Support pour présentation à l'URAFF - UBO - Brest - 4 février 2013

1. Nomadisme, mobilité
Utiliser les Equipements
Numériques pour
apprendre
Jean-Marie Gilliot
TELECOM Bretagne
UBO - URAFF

2. Remarque préliminaire
■ Ces propos
n’engagent que leur
auteur
■ Vus comme un
élément de débat
1 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

3. Je me présente ?
■ @jmgilliot
■ Blog
■ Bricoleur du numérique
■ MOOC Internet, Tout y est Pour Apprendre
■ Chercheur sur les environnement numériques
pour l’apprentissage
2 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

4. Web 2.0
… Pour Apprendre
3 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

5. Réseaux sociaux et nuages
•Recherche
Données •Fils de nouvelles
& •Syndication
Traitements •Filtrage
•Recommandation
Visualisations variées
•Self Generated content
•Blogs
•Wikis Environnement
d’apprentissage
•Balisage (tags) social et personnel
•Gestion collective de liens Brouillage entre
(social bookmarking) formel et informel Collaboratif
4 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

6. Apprendre ?
■ Écouter, lire
• Des Learning Center ?
■ Rechercher des informations
■ Répéter, reformuler
■ Échanger
■ Appliquer
■ Analyser, synthétiser – produire
■ Créer
• Des Innovation Center ?
■ Prendre du recul / attitude réflexive
5 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

7. Recherche sur flickr : Université Numérique – CC
Institutionnaliser : C2i – ENT …
Diffuser Évoluer
6 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

8. Usages du Web 2.0 :
Une bonne approche pour apprendre
■ Actif
■ Social Potentielle
■ Entre Pairs
• Élèves
• Enseignants
■ Suivre
■ Partager
■ Réfléchir
Des communautés de pratique
7 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

9. Partage de Media
Vidéo, audio, images ...
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
... contribuent à la narration.
Numérique et
mobilité pour
4/02/2013 - URAFF page 8
UBO http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/
apprendre

10. Digital Natives ≠> Digital Literacy
La littératie numérique
aussi, cela s’apprend
9 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

11. Littératie numérique
Un pré-requis …
pa Numérique et
ge mobilité pour
4/02/2013 UBO - URAFF
10 apprendre

12. Pour :
■ Créativité,
■Innovation,
■…
■ dans la société du XXIème siècle
pa Numérique et
ge mobilité pour
4/02/2013 UBO - URAFF
11 apprendre

13. Motivation selon Rolland Viau
■ 10 conditions sur une activité d’apprentissage
• Être signifiante, aux yeux de l’élève
• Être diversifiée et s’intégrer aux autres activités
• Représenter un défi pour l’élève
• Être authentique
• Exiger un engagement cognitif de l’élève
• Responsabiliser l’élève en lui permettant de faire des choix
• Permettre à l’élève d’interagir et de collaborer avec les autres
• Avoir un caractère interdisciplinaire
• Comporter des consignes claires
• Se dérouler sur une période de temps suffisante
D’après http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr5-3/Viau.html
12 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

14. Formal and Informal learning
Shouldn’t we now start to blend formal
and informal learning?
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
Formal Learning Informal Learning
20%
80%
Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning.
13 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

15. La place du
numérique
14 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

16. Couverture du numérique
15 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

17. Learning Centers
Rolex Learning Center TU Delft
16 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

18. Learning
Campus
TU Delft
17 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

19. Futur environnement professionnel
18 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

20. Le mobile
19 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

21. Mobilité
20 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

22. Le mobile est
 Le mobile est un ordinateur
 Le mobile est un système embarqué
 Le mobile est un système multi-capteur
• Le mobile est géolocalisé
 Le mobile est multi-canal
 Le mobile est connecté
 Le mobile est programmable
 Le mobile est un balladeur, une console de jeux, un
couteau suisse numérique …
 Le mobile est le premier terminal de réalité augmentée, un
lien avec le monde réel
 Le mobile est social
 Le mobile est personnel
 Le mobile est pervasif (remote control)
21 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

23. Mobile : objet de désir
22 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

24. Réseaux sociaux & nuages
•Recherche
•Fils de nouvelles
Données •Syndication
& •Filtrage
Traitements •Recommandation
Visualisations variées
•Self Generated content
•Blogs
•Wikis Identité
numérique
•Balisage (tags)
•Gestion collective de liens
(social bookmarking) Brouillage entre
formel et informel
23 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

25. Mobilité et objets
•Localisée
Données •Intégré dans
•Localisation
•Identification & l’environnement
Traitements •Consolidée
•Reconnaissance
Wikitude •Partout
6th sense •Toujours
Ville augmentée •Interconnecté ?
•Contextuel ?
24 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

26. Exemple de services
 Reconnaissance ■ Réseaux sociaux
• Lecteurs de QR codes • Foursquare
• Goggles • Geocaching
• Shazam
• Reconnaissance vocale
■ Communication
 Détournement capteurs
• Instant Heart ■ Consultation
• Wolfram Alpha
 Réalité augmentée
• Layar ■ Enregistrer sa vie
• Wikitude
25 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

27. Et les Jeux …
pa
ge 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
26

28. Et les jeux …
 Pour jouer partout …
 … Et pour de nouvelles expériences
27 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

29. Exemple(s) d’expérimentation
28 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

30. L’amphi
29 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

31. Aller en cours sans mon ordinateur ?
« Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
30 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

32. Prendre des notes ?
UniShared
31 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

33. Un Wiki support de notes de cours
■ Permettre aux élèves de créer
leur document de travail
• En plusieurs langues
■ Des consignes
• Prise de notes en cours
− Correction
− Compléments
− Structuration
• Extraction des concepts
■ Suivi
• Par outils du wiki
■ Peut s’étendre
à plusieurs classes
32 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

34. Une exemple : Evernote
■ Cahier de notes
■ Projet designer
■ Projet collaboratif - organiseur
Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes
33 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

35. Accéder à l’information ?
34 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

36. Amphi (Inter) Actif
■ Questionnaires
• Boitiers
• Ou Smartphones ?
■ Twitter
• Support à la reformulation
• Questions de la salle
• Échanges entre participants
35 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

37. La salle de classe
36 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

38. Écritures collaboratives
■ Collaboration à l’édition
■ Écriture (a)synchrone
■ Modification ultérieure
■ Dimension
■ Structuration
■ Visualiser les auteurs
■ Publication
37 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

39. Combiner les outils
38 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

40. Cours d’exploration
Discussion Problème
Synthèse Ou
Cours Exploration guidé
Recherche
et
Publication
exploration
en groupe
Rédaction
en groupe
et
réalisation
39 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

41. Laisser le choix
40 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

42. Interagir dans une salle virtuelle
■ Master HST, TIC et médiations en sciences
• Présentations des étudiants à distance
• Prise de notes « collaboratives »
• Élèves en salle, enseignant dans son bureau
− Des rythmes différents
− Difficultés échanges synchrones
• Des objectifs de formation
− La question de la médiation
− Formation à la recherche
41 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

43. Tiers Lieux
42 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

44. Fablabs
43 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

45. Fablabs
■ Lieu physique – Tiers Lieu
■ Collaboratif
• Intra et inter sites
■ Pluridisciplinaire
■ Créativité
■ Libre
• Logiciel
• Matériel
• Équipement
• Plans (conception)
■ Bricolage - DiY
44 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

46. CodeCamps
Découvrir la
Présenter technologies
cible
Définir son
Développer
idée
Concevoir
45 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

47. CodeCamp
■ Un non cours
■ Mode événementiel
■ Période bloquée
■ Auto organisé
■ Avec des professionnels,
des innovateurs
46 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

48. Hors la salle
47 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

49. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011
Innovations in mobile learning
UBO - URAFF

50. M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011
Low cost inquiry toolkit
49 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

51. M comme Multi dimensionnel
50 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

52. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote
Africa M4D (mobile learning for Focus on access,
development) emerging contexts, basic
technologies
United States Anytime, anywhere Focus on delivery,
learning relevance
Corporate training
US/Taiwan/Singapore 1to1 learning Focus on personalised
learning in classrooms
and field trips
Europe Contextual learning, Focus on context,
Connected learning community, connecting
formal and informal
learning
Singapore Seamless learning Focus on continuity
Canada/Australia/UK Personalised distance Focus on learning
education design, open content,
standards
Japan Ubiquitous learning Focus on availability and
embedding in everyday
51 4/02/2013 UBO - URAFF world
Numérique et mobilité pour apprendre

53. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote
Access Relevance
Community Context
Embedding Continuity
Learning
Personalisation
Design
52 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

54. Apprentissage mobile : Points clés
■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement
mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ?
• Accès à l’information et Saisie d’information localisée
• Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant,
Virtuel, Réalité augmentée, etc.)
■ À tout instant, partout et toujours
• Combler les temps libres/perdus ?
■ Apprentissage : Informel <-> Formel
■ Activités en situation, en contexte, au travers des
contextes
53 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

55. Activités en situation
Proposer
■ Dans le cadre de l’apprentissage
Développer
• Chasse aux trésors
Tester
• Jeux
Évaluer
• Dans la classe
Des scénarios
■ Dans le cadre du travail
• Projet P-LearNet
■ Dans le cadre du tourisme
• Visite de musée
• Visite de région
54 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

56. Mesurer : WideNoise et OSM
55 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

57. Initiation à la démarche d’investigation
en histoire des sciences
56 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

58. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011
Myself My Environment My Community
Personally meaningful investigations
Food packaging Urban heat islands
and decay
Fitness and heartrate
Healthy eating Effect of noise
57 UBO - URAFF
pollution on birds Micro-climates

59. En conclusion
58 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

60. Quelle université numérique ?
59 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

61. 60 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

62. Quelle autonomie pour nos élèves ?
■ Apprendre à apprendre
■ Autonomie
■ Créativité – Innovation
■ Formation Tout au Long de La Vie
■ Motivation - Plaisir
■ Se préparer à des métiers qui n’existent pas
encore
61 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

63. Enseignant,
quelle posture ?
Numérique et mobilité pour apprendre
62 4/02/2013 UBO - URAFF

64. Essayer par soi-même, pour partager
■ Pour gagner en productivité
■ Pour ne pas se sentir en
position défavorable
■ Parce qu’on y parle de
connaissance
■ Pour mieux accompagner
nos étudiants
■ Pour valoriser , diffuser
■ Compétences du lettré du
XXIème siècle
63 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

65. Future Learning Environments
Aborder le monde
autrement
How much
we can be inspired …
by the objects around us?
Source : Xin Chen – Telecom Bretagne
see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen
64 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

66. A propos de la licence
■ Creative Commons
• Attribution
• Usage Commercial
• Travaux dérivés
• Partage à l’identique
• Ou « Domaine Public »
■ Conseils
• Permettre un maximum de cas
• Encourager un minimum de contraintes pour la libre
diffusion des idées
■ Exemple
• Ces transparents sont en CC – attribution (by)
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