1. Institut Mines-Télécom
Le numérique dans une
école d'ingénieurs
Le cas de Télécom Bretagne
Jean-Marie Gilliot
@jmgilliot

2. Institut Mines-Télécom
Historique
 Système d’information
très développé depuis
longtemps
 Moodle
• Depuis 2004
• Organisation du premier
Moodlemoot francophone
en 2005
 Une démarche
principalement mixte
 Une démarche
pédagogique
• Pédagogie active, par
projets
• Approche par compétences
• Accueil des étudiants
étrangers
• Outils numériques de
l'ingénieur
• Une pratique de travail en
équipes pédagogiques
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3. Institut Mines-Télécom
Des ressources pédagogiques
 Dépôt systématique des ressources sur Moodle
• Accès de toutes les ressources pour les gens inscrits
 Volonté d'adopter une démarche de ressources
ouvertes
• Publication sur différents portails
• Promotion des licences libres
• Adhésion à l’initiative OpenCourseware
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4. Institut Mines-Télécom
Dans le cours
 Des expérimentations légères
et encouragées
• Support de cours écrit par les élèves
• Des non-cours
• Démarche d’investigation
• …
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 Des espaces de cours pour prolonger, organiser
• Dépôt de devoirs
 Des cours en visioconférence
 Vidéo occasionnelle
 Travail collaboratif et à distance

5. Institut Mines-Télécom
Des lieux qui évoluent
 Fablabs
 Service de documentation
 Des open-spaces
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6. Institut Mines-Télécom
Les MOOC pour améliorer nos cours
et pour en être
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7. Institut Mines-Télécom
Des MOOC IMT sur FUN (2014)
9-12-2015 Le numérique dans une école d'ingénieurs7

8. Institut Mines-Télécom
La place des MOOC dans nos formations
 En remplacement d’un cours
 En mode classe inversée
 En extension de cursus
 Comme produit d’appel
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MOOC Catalogue
MOOC
MOOC MOOC
Formation
continue
MOOC

9. Institut Mines-Télécom
Des sites participatifs
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10. Institut Mines-Télécom
Pour ouvrir le débat
 Le numérique
• pour répondre à des besoins pédagogiques
• intégré dans l'innovation pédagogique
• dans le métier de l'ingénieur
• comme objectif de formation
• comme levier d'ouverture et de collaboration
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