Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

EKI digitala - Konpetentzia digitala ikasarloetan

680 visualizaciones

Publicado el

Eskola Digitala II. topaketak ekitaldirako aurkezpena

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

EKI digitala - Konpetentzia digitala ikasarloetan

  1. 1. KONPETENTZIA DIGITALAREN UZTARKETA IKASARLOETAN ESKOLA DIGITALA II. TOPAKETAK Josune Gereka Oihan Odriozola @jgereka @oodriozola
  2. 2. Ikaslearen irteera-profilean oinarritutako curriculuma OINARRIZKO KONPETENTZIAK Bizitzarako prestatuta egoteko beharrezkotzat jotzen direnak Zer dira? Geurea bezalako testuinguruetan ezinbestekoa da KONPETENTZIA DIGITALA
  3. 3. Oinarrizko Konpetentzia DIZIPLINARRAK Oinarrizko Konpetentzia METADIZIPLINARRAK • Konpetentzia matematikoa • Konpetentzia zientifikoa • Konpetentzia linguistikoa • …. Gure testuinguruaren eskakizunei erantzuteko bitarteko edo baliabide ezinbesteko bilakatu dira IKTak Horien lorpenak ere ezinbestean eskatzen dituzte IKTak Oinarrizko Konpetentzia guztien lorpenean du funtsezko zeregina KONPETENTZIA DIGITALAK IZAERA METADIZIPLINARRA Euskal Curriculuma
  4. 4. Digital competence Iturria: Ikanos proiektua
  5. 5. Paradigma pedagogikoa eta erabilitako metodologia • Ikaslea egoera konplexu eta esanguratsuen aurrean jartzea. • Ikaslea bere ikaskuntza prozesuaren protagonista izatea. • Irakaslearen zeregin nagusia, ikaslearen motibazioa suspertzea eta ikaskuntza- prozesua gidatzea izatea. • Ikaslearengan gatazka kognitiboa eta sozio-kognitiboa sor araztea: ikaskuntza kooperatiboa bideratzea. Konpetentzia digitalaren garapenerako baldintza pedagogikoak
  6. 6. 6 arlo– 3 u.d./arlo 72 U.D. = 450 IKT jard.- DBHn 6-8 IKT jarduera INTEGRATU U.D. bakoitzean Konpetentzia unitatea/ arloa/ maila Egoera familia Egoera 1 Egoera 2 Egoera 3 Jar 1 Jar 2 Jar 3 Jar 4 Jar 5 Jar n………………… Ikasmateriala
  7. 7. “Nolako itxura halako erabakia” DBH 1-3. “Gaur egungoa demokrazia al da?” DBH 1-3. “ Comunicándonos: TIC-TAC” DBH 2-3. “Energiaren beharra arazo iturri” DBH 2-3.
  8. 8. Friso digitala Horma-irudia Aurrekontua Google Drive + Gelako bloga (Blogger) Matematika Euskara Lengua Castellana * Kalkulu orria: oinarrizko lanketa + grafikoak * Geogebra * Ekuazio-editorea English Gizarte Zientziak Naturaren Zientziak * Bilatzailaren lanketa * Fitxategiak, karpetak izendatzea * Audio ala bideo grabazioak Aldizkari digitala Ipuin kontatua Aktuazio-bideoa * Bideoen storyboarda * Oinarrizko bideo edizioa * Irudien bilaketa eta hautaketa * Denbora lerro digitalak * Mapa digitalak: edizio aurreratua * Denbora lerro digitalak * Informazio bilaketa * Irakurketa digitala * Irudi digitalen oinarrizko erabilera * Simulazioak * Horma-irudi digitalak * Mapa digitalak: ibilbideen planifik. * Informazio iturrien fidagarritasuna eta baliagarritasuna * Barne bilaketa: hitz gakoak * Testu prozesatzailea * Posta elektronikoa * Audio grabazioa DBH 1. maila http://ikt.ekigunea.eus/
  9. 9. Kontzeptu mapa Infografia Espazioen diseinua Google Drive + Gelako bloga (Blogger) Matematika Euskara Lengua Castellana * Galdetegi digitalak: datuen kudeaketa * Kalkulu orria: sakontzea * 3 dimentsiotako irudiak * URLen partekatzea eta markagailuak English Gizarte Zientziak Naturaren Zientziak * Informazio kudeaketa * Zuzentzaile ortografikoa eta itzulpen automatikoa * Sare sozialak eta segurtasuna Iritzi kritikoak webean Ikerketa txostena Mapa digitala * Mapa digitalak * Galdetegi digitalak sortu * Segurtasuna interneten eta erabilera osasuntsua * Kontzeptu mapak eta eskemak * Irudien erabilera aurreratua * Kalkulu orriarekin diagramak * Audio eta bideo edizioa webean * Markagailuen erabilera: gogokoak * Kontzeptu-mapa zientifikoak * Webguneen fidagarritasuna * Ikerketa dokumentuak sortu * Irudien erabilera * Galdetegiak: erabilpena * Informazioa partekatzea eta netiketa * Aurkezpen interaktiboak DBH 2. maila http://ikt.ekigunea.eus/
  10. 10. Ikasleek paper euskarriko testulibururik gabe eremu digitalean lan egin dute • PDF aberastuen eredua gaindituz LMS sistema batean oinarritzen dira. • Moodle plataformaren gainean eraiki dira eta ikasle eta irakasleak beren erabiltzaile eta pasahitz bitartez sartzen dira. • Liburu digital bakoitzak ikasleak landu beharreko jarduera mota guztiak biltzen ditu eta bertan gehitu dira jarduera hauetarako beharrezko baliabideak. • Ikasleen lana erregistratua geratzen da, horrela, irakasleari jarraipena egiteko aukera erraztuz.
  11. 11. http://eki.ikasgune.com Erabiltzailea: demoikaslea01 Pasahitza: pasahitza
  12. 12. Zein da egungo egoera? • Xtend plataformak (Moodlen oinarritua) funtzionalitate gehiago ditu baina digitalizazioaren ikuspegi berdintsuarekin diseinatua dago. • Gure jarduera tipologiak moldatzen ari gara Xtend plataforman, elkarlanean gaude. • Xtend-ekin ikastetxe bakoitzak bere plataforma propioa izango luke eta bertatik ikasmaterialak beren egoerara moldatzeko aukera. • Edizio aurreratua egiteko aukera izango dute irakasleek. • Modu errazean (txantiloi aukera handiarekin) garatu ahal izango dira beharrezko edukiak. • Ikasleek beren apunteak sortu, etiketatu eta publikatu edo partekatzeko aukera izango dute. • Ikasleen arteko sare-soziala ere eskaintzen du, beti ere irakasleen gidaritzapean. .

×