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Opción 1: (Cita de un experto):
Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales
Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no
utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del
profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es
que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no
hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al
indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de
justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se
puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las
utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son
criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del
profesorado, que concibe a las TIC como artefactos
provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que
tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.
Análisis
Como docentes debemos estar dispuestos al cambio
entender que la metodología tradicional ya no es la más
indicada en este tiempo, las excusas no justifican el no
querer hacer la cosas propicias para nuestros estudiantes,
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herramientas TIC no son para entretenimiento de los
alumnos al contrario darán a nuestros estudiantes una mejor
calidad de educación, un espacio más amplio para ellos
enfrentarse de una manera adecuada e inteligente a los
nuevos retos del día a día.
Por eso se hace necesario capacitarnos constantemente,
ya que de nuestro acompañamiento, transferencia de
conocimientos, confianza, amor, y dedicación al proceso
pedagógico ayudamos a que los estudiantes se motiven a
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  • 2. Opción 1: (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.
  • 3. Análisis Como docentes debemos estar dispuestos al cambio entender que la metodología tradicional ya no es la más indicada en este tiempo, las excusas no justifican el no querer hacer la cosas propicias para nuestros estudiantes, es fundamental concientizarnos que el uso de las herramientas TIC no son para entretenimiento de los alumnos al contrario darán a nuestros estudiantes una mejor calidad de educación, un espacio más amplio para ellos enfrentarse de una manera adecuada e inteligente a los nuevos retos del día a día.
  • 4. Por eso se hace necesario capacitarnos constantemente, ya que de nuestro acompañamiento, transferencia de conocimientos, confianza, amor, y dedicación al proceso pedagógico ayudamos a que los estudiantes se motiven a investigar, apropiarse de las tecnologías generando ambientes de colaboración, participación, trabajo en equipo, a ser solidarios, tolerantes, y sobre todo a cambiar de actitud permitiéndoles ser mejores personas, a superarse y hacer que sean útiles a nuestra sociedad.