Metodologías inclusivas en el aula
Joaquín Mesa
CEP Sierra de Córdoba, 18 febrero de 2014
Fuente de la imagen: commons.wik...
Educación: cambiarlo todo para que todo siga igual
Jesús Fernández-Villaverde / Luis Garicano, El País, 7 julio 2013

La e...
Taxonomía de Bloom

Fuente: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
Qué medimos

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Creatividad

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Fuentes: http://www.flickr.com/photos/aulabierta/2074455100;
Creatividad

Fuente: Heber Longás: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/05/actualidad/1365175865_448281.html
¿Por qué?
Fuente de la imagen: http://www.flickr.com/photos/vivelavi-daaa/4547130086
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El muro y la ventana
Fuente de la imagen: Wikimedia Commons: File:Artistic view of how the world feels like with schizophrenia - journal.pmed.0...
Insatisfacción
Fuente de la imagen: Vincent van Gogh, Anciano con la cabeza entre sus manos (En el umbral de la eternidad)...
Tareas y proyectos

Fuente: Wikimedia Commons, File:Proyecto.png
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Information_Tetrahedron.JPG
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reality_Checkpoint.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Pink_Gifft_Box_with_White_Ribbon.JPG
Pere Marqués, 20-2-2012: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0); http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-e...
Nieves Alcalá (s.d). Ejercicios, actividades y tareas. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepicoddelosvino...
CIRCULAR 13 de mayo de 2009, de la Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica, sobre la oferta y el ...
CIRCULAR 13 de mayo de 2009, de la Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica, sobre la oferta y el ...
Esquema de un proyecto
Asunto
(pregunta)

Evaluación

Recursos y
temporalización

Objetivos

Tareas
preparatorias

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PORTAFOLIOS

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“El sistema educativo de un país depende de la formación,
motivación y aprendizaje permanente de sus profesores”
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Tipos de portafolios

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Portafolios académicos

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Portafolios del alumno (No portfolio europeo de las lenguas (PEL)
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Portafolios de trabajos (o presentación)
(algunos intercentros)

Piénsame el amor
 Lo tuyo es pura leyenda
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Portafolios de evaluación
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IES Bovalar (Castellón)
• CEIP El Lloréu (Gijón)
• CEIP Reyes Católicos (Guardamar del Segura...
Portafolios electrónicos
Blogs personales

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Estructura cronológica (periódico)

Estructura horizon...
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
Características del portafolio
RÚBRICAS
ELEMENTOS DE UNA
RÚBRICA
NARRACIÓN DIGITAL
Narración digital- hoja de cálculo
CORDUBA ROMANA
Corduba romana- hoja de cálculo
EXPOSICIÓN ORAL
Exposición oral- Calificación
Reflexión (docente y alumno)

Guías del aprendizaje

Autoevaluación

Coevaluación

Recuperables (adaptables)
Taller de rúbricas
Sobre portafolios y rúbricas

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E. Barberá. 2005. La evaluación de competencias complejas: la práctica del ...
Sobre proyectos
 BIE.org (Buck Institute of Education): (1) y (2).
 Eduteka.Artículo monográfico; repositorio de proyect...
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Metodologías inclusivas

  1. 1. Metodologías inclusivas en el aula Joaquín Mesa CEP Sierra de Córdoba, 18 febrero de 2014 Fuente de la imagen: commons.wikimedia.org/wiki/File:Inclusion-exclusion.png
  2. 2. Educación: cambiarlo todo para que todo siga igual Jesús Fernández-Villaverde / Luis Garicano, El País, 7 julio 2013 La educación en España enfatiza la memoria, la repetición de tareas, la actitud pasiva del estudiante y la “dificultad” como un objetivo en sí mismo. Cuando uno mira lo que estudian los niños, ve grandes listas de ríos y, año tras año, la misma historia de los fenicios que ya memorizaron en el curso anterior. Cuando se comparan estos materiales con los que se cubren en nuestros vecinos del norte de Europa, mucho más centrados en el desarrollo de habilidades analíticas, la sorpresa es significativa. Demasiados estudiantes españoles no saben construir un argumento, escribir, presentar en público o analizar datos. No saben (nosotros tampoco sabíamos) hacer trabajos, leer artículos académicos, investigar con sus propios datos y llegar a conclusiones originales. El sistema de aprendizaje, “repite lo que te he dicho y no cambies ni una coma”, es digno de una sociedad jerárquica en la que el saber viene de arriba y hay que “aprendérselo” todo. [Es] una sociedad donde la información está descentralizada y donde todos pueden disponer de ella, y tenemos que ser capaces de encontrarla y analizarla.
  3. 3. Taxonomía de Bloom Fuente: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
  4. 4. Qué medimos 4
  5. 5. Creatividad 5 Fuentes: http://www.flickr.com/photos/aulabierta/2074455100;
  6. 6. Creatividad Fuente: Heber Longás: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/05/actualidad/1365175865_448281.html
  7. 7. ¿Por qué? Fuente de la imagen: http://www.flickr.com/photos/vivelavi-daaa/4547130086
  8. 8. 8
  9. 9. El muro y la ventana
  10. 10. Fuente de la imagen: Wikimedia Commons: File:Artistic view of how the world feels like with schizophrenia - journal.pmed.0020146.g001.jpg
  11. 11. Insatisfacción Fuente de la imagen: Vincent van Gogh, Anciano con la cabeza entre sus manos (En el umbral de la eternidad). Wikimedia Commons. File: Vincent Willem van Gogh 002.jpg
  12. 12. Tareas y proyectos Fuente: Wikimedia Commons, File:Proyecto.png
  13. 13. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Information_Tetrahedron.JPG
  14. 14. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reality_Checkpoint.jpg
  15. 15. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Pink_Gifft_Box_with_White_Ribbon.JPG
  16. 16. Pere Marqués, 20-2-2012: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0); http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-el-curriculumbimodal-i.html
  17. 17. Nieves Alcalá (s.d). Ejercicios, actividades y tareas. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepicoddelosvinos/files/2012/11/Ejerc-activ-tareas.pdf
  18. 18. CIRCULAR 13 de mayo de 2009, de la Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica, sobre la oferta y el desarrollo curricular de la materia optativa de segundo curso de Bachillerato Proyecto de investigación integrado
  19. 19. CIRCULAR 13 de mayo de 2009, de la Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica, sobre la oferta y el desarrollo curricular de la materia optativa de segundo curso de Bachillerato Proyecto de investigación integrado
  20. 20. Esquema de un proyecto Asunto (pregunta) Evaluación Recursos y temporalización Objetivos Tareas preparatorias 23
  21. 21. PORTAFOLIOS Fuente: Wikimedia Commons:File:Portfolio.svg
  22. 22. “El sistema educativo de un país depende de la formación, motivación y aprendizaje permanente de sus profesores” Informe McKinsey Instrumentos, no fines . Imágenes de Wikimedia Commons varios _tornillos.jpg
  23. 23. Tipos de portafolios  Portafolios académicos  Portafolios del alumno (No portfolio europeo de las lenguas (PEL)    De trabajo (working) De presentación o exhibición (display, showcase, or best works) De evaluación (assessment) Ch. Danielson y L. Abrutyn. 1997. An introduction to using portfolios in the classroom. Alexandria, Vancouver: Association for Supervision & Curriculum Development.
  24. 24. Portafolios de trabajos (o presentación) (algunos intercentros) Piénsame el amor  Lo tuyo es pura leyenda  LunáTICos  Proyecto Nautilus 
  25. 25. Portafolios de evaluación • IES Bovalar (Castellón) • CEIP El Lloréu (Gijón) • CEIP Reyes Católicos (Guardamar del Segura, Alicante) • IES F. García Bernalt (Salamanca) • IES Chaves Nogales (Sevilla) • IES Luis Buñuel (Móstoles) • IES Romero Esteo (Málaga) • IES Joan Puig i Ferreter (La Selva del Camp, Tarragona)
  26. 26. Portafolios electrónicos Blogs personales Wikis (página personal) Estructura cronológica (periódico) Estructura horizontal (cuaderno, libro) Individual Colectivo (aprendizaje entre iguales) Sin “historial” Historial de la página Sin expectativa de modificaciones Edición constante Administración compleja (alumno) Fácil administración ( alumno) Revisión compleja, pese a los planetas de blogs y RSS (profesor) Monitorización de la página (profesor)
  27. 27. Características del portafolio
  28. 28. Características del portafolio
  29. 29. Características del portafolio
  30. 30. Características del portafolio
  31. 31. Características del portafolio
  32. 32. Características del portafolio
  33. 33. Características del portafolio
  34. 34. Características del portafolio
  35. 35. Características del portafolio
  36. 36. Características del portafolio
  37. 37. Características del portafolio
  38. 38. Características del portafolio
  39. 39. Características del portafolio
  40. 40. RÚBRICAS
  41. 41. ELEMENTOS DE UNA RÚBRICA
  42. 42. NARRACIÓN DIGITAL
  43. 43. Narración digital- hoja de cálculo
  44. 44. CORDUBA ROMANA
  45. 45. Corduba romana- hoja de cálculo
  46. 46. EXPOSICIÓN ORAL
  47. 47. Exposición oral- Calificación
  48. 48. Reflexión (docente y alumno) Guías del aprendizaje Autoevaluación Coevaluación Recuperables (adaptables)
  49. 49. Taller de rúbricas
  50. 50. Sobre portafolios y rúbricas        E. Barberá. 2005. La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio. Educere 9, 31, 497-504 H. Barret (s.d). Examples of online portfolios. https://sites.google.com/site/k12eportfolios/ resources/examples-ofonline-portfolios Cebrián, M. 2011. La evaluación formativa con e-portafolio y e-rúbrica. Conferencia impartida en la Universidad de Vigo. http://vicadc.uvigo.es/opencms/export/sites/vicadc/vicadc_gl/documentos/c iclos_conferencias/Material.ePor_eRubric.pdf Martínez, M.E.; Tellado, F. Y Raposo, M. 2013. La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto. Revista de Docencia Universitaria 11,2, 373-390. J. Queralt (s.d.). Portafolis. http://ioc.xtec.cat/eportafolis/view/view.php?id=1553. Institut Obert de Catalunya. Herramientas específicas para portafolios electrónicos: Mahara, Rcampus. Foliotek, Digication, Eduportfolio o Maps. Repositorios de rúbricas:        De Rubistar: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=NewRubric&section_id=1#01 De Banc de rúbriques: https://sites.google.com/site/rubriquesdinfantilabatxillerat/ De Banco de rúbricas: http://www.slideshare.net/comysoc/banco-de-rubricas De CEDEC: http://www.slideshare.net/cedecite/documents De Karla: http://es.scribd.com/collections/2616285/Rubricas-pautas-o-listas-de-cotejo De Rcampus: http://www.rcampus.com/rubricshellc.cfm?mode=gallery&sms=publicrub Del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme: http://www.e-itesca.edu.mx/RubricasITESCAVIRTUAL/index.html
  51. 51. Sobre proyectos  BIE.org (Buck Institute of Education): (1) y (2).  Eduteka.Artículo monográfico; repositorio de proyectos y recomendaciones.  Proyéctate: Red social creada para comunicar y difundir proyectos (listado).  Profesvivos.net. Portal de profesores donde describen varios proyectos (7).  Educaptic: Etiqueta ABP de Joaquín Mesa. Es de libro: Documentos para proyectos documentales: (1) y (2).  Ainhoa Ezeiza. Etiqueta en su blog sobre PBL.  Jordi Guim. Portal específico.  Repositorios de proyectos: • http://proyectate.ning.com/page/todos-los-proyectos - De varios niveles: infantil, primaria, eso y bachillerato • https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/- De infantil y educación especial. •https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuZzfiFpfDZTdHRvalV4NEp5MlhiMS1ycGpDR2lNVXc# gid=0. Proyectos de referencia. •https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ajn3n97IymEPdGJ1RllEZjlKcUVuUTNHdTF2TldwYUE& usp=sharing. Proyectos colaborativos. • Andalucía Profundiza. Blog de este programa basado en ABP. • Semana de los proyectos. Iniciativa del grupo iCOBAE (proyectos de una semana de duración). Lorca en Los Milagros. Semana de proyectos en este centro de Algeciras. 

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