1. NINOSKA MARTÍNEZ MUÑOZ

2. Objetivo de la clase:
• Reconocer el ciclo de vida de una planta.
• Describir las necesidades de las plantas y su
relación con la raíz, el tallo y las hojas.

3. • Las plantas son seres vivos
porque …
nacen, crecen
se reproducen
mueren

4. Actividad 1
• Observa atentamente el
vídeo
• http://www.youtube.com/
watch?v=Ws89Q9afmEU

5. Vocabulario
• Germinar: es el proceso mediante el cual una
semilla se desarrolla hasta convertirse en una
nueva planta.

6. ¿Cuáles son los elementos
indispensables para que una
planta crezca?
• Las plantas necesitan:
• Aire
Tierra dióxido de carbono (CO2) agua
luz

7. Actividad
• Desarrolla las actividades de tu texto de
Sendas páginas 20 y 21.

8. Próxima clase traer:
• Materiales: 1 zanahoria ahuecada, 2
cucharaditas de azúcar, un frasco de
boca ancha y 4 mondadientes.

9. Objetivo de la clase:
• Retroalimentar: el ciclo de vida de una planta.
• Describir las necesidades de las plantas y su
relación con la raíz, el tallo y las hojas.

10. ¡HOLA AMIGUITO Y AMIGUITAS!
RECORDEMOS LO VISTO LA CLASE
ANTERIOR.
http://www.youtube.com/watch?
v=i4_0pJmmcLI

11. Partes de una planta
• Las plantas están formadas por tres
estructuras principales: raíz, tallo y
hojas. A través de estas estructuras, las
plantas reciben el agua, la luz y el aire
(CO2) que necesitan para desarrollarse.
Algunas plantas también tienen flores,
frutos y semillas.

13. AHORA ESTUDIAREMOS
CADA UNA DE LAS PARTES
DE UNA PLANTA.

14. 1.- La raíz
• La raíz es la parte de la planta que crece por
debajo del terreno.
• Sus funciones son:
1.- Sujetar la planta al suelo.
2.-Absorber agua y sales minerales que necesita
para vivir.

15. Partes de una raíz

16. ACTIVIDAD
1.- Desarrolla la siguiente guía de trabajo de “La
raíz”.
2.- Sigue el procedimiento que aparece en tu
guía de trabajo para experimentar con raíces.

17. En conjunto, ¿Que aprendimos hoy?

18. 1.-¿TE GUSTÓ LA CLASE?
¿POR QUÉ?
Si tuvieses que asignarle
una carita a la clase, ¿cuál
sería?

19. Evaluando a tu profesora
• 1.- Explica los objetivos
de la clase.
• 2.- Realiza las clases
entretenidas o
aburridas.
• 3.-¿Qué te gustaría que
se mejorara en las
clases?

20. Te invito a revisar el
(blog) link de Ciencias
Naturales:

21. La próxima clase
estudiaremos “El tallo” y
para ello debes traer:
• 1 clavel o rosa blanca.
• 1 colorante vegetal
líquido.
• 1 botella plástica de 500
cc

22. 2.-El tallo
• Es la parte de la planta que crece por encima
del terreno.
• Sus funciones son:
1.-Sostiene a la planta (hojas, flores y frutos).
2.-Conduce la savia cruda (mezcla de agua y
sales minerales) desde la raíz a las hojas.
3.-Transporta alimentos (savia elaborada)desde
las hojas hasta las otras partes de la planta.

23. Ejemplo de tallos (dibujar)

24. Los tallos
Herbáceos
(son blandos y flexibles)
Leñosos
(Son duros y resistentes)
Existen 2 tipos de plantas con tallo
leñoso
ÁRBOLES ARBUSTOS
Pueden ser

25. Observa el Ejemplo
Los tallos pueden ser:
Violeta Perejil
HERBÁCEOS
LEÑOSOS
Abeto Roble
Pueden ser
arbusto
árbol

26. 3.- Las hojas
• Son órganos unidos al tallo o a las ramas.
Existen de diferentes tamaños y formas.
• Sus funciones son:
• 1.-Elaborar el alimento (savia elaborada)de la
planta a través de un proceso llamado
fotosíntesis. Para ello se utiliza la luz del sol, el
agua, las sales minerales y el dióxido de
carbono (gas que existe en el aire).

27. • FOTOSÍNTESIS

28. • 2.-En la hoja se produce la respiración:
absorbe oxígeno y libera dióxido de carbono.
• 3.-La hoja expulsa agua por medio de un
proceso de transpiración.

29. PARTES DE UNA HOJA
Nervadura o
venas de las hojas
(transportan la
savia)
Margen o
borde
Limbo
(lámina
plana
de la
hoja)
Pecíolo (tallo de la hoja) une la
hoja a la planta.

30. 4.-Las flores
• Las flores son las encargadas de producir las
semillas que darán origen a nuevas plantas.
En el pistilo
se
encuentran
los óvulos.
ESTAMBRE
(están los
granos de
polen)

31. LEE Y LUEGO COMENTA
La flor es el aparato reproductor de las plantas que tienen
flores. En ellas hay partes masculinas (estambre) y
femeninas (pistilo). Al unirse los óvulos que se
encuentran en el pistilo con el polen que están los
estambres, dan origen a una semilla. El proceso a través
del cual el grano de polen llega al pistilo se llama
Polinización.
Las flores pueden ser grandes o pequeñas, de colores
vivos o pálidos, aromáticas o casi sin olor, pero todas ellas
tienen un papel importante en la vida de la planta: en las
plantas la flor se forma en fruto y dentro de ese fruto hay
una semilla de la que nacerá una nueva planta.

32. • El fruto es el órgano procedente de la flor, o
de partes de ella, que contiene a las semillas.
Su misión es protegerlas y asegurar su
dispersión para la propagación de la especie.
• En el fruto se diferencian dos partes:
1.-La semilla.
2.-El pericarpio: piel, pulpa y hueso.
5.- Frutos

33. Estructura de un fruto

34. Tipos de frutos