1. Universidad Tecnológica Equinoccial
Sistema de Educación a Distancia
Extensión Chone
Carrera:
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Estudiante:
Moreira Párraga Jhony Antonio
Tutor:
Dr. Gonzalo Remache B
Créditos:
Seis

2. Problemas Frecuentes en Apego
Desarrollo y Ansiedad

3. La madurez psicológica se logra en los seres humanos
cuando la personalidad está consolidada y el individuo es
capaz de un funcionamiento independiente y efectivo.
Cada periodo del desarrollo plantea tareas y desafíos los
cuales pueden ser vistos como metas de un crecimiento
pleno

4. Etapa prenatal
De 0 a 9 meses
• Formación de los órganos y estructura corporal básica.
• Crecimiento físico.
• Vulnerabilidad a influencias ambientales

5. Etapa de los primeros pasos.
De 0 a 3 años.
• Es dependiente, pero competente
• Los sentidos funcionan desde el nacimiento.
• El crecimiento físico y habilidades motoras se
desarrollan rápido.
• Presencia de habilidades para aprender.
• Termino el primer año se forman los lazos parentales.
• Desarrollo de a autoconciencia.
• Desarrollo del habla y la comprensión

6. Niñez temprana.
De 3 a 6 años.
 La familia es el centro de la vida.
 Aumento de fuerza y habilidades
motoras.
 Incrementa el autocontrol, cuidado
propio e independencia.
 Mayor inventiva en juegos, creatividad e
imaginación.
 La inmadurez cognoscitiva trae ideas
ilógicas acerca del mundo.
 El comportamiento es egocéntrico.

7. Niñez intermedia.
De 6 a 12 años.
Los compañeros son de gran
importancia.
Empiezan a pensar lógicamente.
Disminuye el egocentrismo.
Incremento de memoria y
lenguaje.
Mejora la habilidad cognoscitiva.
Desarrollo del autoconcepto.
Disminuye el crecimiento físico.
Mejora la fuerza y capacidad
atlética.

9. Apego,
dependencia-
independencia,
autonomía.
Es la vinculación afectiva que se
desarrolla y consolida entre dos personas.
Su objetivo se basa en buscar y mantener
la proximidad en momentos de amenaza.
Proporciona seguridad, consuelo y
protección.

10. Aspecto del apego y la dependencia.
Los signos típicos de la dependencia:
La búsqueda de ayuda y proximidad física.
La conducta para atraer la atención.
La pasividad y la necesidad exagerada de aprobación y reconocimiento.
Causas o antecedentes de la dependencia excesiva:
La protección materna excesiva y el esfuerzo constante de las conductas de dependencia.
El rechazo materno que hacen que el niño se vuelva altamente dependientes.
Lineamientos de acción:
Son recomendaciones para guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia
poniéndole metas precisas reforzando los progresos, evitando que otros hagan sus cosas sin
frustrar las necesidades de dependencia.

11. Resultados de una buena adaptación en el área:
Sentimientos de confianza.
Tolerancia a la frustración.
Sinceridad con los demás.
Cierto grado de autonomía.
Resultados de una mala adaptación:
Se evidencian en los rasgos y conductas de extrema pasividad y sumisión en los niños
sobre-dependientes y demostración de afecto.

12. Tipos de apego
Tipos de apego
Apego seguro:
Se da en un 65% de los
bebés. Exploran de
forma activa mientras
están solos con la figura
de apego,
intranquilizándose
cuando lo separan de
ello.
Apego resistente:
Se da en un 10% de los
bebés. Tratan de
mantenerse cerca de la
figura, explorando poco
cuando están presentes,
se inquietan cuando se
marcha resistiéndose al
contacto físico con ella.
Apego desorganizado:
Se entre un 5 y 10% de
los bebés. Es la
combinación delos
patrones de apego
resistente y evasivo,
mostrándose confuso
permaneciendo inmóvil
o acercarse para luego
alejarse a medida que se
aproxima.
Apego evasivo:
Se da en un 20% de los
bebés. No se molestan
cuando se separan de la
figura, rehuyendo de
ella cuando regresa,
suelen ser sociables con
los extraños pero
pueden ignorarlos de la
misma forma

13. LA ANSIEDAD.
Es la condición de una persona que experimenta una conmoción,
intranquilidad, nerviosismo o preocupación.
El sistema dopaminérgico es el que se encarga de dar las alertas al
organismo de aquello que necesita, liberando señales al sistema nervioso
central. Se trata de una cadena que consiste en: Alerta amarilla, Alerta roja
y consecución del objetivo; cuando la cadena se rompe, se produce una
situación de ansiedad o estrés atípica que puede llevar ala resolución del
peligro o a sucumbir ante el miedo
Cabe resaltar que la ansiedad no siempre es una patología sino que es una
emoción común como el miedo o la felicidad. La ansiedad, en este
sentido, es necesaria para sobrevivir ante ciertos riesgos.

15. Los síntomas comunes de la ansiedad incluyen:
• Sensación de miedo.
• Sentimiento de impotencia.
• Tener un sentimiento de peligro inminente, pánico o muerte.
• Contar con un aumento del ritmo cardíaco.
• Respiración rápida (hiperventilación).
• Transpiración.
• Temblor.
• Sentirse débil o cansado.

16. Trastorno obsesivo-compulsivo.
Es un trastorno ansioso caracterizado, por pensamientos
no deseados y recurrentes. Obsesiones y patrones de
conducta que son repetidos llevando a la persona a
desarrollar un comportamiento compulsivo.
Trastorno de Ansiedad de Separación.
Este trastorno remite específicamente a los niños. Se
trata del miedo y, por ende, el trastorno ansioso que
estos pueden desarrollar al verse separados de su madre,
padre o aquel familiar o adulto más cercano
emocionalmente.
Trastorno por estrés postraumático.
Surge como respuesta tardía o diferida a un
acontecimiento estresante o a una situación (breve o
duradera) de naturaleza amenazante o catastrófica que
causaría malestar generalizado en cualquier sujeto que
haya sufrido una experiencia similar.
Trastorno mixto de ansiedad-depresión.
Se trata de un cuadro en el que los síntomas de
depresión y ansiedad están presentes pero con una
intensidad subsindrómica.
Trastorno de Ansiedad Generalizado (TAG)
Infunde una preocupación casi constante en el
individuo que, en la mayoría de casos suele ser
infundada o excesiva; pero no es el único.

17. Es una sensación de malestar, nerviosismo o temeridad asociado a
multitud de contextos, que puede ser desencadenada por la percepción de
que uno mismo es vulnerable, o una sensación de vulnerabilidad e
inestabilidad que amenaza la propia autoimagen o el yo.
• La inseguridad puede promover estados de timidez, paranoia y aislamiento social, o
alternativamente, puede alentar conductas compensatorias, como la arrogancia, el
narcisismo, o la agresividad.
La seguridad o confianza en uno mismo; la conciencia de nuestra auto-
eficacia y auto-dignidad. “Mi seguridad emocional” depende de tu amor;
por eso no digo nada cuando te enojas; por eso me callo cuando gritas, por
eso no pregunto con quién hablas, por eso me miedo confrontarte.
Estas actitudes, que en apariencia son “inocentes”, nos van restando poder
personal. De una u otra forma, empezamos a “depender” del otro, en sus
actos y dichos; dejamos de ser auténticas por “miedo” a lo que podría
suceder.

18. Estabilidad emocional
Es uno de los cinco grandes factores de personalidad y es lo opuesto a lo que suele
llamarse neocriticismo o inestabilidad emocional.
La psicología establece una diferencia entre temperamento y personalidad. El
temperamento es aquella parte de nuestra personalidad que es heredada o que tiene
un origen biológico, estando presente desde el nacimiento. La personalidad, en
cambio, es el resultado dela interacción entre temperamento e influencia ambiental.
Aunque el grado de estabilidad emocional de una persona suele mantenerse constante a
lo largo del tiempo, no es raro que haya etapas de mayor o menor estabilidad, en función
de las experiencias vividas y el estrés al que una persona se encuentre sometida.

19. Alta estabilidad emocional
• Tienen un mayor control de sus emociones y no se ven afectadas con
facilidad por los problemas o reveses de la vida.
• Son personas emocionalmente maduras y estables, con una buena
capacidad para manejar sus emociones y planear su vida, resistir sus
impulsos y funcionar de una manera flexible y a la vez controlada. Saben
afrontar la realidad sin huir de ella.
Baja estabilidad emocional (neuroticismo)
• Tolera muy mal la frustración o el estrés.
• Se trata de personas volubles, que intentan evadir y negar la realidad y
presentan síntomas neuróticos como fobias, problemas de ansiedad,
alteraciones del sueño, quejas somáticas, etc.
• Son inestables en sus actitudes e intereses