SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Ciencia Ergo Sum
Universidad Autónoma del Estado de México
ergo_sum@uaemex.mx
ISSN (Versión impresa): 1405-0269
MÉXICO




                                                       2007
                                                Irene Goyenechea
                    SISTEMÁTICA: SU HISTORIA, SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES EN LAS
                                     SERPIENTES DEL GÉNERO CONOPSIS
                              Ciencia Ergo Sum, marzo-junio, año/vol. 14, número 001
                                   Universidad Autónoma del Estado de México
                                                  Toluca, México
                                                     pp. 54-62




           Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

                          Universidad Autónoma del Estado de México

                                     http://redalyc.uaemex.mx
Sistemática: su historia, sus métodos
                y sus aplicaciones en las serpientes
                                                                     del género Conopsis
                                                                                       Irene Goyenechea*



Recepción: 27 de octubre de 2005
Aceptación: 10 de agosto de 2006


Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, Área
                                                                      Resumen.       La sistemática es una disciplina de la                     Systematics: History, Methods and
Académica de Biología, Universidad Autónoma                           biología que a lo largo de su historia ha                                 Applications on Snakes Conopsis Genus
del Estado de Hidalgo.                                                pasado por cambios fundamentales en sus                                   Abstract.      Systematics as a part of Biology has
Ciudad Universitaria, carretera Pachuca-
Tulancingo km. 4.5, Pachuca de Soto, Hidalgo,
                                                                      conceptos y métodos. Este trabajo resume                                  been through changes on concepts and
México. C.P. 42184. Tel. (771) 717 2000, ext. 6657,                   brevemente su historia, además de mostrar                                 methods during its history. Here I briefly
6642 y 2112.
                                                                      algunos de los conceptos fundamentales para                               resume this history and show the principal
Correo electrónico: ireneg@uaeh.edu.mx
                                                                      realizar sistemática filogenética. Se presenta                            concepts for phylogenetic systematics as well
                                                                      un estudio de caso realizado con las culebras                             as a study case including data from the snake
                                                                      del género Conopsis para ilustrar las ventajas y                          genus Conopsis that indicate advantages and
                                                                      desventajas de usar caracteres morfológicos y                             disadvantages of using morphological and
                                                                      moleculares, así como de analizar los                                     molecular characters, as well as the analysis of
                                                                      conjuntos de caracteres por separado y                                    separate or combined data and the taxonomic
                                                                      combinándolos.                                                            consequences derived from the results.
                                                                      Palabras clave: sistemática, historia, cladística,                        Key words:        systematics, history, cladistics,
                                                                      serpientes, Conopsis.                                                     snakes, Conopsis.




Introducción                                                                                                necesidad de clasificar o separar en grupos o categorías no
                                                                                                            sólo el mundo viviente, sino todo cuanto le rodea.
La sistemática es la ciencia que estudia la diversidad bioló-                                                 Imaginemos por un momento, y a manera de ejemplo, la
gica, trata de entender las relaciones evolutivas de los orga-                                              forma en la que un niño pequeño separa sus juguetes. Lo hace
nismos e interpretar la manera en que la vida se ha                                                         por tamaño, pero también los agrupa por categorías: los muñe-
diversificado y cambiado a través del tiempo (Wiley, 1981:                                                  cos, los automóviles, las pelotas. Sin tener otro objetivo que el
6). Por esto, es una ciencia con un campo de acción muy                                                     de separarlos con fines utilitarios, él está ya de manera empíri-
grande.                                                                                                     ca clasificando el mundo que lo rodea. Lo mismo le ha sucedi-
   Sin embargo, la sistemática persigue objetivos muy con-                                                  do al hombre desde tiempos remotos.
cretos que pueden resumirse en: a) describir la diversidad                                                    Pero la clasificación de los seres no sólo puede hacerse con
biológica; b) encontrar el orden que subyace a la diversidad;                                               base en cuestiones utilitarias, sino que, y es mucho más impor-
c) comprender los procesos que son responsables de la ge-                                                   tante, se puede hacer buscando las relaciones de parentesco
neración de esa diversidad; y d) presentar un sistema gene-                                                 que hay entre los organismos, y éste es realmente el objetivo
ral de referencia sobre la diversidad.                                                                      que ha trascendido a través del tiempo: realizar una clasifica-
   La sistemática ha existido desde que el hombre tiene con-                                                ción natural del mundo viviente, si tomamos en cuenta que
ciencia del medio que lo rodea, ya que siempre ha tenido la                                                 todo en esta vida tiene un orden que debemos encontrar.


54                              C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 14- 1, marzo- junio 2 0 0 7. U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e l E s t a d o d e M é x i c o , T o l u c a , M é x i c o . P p . 54-62.
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



1. Historia                                                                      Los sistemas de clasificación de las culturas preliterarias con
                                                                              frecuencia reúnen conceptos de clasificación paralelos y se les
Debido a que uno de los principales objetivos de la sistemá-                  da el nombre de taxonomía folk o tradicional; esto es, las cla-
tica es clasificar a los seres vivos, su historia está inmersa                sificaciones que se han desarrollado en la sociedad como pro-
en la historia de la clasificación. Por lo tanto, se hace aquí                ducto de las necesidades de la misma y sin trabajo científico.
una breve reseña histórica para ofrecer un panorama del                          A continuación se describen, a manera de ejemplo, los
desarrollo de esta ciencia a través del tiempo. Esta reseña                   trabajos realizados con los Fore de Nueva Guinea para con-
se resume en el cuadro 1.                                                     trastar el nivel de entendimiento que esta cultura tiene en
   Las culturas anteriores al uso de la escritura (preliterarias) cla-        cuanto a reconocer las especies que los rodean en compa-
sificaban a la naturaleza de acuerdo con su utilidad. Por ejemplo,            ración con el de los taxónomos modernos. Este ejemplo es
las plantas se clasificaban en comestibles, venenosas y medicina-             tomado de Llorente-Bousquets (1990: 40-44).
les (Jones, 1986: 12). Actualmente, las plantas se agrupan de                    Los Fore de Awande (Nueva Guinea) tienen un vasto
acuerdo con sus relaciones naturales y filogenéticas a nivel de               conocimiento de las aves con las que conviven, y esto se
especie, género, familia e incluso a niveles superiores.                      constató con los resultados derivados de un proyecto de
   Las civilizaciones de la prehistoria conocían y usaban                     investigación del Museo Americano de Historia Natural du-
casi todas las plantas de cultivo importantes que se produ-                   rante la década de los sesenta. En él los investigadores compa-
cen hoy en día. Asimismo, las culturas indígenas que habi-                    raron el total de entidades con nombres científicos modernos
tan en la actualidad en el planeta re-
conocen y tienen nombres precisos
                                                                    La sistemática es la ciencia que estudia la diversidad biológica, trata
para un gran número de plantas del
ambiente en que viven. Algunas usan                                las relaciones evolutivas de los organismos vivos y la manera en que

plantas venenosas para matar peces                                         éstos han diversificado y cambiado a través del tiempo.
o para envenenar las puntas de sus
flechas; otras las usan como fármacos
para tratar heridas o enfermedades o con fines alucinógenos                           (especies) contra las entidades nombradas por los Fore, y ob-
(Jones, 1986: 12).                                                                    tuvieron una correspondencia casi total. Los científicos encon-
   Estas aseveraciones en relación con el uso de las plantas                          traron 192 especies, contra 188 entidades con nombres Fore.
pueden hacerse lo mismo para el conocimiento y uso de los                             Además, se sorprendieron al conocer que los Fore, además de
animales, sobre todo para los vertebrados.                                            darles un nombre a las especies, las clasificaban dentro de
                                                                                      varias categorías, equivalentes a las categorías de la jerarquía
                                                                                            lineana usada por la taxonomía. Así, ellos tienen nueve
   Cuadro 1. División histórica de la Sistemática de acuerdo con algún acontecimiento       categorías superiores, que a su vez se subdividen en uni-
   importante realizado por algún autor o cultura.                                          dades que en su mayor parte corresponden a las especies
 Periodo                           Acontecimiento, principio de clasificación               reconocidas por los científicos, por lo que existe una es-
 Taxonomía precientífica           Utilidad                                                 trecha correspondencia en el reconocimiento de las
                                                                                            discontinuidades, relacionada con la objetividad del con-
 Griegos: Aristóteles              División lógica
                                                                                            cepto de especie. Además, cuando la comunidad usa una
 Linneo                            Nomenclatura binominal, sistema sexual                   mayor parte del universo zoológico, éste tiene un mayor
 Adanson                           Busca sistema natural (muchos caracteres)                significado utilitario para ella, y las discontinuidades son
 Lamarck, Cuvier                   Dimensión temporal (fósiles), árbol filogenético;
                                                                                            percibidas y denominadas con mayor precisión.
                                                                                               Se encontró también que, a pesar de que existen especies
 Darwin                            Genealogía
                                                                                            difíciles de observar, éstas son bien distinguidas y denomi-
 Simpson                           Ancestría-descendencia                                   nadas, aunque no con la precisión aplicada a las que son
 Mayr                              Aislamiento reproductivo                                 muy utilizadas. Además, los Fore tienen un sistema de cate-
                                                                                            gorías de clasificación superior (por encima del nivel de
 Sneath, Sokal                     Similitud total
                                                                                            especie) que, aunque es relativamente pobre, se relacio-
 Hennig                            Genealogía, sistemática filogenética                     na con las distintas ‘formas de vida’ de los animales.
 Rosen, Nelson y Platnick          Desarrollo de la cladística                                 Con este estudio se pudo comprender que la clasifica-
                                                                                            ción de la naturaleza es necesaria e intrínseca al hombre.

C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7                                                                                               55
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



   Independientemente de la concepción que tuvieron o tienen             nales, de las cuales cien no habían sido descritas por
las culturas étnicas, el desarrollo histórico de la sistemática puede    Teofrasto. Este libro no era un intento deliberado de
rastrearse desde la cultura griega, representada por Aristóteles         clasificación; aunque algunas plantas como las legumino-
(384-322 a. C.). Este autor distinguió en los animales una dis-          sas que se consideran en la actualidad estrechamente
continuidad principal, que conducía a la formación de dos                emparentadas se agrupaban en su libro. Éste contenía menos
grandes conjuntos de animales: con sangre roja (Enaima) y sin            botánica que el de Teofrasto, pero su utilidad en medicina
sangre (Anaima), y dividió a cada grupo en cuatro. Dentro de             hizo que se le considerara como el trabajo sobre el conoci-
los Enaima incluyó a los cuadrúpedos que generan dentro de               miento de las plantas más importante hasta el final de la
sí seres semejantes, a los cuadrúpedos que generan seres po-             Edad Media.
niendo huevos, a los bípedos con plumas y a los peces o                     Con la llegada del Renacimiento se revitalizó el espíritu
ápodos. Dentro de los Anaima incluyó a los Malackia, organis-            científico. La invención de la imprenta con tipos móviles
mos con cuerpo blando y a veces una parte dura interna; a los            permitió que los libros estuvieran disponibles para el públi-
Malacostraka, con cuerpo blando interno cubierto de escamas              co. Estos libros o herbarios eran empleados por la gente
flexibles; a los Ostracoderma, con cuerpo blando interno cubier-         que recolectaba y cultivaba plantas medicinales; los herbarios
to de caparazón duro y quebradizo, y a los Entoma, animales              se escribían con propósitos utilitarios.
con el cuerpo segmentado (Llorente-Bousquets, 1990: 55).                    En México, la cultura mexica desarrolló jardines botáni-
   De esta forma, Aristóteles usó el principio de división               cos en donde cultivaron plantas alimenticias y ornamenta-
lógica para formar lo que llamamos dicotomías. Él busca-                 les, además de usar hierbas medicinales. El Códice Badiano
ba clasificar grupos que fueran diferentes por su esencia,               es un herbario mexica compilado en 1522.
pero para definir la esencia no bastaba un solo caracter.                   Andrea Cesalpino (1519-1603) fue seguidor del razo-
Así, las entidades se clasifican por la posesión de algunos              namiento y la lógica aristotélicos. Sugirió una clasifica-
caracteres esenciales, independientemente de cuánto se pa-               ción que utilizaba un enfoque filosófico más que utilita-
rezcan o difieran en otros caracteres.                                   rio, y que se basaba en los rasgos de las plantas. Siguió la
   Siguiendo con las aportaciones de los griegos, y toman-               metodología de clasificación descendente por división
do como base para esta reseña histórica los trabajos de                  lógica; esto es, comenzar con un cierto número de clases
Llorente- Bousquets (1990: 54-80) y Jones (1986: 12-39),                 fácilmente reconocidas (por ejemplo, árboles, arbustos o
podemos nombrar a Teofrasto (370-285 a. C.), discípulo                   hierbas) y posteriormente subdividir estas clases en gru-
de Aristóteles, a quien se le atribuyen varios cientos de                pos subordinados o subclases definidas por caracteres
manuscritos y se considera como el botánico de la época.                 únicos. Influyó profundamente en algunos botánicos de
Teofrasto resumió el conocimiento que se tenía de las                    épocas posteriores, incluyendo a De Tournefort, Linneo
plantas de aquella época y sus manuscritos tienen la ca-                 y otros (Jones, 1986: 18).
racterística de que son semejantes a notas para impartir                    John Ray (1627-1705), de nacionalidad inglesa, desarro-
clases, por lo que son por demás claros y didácticos. Él                 lló un sistema de clasificación que se basaba en las relacio-
clasificó a las plantas en cuatro grupos: las hierbas, los               nes de la forma, en el que agrupó a las especies o plantas
subarbustos, los arbustos y los árboles. La calidad de las               que mantenían un parecido entre sí. Consideró que una
contribuciones de los griegos fue tal que estos trabajos                 clasificación adecuada reunía a las plantas con rasgos simi-
no se mejoraron sino hasta después de la Edad Media.                     lares y separaba a aquellas que no se parecían o cambiaban
Sin embargo, es posible destacar algunos personajes que                  en sus características (Jones, 1986: 19). Fue el avance más
contribuyeron al desarrollo de la sistemática antes de la                importante de la botánica del siglo XVII e influyó en el pen-
Edad Media.                                                              samiento de las familias De Jussieu y De Candolle. Con el
   Plinio el Viejo (23-79 d. C.) intentó recopilar el conoci-            trabajo de Ray se pueden ver los inicios de la clasificación
miento que existía en el mundo en una enciclopedia de 37                 natural; esto es, el agrupamiento de aquellas plantas que
volúmenes, de los cuales nueve los dedicó a las plantas                  están relacionadas entre sí.
medicinales. La relación de plantas que hizo se mantuvo                     Linneo (1707-1778), conocido naturalista sueco, usó en
como única reflexión sobre las hazañas que realizó                       forma consistente un sistema de nomenclatura de refe-
Teofrasto en Grecia.                                                     rencia, el sistema de nomenclatura binomial. Además, pro-
   Por otra parte, Dioscórides (siglo I d. C.) fue conside-              puso un sistema de clasificación sexual de las plantas. Divi-
rado el botánico más importante después de Teofrasto.                    dió a las plantas en 24 grupos basados en gran parte en el
En su libro incluye la descripción de 600 plantas medici-                número y longitud de los estambres.

56                                                                  G OYENECHEA , I.   S ISTEMÁTICA :   SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



   La virtud del sistema sexual ar-                                                          él la filosofía del sistema natural se
tificial de Linneo es su simplici-            Dentro de la historia de la sistemática        estableció firmemente en la comu-
dad. Éste era útil para identifica-                                                          nidad científica. Esta filosofía se
                                                 encontramos tres escuelas: la
ción, pero no hacía hincapié en las                                                          continuó hasta que la idea de la evo-
relaciones naturales de los grupos;          evolucionista, la fenética y la cladística.     lución orgánica se estableció firme-
así, muchas plantas distintas en-                                                            mente a fines del siglo XIX (Jones,
tre sí se incluían en el mismo gru-                                                          1986: 25).
po. En la actualidad, su trabajo se                                                            A mediados del siglo XIX predo-
considera como la culminación del intento por crear un              minaba en el ambiente la idea de la evolución. Charles
sistema de identificación y clasificación de las plantas de         Darwin (1809-1882) y Alfred R. Wallace (1823-1913) es-
fácil manejo. Aunque su mayor contribución fue el uso               cribieron en conjunto un artículo sobre la formación de las
del sistema de nomenclatura binomial preciso y referible            especies, y con la publicación de El origen de las especies de
(Llorente-Bousquets, 1990: 63 y Jones, 1986: 21).                   Darwin en 1859 el cambio en la biología fue irreversible
   Hacia finales del siglo XVIII, la mayoría de los botánicos       (Jones, 1986: 29).
se dieron cuenta de que había características naturales, es            Además de estas aportaciones a la biología, Darwin con-
decir, que se heredan de generación en generación, con lo           tribuyó en la taxonomía pues reconoció ciertas reglas de
que se desarrolló una oposición al esquema de clasificación         clasificación. Sostuvo que los organismos están formados
sexual artificial de Linneo (esta oposición fue muy fuerte          por linajes, los taxa deben basarse en caracteres
en Francia). Así, el objetivo principal de la botánica se con-      correlacionados y éstos deben sopesarse con base en infor-
virtió en el desarrollo de un sistema de clasificación que          mación a posteriori (Jones, 1986: 29).
reflejara las relaciones naturales (de ancestría-descenden-            Además de las aportaciones hechas por los botánicos,
cia) y que además pudiera usarse en la identificación (Jones,       los estudios realizados con fósiles por Cuvier (1769-1832)
1986: 24).                                                          fueron de gran ayuda para poder entender la aparición de
   Un sistema natural de clasificación implica que las plan-        los seres vivos mucho tiempo antes del presente, y por
tas que se supone están relacionadas filogenéticamente de-          ende las ideas de la evolución de los organismos. Sin em-
ben agruparse en una misma categoría.                               bargo, esta noción de tiempo hizo pensar a los científicos
   Uno de los opositores al sistema propuesto por Linneo            que toda especie fósil pertenece a un grupo ancestral de
fue el francés Michael Adanson (1727-1806), quien puso              las especies vivientes, lo cual no en todos los casos es
en duda la validez de la división lógica y del sistema sexual       cierto. Otra aportación de Cuvier a la taxonomía fue la de
argumentando que el único método natural para clasificar            estudiar las partes de los organismos tomando en cuenta
era considerar en conjunto a todas las partes de las plan-          su origen u homología (Llorente Bousquets, 1990: 79).
tas y así obtener y usar tantos caracteres como fuera po-              Después de la publicación de la obra de Darwin, las
sible. Fue el primero en determinar cuántos caracteres              ideas que dominaron en la taxonomía de principios y me-
debían usarse y cuáles debían tener cierta preferencia              diados del siglo XX se centraban en buscar ancestros o
(Jones, 1986: 24). Algunos historiadores de la taxonomía            eslabones perdidos a través de fósiles o de grupos vivien-
encuentran en los métodos Adansonianos las raíces de la             tes con caracteres intermedios; en producir diagramas
taxonomía numérica.                                                 filogenéticos que conectaran los distintos ‘tipos’ de seres
   Siguiendo en orden cronológico es necesario hablar               vivos; en describir y analizar las variaciones morfológicas
de J. B. P. de Lamarck (1744-1829), quien es muy cono-              en las poblaciones que componen una especie; en estudiar
cido en el ámbito biológico por sus intentos de aportar             caracteres no morfológicos o no tradicionales en la taxo-
una explicación para la idea de la evolución. Entre los             nomía de muchos grupos, y en tratar de entender el signi-
taxónomos también se le conoce por el tratamiento que               ficado de la hibridación en la generación y el manteni-
dio a las plantas de Francia. Puso en práctica procedi-             miento de las especies. Pero sobre todo, cuando el impac-
mientos para determinar qué plantas preceden a otras                to de la teoría de la evolución fue evidente, los taxónomos
en series naturales y estableció reglas para el agrupa-             empezaron a integrar los conceptos evolutivos en sus cla-
miento de las especies, de los órdenes y familias (Jones,           sificaciones. Trataron de ordenar a los grupos naturales
1986: 24).                                                          en una secuencia evolutiva y de desarrollar sistemas de
   Otro botánico interesado en llegar a un agrupamiento             clasificación evolutivos o filogenéticos; es decir, que re-
natural de las plantas fue Antoine-Laurente De Jussieu. Con         flejaran la evolución (Llorente-Bousquets, 1990: 80).

C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7                                                                               57
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



2. Las escuelas en sistemática                                      mejor, se sabe que las características de la estructura ósea,
                                                                    la morfología de los pulmones y otros caracteres bioquímicos
2.1. Evolutiva o tradicional                                        compartidos entre los cocodrilos y las aves son novedades
Según algunos de sus seguidores (Mayr y Ashlock, 1991:              evolutivas compartidas, por lo que deben considerarse un
243), esta escuela proviene directamente de la herencia             grupo natural dentro de los amniotas. Sin embargo, las adap-
darwiniana. Estos seguidores también han sostenido que el           taciones de los cocodrilos a la vida acuática y de las aves a
tipo de clasificaciones que realizan es superior a cualquier        la vida en el aire, hacen que los seguidores de esta escuela
otro tipo, debido a que en ellas se reflejan tanto la evolu-        los consideren grados distintos, aunque tengan una serie de
ción, entendida como la causa del sistema natural de clasifi-       caracteres que provienen de un ancestro común exclusivo
cación, por lo que representa la jerarquía de la evolución          de estos dos grupos, por lo que el grado que incluye a los
(Mayr y Ashlock, 1991: 163), así como los grados de simi-           reptiles queda incompleto si se excluyen a las aves como un
litud y divergencia y el parentesco filogenético. Sin embar-        grado o taxón aparte.
go, esta escuela no tiene un método con el cual se puedan              Los evolucionistas expresan las relaciones genealógicas
contrastar hipótesis filogenéticas diferentes y, en el caso de      de los grupos en diagramas llamados filogramas, que según
querer decidir cuál de dos hipótesis es superior, siempre se        los seguidores de esta escuela (Mayr y Ashlock, 1991: 264)
considera más adecuada la propuesta por un taxónomo                 son muy informativos, porque en ellos se pueden observar
reconocido, experto en el grupo en cuestión. Además, al             los tiempos en que apareció cada grupo; cuando algún gru-
tratar de incorporar en la clasificación varios aspectos evo-       po tuvo una radiación adaptativa; en qué tiempo se extin-
lutivos (la secuencia de los eventos de separación entre taxa       guió algún grupo, etc. Por eso en los filogramas se puede
así como la divergencia fenética), el resultado es ambiguo,         tener una escala temporal, y el ancho y largo de las ramas
pues pueden reconocer grupos no naturales, o grados. El             son diferentes.
concepto de grado es esencial para los seguidores de esta
escuela, pues se define como un grupo cuya evolución pue-          2.2. Numérica o fenética
de reconocerse por un conjunto de caracteres adaptativos           Los taxónomos numericistas o feneticistas surgieron como
(o de interacción con el ambiente; Amorim, 1997: 107).             una respuesta a la falta de métodos robustos de la escuela
Así, muchas especies descendientes de un taxón ancestral           evolutiva (Ridley, 1985: 35). Ellos proponen que las clasifi-
pueden mantener las características originales de hábitat,         caciones deben hacerse tomando en cuenta la mayor canti-
nicho, comportamiento, etc., pero a lo largo de la evolución       dad de caracteres que sea posible medir, contar y observar
del grupo puede ocurrir que alguno de sus descendientes            en los organismos, analizándolos con técnicas numéricas.
invada un nuevo nicho o                                                                                Al parecer, esta idea pro-
hábitat, con lo que se for-                                                                            viene de la propuesta de
man grupos distintos entre               La sistemática filogenética (cladística) se ha con-           Michael Adanson descri-
los ancestros y los descen-              vertido en el método más utilizado por los siste-             ta al hablar de la historia
dientes, por lo que el nue-                                                                            de la sistemática.
                                        máticos de todo el mundo para hacer reconstruc-
vo grupo formado debido                                                                                  Un aspecto importan-
a los caracteres ligados al                    ción filogenética de grupos biológicos.                 te que debe recalcarse es
ambiente se conoce como                                                                                que los seguidores de esta
un nuevo grado o grado                                                                                 escuela, si bien intentan
evolutivo. Los grados por lo tanto son el criterio de orden        obtener la mayor cantidad posible de información y son
para construir la jerarquía de los taxones dentro de las cla-      rigurosos en cuanto al uso de análisis numéricos, piensan
sificaciones evolucionistas (Amorim, 1997: 107). Por ejem-         que la clasificación debe hacerse con base en la similitud
plo, los evolucionistas argumentan que las aves deben ser          total, más que en la genealogía, por lo que no están intere-
clasificadas en una categoría superior que la de los cocodri-      sados en cómo es que las especies han evolucionado ni
los debido a que han invadido una nueva zona adaptativa            cómo una está emparentada con la otra. Así, los feneticistas
(el aire), sin importarles que tanto las aves como los coco-       no usan algún concepto de especie en particular, sino que
drilos desciendan de un ancestro común inmediato y por lo          han propuesto al OTU (por sus siglas en inglés, UTO en
tanto debieran formar parte del mismo grupo superior.              español), Unidad Taxonómica Operativa, que equivaldría a
Amorim (1997: 109) explica que después de que las rela-            la especie, pero sin tomar en cuenta las relaciones
ciones filogenéticas entre los amniotas se han comprendido         genealógicas, sino sólo el parecido entre ellas (Schrocchi y

58                                                             G OYENECHEA , I.   S ISTEMÁTICA :   SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



Domínguez, 1992: 21). Lo que interesa en esta escuela es             que acogió, usó y modernizó la cladística, teniendo entre sus
evaluar cuantitativamente el grado de parecido entre las             principales exponentes a investigadores como Donn Rosen,
OTUs y expresarlo en un diagrama de ramificación llamado             Nelson Platnick y Gareth Nelson, entre otros, quienes en la
fenograma, que en su base muestra siempre una escala nu-             década de los setenta realizaron una gran cantidad de escri-
mérica del grado de similitud o disimilitud. Como resulta-           tos usando como base para ellos la sistemática filogenética.
do se pueden obtener clasificaciones nada congruentes con               Sin embargo, una de las personas más importantes para
la naturaleza, basadas en un número importante de simili-            el uso generalizado de la cladística fue James Farris, quien
tudes que pudieron adquirirse por convergencia. Llorente-            realizó el desarrollo numérico de la cladística, proponiendo
Bousquets (1990: 116) ejemplifica esta situación mostran-            algoritmos de computadora, los cuales permiten llevar a
do que al realizar un análisis fenético es posible que una           cabo los análisis en muy poco tiempo.
rana y un hombre con aletas (buzo) formen un grupo debi-                La sistemática filogenética, como fue propuesta por
do a la similitud que tienen sus extremidades.                       Hennig, hace uso de caracteres homólogos para reconocer
                                                                     grupos monofiléticos usando un método robusto y repeti-
2.3. Filogenética o cladística                                       ble, sin importar que tanto renombre tenga el taxónomo
La cladística o sistemática filogenética es el paradigma ac-         que proponga la clasificación.
tual de la taxonomía. Considera que una clasificación natu-
ral es aquella basada en las relaciones genealógicas de los          3. Conceptos en cladística
organismos, comúnmente expresadas en un cladograma
(Morrone, 2000: 10). La sistemática filogenética se ha con-          Entre los conceptos más importantes que se usan en
vertido en el método más utilizado por los sistemáticos de           cladística están la parsimonia, el cladograma, la homología
todo el mundo para la reconstrucción filogenética de gru-            y la homoplasia, la plesiomorfía, simplesiomorfía,
pos biológicos. Actualmente es el método clasificatorio más          sinapomorfía y apomorfía.
robusto y ha empezado a permear en otras disciplinas de la              La parsimonia es el principio que dice que la naturaleza
biología tales como la biogeografía, ecología, evolución,            se comporta de manera sencilla, es decir, que no busca
etología y conservación biológica. Debido a lo anterior, es          caminos intrincados, por lo que al realizar un análisis
pertinente hacer un recuento de cómo es que el método se             cladísitico en donde se obtienen varios cladogramas como
conoció y permeó al mundo entero.                                    resultados, se prefiere el que sea más parsimonioso, es de-
   Willi Hennig, en 1950, publicó el libro Elementos de una          cir, que tenga el menor número de pasos.
sistemática filogenética (en alemán), en el cual se exponen los         Un cladograma es el diagrama de ramificación resultado
principios de la cladística. En él situó a la sistemática dentro     de un análisis cladístico y en él se reflejan las relaciones
de otras disciplinas de la biología, haciendo énfasis en que a       filogenéticas de los taxones terminales. Según Morrone
pesar de que en general no existe un sustento teórico de la          (2000: 23) se pueden nombrar las partes del cladograma
sistemática, ésta puede considerarse una ciencia y no un             como ramas a cada una de sus divisiones, donde en la pun-
arte. Asimismo, propuso términos novedosos como                      ta se colocan los taxones terminales. Los nodos son las in-
holomorfología y semaforonte, y presentó un método ro-               tersecciones de dos ramas, y denota que existe una relación
busto, objetivo y, sobre todo, que puede ser sometido a              desde el nodo y a todas las ramas que parten de él. Hay dos
prueba (Schrocchi y Domínguez, 1992: 37).                            tipos de nodos, el nodo basal o raíz que representa la inter-
   Este método empezó a difundirse en Europa en la década            sección o punto de partida del cladograma y los nodos in-
de los sesenta y en América a partir de la traducción del libro      ternos que son las intersecciones que se dan entre ramas
de Hennig, en 1966. Algunos investigadores alemanes tam-             intermedias del cladograma.
bién siguieron dicho método y lo llevaron consigo cuando emi-           Un paso muy importante para realizar un análisis cladístico
graron a la Argentina como refugiados (Morrone, 2000: 15).           consiste en seleccionar los caracteres que permitirán evi-
   Uno de estos investigadores, Wygodzinsky, introdujo la            denciar las relaciones filogenéticas de los taxones estudia-
sistemática filogenética en Estados Unidos, cuando realizó           dos, y debido a que Hennig propuso toda la metodología,
una estancia de investigación en el Museo de Historia Na-            también propuso usar nombres especiales para los diferen-
tural de Nueva York y compartió el método con sus cole-              tes tipos de caracteres que se observan en un cladograma.
gas americanos (Morrone, 2000: 15).                                     Los caracteres homólogos son los más importantes para un
   A partir de entonces, el Museo Nacional de Historia Natu-         análisis cladístico, pues son los que tienen el mismo ori-
ral de Nueva York fue uno de los centros de investigación            gen. En otras palabras, si el caracter se encuentra en el

C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7                                                                                59
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



ancestro común de dos o más taxones, o cuando un                           Cuando el caracter sinapomórfico lo comparten más de
caracter es derivado directamente de otro hablamos de                   dos taxones, y por lo tanto se encuentra más hacia la base del
caracteres homólogos.                                                   cladograma, hablaremos de un caracter simplesiomórfico, es
   Por el contrario, tendremos caracteres homoplásicos cuando el        decir un caracter plesiomórfico compartido. O en otras pala-
caracter encontrado en dos o más taxones no se encuentra                bras, un caracter simplesiomórfico o una simple– siomorfía
en el ancestro común, si el caracter no es derivado directa-            se entiende como un estado plesiomórfico de un caracter
mente de otro, o en otras palabras, cuando los caracteres               presente en dos o más taxones derivado de un ancestro que
comparados no tienen el mismo origen.                                   no es el inmediato.
   Una vez encontrados los caracteres homólogos, se eva-
lúa su estado de caracter, es decir, si se tiene el caracter            4. El género Conopsis y la sistemática filogenética
color de la flor, los posi-
bles estados de caracter                                                                                                Existen una gran canti-
son rojos y blancos, por                            El género de serpientes Conopsis se usa                             dad de trabajos tanto de
ejemplo. De estos esta-                     para ejemplificar el uso de la sistemática filogenética,
                                                                                                                        sistemática como de
dos hay que averiguar                                                                                                   biogeografía realizados a
                                             así como las ventajas y desventajas de usar caracte-
cual proviene de cual o                                                                                                  lo largo de más de 20
lo que es lo mismo cual                                 res morfológicos y moleculares.                                  años usando como base
surgió primero o tam-                                                                                                    el método cladístico. Si
bién qué tan arriba o aba-                                                                                               el lector está interesado
jo del cladograma se encuentran. Para estos estados de ca-              en ellos puede remitirse a las revistas Systematic Biology (que se
racteres hay una terminología que puede resultar difícil de             llamó previamente Systematic Zoology), Systematic Botany, Cladistics
aprender, pero no lo es si pensamos en las etimologías de               y cualquier revista periódica del grupo de interés, por ejem-
los términos.                                                           plo el Journal of Herpetology o Herpetologica, entre otras.
   El estado plesiomórfico, es el que surge primero en el tiempo           Sin embargo, para ejemplificar el método cladístico usaré los
ya que se presenta en el ancestro del grupo bajo estudio o se           datos recabados durante varios años de estudio con las cule-
infiere que lo tenía el ancestro. Plesio significa próximo (Amorim,     bras del género Conopsis para indicar las ventajas y desventajas
1997: 12) y mórfico es relativo a la forma, por lo tanto está           de usar caracteres morfológicos y moleculares, así como el
cerca de la base del cladograma.                                        análisis de los datos por separado de cada conjunto de caracte-
   El estado apomórfico, es el que surge del plesio-mórfico o           res o combinándolos y las consecuencias taxonómicas que se
sea que aparece cuando el caracter original sufre una trans-            derivan de estos resultados.
formación. Apo significa lejos de (Amorim, 1997: 12), por                  El género Conopsis se ha estudiado recientemente (Goyenechea
lo que se encuentra lejos de la base del cladograma.                    y Flores, 2000, 2002 y 2006) pues tuvo problemas taxonómicos
   El que un caracter sea apomórfico o plesiomórfico es relati-         y nomenclaturales desde que se describió. Tomando en cuenta
vo, pues cuando surge un carácter evidentemente es un carác-            únicamente caracteres morfológicos como son el número de
ter apomórifco y conforme pasa el tiempo éste se va compar-             escamas en la cabeza, el número de escamas en el cuerpo y la
tiendo con más taxones, por lo que deja de ser un estado                coloración se han podido distinguir al menos parcialmente va-
nuevo y se convierte en un estado plesiomórfico.
   Debido a lo anterior se acuñaron términos específicos
                                                                           Figura 1. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando sólo
tanto para los estados apomórficos como para los plesiomórficos.           caracteres morfológicos.
   Cuando surge un caracter, aparece en un solo taxón, por
lo tanto tendremos un caracter apomórfico en un solo taxón
o autapomórfico, o lo que es lo mismo, una autapomorfía
que se define como una novedad evolutiva o un estado
presente en un sólo taxón.
   Cuando este caracter nuevo lo comparten dos taxones
tendremos un caracter sinapomórfico, pues el prefijo sim
significa compartido. En otras palabras, una sinapomorfía
es el estado apomórfico de un caracter presente en dos o
más taxones derivado del ancestro inmediato.

60                                                                    G OYENECHEA , I.   S ISTEMÁTICA :   SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



    Figura 2. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando sólo         costo de los análisis y cuestiones filosóficas, como por ejem-
    caracteres moleculares.                                                         plo el uso de un concepto de especie diferente (Hillis y Wiens,
                                                                                    2000: 2, 5). Sin embargo, en la actualidad ya se acepta que
                                                                                    ambos grupos de caracteres proporcionan información va-
                                                                                    liosa y a pesar de los posibles conflictos que puede haber
                                                                                    entre éstos se prefiere usar ambos tipos de caracteres.
                                                                                       Por lo tanto, en los análisis filogenéticos de Conopsis se usó
                                                                                    la información de los dos tipos de caracteres.
                                                                                       Los cladogramas obtenidos a partir de cada una de las dos
                                                                                    matrices de datos se analizaron de manera independiente y
                                                                                    luego se realizó un consenso con dichos cladogramas. Esto
                                                                                    se hizo siguiendo la llamada congruencia taxonómica o análi-
                                                                                    sis separados (Miyamoto y Fitch, 1995: 65).
                                                                                       Este enfoque, que fue muy aceptado a mediados de la
                                                                                    década de los noventa requiere analizar cada conjunto de
rias especies y subespecies. Con estos caracteres se hizo un                        datos por separado, esperando que exista congruencia
análisis cladístico (Goyenechea, 2000; figura 1), sin embargo,                      taxonómica, es decir, que haya un consenso entre las dife-
los caracteres morfológicos no permiten discernir el estado                         rentes topologías apoyadas por los diferentes conjuntos de
taxonómico de las especies, pues muchos de éstos caracteres                         datos, por lo que se utilizan árboles de consenso para resu-
son homoplásicos y se encuentran en las especies derivados de                       mir la información de los agrupamientos comunes entre las
varios eventos de evolución independiente, por lo que el                            topologías mejor sustentadas de las diferentes matrices de
cladograma resultante está muy poco resuelto.                                       datos separadas (Miyamoto y Fitch, 1995: 65).
   Por esta razón, se utilizaron caracteres moleculares como son                       El objetivo de la congruencia taxonómica es encontrar
los fragmentos de las secuencias de DNA de los genes ND4 y 16S,                     un consenso de las hipótesis obtenidas por diferentes con-
y se realizó un análisis cladístico con ellos para obtener una                      juntos de datos. Este análisis se lleva a cabo en tres pasos: a)
filogenia del género. La cual resultó más resuelta que la obtenida                  la evidencia se divide en diferentes tipos de datos. b) Se
con los caracteres morfológicos (Goyenechea, 2000; figura 2).                       obtienen hipótesis de relación para cada conjunto de datos,
   A través del tiempo han existido controversias entre usar                        es decir, cladogramas fundamentales. c) Se realiza un con-
caracteres morfológicos o moleculares en estudios filoge-                           senso de las topologías obtenidas (Jones et al., 1993: 93).
néticos. Las diferencias esenciales en los argumentos que en                           Un enfoque más reciente es el de la congruencia de caracter
ocasiones se dan en favor de los caracteres morfológicos y                          o evidencia total, la cual combina los conjuntos de datos indi-
en otras a favor de los moleculares son: el tamaño del con-                         viduales para maximizar la eficiencia descriptiva y el poder
junto de datos, la facilidad para la obtención de los datos, el                     explicativo de la información total (Kluge, 1989: 10; Kluge y
                                                                                    Wolf, 1993: 184).
                                                                                       La evidencia total usa la congruencia de caracteres para en-
    Figura 3. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando los
                                                                                    contrar la mejor hipótesis filogenética de un conjunto de
    caracteres morfológicos y moleculares combinados en una sola matriz de datos.
                                                                                    sinapomorfías sin dividir, que idealmente son todos los datos
                                                                                    relevantes. Se encuentran proposiciones igualmente
                                                                                    parsimoniosas (cladogramas secundarios) y se usan consensos
                                                                                    para resumir dichas alternativas (Kluge y Wolf, 1993: 10).
                                                                                       Este enfoque busca encontrar una hipótesis única que
                                                                                    explique de mejor forma los datos, lo que en cladística involucra
                                                                                    maximizar la congruencia de caracteres (Jones et al., 1993: 93).
                                                                                       Por lo tanto, para hacer a la filogenia más completa y si-
                                                                                    guiendo a la congruencia de caracter o evidencia total, que
                                                                                    indica que cuando se tienen varias matrices de datos inde-
                                                                                    pendientes, lo mejor es juntarlas en una sola matriz para ob-
                                                                                    tener un cladograma resultado de éstas, los datos morfológicos
                                                                                    y moleculares de Conopsis se unieron en una sola matriz para

C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7                                                                                                61
C I E N C I A S B IOLÓGICAS ,   DEL   M AR   Y   L IMNOLOGÍA



obtener una filogenia (Goyenechea, 2000; figura 3 ) más re-                                     hacerla monofilética se tomaron sólo dos taxones de los
suelta que las obtenidas con cada conjunto de caracteres por                                    que en la actualidad la componen. Además, se encontró
separado y la obtenida usando la congruencia taxonómica.                                        que las otras dos subespecies de C. lineata forman un
  A partir de esta filogenia se pudieron hacer varias de-                                       solo taxón. Asimismo, las dos subespecies de C. nasus se
cisiones taxonómicas, que están aun por publicarse y,                                           agruparon como un solo taxón y las dos especies restan-
por lo tanto, deben tomarse como preliminares. Por ejem-                                        tes, C.conica y C.megalodon también se conformaron como
plo, se descubrió que Conopsis lineata es polifilética, y para                                  una sola especie.


                                                                                                                                                                 Bibliografía


Amorim, D. de Souza (1997). Elementos básicos de                     sus Morphology in Systematics: Conflicts,              Mayr, E. y P.D. Ashlock (1991). “Evolutionary
     sistemática filogenética. Hola Editora y Sociedad               Artifacts, and Misconceptions”. Phylogenetic                 Classification”, Principles of systematic zoology.
     Brasileria de Entomología, Brasil.                              Analysis of Morphological Data. Smithsonian In-              McGraw Hill, Nueva York.
Goyenechea, I.                                                       stitution Press, Washington.                           (1991). “Evolution and classification”, Principles
__________ (2000). Filogenia del género Conopsis Günther,        Jones, S.B. Jr. (1986). “Historia de la clasificación”,          of systematic zoology. McGraw Hill, Nueva York.
     1858 (Serpentes: Colubridae) con un análisis cladista del       Sistemática vegetal. McGraw Hill, México.              Miyamoto, M.M. y W.M. Fitch (1995). “Testing
     grupo de pequeñas culebras de norteamérica. Tesis de        Jones, T.R., A.G. Kluge y A.J. Wolf (1993). “When Theo-          Species Phylogenies and Phylogenetic Meth-
     Doctorado. Fac. Ciencias UNAM, México.                          ries and Methodologies Clash: A Phylo Genetic                ods with Congruence”. Systematic Biology. 44.
__________ y O. Flores-Villela (2000). “Desig-                       Reanalysis of the North Ambystomatid Salamanders       Morrone, J.J. (2000). El lenguaje de la cladística.
     nation of a Neotype for Conopsis nasus                          (Caudata: Ambystomatidae)”, Systematic Biology. 42.          Fomento Editorial UNAM. México.
     (Serpentes: Colubridae)”. COPELA. 2000 (1).                 Kluge, A.G. (1989). “A Concern for Evidence                Schrocchi, G.J. y E. Domínguez (1992). Introducción
__________ (2002). “The Taxonomic Status of                          and a Phylogenetic Hypothesis of Relation-                   a las escuelas de sistemática y biogeografía.
     the Snake Genera Conopsis and Toluca                            ships Among Epicrates (Boidae, Serpentes)”,                  Fundación Miguel Lillo. Argentina.
     (Colubridae)”. Journal of Herpetology. 36 (1).                  Systematic Zoology. 38.                                Ridley, M. (1985). “The Techniques and Justification
__________ y O. Flores-Villela (2006). “Taxo-                    Kluge, A.G. y A.J. Wolf (1993). “Cladistics: What’s              of Phenetic Taxonomy”. Evolution and Classifica-
     nomic Summary of Conopsis Günther, 1858                         in a Word?”, Cladistics. 9.                                  tion. The Reformation of Cladism. Longman, Londres.
     (Serpentes: Colubridae)”, Zootaxa. 1271.                    Llorente-Bousquets, J. (1990). La búsqueda del método      Wiley, E. (1981). Phylogenetics the Theory and Practice
Hillis, D.M. y J.J. Wiens (2000). “Molecules Ver-                    natural. Fondo de Cultura Económica, México.                 of Phylogenetic Systematcs. John Wiley. Nueva York.




                                                                                                                                       La Colmena




62                                                                                       G OYENECHEA , I.      S ISTEMÁTICA :   SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Introducción a la taxonomía
Introducción  a  la  taxonomíaIntroducción  a  la  taxonomía
Introducción a la taxonomía
 
Introducciòn a la Micologìa
Introducciòn a la MicologìaIntroducciòn a la Micologìa
Introducciòn a la Micologìa
 
Ppt célula y tejido parte I
Ppt célula y tejido parte IPpt célula y tejido parte I
Ppt célula y tejido parte I
 
Presentación tipos de células
Presentación tipos de célulasPresentación tipos de células
Presentación tipos de células
 
Presentacion de taxonomía
Presentacion de taxonomíaPresentacion de taxonomía
Presentacion de taxonomía
 
Tejidos de sostén vegetal
Tejidos de sostén  vegetalTejidos de sostén  vegetal
Tejidos de sostén vegetal
 
Nivel de organización de seres vivos
Nivel de organización de seres vivosNivel de organización de seres vivos
Nivel de organización de seres vivos
 
Reino plantae
Reino plantaeReino plantae
Reino plantae
 
Protozoarios
ProtozoariosProtozoarios
Protozoarios
 
Los protozoarios
Los protozoariosLos protozoarios
Los protozoarios
 
Los 5 reinos
Los 5 reinosLos 5 reinos
Los 5 reinos
 
Diapositivas virus y bacterias anny
Diapositivas virus y bacterias annyDiapositivas virus y bacterias anny
Diapositivas virus y bacterias anny
 
Bacteriología
BacteriologíaBacteriología
Bacteriología
 
Categoría taxonómica power point
Categoría taxonómica power pointCategoría taxonómica power point
Categoría taxonómica power point
 
Tejidos Vegetales
Tejidos VegetalesTejidos Vegetales
Tejidos Vegetales
 
Gnetophyta
GnetophytaGnetophyta
Gnetophyta
 
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptxINTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
 
Diapositivas de microbiologia
Diapositivas de  microbiologiaDiapositivas de  microbiologia
Diapositivas de microbiologia
 

Similar a Sistemática: historia, métodos y aplicaciones en serpientes del género Conopsis

Similar a Sistemática: historia, métodos y aplicaciones en serpientes del género Conopsis (20)

Malla ciencias naturales no0 veno 2012
Malla ciencias naturales no0 veno 2012Malla ciencias naturales no0 veno 2012
Malla ciencias naturales no0 veno 2012
 
Syllabus Biología General
Syllabus Biología GeneralSyllabus Biología General
Syllabus Biología General
 
Programa de Área CN 2017
Programa de Área CN 2017Programa de Área CN 2017
Programa de Área CN 2017
 
Programa Área 2017
Programa Área 2017Programa Área 2017
Programa Área 2017
 
Lineamientos biologia 2
Lineamientos biologia 2Lineamientos biologia 2
Lineamientos biologia 2
 
Lineamientos biologia 2
Lineamientos biologia 2Lineamientos biologia 2
Lineamientos biologia 2
 
Silabo biologia 2012 i terminado
Silabo biologia 2012  i terminadoSilabo biologia 2012  i terminado
Silabo biologia 2012 i terminado
 
Cuándo un ser vivo es animal
 Cuándo un ser vivo es animal Cuándo un ser vivo es animal
Cuándo un ser vivo es animal
 
Pca biologia. docx
Pca   biologia. docxPca   biologia. docx
Pca biologia. docx
 
SistemáTica
SistemáTicaSistemáTica
SistemáTica
 
P.c.a. cc.nn.
P.c.a. cc.nn.P.c.a. cc.nn.
P.c.a. cc.nn.
 
Respiracion 8
Respiracion 8Respiracion 8
Respiracion 8
 
Pud ccnn 8 vo
Pud ccnn 8 voPud ccnn 8 vo
Pud ccnn 8 vo
 
Prontuario Ciencia 7
Prontuario  Ciencia 7Prontuario  Ciencia 7
Prontuario Ciencia 7
 
Enfoque sistemico1
Enfoque sistemico1Enfoque sistemico1
Enfoque sistemico1
 
Experiencia educativas
Experiencia educativasExperiencia educativas
Experiencia educativas
 
PLANIFICADOR BIOLOGIA I.docx
PLANIFICADOR  BIOLOGIA I.docxPLANIFICADOR  BIOLOGIA I.docx
PLANIFICADOR BIOLOGIA I.docx
 
7 guia#6 tercer periodo biología séptimo 2017
7 guia#6 tercer periodo biología séptimo 20177 guia#6 tercer periodo biología séptimo 2017
7 guia#6 tercer periodo biología séptimo 2017
 
Sílabo histología II 2014
Sílabo histología II 2014Sílabo histología II 2014
Sílabo histología II 2014
 
Guia primer periodo biología séptimo 2017
Guia primer periodo biología séptimo 2017Guia primer periodo biología séptimo 2017
Guia primer periodo biología séptimo 2017
 

Más de Universidad Regional Amazónica Ikiam / Universidad de Carabobo

Más de Universidad Regional Amazónica Ikiam / Universidad de Carabobo (20)

Morphophylogeny in 41 sand flies species (Diptera: Phlebotominae) of medical ...
Morphophylogeny in 41 sand flies species (Diptera: Phlebotominae) of medical ...Morphophylogeny in 41 sand flies species (Diptera: Phlebotominae) of medical ...
Morphophylogeny in 41 sand flies species (Diptera: Phlebotominae) of medical ...
 
Práctica n3 Cladística UCE
Práctica n3 Cladística UCEPráctica n3 Cladística UCE
Práctica n3 Cladística UCE
 
Reunion argentina de cladistica y biogeografia circularhellip
Reunion argentina de cladistica y biogeografia circularhellipReunion argentina de cladistica y biogeografia circularhellip
Reunion argentina de cladistica y biogeografia circularhellip
 
Qgis OpenlayersPlugin
Qgis OpenlayersPluginQgis OpenlayersPlugin
Qgis OpenlayersPlugin
 
Brooks et al_1994_ch13_phylogenetics_systematics
Brooks et al_1994_ch13_phylogenetics_systematicsBrooks et al_1994_ch13_phylogenetics_systematics
Brooks et al_1994_ch13_phylogenetics_systematics
 
Tutorial para correr matriz de Brooks etal1994 en TnT
Tutorial para correr matriz de Brooks etal1994 en TnTTutorial para correr matriz de Brooks etal1994 en TnT
Tutorial para correr matriz de Brooks etal1994 en TnT
 
Carta a apucv
Carta a apucvCarta a apucv
Carta a apucv
 
Clase biocenosis urbana
Clase biocenosis urbanaClase biocenosis urbana
Clase biocenosis urbana
 
Filogeografia en Suramerica
Filogeografia en SuramericaFilogeografia en Suramerica
Filogeografia en Suramerica
 
Venezuela_2011.ppt
Venezuela_2011.pptVenezuela_2011.ppt
Venezuela_2011.ppt
 
GB2TNT_MANUAL.pdf
GB2TNT_MANUAL.pdfGB2TNT_MANUAL.pdf
GB2TNT_MANUAL.pdf
 
Segunda circular xracb
Segunda circular xracbSegunda circular xracb
Segunda circular xracb
 
Panbiogeografia en Haemagogus
Panbiogeografia en HaemagogusPanbiogeografia en Haemagogus
Panbiogeografia en Haemagogus
 
Importar mapas de MaxEnt a un programa SIG
Importar mapas de MaxEnt a un programa SIGImportar mapas de MaxEnt a un programa SIG
Importar mapas de MaxEnt a un programa SIG
 
Kitching_et_al_1998_Cap3_38-69.pdf
Kitching_et_al_1998_Cap3_38-69.pdfKitching_et_al_1998_Cap3_38-69.pdf
Kitching_et_al_1998_Cap3_38-69.pdf
 
Supplement schmitt
Supplement schmittSupplement schmitt
Supplement schmitt
 
Supplement_Schmitt.pdf
Supplement_Schmitt.pdfSupplement_Schmitt.pdf
Supplement_Schmitt.pdf
 
Amorin d 2001_dos_amazonias
Amorin d 2001_dos_amazoniasAmorin d 2001_dos_amazonias
Amorin d 2001_dos_amazonias
 
Prance gt 1978_the_origin_and_evolution_of_the_amazon_flora
Prance gt 1978_the_origin_and_evolution_of_the_amazon_floraPrance gt 1978_the_origin_and_evolution_of_the_amazon_flora
Prance gt 1978_the_origin_and_evolution_of_the_amazon_flora
 
BASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
BASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓNBASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
BASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 

Último (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 

Sistemática: historia, métodos y aplicaciones en serpientes del género Conopsis

  • 1. Ciencia Ergo Sum Universidad Autónoma del Estado de México ergo_sum@uaemex.mx ISSN (Versión impresa): 1405-0269 MÉXICO 2007 Irene Goyenechea SISTEMÁTICA: SU HISTORIA, SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES EN LAS SERPIENTES DEL GÉNERO CONOPSIS Ciencia Ergo Sum, marzo-junio, año/vol. 14, número 001 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México pp. 54-62 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx
  • 2. Sistemática: su historia, sus métodos y sus aplicaciones en las serpientes del género Conopsis Irene Goyenechea* Recepción: 27 de octubre de 2005 Aceptación: 10 de agosto de 2006 Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, Área Resumen. La sistemática es una disciplina de la Systematics: History, Methods and Académica de Biología, Universidad Autónoma biología que a lo largo de su historia ha Applications on Snakes Conopsis Genus del Estado de Hidalgo. pasado por cambios fundamentales en sus Abstract. Systematics as a part of Biology has Ciudad Universitaria, carretera Pachuca- Tulancingo km. 4.5, Pachuca de Soto, Hidalgo, conceptos y métodos. Este trabajo resume been through changes on concepts and México. C.P. 42184. Tel. (771) 717 2000, ext. 6657, brevemente su historia, además de mostrar methods during its history. Here I briefly 6642 y 2112. algunos de los conceptos fundamentales para resume this history and show the principal Correo electrónico: ireneg@uaeh.edu.mx realizar sistemática filogenética. Se presenta concepts for phylogenetic systematics as well un estudio de caso realizado con las culebras as a study case including data from the snake del género Conopsis para ilustrar las ventajas y genus Conopsis that indicate advantages and desventajas de usar caracteres morfológicos y disadvantages of using morphological and moleculares, así como de analizar los molecular characters, as well as the analysis of conjuntos de caracteres por separado y separate or combined data and the taxonomic combinándolos. consequences derived from the results. Palabras clave: sistemática, historia, cladística, Key words: systematics, history, cladistics, serpientes, Conopsis. snakes, Conopsis. Introducción necesidad de clasificar o separar en grupos o categorías no sólo el mundo viviente, sino todo cuanto le rodea. La sistemática es la ciencia que estudia la diversidad bioló- Imaginemos por un momento, y a manera de ejemplo, la gica, trata de entender las relaciones evolutivas de los orga- forma en la que un niño pequeño separa sus juguetes. Lo hace nismos e interpretar la manera en que la vida se ha por tamaño, pero también los agrupa por categorías: los muñe- diversificado y cambiado a través del tiempo (Wiley, 1981: cos, los automóviles, las pelotas. Sin tener otro objetivo que el 6). Por esto, es una ciencia con un campo de acción muy de separarlos con fines utilitarios, él está ya de manera empíri- grande. ca clasificando el mundo que lo rodea. Lo mismo le ha sucedi- Sin embargo, la sistemática persigue objetivos muy con- do al hombre desde tiempos remotos. cretos que pueden resumirse en: a) describir la diversidad Pero la clasificación de los seres no sólo puede hacerse con biológica; b) encontrar el orden que subyace a la diversidad; base en cuestiones utilitarias, sino que, y es mucho más impor- c) comprender los procesos que son responsables de la ge- tante, se puede hacer buscando las relaciones de parentesco neración de esa diversidad; y d) presentar un sistema gene- que hay entre los organismos, y éste es realmente el objetivo ral de referencia sobre la diversidad. que ha trascendido a través del tiempo: realizar una clasifica- La sistemática ha existido desde que el hombre tiene con- ción natural del mundo viviente, si tomamos en cuenta que ciencia del medio que lo rodea, ya que siempre ha tenido la todo en esta vida tiene un orden que debemos encontrar. 54 C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 14- 1, marzo- junio 2 0 0 7. U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e l E s t a d o d e M é x i c o , T o l u c a , M é x i c o . P p . 54-62.
  • 3. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA 1. Historia Los sistemas de clasificación de las culturas preliterarias con frecuencia reúnen conceptos de clasificación paralelos y se les Debido a que uno de los principales objetivos de la sistemá- da el nombre de taxonomía folk o tradicional; esto es, las cla- tica es clasificar a los seres vivos, su historia está inmersa sificaciones que se han desarrollado en la sociedad como pro- en la historia de la clasificación. Por lo tanto, se hace aquí ducto de las necesidades de la misma y sin trabajo científico. una breve reseña histórica para ofrecer un panorama del A continuación se describen, a manera de ejemplo, los desarrollo de esta ciencia a través del tiempo. Esta reseña trabajos realizados con los Fore de Nueva Guinea para con- se resume en el cuadro 1. trastar el nivel de entendimiento que esta cultura tiene en Las culturas anteriores al uso de la escritura (preliterarias) cla- cuanto a reconocer las especies que los rodean en compa- sificaban a la naturaleza de acuerdo con su utilidad. Por ejemplo, ración con el de los taxónomos modernos. Este ejemplo es las plantas se clasificaban en comestibles, venenosas y medicina- tomado de Llorente-Bousquets (1990: 40-44). les (Jones, 1986: 12). Actualmente, las plantas se agrupan de Los Fore de Awande (Nueva Guinea) tienen un vasto acuerdo con sus relaciones naturales y filogenéticas a nivel de conocimiento de las aves con las que conviven, y esto se especie, género, familia e incluso a niveles superiores. constató con los resultados derivados de un proyecto de Las civilizaciones de la prehistoria conocían y usaban investigación del Museo Americano de Historia Natural du- casi todas las plantas de cultivo importantes que se produ- rante la década de los sesenta. En él los investigadores compa- cen hoy en día. Asimismo, las culturas indígenas que habi- raron el total de entidades con nombres científicos modernos tan en la actualidad en el planeta re- conocen y tienen nombres precisos La sistemática es la ciencia que estudia la diversidad biológica, trata para un gran número de plantas del ambiente en que viven. Algunas usan las relaciones evolutivas de los organismos vivos y la manera en que plantas venenosas para matar peces éstos han diversificado y cambiado a través del tiempo. o para envenenar las puntas de sus flechas; otras las usan como fármacos para tratar heridas o enfermedades o con fines alucinógenos (especies) contra las entidades nombradas por los Fore, y ob- (Jones, 1986: 12). tuvieron una correspondencia casi total. Los científicos encon- Estas aseveraciones en relación con el uso de las plantas traron 192 especies, contra 188 entidades con nombres Fore. pueden hacerse lo mismo para el conocimiento y uso de los Además, se sorprendieron al conocer que los Fore, además de animales, sobre todo para los vertebrados. darles un nombre a las especies, las clasificaban dentro de varias categorías, equivalentes a las categorías de la jerarquía lineana usada por la taxonomía. Así, ellos tienen nueve Cuadro 1. División histórica de la Sistemática de acuerdo con algún acontecimiento categorías superiores, que a su vez se subdividen en uni- importante realizado por algún autor o cultura. dades que en su mayor parte corresponden a las especies Periodo Acontecimiento, principio de clasificación reconocidas por los científicos, por lo que existe una es- Taxonomía precientífica Utilidad trecha correspondencia en el reconocimiento de las discontinuidades, relacionada con la objetividad del con- Griegos: Aristóteles División lógica cepto de especie. Además, cuando la comunidad usa una Linneo Nomenclatura binominal, sistema sexual mayor parte del universo zoológico, éste tiene un mayor Adanson Busca sistema natural (muchos caracteres) significado utilitario para ella, y las discontinuidades son Lamarck, Cuvier Dimensión temporal (fósiles), árbol filogenético; percibidas y denominadas con mayor precisión. Se encontró también que, a pesar de que existen especies Darwin Genealogía difíciles de observar, éstas son bien distinguidas y denomi- Simpson Ancestría-descendencia nadas, aunque no con la precisión aplicada a las que son Mayr Aislamiento reproductivo muy utilizadas. Además, los Fore tienen un sistema de cate- gorías de clasificación superior (por encima del nivel de Sneath, Sokal Similitud total especie) que, aunque es relativamente pobre, se relacio- Hennig Genealogía, sistemática filogenética na con las distintas ‘formas de vida’ de los animales. Rosen, Nelson y Platnick Desarrollo de la cladística Con este estudio se pudo comprender que la clasifica- ción de la naturaleza es necesaria e intrínseca al hombre. C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7 55
  • 4. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA Independientemente de la concepción que tuvieron o tienen nales, de las cuales cien no habían sido descritas por las culturas étnicas, el desarrollo histórico de la sistemática puede Teofrasto. Este libro no era un intento deliberado de rastrearse desde la cultura griega, representada por Aristóteles clasificación; aunque algunas plantas como las legumino- (384-322 a. C.). Este autor distinguió en los animales una dis- sas que se consideran en la actualidad estrechamente continuidad principal, que conducía a la formación de dos emparentadas se agrupaban en su libro. Éste contenía menos grandes conjuntos de animales: con sangre roja (Enaima) y sin botánica que el de Teofrasto, pero su utilidad en medicina sangre (Anaima), y dividió a cada grupo en cuatro. Dentro de hizo que se le considerara como el trabajo sobre el conoci- los Enaima incluyó a los cuadrúpedos que generan dentro de miento de las plantas más importante hasta el final de la sí seres semejantes, a los cuadrúpedos que generan seres po- Edad Media. niendo huevos, a los bípedos con plumas y a los peces o Con la llegada del Renacimiento se revitalizó el espíritu ápodos. Dentro de los Anaima incluyó a los Malackia, organis- científico. La invención de la imprenta con tipos móviles mos con cuerpo blando y a veces una parte dura interna; a los permitió que los libros estuvieran disponibles para el públi- Malacostraka, con cuerpo blando interno cubierto de escamas co. Estos libros o herbarios eran empleados por la gente flexibles; a los Ostracoderma, con cuerpo blando interno cubier- que recolectaba y cultivaba plantas medicinales; los herbarios to de caparazón duro y quebradizo, y a los Entoma, animales se escribían con propósitos utilitarios. con el cuerpo segmentado (Llorente-Bousquets, 1990: 55). En México, la cultura mexica desarrolló jardines botáni- De esta forma, Aristóteles usó el principio de división cos en donde cultivaron plantas alimenticias y ornamenta- lógica para formar lo que llamamos dicotomías. Él busca- les, además de usar hierbas medicinales. El Códice Badiano ba clasificar grupos que fueran diferentes por su esencia, es un herbario mexica compilado en 1522. pero para definir la esencia no bastaba un solo caracter. Andrea Cesalpino (1519-1603) fue seguidor del razo- Así, las entidades se clasifican por la posesión de algunos namiento y la lógica aristotélicos. Sugirió una clasifica- caracteres esenciales, independientemente de cuánto se pa- ción que utilizaba un enfoque filosófico más que utilita- rezcan o difieran en otros caracteres. rio, y que se basaba en los rasgos de las plantas. Siguió la Siguiendo con las aportaciones de los griegos, y toman- metodología de clasificación descendente por división do como base para esta reseña histórica los trabajos de lógica; esto es, comenzar con un cierto número de clases Llorente- Bousquets (1990: 54-80) y Jones (1986: 12-39), fácilmente reconocidas (por ejemplo, árboles, arbustos o podemos nombrar a Teofrasto (370-285 a. C.), discípulo hierbas) y posteriormente subdividir estas clases en gru- de Aristóteles, a quien se le atribuyen varios cientos de pos subordinados o subclases definidas por caracteres manuscritos y se considera como el botánico de la época. únicos. Influyó profundamente en algunos botánicos de Teofrasto resumió el conocimiento que se tenía de las épocas posteriores, incluyendo a De Tournefort, Linneo plantas de aquella época y sus manuscritos tienen la ca- y otros (Jones, 1986: 18). racterística de que son semejantes a notas para impartir John Ray (1627-1705), de nacionalidad inglesa, desarro- clases, por lo que son por demás claros y didácticos. Él lló un sistema de clasificación que se basaba en las relacio- clasificó a las plantas en cuatro grupos: las hierbas, los nes de la forma, en el que agrupó a las especies o plantas subarbustos, los arbustos y los árboles. La calidad de las que mantenían un parecido entre sí. Consideró que una contribuciones de los griegos fue tal que estos trabajos clasificación adecuada reunía a las plantas con rasgos simi- no se mejoraron sino hasta después de la Edad Media. lares y separaba a aquellas que no se parecían o cambiaban Sin embargo, es posible destacar algunos personajes que en sus características (Jones, 1986: 19). Fue el avance más contribuyeron al desarrollo de la sistemática antes de la importante de la botánica del siglo XVII e influyó en el pen- Edad Media. samiento de las familias De Jussieu y De Candolle. Con el Plinio el Viejo (23-79 d. C.) intentó recopilar el conoci- trabajo de Ray se pueden ver los inicios de la clasificación miento que existía en el mundo en una enciclopedia de 37 natural; esto es, el agrupamiento de aquellas plantas que volúmenes, de los cuales nueve los dedicó a las plantas están relacionadas entre sí. medicinales. La relación de plantas que hizo se mantuvo Linneo (1707-1778), conocido naturalista sueco, usó en como única reflexión sobre las hazañas que realizó forma consistente un sistema de nomenclatura de refe- Teofrasto en Grecia. rencia, el sistema de nomenclatura binomial. Además, pro- Por otra parte, Dioscórides (siglo I d. C.) fue conside- puso un sistema de clasificación sexual de las plantas. Divi- rado el botánico más importante después de Teofrasto. dió a las plantas en 24 grupos basados en gran parte en el En su libro incluye la descripción de 600 plantas medici- número y longitud de los estambres. 56 G OYENECHEA , I. S ISTEMÁTICA : SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
  • 5. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA La virtud del sistema sexual ar- él la filosofía del sistema natural se tificial de Linneo es su simplici- Dentro de la historia de la sistemática estableció firmemente en la comu- dad. Éste era útil para identifica- nidad científica. Esta filosofía se encontramos tres escuelas: la ción, pero no hacía hincapié en las continuó hasta que la idea de la evo- relaciones naturales de los grupos; evolucionista, la fenética y la cladística. lución orgánica se estableció firme- así, muchas plantas distintas en- mente a fines del siglo XIX (Jones, tre sí se incluían en el mismo gru- 1986: 25). po. En la actualidad, su trabajo se A mediados del siglo XIX predo- considera como la culminación del intento por crear un minaba en el ambiente la idea de la evolución. Charles sistema de identificación y clasificación de las plantas de Darwin (1809-1882) y Alfred R. Wallace (1823-1913) es- fácil manejo. Aunque su mayor contribución fue el uso cribieron en conjunto un artículo sobre la formación de las del sistema de nomenclatura binomial preciso y referible especies, y con la publicación de El origen de las especies de (Llorente-Bousquets, 1990: 63 y Jones, 1986: 21). Darwin en 1859 el cambio en la biología fue irreversible Hacia finales del siglo XVIII, la mayoría de los botánicos (Jones, 1986: 29). se dieron cuenta de que había características naturales, es Además de estas aportaciones a la biología, Darwin con- decir, que se heredan de generación en generación, con lo tribuyó en la taxonomía pues reconoció ciertas reglas de que se desarrolló una oposición al esquema de clasificación clasificación. Sostuvo que los organismos están formados sexual artificial de Linneo (esta oposición fue muy fuerte por linajes, los taxa deben basarse en caracteres en Francia). Así, el objetivo principal de la botánica se con- correlacionados y éstos deben sopesarse con base en infor- virtió en el desarrollo de un sistema de clasificación que mación a posteriori (Jones, 1986: 29). reflejara las relaciones naturales (de ancestría-descenden- Además de las aportaciones hechas por los botánicos, cia) y que además pudiera usarse en la identificación (Jones, los estudios realizados con fósiles por Cuvier (1769-1832) 1986: 24). fueron de gran ayuda para poder entender la aparición de Un sistema natural de clasificación implica que las plan- los seres vivos mucho tiempo antes del presente, y por tas que se supone están relacionadas filogenéticamente de- ende las ideas de la evolución de los organismos. Sin em- ben agruparse en una misma categoría. bargo, esta noción de tiempo hizo pensar a los científicos Uno de los opositores al sistema propuesto por Linneo que toda especie fósil pertenece a un grupo ancestral de fue el francés Michael Adanson (1727-1806), quien puso las especies vivientes, lo cual no en todos los casos es en duda la validez de la división lógica y del sistema sexual cierto. Otra aportación de Cuvier a la taxonomía fue la de argumentando que el único método natural para clasificar estudiar las partes de los organismos tomando en cuenta era considerar en conjunto a todas las partes de las plan- su origen u homología (Llorente Bousquets, 1990: 79). tas y así obtener y usar tantos caracteres como fuera po- Después de la publicación de la obra de Darwin, las sible. Fue el primero en determinar cuántos caracteres ideas que dominaron en la taxonomía de principios y me- debían usarse y cuáles debían tener cierta preferencia diados del siglo XX se centraban en buscar ancestros o (Jones, 1986: 24). Algunos historiadores de la taxonomía eslabones perdidos a través de fósiles o de grupos vivien- encuentran en los métodos Adansonianos las raíces de la tes con caracteres intermedios; en producir diagramas taxonomía numérica. filogenéticos que conectaran los distintos ‘tipos’ de seres Siguiendo en orden cronológico es necesario hablar vivos; en describir y analizar las variaciones morfológicas de J. B. P. de Lamarck (1744-1829), quien es muy cono- en las poblaciones que componen una especie; en estudiar cido en el ámbito biológico por sus intentos de aportar caracteres no morfológicos o no tradicionales en la taxo- una explicación para la idea de la evolución. Entre los nomía de muchos grupos, y en tratar de entender el signi- taxónomos también se le conoce por el tratamiento que ficado de la hibridación en la generación y el manteni- dio a las plantas de Francia. Puso en práctica procedi- miento de las especies. Pero sobre todo, cuando el impac- mientos para determinar qué plantas preceden a otras to de la teoría de la evolución fue evidente, los taxónomos en series naturales y estableció reglas para el agrupa- empezaron a integrar los conceptos evolutivos en sus cla- miento de las especies, de los órdenes y familias (Jones, sificaciones. Trataron de ordenar a los grupos naturales 1986: 24). en una secuencia evolutiva y de desarrollar sistemas de Otro botánico interesado en llegar a un agrupamiento clasificación evolutivos o filogenéticos; es decir, que re- natural de las plantas fue Antoine-Laurente De Jussieu. Con flejaran la evolución (Llorente-Bousquets, 1990: 80). C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7 57
  • 6. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA 2. Las escuelas en sistemática mejor, se sabe que las características de la estructura ósea, la morfología de los pulmones y otros caracteres bioquímicos 2.1. Evolutiva o tradicional compartidos entre los cocodrilos y las aves son novedades Según algunos de sus seguidores (Mayr y Ashlock, 1991: evolutivas compartidas, por lo que deben considerarse un 243), esta escuela proviene directamente de la herencia grupo natural dentro de los amniotas. Sin embargo, las adap- darwiniana. Estos seguidores también han sostenido que el taciones de los cocodrilos a la vida acuática y de las aves a tipo de clasificaciones que realizan es superior a cualquier la vida en el aire, hacen que los seguidores de esta escuela otro tipo, debido a que en ellas se reflejan tanto la evolu- los consideren grados distintos, aunque tengan una serie de ción, entendida como la causa del sistema natural de clasifi- caracteres que provienen de un ancestro común exclusivo cación, por lo que representa la jerarquía de la evolución de estos dos grupos, por lo que el grado que incluye a los (Mayr y Ashlock, 1991: 163), así como los grados de simi- reptiles queda incompleto si se excluyen a las aves como un litud y divergencia y el parentesco filogenético. Sin embar- grado o taxón aparte. go, esta escuela no tiene un método con el cual se puedan Los evolucionistas expresan las relaciones genealógicas contrastar hipótesis filogenéticas diferentes y, en el caso de de los grupos en diagramas llamados filogramas, que según querer decidir cuál de dos hipótesis es superior, siempre se los seguidores de esta escuela (Mayr y Ashlock, 1991: 264) considera más adecuada la propuesta por un taxónomo son muy informativos, porque en ellos se pueden observar reconocido, experto en el grupo en cuestión. Además, al los tiempos en que apareció cada grupo; cuando algún gru- tratar de incorporar en la clasificación varios aspectos evo- po tuvo una radiación adaptativa; en qué tiempo se extin- lutivos (la secuencia de los eventos de separación entre taxa guió algún grupo, etc. Por eso en los filogramas se puede así como la divergencia fenética), el resultado es ambiguo, tener una escala temporal, y el ancho y largo de las ramas pues pueden reconocer grupos no naturales, o grados. El son diferentes. concepto de grado es esencial para los seguidores de esta escuela, pues se define como un grupo cuya evolución pue- 2.2. Numérica o fenética de reconocerse por un conjunto de caracteres adaptativos Los taxónomos numericistas o feneticistas surgieron como (o de interacción con el ambiente; Amorim, 1997: 107). una respuesta a la falta de métodos robustos de la escuela Así, muchas especies descendientes de un taxón ancestral evolutiva (Ridley, 1985: 35). Ellos proponen que las clasifi- pueden mantener las características originales de hábitat, caciones deben hacerse tomando en cuenta la mayor canti- nicho, comportamiento, etc., pero a lo largo de la evolución dad de caracteres que sea posible medir, contar y observar del grupo puede ocurrir que alguno de sus descendientes en los organismos, analizándolos con técnicas numéricas. invada un nuevo nicho o Al parecer, esta idea pro- hábitat, con lo que se for- viene de la propuesta de man grupos distintos entre La sistemática filogenética (cladística) se ha con- Michael Adanson descri- los ancestros y los descen- vertido en el método más utilizado por los siste- ta al hablar de la historia dientes, por lo que el nue- de la sistemática. máticos de todo el mundo para hacer reconstruc- vo grupo formado debido Un aspecto importan- a los caracteres ligados al ción filogenética de grupos biológicos. te que debe recalcarse es ambiente se conoce como que los seguidores de esta un nuevo grado o grado escuela, si bien intentan evolutivo. Los grados por lo tanto son el criterio de orden obtener la mayor cantidad posible de información y son para construir la jerarquía de los taxones dentro de las cla- rigurosos en cuanto al uso de análisis numéricos, piensan sificaciones evolucionistas (Amorim, 1997: 107). Por ejem- que la clasificación debe hacerse con base en la similitud plo, los evolucionistas argumentan que las aves deben ser total, más que en la genealogía, por lo que no están intere- clasificadas en una categoría superior que la de los cocodri- sados en cómo es que las especies han evolucionado ni los debido a que han invadido una nueva zona adaptativa cómo una está emparentada con la otra. Así, los feneticistas (el aire), sin importarles que tanto las aves como los coco- no usan algún concepto de especie en particular, sino que drilos desciendan de un ancestro común inmediato y por lo han propuesto al OTU (por sus siglas en inglés, UTO en tanto debieran formar parte del mismo grupo superior. español), Unidad Taxonómica Operativa, que equivaldría a Amorim (1997: 109) explica que después de que las rela- la especie, pero sin tomar en cuenta las relaciones ciones filogenéticas entre los amniotas se han comprendido genealógicas, sino sólo el parecido entre ellas (Schrocchi y 58 G OYENECHEA , I. S ISTEMÁTICA : SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
  • 7. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA Domínguez, 1992: 21). Lo que interesa en esta escuela es que acogió, usó y modernizó la cladística, teniendo entre sus evaluar cuantitativamente el grado de parecido entre las principales exponentes a investigadores como Donn Rosen, OTUs y expresarlo en un diagrama de ramificación llamado Nelson Platnick y Gareth Nelson, entre otros, quienes en la fenograma, que en su base muestra siempre una escala nu- década de los setenta realizaron una gran cantidad de escri- mérica del grado de similitud o disimilitud. Como resulta- tos usando como base para ellos la sistemática filogenética. do se pueden obtener clasificaciones nada congruentes con Sin embargo, una de las personas más importantes para la naturaleza, basadas en un número importante de simili- el uso generalizado de la cladística fue James Farris, quien tudes que pudieron adquirirse por convergencia. Llorente- realizó el desarrollo numérico de la cladística, proponiendo Bousquets (1990: 116) ejemplifica esta situación mostran- algoritmos de computadora, los cuales permiten llevar a do que al realizar un análisis fenético es posible que una cabo los análisis en muy poco tiempo. rana y un hombre con aletas (buzo) formen un grupo debi- La sistemática filogenética, como fue propuesta por do a la similitud que tienen sus extremidades. Hennig, hace uso de caracteres homólogos para reconocer grupos monofiléticos usando un método robusto y repeti- 2.3. Filogenética o cladística ble, sin importar que tanto renombre tenga el taxónomo La cladística o sistemática filogenética es el paradigma ac- que proponga la clasificación. tual de la taxonomía. Considera que una clasificación natu- ral es aquella basada en las relaciones genealógicas de los 3. Conceptos en cladística organismos, comúnmente expresadas en un cladograma (Morrone, 2000: 10). La sistemática filogenética se ha con- Entre los conceptos más importantes que se usan en vertido en el método más utilizado por los sistemáticos de cladística están la parsimonia, el cladograma, la homología todo el mundo para la reconstrucción filogenética de gru- y la homoplasia, la plesiomorfía, simplesiomorfía, pos biológicos. Actualmente es el método clasificatorio más sinapomorfía y apomorfía. robusto y ha empezado a permear en otras disciplinas de la La parsimonia es el principio que dice que la naturaleza biología tales como la biogeografía, ecología, evolución, se comporta de manera sencilla, es decir, que no busca etología y conservación biológica. Debido a lo anterior, es caminos intrincados, por lo que al realizar un análisis pertinente hacer un recuento de cómo es que el método se cladísitico en donde se obtienen varios cladogramas como conoció y permeó al mundo entero. resultados, se prefiere el que sea más parsimonioso, es de- Willi Hennig, en 1950, publicó el libro Elementos de una cir, que tenga el menor número de pasos. sistemática filogenética (en alemán), en el cual se exponen los Un cladograma es el diagrama de ramificación resultado principios de la cladística. En él situó a la sistemática dentro de un análisis cladístico y en él se reflejan las relaciones de otras disciplinas de la biología, haciendo énfasis en que a filogenéticas de los taxones terminales. Según Morrone pesar de que en general no existe un sustento teórico de la (2000: 23) se pueden nombrar las partes del cladograma sistemática, ésta puede considerarse una ciencia y no un como ramas a cada una de sus divisiones, donde en la pun- arte. Asimismo, propuso términos novedosos como ta se colocan los taxones terminales. Los nodos son las in- holomorfología y semaforonte, y presentó un método ro- tersecciones de dos ramas, y denota que existe una relación busto, objetivo y, sobre todo, que puede ser sometido a desde el nodo y a todas las ramas que parten de él. Hay dos prueba (Schrocchi y Domínguez, 1992: 37). tipos de nodos, el nodo basal o raíz que representa la inter- Este método empezó a difundirse en Europa en la década sección o punto de partida del cladograma y los nodos in- de los sesenta y en América a partir de la traducción del libro ternos que son las intersecciones que se dan entre ramas de Hennig, en 1966. Algunos investigadores alemanes tam- intermedias del cladograma. bién siguieron dicho método y lo llevaron consigo cuando emi- Un paso muy importante para realizar un análisis cladístico graron a la Argentina como refugiados (Morrone, 2000: 15). consiste en seleccionar los caracteres que permitirán evi- Uno de estos investigadores, Wygodzinsky, introdujo la denciar las relaciones filogenéticas de los taxones estudia- sistemática filogenética en Estados Unidos, cuando realizó dos, y debido a que Hennig propuso toda la metodología, una estancia de investigación en el Museo de Historia Na- también propuso usar nombres especiales para los diferen- tural de Nueva York y compartió el método con sus cole- tes tipos de caracteres que se observan en un cladograma. gas americanos (Morrone, 2000: 15). Los caracteres homólogos son los más importantes para un A partir de entonces, el Museo Nacional de Historia Natu- análisis cladístico, pues son los que tienen el mismo ori- ral de Nueva York fue uno de los centros de investigación gen. En otras palabras, si el caracter se encuentra en el C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7 59
  • 8. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA ancestro común de dos o más taxones, o cuando un Cuando el caracter sinapomórfico lo comparten más de caracter es derivado directamente de otro hablamos de dos taxones, y por lo tanto se encuentra más hacia la base del caracteres homólogos. cladograma, hablaremos de un caracter simplesiomórfico, es Por el contrario, tendremos caracteres homoplásicos cuando el decir un caracter plesiomórfico compartido. O en otras pala- caracter encontrado en dos o más taxones no se encuentra bras, un caracter simplesiomórfico o una simple– siomorfía en el ancestro común, si el caracter no es derivado directa- se entiende como un estado plesiomórfico de un caracter mente de otro, o en otras palabras, cuando los caracteres presente en dos o más taxones derivado de un ancestro que comparados no tienen el mismo origen. no es el inmediato. Una vez encontrados los caracteres homólogos, se eva- lúa su estado de caracter, es decir, si se tiene el caracter 4. El género Conopsis y la sistemática filogenética color de la flor, los posi- bles estados de caracter Existen una gran canti- son rojos y blancos, por El género de serpientes Conopsis se usa dad de trabajos tanto de ejemplo. De estos esta- para ejemplificar el uso de la sistemática filogenética, sistemática como de dos hay que averiguar biogeografía realizados a así como las ventajas y desventajas de usar caracte- cual proviene de cual o lo largo de más de 20 lo que es lo mismo cual res morfológicos y moleculares. años usando como base surgió primero o tam- el método cladístico. Si bién qué tan arriba o aba- el lector está interesado jo del cladograma se encuentran. Para estos estados de ca- en ellos puede remitirse a las revistas Systematic Biology (que se racteres hay una terminología que puede resultar difícil de llamó previamente Systematic Zoology), Systematic Botany, Cladistics aprender, pero no lo es si pensamos en las etimologías de y cualquier revista periódica del grupo de interés, por ejem- los términos. plo el Journal of Herpetology o Herpetologica, entre otras. El estado plesiomórfico, es el que surge primero en el tiempo Sin embargo, para ejemplificar el método cladístico usaré los ya que se presenta en el ancestro del grupo bajo estudio o se datos recabados durante varios años de estudio con las cule- infiere que lo tenía el ancestro. Plesio significa próximo (Amorim, bras del género Conopsis para indicar las ventajas y desventajas 1997: 12) y mórfico es relativo a la forma, por lo tanto está de usar caracteres morfológicos y moleculares, así como el cerca de la base del cladograma. análisis de los datos por separado de cada conjunto de caracte- El estado apomórfico, es el que surge del plesio-mórfico o res o combinándolos y las consecuencias taxonómicas que se sea que aparece cuando el caracter original sufre una trans- derivan de estos resultados. formación. Apo significa lejos de (Amorim, 1997: 12), por El género Conopsis se ha estudiado recientemente (Goyenechea lo que se encuentra lejos de la base del cladograma. y Flores, 2000, 2002 y 2006) pues tuvo problemas taxonómicos El que un caracter sea apomórfico o plesiomórfico es relati- y nomenclaturales desde que se describió. Tomando en cuenta vo, pues cuando surge un carácter evidentemente es un carác- únicamente caracteres morfológicos como son el número de ter apomórifco y conforme pasa el tiempo éste se va compar- escamas en la cabeza, el número de escamas en el cuerpo y la tiendo con más taxones, por lo que deja de ser un estado coloración se han podido distinguir al menos parcialmente va- nuevo y se convierte en un estado plesiomórfico. Debido a lo anterior se acuñaron términos específicos Figura 1. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando sólo tanto para los estados apomórficos como para los plesiomórficos. caracteres morfológicos. Cuando surge un caracter, aparece en un solo taxón, por lo tanto tendremos un caracter apomórfico en un solo taxón o autapomórfico, o lo que es lo mismo, una autapomorfía que se define como una novedad evolutiva o un estado presente en un sólo taxón. Cuando este caracter nuevo lo comparten dos taxones tendremos un caracter sinapomórfico, pues el prefijo sim significa compartido. En otras palabras, una sinapomorfía es el estado apomórfico de un caracter presente en dos o más taxones derivado del ancestro inmediato. 60 G OYENECHEA , I. S ISTEMÁTICA : SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...
  • 9. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA Figura 2. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando sólo costo de los análisis y cuestiones filosóficas, como por ejem- caracteres moleculares. plo el uso de un concepto de especie diferente (Hillis y Wiens, 2000: 2, 5). Sin embargo, en la actualidad ya se acepta que ambos grupos de caracteres proporcionan información va- liosa y a pesar de los posibles conflictos que puede haber entre éstos se prefiere usar ambos tipos de caracteres. Por lo tanto, en los análisis filogenéticos de Conopsis se usó la información de los dos tipos de caracteres. Los cladogramas obtenidos a partir de cada una de las dos matrices de datos se analizaron de manera independiente y luego se realizó un consenso con dichos cladogramas. Esto se hizo siguiendo la llamada congruencia taxonómica o análi- sis separados (Miyamoto y Fitch, 1995: 65). Este enfoque, que fue muy aceptado a mediados de la década de los noventa requiere analizar cada conjunto de rias especies y subespecies. Con estos caracteres se hizo un datos por separado, esperando que exista congruencia análisis cladístico (Goyenechea, 2000; figura 1), sin embargo, taxonómica, es decir, que haya un consenso entre las dife- los caracteres morfológicos no permiten discernir el estado rentes topologías apoyadas por los diferentes conjuntos de taxonómico de las especies, pues muchos de éstos caracteres datos, por lo que se utilizan árboles de consenso para resu- son homoplásicos y se encuentran en las especies derivados de mir la información de los agrupamientos comunes entre las varios eventos de evolución independiente, por lo que el topologías mejor sustentadas de las diferentes matrices de cladograma resultante está muy poco resuelto. datos separadas (Miyamoto y Fitch, 1995: 65). Por esta razón, se utilizaron caracteres moleculares como son El objetivo de la congruencia taxonómica es encontrar los fragmentos de las secuencias de DNA de los genes ND4 y 16S, un consenso de las hipótesis obtenidas por diferentes con- y se realizó un análisis cladístico con ellos para obtener una juntos de datos. Este análisis se lleva a cabo en tres pasos: a) filogenia del género. La cual resultó más resuelta que la obtenida la evidencia se divide en diferentes tipos de datos. b) Se con los caracteres morfológicos (Goyenechea, 2000; figura 2). obtienen hipótesis de relación para cada conjunto de datos, A través del tiempo han existido controversias entre usar es decir, cladogramas fundamentales. c) Se realiza un con- caracteres morfológicos o moleculares en estudios filoge- senso de las topologías obtenidas (Jones et al., 1993: 93). néticos. Las diferencias esenciales en los argumentos que en Un enfoque más reciente es el de la congruencia de caracter ocasiones se dan en favor de los caracteres morfológicos y o evidencia total, la cual combina los conjuntos de datos indi- en otras a favor de los moleculares son: el tamaño del con- viduales para maximizar la eficiencia descriptiva y el poder junto de datos, la facilidad para la obtención de los datos, el explicativo de la información total (Kluge, 1989: 10; Kluge y Wolf, 1993: 184). La evidencia total usa la congruencia de caracteres para en- Figura 3. Cladograma que muestra las relaciones de Conopsis usando los contrar la mejor hipótesis filogenética de un conjunto de caracteres morfológicos y moleculares combinados en una sola matriz de datos. sinapomorfías sin dividir, que idealmente son todos los datos relevantes. Se encuentran proposiciones igualmente parsimoniosas (cladogramas secundarios) y se usan consensos para resumir dichas alternativas (Kluge y Wolf, 1993: 10). Este enfoque busca encontrar una hipótesis única que explique de mejor forma los datos, lo que en cladística involucra maximizar la congruencia de caracteres (Jones et al., 1993: 93). Por lo tanto, para hacer a la filogenia más completa y si- guiendo a la congruencia de caracter o evidencia total, que indica que cuando se tienen varias matrices de datos inde- pendientes, lo mejor es juntarlas en una sola matriz para ob- tener un cladograma resultado de éstas, los datos morfológicos y moleculares de Conopsis se unieron en una sola matriz para C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 4- 1, marzo- junio 2 0 0 7 61
  • 10. C I E N C I A S B IOLÓGICAS , DEL M AR Y L IMNOLOGÍA obtener una filogenia (Goyenechea, 2000; figura 3 ) más re- hacerla monofilética se tomaron sólo dos taxones de los suelta que las obtenidas con cada conjunto de caracteres por que en la actualidad la componen. Además, se encontró separado y la obtenida usando la congruencia taxonómica. que las otras dos subespecies de C. lineata forman un A partir de esta filogenia se pudieron hacer varias de- solo taxón. Asimismo, las dos subespecies de C. nasus se cisiones taxonómicas, que están aun por publicarse y, agruparon como un solo taxón y las dos especies restan- por lo tanto, deben tomarse como preliminares. Por ejem- tes, C.conica y C.megalodon también se conformaron como plo, se descubrió que Conopsis lineata es polifilética, y para una sola especie. Bibliografía Amorim, D. de Souza (1997). Elementos básicos de sus Morphology in Systematics: Conflicts, Mayr, E. y P.D. Ashlock (1991). “Evolutionary sistemática filogenética. Hola Editora y Sociedad Artifacts, and Misconceptions”. Phylogenetic Classification”, Principles of systematic zoology. Brasileria de Entomología, Brasil. Analysis of Morphological Data. Smithsonian In- McGraw Hill, Nueva York. Goyenechea, I. stitution Press, Washington. (1991). “Evolution and classification”, Principles __________ (2000). Filogenia del género Conopsis Günther, Jones, S.B. Jr. (1986). “Historia de la clasificación”, of systematic zoology. McGraw Hill, Nueva York. 1858 (Serpentes: Colubridae) con un análisis cladista del Sistemática vegetal. McGraw Hill, México. Miyamoto, M.M. y W.M. Fitch (1995). “Testing grupo de pequeñas culebras de norteamérica. Tesis de Jones, T.R., A.G. Kluge y A.J. Wolf (1993). “When Theo- Species Phylogenies and Phylogenetic Meth- Doctorado. Fac. Ciencias UNAM, México. ries and Methodologies Clash: A Phylo Genetic ods with Congruence”. Systematic Biology. 44. __________ y O. Flores-Villela (2000). “Desig- Reanalysis of the North Ambystomatid Salamanders Morrone, J.J. (2000). El lenguaje de la cladística. nation of a Neotype for Conopsis nasus (Caudata: Ambystomatidae)”, Systematic Biology. 42. Fomento Editorial UNAM. México. (Serpentes: Colubridae)”. COPELA. 2000 (1). Kluge, A.G. (1989). “A Concern for Evidence Schrocchi, G.J. y E. Domínguez (1992). Introducción __________ (2002). “The Taxonomic Status of and a Phylogenetic Hypothesis of Relation- a las escuelas de sistemática y biogeografía. the Snake Genera Conopsis and Toluca ships Among Epicrates (Boidae, Serpentes)”, Fundación Miguel Lillo. Argentina. (Colubridae)”. Journal of Herpetology. 36 (1). Systematic Zoology. 38. Ridley, M. (1985). “The Techniques and Justification __________ y O. Flores-Villela (2006). “Taxo- Kluge, A.G. y A.J. Wolf (1993). “Cladistics: What’s of Phenetic Taxonomy”. Evolution and Classifica- nomic Summary of Conopsis Günther, 1858 in a Word?”, Cladistics. 9. tion. The Reformation of Cladism. Longman, Londres. (Serpentes: Colubridae)”, Zootaxa. 1271. Llorente-Bousquets, J. (1990). La búsqueda del método Wiley, E. (1981). Phylogenetics the Theory and Practice Hillis, D.M. y J.J. Wiens (2000). “Molecules Ver- natural. Fondo de Cultura Económica, México. of Phylogenetic Systematcs. John Wiley. Nueva York. La Colmena 62 G OYENECHEA , I. S ISTEMÁTICA : SU HISTORIA , SUS MÉTODOS Y SUS APLICACIONES ...