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Planificación global 2009-2011

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Planificación global 2009-2011

  1. 1. PLANIFICACIÓN GLOBAL DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA Julio 2009 – Agosto 2011
  2. 2. La PLANIFICACIÓN GLOBAL DE LA COMPAÑÍA nace del compromiso asumido por el XVI Capítulo General: “Seguir avanzando en una visión global de la Compañía que nos permita tener criterios comunes, establecer prioridades, discernir presencias, proyectos y posibilidades de nuevas implantaciones y/o revitalización de las existentes. Identificar las urgencias de la realidad, tener en cuenta las personas con las que contamos y los recursos económicos de que disponemos para proyectar, con la participación de los distintos contextos, el futuro como Compañía Universal”. (Documento Capitular 8, 2, p. 38) La apuesta por una Planificación Global es un paso más del camino conjunto que venimos haciendo como Compañía Universal, con el objetivo de “unir fuerzas como cuerpo apostólico para responder al „más‟ de la misión”.
  3. 3. Un camino que es fruto de una conjunción de factores:  la toma de conciencia progresiva de nuestra realidad numérica,  la mirada lúcida y constante al mundo, que nos desafía con múltiples urgencias evangelizadoras,  la llamada a profundizar en nuestro Carisma para desentrañar lo genuino que nos caracteriza y proyectarlo al mundo. En esta convicción nos apoyamos para seguir adelante…
  4. 4. LO REALIZADO HASTA EL MOMENTO Julio 2010 – Julio 2011 Medellín, 2 a 7 de julio 2010 II Encuentro de Centros de Educación Formal. Orvieto, 11 a 18 de diciembre de 2010 Reunión de Equipos de Gobierno y Equipo General. Septiembre a enero de 2011 Elaboración del Proyecto Educativo Compañía de María. Paraguay, 5 a 12 de mayo de 2011. Encuentro: “Nuestra presencia entre los pobres y excluidos”. Julio de 2011 Envío del material necesario para la evaluación.
  5. 5. Medellín, 2 a 7 de julio de 2010 II Encuentro de Centros de Educación Formal Se definen los elementos que caracterizan y dan valor a la propuesta educativa de la Compañía de María: •Propuesta evangelizadora •Trabajo conjunto con otras personas, grupos e instituciones •Calidad educativa •Oferta de servicios •Impacto de marca. Visibilidad. Construcción de credibilidad •Responsabilidad social y ambiental
  6. 6. Orvieto, 11 a 18 de diciembre de 2010 Reunión de Equipos de Gobierno y Equipo General. Objetivo: desde una complementariedad de miradas y puntos de vista, poner unas bases comunes para implicarnos en hacer realidad el proceso.
  7. 7. En este encuentro: •Se concretan las líneas estratégicas de evangelización. Señalan la orientación de nuestra misión en los próximos cinco años, el rumbo hacia el cual dirigir nuestro trabajo y esfuerzos: •Fortalecer la comunidad local •Renovar la opción por los jóvenes •Intensificar el compromiso con los pobres y excluidos •Mantener nuestra identidad en las instituciones educativas •Discernir presencias actuales y nuevas implantaciones •Intensificar la formación •Impulsar la pastoral vocacional •Promover la educación en el campo de la salud •Impulsar la Red Laical •Se expresa la necesidad de revisar nuestras comunidades,
  8. 8. ►Instituciones educativas: colegios y escuelas Tomando como punto de partida los elementos que dan valor a la propuesta educativa de la Compañía, se definen los criterios a tener en cuenta para el discernimiento, así como el contenido de los mismos y su ponderación. Criterios Ponderación 1. Propuesta evangelizadora 20% 2. Calidad educativa 20% 3. Sostenibilidad económica 20% 4. Talento humano 15% 5. Trabajo con otros, apertura al contexto 10% 6. Responsabilidad social y ambiental 5% 7. Oferta de servicios 5% 9. Visibilidad e “Impacto de marca” 5% ►Obras o Proyectos de Educación Popular o Social Se acuerda definir los criterios para el discernimiento, así como el proceso a seguir hasta la toma de decisiones, en la reunión de Paraguay, 5 a 12 de mayo de 2011. • Se concretan los procesos a seguir para el discernimiento de obras y presencias apostólicas. Posteriormente se estableció el proceso a seguir hasta llegar a la toma de decisiones.
  9. 9. Septiembre a enero de 2011 Elaboración del Proyecto Educativo Compañía de María En el Proyecto se da contenido a los elementos que definen, marcan la especificidad y dan valor a la propuesta educativa de la Compañía de María, que se concretaron en Medellín y Orvieto. El Proyecto se terminó de elaborar en el Encuentro de Enlaces del Proyecto Burdeos. Valle de Bravo, México, enero 2011. “La formulación de un Proyecto Educativo común Compañía de María, con la participación de diferentes grupos de todas las Provincias y Delegaciones, marca un paso hacia delante en el camino conjunto que estamos realizando como Compañía Universal y en el que religiosas y laicos estamos empeñados: unir nuestras fuerzas para el más de la misión”. (Beatriz Acosta odn)
  10. 10. Paraguay, 5 a 12 de mayo de 2011 Encuentro: “Nuestra presencia entre los pobres y excluidos” Finalidad: Concretar los criterios para el discernimiento de las Obras y Proyectos a través de los cuales realizamos la misión en estos contextos, así como el proceso a seguir hasta la toma de decisiones. Metodología:En dinámica de discernimiento, se realiza una búsqueda con los siguientes1. Adentrarnos en nuestra realidad para señalar fortalezas, límites y aspectos a discernir:  Una mirada en trayectoria a “nuestra presencia entre los pobres”, a través de nuestros Documentos, desde el Concilio Vaticano II hasta la actualidad.  Una visión global sobre “nuestra misión actual en el mundo de la pobreza y exclusión”, a partir de los datos presentados por las Provincias.  Una aportación sobre la trayectoria de la FISC a través del tiempo, su realidad desafíos.2. Dejarnos interpelar con otras aportaciones: •Contemplación del misterio y práctica de la Justicia. Mª Clara Lucchetti Bingemer •Educación popular y nuevos desafíos del mundo actual. Carlos Vigil •El testimonio de la vida de Teresita Ramírez odn y de Yolanda Cerón. •El caminar de la Compañía en el ámbito de la Educación formal.
  11. 11. 3. Concretar el proceso a seguir para el discernimiento de las Obras y Proyectos: Definición del horizonte para los próximos años y elaboración de criterios a tener en cuenta para el discernimiento de las Obras y Proyectos, así como definir el contenido de los mismos y establecer su ponderación: 1.Comunidad que asume la Obra o Proyecto 19 % 2. Proyecto educativo claro y definido 17% 3. Equipo de educadores comprometido con el proyecto 13% 4. Incidencia en la realidad e impacto en el contexto 12% 5. Sustentabilidad y sostenibilidad económica 12% 6. Trabajo en red con otros grupos e instituciones 8% 7. Articulación con otras obras y comunidades de la Compañía 7% 8. Cauces de sensibilización y compromiso 6% 9. Sentido de pertenencia a la comunidad eclesial 6%
  12. 12. Julio de 2011 Envío del material necesario para la evaluación en: Las comunidades Las Obras o Proyectos de Educación Social o Popular. Las Instituciones de Educación Formal Un trabajo que se ha ido realizando con los grupos y personas designadas y en coordinación con las Superioras Provinciales y Delegadas.
  13. 13. EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN SOCIAL O POPULAR COMUNIDADES 2011 Agosto Presentación del proceso y de la guía de evaluación Presentación del proceso y de la guía de evaluación Presentación del proceso y del cuestionario Septiembre Presentación del proceso y de la guía de evaluación Se facilita el material a cada Centro El Equipo Directivo o quien corresponda, organiza lo necesario para la evaluación y la realiza Presentación del proceso y de la guía de evaluación Evaluación en cada obra o proyecto Presentación del proceso y del cuestionario Reflexión y respuestas en las comunidades Envío de las respuestas al Equipo Provincial antes del día 20 de diciembre Octubre Noviembre Entrega de la respuestas a quien se designe y elaboración del informe antes del 30 de noviembre Diciembre Validación de los datos por parte del quien se designe y elaboración del informe. 2012 Enero El Equipo Directivo o quien corresponda, organiza lo necesario para la evaluación y la realiza El 20 de febrero entrega la evaluación al grupo que se designe para la validación del proceso de evaluación realizado Validación de los datos por parte del quien se designe y elaboración del informe. Encuentro del Equipo con las comunidades Febrero Marzo Validación de los datos por parte del grupo designado. Información a cada Centro de la realidad observada Encuentro de cada obra o proyecto con el Equipo y otras personas si se considera conveniente, para compartir y contrastar datos. Hasta el 15 de abril Elaboración del informe definitivo y gráfica del conjunto. Ajustes al informe si es necesario Antes del 26 de abril, envío del informe al Equipo General Abril Estudio de los datos y elaboración del informe para presentar al Equipo Provincial, así como la gráfica que sitúa a cada centro dentro del conjunto. Mayo 1-15, estudio por parte del Equipo Provincial. 15-20, ajustes si son necesarios. 20, envío del informe al Equipo General. Elaboración del Informe y envío de éste al Equipo General antes del 31 de mayo. Agosto- Septiembre ASAMBLEA GENERAL 15 de agosto -15 de septiembre Diciembre Tiempo reservado por si es necesario C A L E N D A R I O
  14. 14. Como a María y a los apóstoles, nos sostiene la presencia del Espíritu. Es el Señor que nos habita quien nos une desde el corazón y nos impulsa a seguir construyendo su Reino.” Beatriz Acosta Mesa, odn y Equipo General

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