SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
13
PRÒLEG
Eduquem-nos en el món connectat
Aquest és un llibre pràctic, útil i necessari. Molt opor-
tú.Afronta de cara un tema que pot ser un problema,
si no ens arremanguem i, com diu el subtítol, ens
apropiem de la tecnologia. I si ho fem és una grandís-
sima oportunitat. Com que afecta tothom, i per tant
també les famílies, és lògic que les famílies haguem
d’abordar-lo amb naturalitat, alegria i coneixement.
Confesso que estic entusiasmat amb el món con-
nectat. Si quan jo tenia 10 anys hagués desitjat tocar
l’ukelele, hauria estat pràcticament impossible, al
meu poble, els Hostalets de Balenyà. Potser hauria
convençut els pares que em portessin a la botiga
d’instruments de Vic, la capital de comarca, però les
possibilitats que allà algú m’hagués pogut assessorar i
jo hagués avançat haurien estat remotes. Si avui un
nen de 10 anys posa ‘ukelele’ a Google, o ‘uquelele’, o
‘ukulele’ (tant és, perquè Google ja sabrà què busca),
La familia digital (2015).indd 13 19/01/16 09:55
14
en pocs segons tindrà accés a la compra en línia de
l’instrument, a partitures, a vídeos tutorials per to-
car-hi «Boig per tu», a cursos i a associacions d’amics
de l’ukelele. És evident que això és un gran avenç. I
podria posar exemples més transcendents: accedir a
malalts de tot el món que pateixen el mateix que tu,
accedir a resultats d’investigadors que investiguen el
mateix que tu, etc.
Confesso que estic preocupat pel món connectat.
Sobretot perquè costa educar els fills en una tecnolo-
gia que als adults sovint ens converteix en addictes
mal educats. I perquè si la tecnologia facilita tant les
oportunitats i accelera tant els processos, evident-
ment també ho fa amb els riscos.
Però potser el que més m’atabala, i per això celebro
el sentit pragmàtic, divulgatiu i global del llibre d’en
Jordi Jubany, és com ens enfrontem a la tecnologia. O
surt el papa-nates, aquest pare capaç de dir que el seu
fill és tan intel·ligent que als dos anys ja sap fer anar
un iPad, o surt el pare-noic, aquest progenitor que
veu Internet com un niu de pederastes, terroristes i
maltractadors.
No, senyor papa-nates, si el seu nen de dos anys fos
tan intel·ligent no posaria els dits a l’endoll, i també
ho fa. Perquè els nens descobreixen el món amb les
manetes, per això l’intel·ligent és el que va inventar
l’iPad i va posar el món connectat a l’abast de la pun-
ta del nostre dit.
La familia digital (2015).indd 14 19/01/16 09:55
15
No, senyor pare-noic, ni la pederàstia ni el terroris-
me ni els maltractaments no són invents d’Internet,
no podem confondre l’eina amb com s’utilitza.
Diuen que quan el savi assenyala la lluna amb el
dit, el tonto mira el dit. A vegades som poc llestos i
ens mirem massa la tecnologia, confonem aprendre a
conduir amb aprendre mecànica, i ens perdem el
món connectat i les seves oportunitats educadores,
que són una lluna plena meravellosa.
Del llibre d’en Jubany m’agraden els exemples con-
crets, els programes i aplicacions i solucions perquè
la vida en família ens permeti viure junts el món con-
nectat, per difuminar diferències generacionals de
coneixement.
Del llibre d’en Jubany m’agrada la neutralitat amb
què presenta bones i males notícies, usos i abusos.
Que a més d’ensenyar-nos a viure ens convidi a pen-
sar sobre què estem fent i com ho estem fent. Que
abordi temes clau com la privacitat i la intimitat. I
sobretot la necessitat de desconnectar, cada cop més
clau perquè el món connectat no es converteixi en un
món boig on ningú no és del tot allà on hauria de ser.
Fa anys vaig demanar a un entès consells sobre què
fer amb Internet i els nens. Em va respondre que cal-
dria tota una generació educada en les noves eines
per extreure’n conclusions. Li vaig dir que gràcies,
però que jo necessitava algun consell per aquella
mateixa tarda. Evidentment vaig canviar d’expert de
La familia digital (2015).indd 15 19/01/16 09:55
capçalera i en vaig trobar un que em va ser molt útil
recomanant-me que l’ordinador connectat fos en
una zona comuna, i a compartir. Això permetia un
control més natural i uns torns obligats. Però tot just
quan celebrava aquesta petita solució domèstica, els
telèfons intel·ligents han fet que Internet entrés a
les habitacions. I ara, què? Doncs ara a llegir experts
que assumeixen el risc de proposar en directe, quan
tot canvia. Com en Jordi Jubany a La família en digital.
La familia digital (2015).indd 16 19/01/16 09:55

More Related Content

What's hot (6)

Sagnier
SagnierSagnier
Sagnier
 
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
Reunió pedagògica 4rt  2013 núriaReunió pedagògica 4rt  2013 núria
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
 
De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne juntsDe mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne junts
 
Definitiu tema_2_-_internet_i_les_xarxes_socials
 Definitiu tema_2_-_internet_i_les_xarxes_socials Definitiu tema_2_-_internet_i_les_xarxes_socials
Definitiu tema_2_-_internet_i_les_xarxes_socials
 
Internet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famílies
Internet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famíliesInternet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famílies
Internet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famílies
 
Power article 5
Power article 5Power article 5
Power article 5
 

Similar to Pròleg de Carles Capdevila

Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Jordi Bernabeu Farrús
 

Similar to Pròleg de Carles Capdevila (20)

Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
 
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
 
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscosUsos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
Usos adolescents de les xarxes socials: #oportunitats i #riscos
 
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socialsUsos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
 
Apren amb el Popper
Apren amb el PopperApren amb el Popper
Apren amb el Popper
 
Bcn ime guia-vdigital-ca
Bcn ime guia-vdigital-caBcn ime guia-vdigital-ca
Bcn ime guia-vdigital-ca
 
Educació digital - Guia didàctica
Educació digital - Guia didàcticaEducació digital - Guia didàctica
Educació digital - Guia didàctica
 
navegar
navegarnavegar
navegar
 
Educarenlaciutadaniadigital
EducarenlaciutadaniadigitalEducarenlaciutadaniadigital
Educarenlaciutadaniadigital
 
Educació del ratolí: naveguem segurs per a la internet
Educació del ratolí: naveguem segurs per a la internetEducació del ratolí: naveguem segurs per a la internet
Educació del ratolí: naveguem segurs per a la internet
 
Generació Z
Generació ZGeneració Z
Generació Z
 
Origen, present i evolució
Origen, present i evolucióOrigen, present i evolució
Origen, present i evolució
 
Avaluació Ponts Tecnològics
Avaluació Ponts TecnològicsAvaluació Ponts Tecnològics
Avaluació Ponts Tecnològics
 
Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17
 
Perduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxesPerduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxes
 
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
 
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescènciaAula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
 
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 catNethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
 
El ciberassetjament
El ciberassetjamentEl ciberassetjament
El ciberassetjament
 

More from Jordi Jubany

El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosEl diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
Jordi Jubany
 
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
Jordi Jubany
 
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de CentroCuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
Jordi Jubany
 

More from Jordi Jubany (20)

Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviantPròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
 
La educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemiaLa educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemia
 
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
 
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosEl diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
 
Manifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digitalManifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digital
 
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
 
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
 
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
 
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDESEL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
 
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany ¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
 
Ressenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalRessenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en Digital
 
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digitalEducarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
 
¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?
 
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
 
Dieta digital en família
Dieta digital en famíliaDieta digital en família
Dieta digital en família
 
Talento digital - El Periódico
Talento digital - El PeriódicoTalento digital - El Periódico
Talento digital - El Periódico
 
Formación en Valores
Formación en ValoresFormación en Valores
Formación en Valores
 
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
 
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
“Hem passat de l’era Guttenberg a l’era Zuckerberg”
 
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de CentroCuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
Cuadernos de Pedagogía: Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro
 

Pròleg de Carles Capdevila

  • 1. 13 PRÒLEG Eduquem-nos en el món connectat Aquest és un llibre pràctic, útil i necessari. Molt opor- tú.Afronta de cara un tema que pot ser un problema, si no ens arremanguem i, com diu el subtítol, ens apropiem de la tecnologia. I si ho fem és una grandís- sima oportunitat. Com que afecta tothom, i per tant també les famílies, és lògic que les famílies haguem d’abordar-lo amb naturalitat, alegria i coneixement. Confesso que estic entusiasmat amb el món con- nectat. Si quan jo tenia 10 anys hagués desitjat tocar l’ukelele, hauria estat pràcticament impossible, al meu poble, els Hostalets de Balenyà. Potser hauria convençut els pares que em portessin a la botiga d’instruments de Vic, la capital de comarca, però les possibilitats que allà algú m’hagués pogut assessorar i jo hagués avançat haurien estat remotes. Si avui un nen de 10 anys posa ‘ukelele’ a Google, o ‘uquelele’, o ‘ukulele’ (tant és, perquè Google ja sabrà què busca), La familia digital (2015).indd 13 19/01/16 09:55
  • 2. 14 en pocs segons tindrà accés a la compra en línia de l’instrument, a partitures, a vídeos tutorials per to- car-hi «Boig per tu», a cursos i a associacions d’amics de l’ukelele. És evident que això és un gran avenç. I podria posar exemples més transcendents: accedir a malalts de tot el món que pateixen el mateix que tu, accedir a resultats d’investigadors que investiguen el mateix que tu, etc. Confesso que estic preocupat pel món connectat. Sobretot perquè costa educar els fills en una tecnolo- gia que als adults sovint ens converteix en addictes mal educats. I perquè si la tecnologia facilita tant les oportunitats i accelera tant els processos, evident- ment també ho fa amb els riscos. Però potser el que més m’atabala, i per això celebro el sentit pragmàtic, divulgatiu i global del llibre d’en Jordi Jubany, és com ens enfrontem a la tecnologia. O surt el papa-nates, aquest pare capaç de dir que el seu fill és tan intel·ligent que als dos anys ja sap fer anar un iPad, o surt el pare-noic, aquest progenitor que veu Internet com un niu de pederastes, terroristes i maltractadors. No, senyor papa-nates, si el seu nen de dos anys fos tan intel·ligent no posaria els dits a l’endoll, i també ho fa. Perquè els nens descobreixen el món amb les manetes, per això l’intel·ligent és el que va inventar l’iPad i va posar el món connectat a l’abast de la pun- ta del nostre dit. La familia digital (2015).indd 14 19/01/16 09:55
  • 3. 15 No, senyor pare-noic, ni la pederàstia ni el terroris- me ni els maltractaments no són invents d’Internet, no podem confondre l’eina amb com s’utilitza. Diuen que quan el savi assenyala la lluna amb el dit, el tonto mira el dit. A vegades som poc llestos i ens mirem massa la tecnologia, confonem aprendre a conduir amb aprendre mecànica, i ens perdem el món connectat i les seves oportunitats educadores, que són una lluna plena meravellosa. Del llibre d’en Jubany m’agraden els exemples con- crets, els programes i aplicacions i solucions perquè la vida en família ens permeti viure junts el món con- nectat, per difuminar diferències generacionals de coneixement. Del llibre d’en Jubany m’agrada la neutralitat amb què presenta bones i males notícies, usos i abusos. Que a més d’ensenyar-nos a viure ens convidi a pen- sar sobre què estem fent i com ho estem fent. Que abordi temes clau com la privacitat i la intimitat. I sobretot la necessitat de desconnectar, cada cop més clau perquè el món connectat no es converteixi en un món boig on ningú no és del tot allà on hauria de ser. Fa anys vaig demanar a un entès consells sobre què fer amb Internet i els nens. Em va respondre que cal- dria tota una generació educada en les noves eines per extreure’n conclusions. Li vaig dir que gràcies, però que jo necessitava algun consell per aquella mateixa tarda. Evidentment vaig canviar d’expert de La familia digital (2015).indd 15 19/01/16 09:55
  • 4. capçalera i en vaig trobar un que em va ser molt útil recomanant-me que l’ordinador connectat fos en una zona comuna, i a compartir. Això permetia un control més natural i uns torns obligats. Però tot just quan celebrava aquesta petita solució domèstica, els telèfons intel·ligents han fet que Internet entrés a les habitacions. I ara, què? Doncs ara a llegir experts que assumeixen el risc de proposar en directe, quan tot canvia. Com en Jordi Jubany a La família en digital. La familia digital (2015).indd 16 19/01/16 09:55