SlideShare a Scribd company logo
1 of 140
Material didàctic nivells
                          3r ESO i 1r Batx.
                         Competències 1...8




Introducció a l’energia
solar fotovoltaica.
  Una visió general dels sistemes
   convencionals més propers.
Activitat participativa sobre
 COM CREAM               coneixements previs
ELECTRICITAT?   Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                Competències: C1,...,C8
Activitat participativa sobre
 COM CREAM               coneixements previs
ELECTRICITAT?   Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                Competències: C1,...,C8
Activitat participativa sobre coneixements previs
                                 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                                 Competències: C1,...,C8
L'energia solar és l'energia que prové del Sol en ones electromagnètiques. La
  utilització d'aquesta energia per a fins humans és renovable ja que l'energia
  rebuda del Sol no minva pel fet d'utilitzar-la. La radiació té un valor de
  potència que varia segons el moment del dia, les condicions atmosfèriques
  que l'esmorteeixen i la latitud. Es pot assumir que en bones condicions
  d'irradiació el valor és superior als 1000 W/m2 a nivell de la superfície
  terrestre. La radiació és aprofitable en els seus components directament i
  difosa, o bé en la suma d'ambdues. La radiació directa és la que arriba
  directament del focus solar, sense reflexions o refraccions intermitges. La
  difosa és aquella que està present a l'atmosfera gràcies als múltiples
  fenòmens de reflexió i refracció solar dels núvols, i la resta d'elements
  atmosfèrics i terrestres. La radiació directa és direccional i pot reflectir-se i
  concentrar-se, mentre que la difosa no, ja que és omnidireccional.
                  Tipus de
                   radiació



   Energia
     solar
Activitat partcipativa sobre coneixements previs
                                   Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                                   Competències: C1,...,C8
L'energia solar fotovoltaica: És la forma d'obtenció d'energia solar a
través de dispositius semiconductors que en rebre radiació solar
s'exciten, provoquen salts electrònics i una petita diferència de
potencial tipus díode en els seus extrems. L'acoblament en sèrie de
diversos d'aquests díodes òptics permet l'obtenció de voltatges majors
en configuracions molt senzilles, i aptes per a petits dispositius
electrònics. A major escala, el corrent elèctric continu que
proporcionen les plaques fotovoltaiques es pot transformar en corrent
altern i injectar en xarxa i a n'aquests moments ja es posible
l'autoconsum. En entorns aïllats, on es requereix poca corrent
elèctrica i l'accés a la xarxa està penalitzat econòmicament per la
distància, com refugis de muntanya, estacions meteorològiques o de
comunicacions, s'empren les plaques fototovoltaiques com alternativa
econòmicament viable.
                  ENERGIA SOLAR

         CLICK
Activitat partcipativa sobre coneixements previs
             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
             Competències: C1,...,C8


Energia Solar. Com es distribueix?
Activitat partcipativa sobre coneixements previs
            Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
            Competències: C1,...,C8




  Com
l'aplicam
Activitat partcipativa sobre coneixements previs
                                Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                                Competències: C1,...,C8

 En grup de dos respon i exposa les següents qüestions


Realitza una breu explicació de com es crea electricitat amb plaques
  fotovoltaiques
Com distribuim i aprofitam l'energia del Sol
Anomena les aplicacions de l'energia solar fotovoltaiques
Activitat expositiva C.3
          Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




 INSTRUMENTS DE
MESURA I MAGNITUTS
    BÀSIQUES
Activitat expositiva C.3
                 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
INSTRUMENTS DE
     MESURA      MAGNITUTS DE MESURA



  RADIOMETR
                        W/m²
       E

   AMPERÍMET
                    AMPERS (A)
       RE


   VOLTÍMETR
                     VOLTS (v)
        E



   VATÍMETRE         WATS (w)
Activitat participativa sobre tensió
                              Nivells: 3r ESO
Individualment uneix el que   Competències: C1,...,C8
 correspongui

   INSTRUMENTS DE
        MESURA                         MAGNITUTS DE MESURA

      RADIOMETR
           E                                 AMPERS (A)


      AMPERÍMET
                                               WATS (w)
          RE


       VOLTÍMETR
                                                W/m²
            E



       VATÍMETRE                              VOLTS (v)
Activitat expositiva C.3
                                                 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

  RADIACIÓ SOLAR
La radiació solar fora de l'atmosfera fos
de 1353W/m² anomenada Constant Solar
la que arriba a la superfície terrestre és
de1000W/m² motivat pel pas de gasos
atmosfèrics, vapor d'aigua i pols.
Si tenim en compte que no tots els dies
de l'any són igual, que la inclinació del
sol respecte a la terra també varia segons
l'època de l'any, la zona d'ubicació hi ha estudis de radiació fets per tot l'any i
zona i tenint en compte els diferents tipus de radiació diaria que ens podem
trobar, que són:
Radiació directe: És la radiació rebuda desde el sol sense que sofresqui cap
desviació mentres atravessa l'atmosfera.
Radiació difusa: És la que sofreig canvis en la seva direcció quan atravessa
l'atmosfera principalment degut a la reflexió i difusió en l'atmosfera.
Albedo: Es denomina així a la radiació directa i difusa que es reflecteix en el
sòl o altres superfícies pròximes.
Ampliació coneixements
                    professor




AMB QUIN INSTRUMENT DE
MESURA PODEM MESURAR
  LA RADIACIÓ SOLAR?
Radiòmetre solar
(piranometro fotovoltaico)
Activitat expositiva C.3
        Nivells: 1r Batxiller




I COM FUNCIONA?
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells: 1r Batxiller
 El radiòmetre solar calcula el rendiment energètic amb una precisió
elevada, així com altres valors nominals segons model(corrent, tensió,
potència en el lloc de treball). Així resulta possible la recopilació i la
projecció d'una instal.lació fotovoltaica. El mesurament de la intensitat
de la llum es realitza amb cèl lules solars de silici monocristall que a
més reben el proveïment d'energia de l'aparell. El processador
integrat en el radiòmetre solar realitza una correcció automàtica que
fa que es mantingui la precisió bàsica després de la calibració de
cada aparell en el simulador solar. En tots els modes de mesura es
representen en l'aparell les magnituds de mesura a triar entre
Ptot (en W/m²), Pn, Un, In (en%) o T (en ° C). es pot realitzar una
mesurament directe d'intensitat lluminosa o
temperatura en una posició definida. Aquests
valors es poden extreure per a la comprovació
del grau d'efectivitat de mòduls fotovoltaics
instal.lacions solars i tèrmiques.
Activitat expositiva C.3
                                           Nivells: 1r Batxiller
Piranòmetre de mesura de radiació directe:
  Quan estan col·locats damunt superfícies horitzontals, correctement
  anivellats I lliures de sombres reben tota la radiació de la volta
  celeste donant les mesures segons les especificaciopns de l'aparell




Piranòmetre de mesura de radiació difusa:
  També pot estimar-se el valor de la radiació difusa tapant el disc
  solar mitjançant un cartó o una altre superfície opaca situada a
  alguns centímetres del sensor, de forma que projecti la seva ombra
  just sobre la seva cèllula de silici. I així nomes mesura la difusa
Activitat expositiva C.3
                                                             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

                                    QUANTES HORES DE SOL
      I PER CERT
                                            TENIM


                    ARA HO EXPLICAM



35º   Gen.   Feb.    Març   Abril     Maig   Juny   Juliol     Agost   Set.   Oct.   Nov.   Des.
HSP   3,93   4,52    4,87   5,18      6,06   6,28   6,60       6,26    5,69   4,92   4,02   3,11


             Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 5,12 HSP

60º   Gen.   Feb.    Març   Abril    Maig    Juny   Juliol     Agost   Set.   Oct.   Nov.   Des.
HSP   4,37   4,38    4,65   4,51     4,87    4,85   5,17       5,28    5,27   4,39   3,49   3,48

             Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 4,56 HSP
Activitat partcipativa sobre radiació solar
                                 Nivells: 1r Batxiller
                                 Competències: C1,...,C8

En grup de 4 respon i exposa la següent qüestió i realitza la pràctica



Explica i realitza un debat dels diferents tipus de radiació
Radiació directe
Radiació difusa
Albedo
Pren mesures amb el radiometre a l'exterior i explica el seu funcionament
Activitat expositiva C.3
             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE
  MESURA QUE S'UTILITZA
     PER SABRE QUINA
     INTENSITAT TENIM?
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

                                                  DEFINICI
     INTENSITA                                        Ó

         T

Es la quantitat d'electrons que circula per un conductor o circuit durant
 un tems determinat.



Més endevant veurem la importància d'aquesta, ja que, en tots els
 elements que comporten una instalació solar fotovoltaica la
 intensitat que hi circula per ell és un paràmetre vital i de molta
 importància
Activitat expositiva C.3
             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

Amperímetr
    e
Ampliació coneixements
            Amperímetr                             professor
                e
Un amperímetre és un instrument que serveix per mesurar la
  intensitat de corrent que està circulant per un circuit elèctric. Un
  microamperímetro està calibrat en milionèsimes de ampere i un
  miliamperímetro en mil.lèsimes de ampere.
Si parlem en termes bàsics, l'amperímetre és un simple galvanòmetre
  (instrument per detectar petites quantitats de corrent) amb una
  resistència en paral·lel, anomenada shunt. Disposant d'una gamma
  de resistències shunt, podem disposar d'un amperímetre amb
  diversos rangs o intervals de mesurament. Els amperímetres tenen
  una resistència interna molt petita, per sota d'1 ohm, amb la finalitat
  que la seva presència no disminueixi el corrent a mesurar quan es
  connecta a un circuit elèctric.
L'aparell descrit correspon al disseny original, ja que en l'actualitat els
  amperímetres utilitzen un conversor analògic / digital per a la
  mesura de la caiguda de tensió en un resistor pel qual circula el
  corrent a mesurar. La lectura del convertidor és llegida per un
  microprocessador que realitza els càlculs per a presentar en un
  display numèric el valor del corrent elèctric circulant.
Activitat expositiva C.3
            Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
 Com es
connecta?
Activitat participativa sobre intensitat
                              Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                              Competències: C1,...,C8

Individualment respont a la qüestió exposada i en grups de
4 realitza la pràctica

  Defineix intensitat
  Realitzar mesures d'intensitat a circuits




                           Es pot aprofitar circuits ja
                                     montats
                       d'altres cursos
Activitat expositiva C.3
               Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE
  MESURA QUE S'UTILITZA
     PER SABER QUINA
       TENSIÓ TENIM?
Activitat expositiva C.3
                                               Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

                                                      DEFINICI
     TENSIÓ                                               Ó


La tensió elèctrica o diferència de potencial (també anomenada voltaje) és
  una magnitud física que mesura la diferència de potencial elèctric entre dos
  punts. També es pot definir com el treball per unitat de càrrega exercit pel
  camp elèctric sobre una partícula carregada per moure entre dues posicions
  determinades
                                      MÉS SIMPLE
Es l'energía amb la que un generador impulsa els electrons que circulen por
  un circuit elèctric.
Activitat expositiva C.3
             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




Voltímetre
Ampliació coneixements
                                            professor
     Voltímetre

VOLTÍMETRE: Un voltímetre és un instrument que serveix per
 mesurar la diferència de potencial entre dos punts d'un circuit
 elèctric.
En funció de la seva configuració es pot distingir dos tipus de
 voltímetres en general:

Voltímetre galvanomètric o de bobina mòbil. S'utilitza en
 aplicacions amb corrent continu. No obstant, existeixen
 models que poden separar el corrent altern del corrent continu
 i les mesuren de forma independent.

Voltímetre electrònic
Ampliació coneixements
                                            professor
   Voltímetre


Utilització: Per efectuar la mesura de la diferència de potencial
 el voltímetre ha de col·locar en paral·lel, és a dir, en derivació
 sobre els punts entre els quals tractem d'efectuar la mesura.
 Això ens porta al fet que el voltímetre ha de posseir una
 resistència interna el més alta possible, per tal que no
 produeixi un consum apreciable, la qual cosa donaria lloc a
 una mesura errònia de la tensió. Per això, en el cas
 d'instruments basats en els efectes electromagnètics del
 corrent elèctric, estaran dotats de bobines de fil molt fi i amb
 moltes espires, de manera que amb poca intensitat de corrent
 a través de l'aparell s'aconsegueix el moment necessari per al
 desplaçament de l'agulla indicadora
Activitat expositiva C.3
            Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
 Com es
connecta?
Activitat participativa sobre tensió
                                  Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                                  Competències: C1,...,C8

Individualment respont a la qüestió exposada i en grups de
4 realitza la pràctica

Defineix tensió
Realitzar mesures de tensió a circuits o directament d'endolls de l'aula




                          Es pot aprofitar circuits ja
                                    montats
                      d'altres cursos
Activitat expositiva C.3
               Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE
  MESURA QUE S'UTILITZA
     PER SABRE QUINA
     POTÈNCIA TENIM?
Activitat expositiva C.3
            Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

Vatímetre
Activitat expositiva C.3
                                       Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller

     Vatímetre


És l'instrument utilitzat per mesurar la potència elèctrica.
En funció de la seva configuració es distingueixen dos tipus
 principals:
Vatímetre electrodinàmic. Es compon de dues bobines fixes
 (bobines de corrent) i una mòbil (bobina de potencial).

Vatímetre electrònic. S'utilitza per la presa de mesures de
 potències directes i petites. També s'utilitza en aplicacions on la
 mesura de potència ha de fer-se a freqüències majors.
Ampliació coneixements
                                                 professor
     Vatímetre
Fixau-vos:
Podriem aplicar per sabre la potència un voltímetre i un amperímetre
  Però d'aquesta manera tendríem la potència aparent.
La potència que nosaltres necessitam és la activa

                     Pactiva = v * I * f.d.p (cos fi)
                     Paparent = v * I

Es defineix factor de potència, fdp, d'un circuit de corrent altern, com
 la relació entre la potència activa, P, i la potència aparent, S. Dóna
 una mesura de la capacitat d'una càrrega d'absorbir potència activa.
 Per aquesta raó fdp = 1 en càrregues purament resistives i en
 elements inductius i capacitius ideals sense resistència fdp = 0

                           I d'on surt
Activitat expositiva C.3
                                     Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
     Vatímetre              I, amb què?


Com parlam de produir energia aquesta la podem comptar




                      COMPTADORS
Activitat participativa sobre potència
                               Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
                               Competències: C1,...,C8

En grups de 4 realitza la pràctica

  Realitzar mesures de potència a circuits




                            Es pot aprofitar circuits ja
                                      montats
                        d'altres cursos
Activitat expositiva C.3
                                              Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
          TOPOLOGIA DE LA
            INSTAL·LACIÓ
               ILL
2 TIPUS                                                   Panells
                 A
                                                         fotovoltaics

                                                     regulad
                                                        or

                                                       baterie
           No ens d'oblidar de les proteccions i en el cas de conexió
                                                           s
               A xarxa no ens d'oblidar dels equips de mesura
                                                      invers
                                                         or

                                INJECCI                             Panells
               XARXA
                                    Ó                              fotovoltaics
                                 AUTOCONSU                     invers
                                      M                           or
Activitat expositiva C.3
          Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller




ELEMENTS DE LES
 INSTAL·LACIONS
Activitat expositiva C.3
                                  Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
 Panell
fotovoltaic

              Conceptes generals

              Tipus de panells i característiques de
              funcionament

              Orientació

              Paràmetres dels panells

              Connexió
Activitat expositiva C.3
                                             Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
          Panell
         fotovoltaic

Tenim tres tipus de panell segons el seu rendiment i construcció
Panell monocristalí
Panell policristalí
Panell amorf
Activitat expositiva C.3
                                                   Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller
           Panell
          fotovoltaic

Conceptes generals:

Una placa o panell fotovoltaic és un conjunt de cel·les fotovoltaiques
interconnectades.

La placa fotovoltaica està dissenyada per suportar les condicions que es
donen a l'aire lliure i poder formar part de la “pell” de l'edifici. La seva vida
útil s'estima al voltant de fins a 50 anys

Les cèl·lules s'encapsulen en una resina, i es col·loquen entre dues làmines
per formar els mòduls fotovoltaics. La làmina exterior és de vidre i la
posterior pot ser de plàstic opac o de vidre, si es vol fer un mòdul
semitransparent.
Activitat expositiva C.3
                                                  Nivells: 1r Batxiller
         Tipus de
          panells
                                                I com estan fetes

Monocristalines

Les plaques monocristalines són les que estan fetes en cèl·lules
  monocristalines.
Les cèl·lules de silici monocristal s'obtenen a partir de silici molt pur, que es
  refon amb una petita proporció de bor.
Una vegada que el material es troba en estat líquid se li introdueix una
  vareta amb un "vidre germen" de silici, que es va fent recréixer amb nous
  àtoms procedents del líquid, que queden ordenats seguint l'estructura del
  cristall.
D'aquesta manera s'obté una monocristall dopat, que després es talla en
  cèl·lules d'aproximadament 3 dècimes de mil.límetre de gruix.
Aquestes cèl·lules s'introdueixen després en forns especials, dins dels als
  es difonen àtoms de fòsfor que es dipositen sobre una cara i assoleixen
  una certa profunditat en la seva superfície.
Posteriorment, i abans de realitzar la serigrafia per a les interconnexions
  superficials es recobreixen amb un tractament Antireflex de diòxid de
  titani o zirconi.
Activitat expositiva C.3
                                              Nivells: 1r Batxiller
         Tipus de
          panells

Panells policristalins:




    I com estan fetes




 En les cèl·lules policristal·lines, en lloc de partir d'un monocristall,
  es deixa solidificar lentament sobre un motlle la pasta de silici,
  amb la qual cosa s'obté un sòlid format per molts cristalls de
  silici, que poden tallar-se després en fines cèl·lules
  policristal·lines.
Activitat expositiva C.3
                                               Nivells: 1r Batxiller

      Tipus de
       panells




     I com estan fetes




Plaques amorfes:
Són aquelles que en la construcció de les cèl·lules no es cristalitza el silici
Activitat expositiva C.3
                 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




I QUINA POTÈNCIA PRODUEIXEN
      AQUESTES PLAQUES
Activitat expositiva C.3
                                          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

     Tipus de
      panells




Rendiment dels diferents tipus de plaques:

Plaques monocristalines: Aproximadament un 12% - 17%

Plaques policristalines: Aproximadament un 12% - 15%

Plaques amorfes: Aproximadament un      7% - 12%
Activitat expositiva C.3
            Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




QUÈ ÉS EL RENDIMENT
Activitat expositiva C.3
                                              Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller


       Tipus de
        panells



Per exemple:

Sabem que el sol radia a una potència mitja de 1000w/m²

Així doncs si tenim una placa d'un rendiment del 15% significa que per
  cada m² de planca tenim el 15% de la producció solar es a dir 150w.

Les plaques més grosses i de més rendiment en aquests moments són
  d'uns 340w

A laboratori ja es fan experiments amb rendiments bastants més elevats
Activitat expositiva C.3
                Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




Com s'orienten els panells
Activitat expositiva C.3
                                              Nivells: 1r Batxiller

          Orientació i
            inclinació

A l'hemisferi nord, cal orientar les
  plaques, en direcció sud i amb
  una inclinació determinada. La
  més apropiada en cada
  emplaçament depèn de la
  latitud i de l'època de l'any, sent
  aconsellable l'estudi de radiació
  solar rebuda per a cada
  emplaçament.


                                        La inclinació dels mòduls variarà
                                          en funció de les necessitats
                                          energètiques previstes i del
                                          període d'utilització, per tal de
                                          fer un balanç estacional
                                          (hivern, estiu) o annual
Activitat expositiva C.3
                                               Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

          Orientació i
            inclinació



Hi ha taules que segons el més de l'anyque aquestes
                          Hem de pensar et diven a quina inclinació ha
                                   inclinacions
  d'anar els panells però el que es sol fer són les mitges de les
  temporades a utilitzar. per una latitud a Mallorca de
                         són
                                      39,57º
Si la utilització és anual dependrà del tipus de instal·lació:

Si és amb illa es recomana deixar-ho a 55º

Si és per connexió a xarxa o autoconsum es recomano a deixar-ho a uns
  30-35º
Activitat expositiva C.3
                        Nivells: 1r Batxiller
 Paràmetre
      s


PARÀMETRES D'UN PANELL SOLAR FOTOVOLTAIC
Activitat expositiva C.3
                                                Nivells: 1r Batxiller
   Paràmetre
        s

PARÀMETRES D'UN PANELL SOLAR FOTOVOLTAIC:

CORRENT DE CURTCIRCUIT ISC: És la màxima intensitat de corrent que
proporciona el panell, i correspon a la corrent que lliura quan es connecten
  directament els dos borns.

TENSIÓ DE CIRCUIT OBERT VOC: És el màxim voltatge que proporciona
el panell, corresponent al cas en què els borns estan "a l'aire". Voc sol ser
menor de 22 V per mòduls que hagin de treballar a 12 V.

PUNT DE MÀXIMA POTÈNCIA: Hi ha un punt de funcionament (IPmax,
VPmax) per al qual la potència lliurada és màxima (PM = IPmax. VPmax).
Aquest és el punt de màxima potència del panell, i el seu valor es dóna en
Watts (W). Quan treballa en aquest punt, s'obté el major rendiment possible
del panell. No obstant això, no cal oblidar que en la pràctica la tensió de
treball ve determinat per la bateria. Els valors típics de IPmax i VPmax són
alguna cosa menors als de ISC i VOC.
Activitat expositiva C.3
                  Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




Com es connecten els panells?
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
   Connexió



Connexió sèrie:

Es realitza connectant el negatiu
 de la 1a placa amb el positiu de
 la 2a, el negatiu de la 2a amb el
 positiu de la 3a i així
 sucessivament fins aconseguir la
 tensió desitjada ja que els
 panells en sèrie el voltatge es
 suma.
El positiu de la 1a i el negatiu de la darrera aniràn connectats a
  l'aperell que es connecti el grup de plaques
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller


  Connexió




Connexió paral·lel




 Es connecta positiu amb positiu i negatiu amb negatiu i així fins arribar a
   la intensitat desitjada ja que la intensitat en aquest cas es suma.
Activitat expositiva C.3
                                                           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller


     Connexió




Connexió mixte
 (sèrie i paral·lel):




    S'ha d'estodiar la manera de la seva connexió segons
      cada cas.
Per exemple si els panells són de 12v i 5A tenim segons el dibuix tenim 3
   panells
 en sèrie amb 4 grups això vol dir que el sistema te 3 * 12v=36v i 4 * 5A=20A
es a dir 36v 20A amb una potència nominal P=v * I 36 * 20= 720w
Activitat expositiva C.3
          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




ELEMENTS DE LES
 INSTAL·LACIONS
Activitat expositiva C.3
                       Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

Regulador de
   càrrega

               REGULADORS

               Funcionament

               Tipus

               Característiques

               Connexionat
Activitat expositiva C.3
                                          Nivells:1r Batxiller

       Regulador de
          càrrega


Justificació de funcionament:

Els mòduls fotovoltaics tenen una tensió nominal nominal
  superior a la tensió nominal de les bateries o acumuladors
  usats a les instal.lacions
Aquest fet es deu fonamentalment a dues causes:

La tensió nominal de la consola ha de ser més elevada, per
pal.liar la disminució que es pot produir a causa de l'augment de
temperatura.
La tensió a circuit obert del panell fotovoltaic ha de ser sempre
major que la tensió màxima de bateria, per poder carregar
adequadament.

Per assolir un ple estat de càrrega en una bateria
de 12 V nominals, necessitem una tensió mínima de
14 V (2.34 V per element de bateria).
Activitat expositiva C.3
                                         Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

      Regulador de
         càrrega



La missió del regulador:

Evitar que, a causa d'una sobrecàrrega excessiva
  proporcionada per el panell, aquest pugui en algun moment
  causar perjudicis al acumulador, escurçant la vida d'aquest.
Limita la tensió de la bateria a uns valors adequats per al
  manteniment, en estat de flotació, del grup.
Ampliació coneixements
                                                   professor
        Regulador de
           càrrega

Funcionament del regulador:
Habitualment, el control de l'estat de càrrega de les bateries es
  realitza mitjançant la mesura de la tensió en borns, usant les
  dades proporcionades pels diferents fabricants, ja que existeix
  una relació entre aquests dos paràmetres.
D'aquesta manera, el circuit de control del regulador de càrrega sap
  quan aquest ha de començar a actuar limitant la corrent
  proporcionada pel grup fotovoltaic.
Quan la tensió arriba a un valor per al qual es considera que la
  bateria es troba carregada (aproximadament 14,4Volts per una
  bateria de plom àcid de 12 Volts nominals) el regulador interromp
  el procés de càrrega.
Això pot aconseguir obrint el circuit entre els mòduls fotovoltaics i la
  bateria (control tipus sèrie) o curtcircuitant els mòduls fotovoltaics
  (control tipus shunt).
Quan el consum fa que la bateria comenci a descarregar i per tant a
  baixar la seva tensió, el regulador reconecta el generador a la
  bateria i torna a començar el cicle.
Activitat expositiva C.3
                                    Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

    Regulador de       Tipos de reguladors:
       càrrega
                       Regulador shunt

                       Regulador sèrie

                       Reguador òptim

                       Panell autorregulat

                       Regulador maximitzador




UN DELS REGULADORS MÉS UTILITZATS SON ELS
 REGULADORS MAXIMITZADORS
Activitat expositiva C.3
                                                      Nivells:1r Batxiller

         Regulador de
                                           Regulador maximitzador
            càrrega

El regulador maximitzador permet aprofitar la potència dels mòduls fotovoltaics per
   poder carregar bateries, però a diferència d'un regulador normal, aquest permet
   obtenir un 30% extra de rendiment gràcies a la tecnologia MPPT.

Què vol dir que sigui MPPT?

MPPT (Maximum Power Point Tracking) és una tecnologia que es va començar
 usant en instal · lacions solars de venda d'energia per treure-li el màxim rendiment
 a la instal·lació.

El funcionament és senzill, en comptes d'usar la intensitat de les plaques solars a
   una tensió de 12 o 24v, permet connectar en sèrie les plaques per aconseguir un
   voltatge alt, a partir del qual s'obtindrà el corrent màxima del sistema.

Actualment s'aplica a instal · lacions aïllades aconseguint diverses millores:

Podem connectar diverses plaques de diferents fabricants sense obtenir perdudes.
Obtenim fins a un 30% més de rendiment davant d'un regulador normal.

És compatible amb sistemes solates tant a 12V, 24V, 48V o 60V, detectant la tensió
  automàticament. Subministra fins 60A de càrrega en qualsevol d'aquests sistemes
Activitat expositiva C.3
                      Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

Regulador de
   càrrega
               ESQUEMA DE FUNCIONAMENT:
Activitat expositiva C.3
          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




ELEMENTS DE LES
 INSTAL·LACIONS
Activitat expositiva C.3
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

Bateries
Activitat expositiva C.3
             Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller



Bateries




           Conceptes

           Connexionat
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
Bateries
           Nivells:1r Batxiller
Activitat expositiva C.3
                                                Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

                                 Connexionat
                                       de
                                 les bateries




                                  IMPORTANT:
Mai junti el pol positiu marcat en color vermell amb el negatiu
marcat en color negre de la mateixa bateria.

Realitzaríem UN CURTCIRCUÏT i possiblement la mort de la bateria
Activitat expositiva C.3
                                              Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
     Connexionat
            de
      les bateries
Connexió en sèrie:
Recordarem que les bateries connectades en sèrie la tensió de
   cadascuna se suma, per exemple si tenim 6 bateries de 2v en sèrie
   tindrem 12v
I com es connecten?
Negatiu de la primera bateria amb el positiu de la segona, negatiu de la
   segona amb el positiu de la tercera i així fins aconseguir la tensió
   desitjada.
La connexió cap a l'element que correspongui es realitzarà entre el
   positiu de la primera bateria amb el negatiu de l'última.
Activitat expositiva C.3
                                                 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
   Connexionat
         de
   les bateries

Connexió en paral · lel:
En paral · lel la tensió és la mateixa en tot el conjunt en canvi la intensitat
   se suma
I com es connecten?
Tots els negatius junts i tots els positius junts poden fer la connexió cap a
   l'element que sigui procedent en el lloc que millor convingui
Activitat expositiva C.3
                                                 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
    Connexionat
          de
    les bateries


Connexió mixta:
Es realitza quan volem arribar a una tensió desitjada i després sumar
  intensitat.
Com es fa?        IMPORTANT: NO MESCLAR
Farem grups en sèrie per aconseguir la tensió desitjada i després
                   BATERIES DE DIFERENTS
  col·locarem en paral · lel tants grups sèrie fins a aconseguir la intensitat
  desitjada.           CARACTERÍSTIQUES
Activitat participativa sobre Bateries
                              Nivells: 3r ESO
                              Competències: C1,...,C8



                      En grups de 4 realitza els seguents muntages
                      i fes les diferents mesures


Muntatge de piles amb serie
Muntatge de piles amb paralel
Realització de mesures de tensió i de
  intensitat de cada muntatge
Activitat participativa sobre Bateries
          Nivells: 1r de Batxiller
          Competències: C1,...,C8




    En grups de 2 extreure una bateria de preguntes
  de cada diapositiva dels conceptes de funcionament
de les bateries
Activitat expositiva C.3
          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller




ELEMENTS DE LES
 INSTAL·LACIONS
Activitat expositiva C.3
                          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

Inversor


           CONVERTIDOS / INVERSORS:

           Funcionament

           Tipus

           Característiques

           Connexionat
Activitat expositiva C.3
                                                       Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

        Inversor

FUNCIONAMENT BÀSIC:

Són els encarregats de convertir el corrent continu proporcionada per les bateries
   en el cas d'instal·lacions en illa o directament dels panells fotovoltaics en el cas
   d'istal·lacions connectades a xarxa o bombeig directe en el corrent altern a la
   tensió de la xara elèctrica convencional.
El convertidor consta d'un circuït electrònic reaitzat amb transistors o tiristors, que
   trossetja el corrent continu alternàndola i creant ona de forma quadrada. Aquest
   tipus d'ona pot ser ja utilitzada després d'haver-lafeta passar per un
   transformador que la elevi de tensió, obtenint doncs els denominats
   convertidors d'ona quadrada, o bé, si es fltre, obtenir una forma d'ona sinusoidal
   igual a la de la xarxa elèctrica.

                            Esquema de bloques convertidor cc/ca
Activitat expositiva C.3
                 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

Inversor
           TIPUS D'INVERSOR
Activitat expositiva C.3
                                       Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

    Inversor

                          Es classifiquen segons:

                          Tipus d'ona de freqüència:
                          Ona trossetjada
                          Ona quadrada
                          Ona senoidal
TIPUS D'INVERSOR
                          Tipus d'instal·lació:
                          Aillada
                          Bombeig
                          Connexió a xarxa
                          Autoconsum


                   EL MÉS RECOMENABLE ÉS INSTAL·LAR
                     UN INVERSOR D'ONA SENUSOIDAL
Activitat expositiva C.3
                                          Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller

      Inversor
                              IMPORTANT: NO OBLIDAR-SE DE LA
                                            T.T

CONNEXIONAT:
El connexionat és simple ja
  que ve marcat.
Entrada de c.c
Entrada de font de c.a
externa (generador...)
Sortida de c.a
Activitat participativa sobre Inversors
                            Nivells: 3r ESO, 1r de batxiller
                            Competències: C1,...,C8




                        Individualment i per a casa



Realitza una recerca de les característiques
  dels diferents tipus segons:
Ona
Tensió
Potència
Activitat expositiva C.3
                   Nivells:1r Batxiller




COM ES REALITZA UN CÁLCUL
 D'UNA INSTAL·LACIÓ AILLADA
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells:1r Batxiller
 Realitzam un càlcul de manera        TOTS ELS CÀLCULS I
             senzilla                  DECISIONS DE LA
                                       INSTAL·LACIÓ ES
           REBT 2002                   REALITZARÀN TENINT EN
   LLEY FOTOVOLTAICA                   COMPTE LES NORMES I
                                       REGLAMENTACIONS
                                       VIGENTS.
CLICK

Calcular les càrregues i consums prevists
Ubicació i utilització de la instal·lació
Càlcul de la radiació solar
Càlcul del nombre de panells
Càlcul dels acumuladors
Càlcul del regulador/s
Càlcul del del inversor
Càlcul de seccions
Activitat expositiva C.3
                                                             Nivells:1r Batxiller

         Calcular les càrregues i consums
               prevists
Receptor c.c    Receptor       Potència (w)    Nombre        Subtotal (w)   Hores/dia         wats/hora dia
                c.a
         Ed=(Ecc+Eca)+20%
            Gelera                     250               1            250                4            1000
                Rentadora              450               1            450                1              450
         Ed: Televisor consumida al dia (Wh/dia)
              Energia          100          1                         100                4              400
              Equip                    100               1            100                2              200
         Ecc: música
              Energia        consumida amb c.c                      EXEMPLE
                Piscina                700               1            700                1              700
                Llums                    23             10            230                2              460
        Eca: Energia consumida amb c.a
                Llums                    11             10            110                2              220
                Ventilador               60              3            180                2              360
                Planxa                1200               1          1200                0,5             600
                Extractor              100               1            100                1              100
                Tomes                  300               1            300                1              300
                diverses
                                     P inst.                        3720    Total w/h dia             4790

                          Ed=(0 + 4790) + 20% = 5748wh/dia
Activitat expositiva C.3
                                         Nivells:1r Batxiller

   Calcular les càrregues i consums
       prevists
Una vegada sabem la ED podem calcular el consum en Ah/dia
   aplicant la formula de potència
P=V*I I=P/V
I: Intensitat (Ah/dia)
P: Energia consumida al dia (Wh/dia)
V: Tensió del sistema fotovoltaic a les bateries normalment 12 o
   24 volts
I = 5748/24 = 239,50 Ah/dia ho redondetjam a 240Ah/dia
Activitat expositiva C.3
                                                      Nivells:1r Batxiller
Ubicació i utilització de la instal·lació
La ubicació és molt important ja que una mala ubicació farà que el sistema tengui
unes pèrdues importants. Realitzar els següents passos:

1r Ubicar la latitud del lloc en el cas de Balears 39,57º

2n Sabre quina utilització es donarà a la instal·lació (anual, esporàdic...)

3r Averiguar les HSP segons taules




        Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 5,12 HSP




         Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 4,56 HSP
Activitat expositiva C.3
                                               Nivells:1r Batxiller
Ubicació i utilització de la instal·lació




Per una instal·lació en illa sempre tendrem en compte la radiació mes
  desfavorable per assegurar la resta de mesos.

4t Decidir segons us la inclinació o inclinacions a donar als panells, en el
  cas de seguidor solar utilitzarem les inclinacions per a realitzar càlculs
  allà on calgui.

     - Panells fixos per una instal·lació en illa 55º
     - En el cas de 2 inclinacions: 35º els mesos de març a setembre
                                       60º els mesos d'octubre a febrer
     - En el cas d'instal·lació connectada a xarxa o per autoconsum 35º
Activitat expositiva C.3
                                            Nivells:1r Batxiller
  Càlcul del nombre de panells


El càlcul es realitzarà tenint en compte les característiques
de la placa triada per fer el nostre muntatge.

Nombre de panells = Ed / (HSP x potència de
 panell)
Càlcul dels acumuladors
Intensitat de consum (Ah) =( (Ed / Vbat) x dies d'autonomia) / Pd%



                   Dies fora sol prevists
                      Com a minim 3                Següent diapositiva
Activitat expositiva C.3
                          Nivells:1r Batxiller
Càlcul dels acumuladors
Activitat expositiva C.3
                                                Nivells:1r Batxiller
Càlcul del regulador/s

Depen de la intensitat del nostre camp fotovoltaic
Averiguarem quina Imax té el panell la multiplicam per la quantitat de
  panells que tenim i el resultat ho dividim per la intensitat del regulador
  que trobem als catàlegs i així sabrem la quantitat de reguladors que
  em d'instalar tenint en compte que els reguladors han de dur una
  protecció electrònica superió a la Icc dels panells.
Activitat expositiva C.3
                                                    Nivells:1r Batxiller
 Càlcul del del
L'inversor haurá de soportar la potència instalada més un 20%
    inversor
 Càlcul de seccions
 El càlcul de les seccions es realitzen segons fórmules i tenint en
 compte les caigudes de tensió màximes i les taules del REBT,
 ITC 019 (Intensitats màximes admissibles dels conductors
 segons formes d'instal·lació i tipus de cables)

 Fórmula                                     o bé

 S: Secció en mm²
 L: Llongitud en metres
 P: Potència en wats
 I: Intensitat que ha de passar pel cablat
 Φ Conductivitat del coure (56)
 e: Caiguda de tensió en volts
 V: Tensió en volts
Activitat expositiva C.3
                                     Nivells:1r Batxiller

Càlcul de seccions

Caigudes de tensió màximes

  permeses:

Entre panells i regulador     1,5%

Entre panells i inversor      1,5%

Entre inversor i bateria 1%

Entre regulador i bateria     0,5%

Entre inversor i regulador    0,5%

Entre inversor i càrrega 3%
Activitat expositiva C.3
                                             Nivells:1r Batxiller

  Càlcul de seccions



                          IMPORTANT


Si el càlcul ens surt una secció inferior a 6mm² i la intensitat que hi
  ha que circular per ell es inferior a 25A sempre posarem com a
  mínim 6mm², en el cas que la secció sia superior en càlcul a 6mm²
  hem de comprovar amb el reglament si aquell cable suporta la
  intensitat que hi circularà, si no es així posarem el cable que el
  reglament ens digui (ITC-BT019)
Activitat expositiva C.3
                     Nivells:1r Batxiller




    COM ES REALITZA UN CÁLCUL
D'UNA INSTAL·LACIÓ PER AUTOCONSUM
Activitat expositiva C.3
                                       Nivells:1r Batxiller
 AUTOCONSUM


Amb una factura sumarem tots els Kw consumits durant
 un any
Dividirem els Kw anuals en 365 dies
Multiplicam el resultat per 1000 per sabre la mitja de wats
 diaris
Dividim el resultat per la mitja annual de HSP
El resultat són els wats a instal·lar amb plaques
L'inversor a instal·lar serà entre un 10% i un 20% més que
 la potència total de plaques.
Recorda que com a màxim es pot instal·lar la potència
 contratada
Activitat participativa sobre càlcul
                     Nivells:1r de batxiller
                     Competències: C1,...,C8




En grup de 2 o 3 realització d'un càlcul per una
instal·lació aillada i un autoconsum segons exemple
exposat pel professor
Activitat expositiva C.3
                Nivells:3r ESO, 1r Batxiller



 ESQUEMES DE
   CONEXIONS
I PROTECCIONS
Activitat expositiva C.3
                                       Nivells:3r ESO, 1r Batxiller

Instal·lació aillada amb consum de corrent continu i alterna
Activitat expositiva C.3
                               Nivells:3r ESO, 1r Batxiller



Instalació conectada a xarxa
Activitat expositiva C.3
                               Nivells:3r ESO, 1r Batxiller


Instalació conectada a xarxa
  amb autoconsum
Activitat expositiva C.3
                                   Nivells:1r Batxiller

Instal·lació aillada amb consum de corrent continu
Activitat expositiva C.3
                                       Nivells:1r Batxiller
Instal·lació aillada amb consum de corrent continu i alterna
Activitat expositiva C.3
                             Nivells:1r Batxiller
Instalació fotovoltaica amb grup electrògen
Activitat expositiva C.3
                              Nivells:1r Batxiller
Instalació conectada a xarxa menor de 5Kw
Activitat expositiva C.3
                             Nivells:1r Batxiller
Instalació conectada a xarxa major de 5Kw
Activitat participativa sobre esquemes
                      Nivells:1r de batxiller
                      Competències: C1,...,C8




En grup de 5 persones realitzar l'esquema i muntatge per una
instal·lació aillada sempre que el centre disposi dels elements
PROJECTE PER A LA REALITZACIÓ
DELS ALUMNES
Activitat participativa projecte de construcció
                     Nivells:3r ESO
                     Competències: C1,...,C8




En grup de 4persones realització d'un projecte d'una
instal·lació amb illa segons exemple exposat pel professor
Activitat participativa projecte de construcció
                        Nivells:3r ESO
                        Competències: C1,...,C8

          INSTAL·LACIÓ SOLAR FOTOVOLTAICA
                       AMB ILLA


Aquest projecte pot donar continuitat a altres projectes fets
  durant el curs escolar com per exemple:
Realització de maqueta d'un habitatge amb les seves
  instal·lacions
Diseny i muntatge d'un colector solar
Diseny i muntatge d'una instal·lació eòlica




              Amb tots aquests projectes tenim
              un habitatge energèticament
                sostenible
Activitat participativa projecte de construcció
                              Nivells:3r ESO
                              Competències: C1,...,C8

           INSTAL·LACIÓ SOLAR FOTOVOLTAICA AMB ILLA


En grups de 4 alumnes, projectar i construir una instal·lació solar
  fotovoltaica
El·laboració de la documentacció del projecte
 Memòria descriptiva
 Memòria de càlcul
 Planols
 Pressupost
Fitxa compra
Construcció
Instal·lació i proves
Activitat participativa projecte de construcció
                             Nivells:3r ESO
                             Competències: C1,...,C8
      Material a utilitzar

Elements per a la realització de l'estructura (Pals de polo fusta o plàstic)
Elements d'unió (Varilles, perns, arandeles...)
4 Plaques fotovoltaiques de 1,2v
1 Reguladors
4 Piles recarregables
4 Leds
4 Soports per les piles
2 Interruptors
3 Portafussibles amb els fussibles
Cable
Estany per a les soldadures
Regletes

Pel més atrevits es podria afegir un projecte de construcció d'un
convertidor de cc a ca
( EL PROFESSOR HA DE TENIR CONEIXEMENTS
  D'ELECTRÒNICA
Ampliació coneixements professor




A FER PRÀCTIQUES
Ampliació coneixements professor




Pràctiques a realitzar els professors
També ho podrien fer alumnes
els quals als seus centres tenguessin la
  possibilitat
Ampliació coneixements professor

Pràctica 1          Mesura de radiació solar              Directe
                                                           Difosa
                                                           Reflectida

                                                  Voc
                                                  Icc
Pràctica 2   Prende mesures grup fotovoltaic
                                                  I càrrega         Tensió
                                                  Estat bateries

                                                                    Densitat

                    Muntatge d'instal·lació fotovoltaica amb illa

Pràctica 3

                    Muntage d'instal·lacio amb conexió a xarxa
Fi de la
 presentació
 esper
que sia d'utilitat

More Related Content

Similar to Curs renovables fotovoltaica

F1practica4 opticafisica
F1practica4 opticafisicaF1practica4 opticafisica
F1practica4 opticafisicaJosep Broch
 
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...ICGCat
 
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologies
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologiesTallers Fira científica: La llum i les seves tecnologies
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologiesalopezduran
 
4 fe2011 s-cprob
4 fe2011 s-cprob4 fe2011 s-cprob
4 fe2011 s-cprobarnaugm
 
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_google
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_googleResum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_google
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_googleInstitutEscolaMedite
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeguest87437d
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeguest87437d
 
Circuits elèctrics
Circuits elèctricsCircuits elèctrics
Circuits elèctricsAvel·lí
 
Energiaaaaa
EnergiaaaaaEnergiaaaaa
Energiaaaaacirro
 
Exercicis dualitat 2n_batx
Exercicis dualitat 2n_batxExercicis dualitat 2n_batx
Exercicis dualitat 2n_batxKrunal Badsiwal
 
F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellJosep Broch
 
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)Krunal Badsiwal
 
UNITAT 1
UNITAT 1UNITAT 1
UNITAT 1batxi
 
Uudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmicaUudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmica37390250R
 

Similar to Curs renovables fotovoltaica (20)

F1practica4 opticafisica
F1practica4 opticafisicaF1practica4 opticafisica
F1practica4 opticafisica
 
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...
Contaminació lumínica i espais naturals. La Serra del Montsec. Avaluant la co...
 
Tema4 magnituds
Tema4 magnitudsTema4 magnituds
Tema4 magnituds
 
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologies
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologiesTallers Fira científica: La llum i les seves tecnologies
Tallers Fira científica: La llum i les seves tecnologies
 
4 fe2011 s-cprob
4 fe2011 s-cprob4 fe2011 s-cprob
4 fe2011 s-cprob
 
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_google
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_googleResum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_google
Resum 1r_t_tecno-2_-_documents_de_google
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetisme
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetisme
 
Circuits elèctrics
Circuits elèctricsCircuits elèctrics
Circuits elèctrics
 
Anàlisi espectroscòpic
Anàlisi espectroscòpicAnàlisi espectroscòpic
Anàlisi espectroscòpic
 
Ud 1
Ud 1Ud 1
Ud 1
 
La física quàntica
La física quànticaLa física quàntica
La física quàntica
 
Energiaaaaa
EnergiaaaaaEnergiaaaaa
Energiaaaaa
 
Exercicis dualitat 2n_batx
Exercicis dualitat 2n_batxExercicis dualitat 2n_batx
Exercicis dualitat 2n_batx
 
F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwell
 
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)
¿Si existeix un material superconductor y si la podem sintetizar 2 (autosaved)
 
UNITAT 1
UNITAT 1UNITAT 1
UNITAT 1
 
Activitat 7
Activitat 7Activitat 7
Activitat 7
 
Uudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmicaUudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmica
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (7)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Curs renovables fotovoltaica

  • 1.
  • 2. Material didàctic nivells 3r ESO i 1r Batx. Competències 1...8 Introducció a l’energia solar fotovoltaica. Una visió general dels sistemes convencionals més propers.
  • 3. Activitat participativa sobre COM CREAM coneixements previs ELECTRICITAT? Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8
  • 4. Activitat participativa sobre COM CREAM coneixements previs ELECTRICITAT? Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8
  • 5. Activitat participativa sobre coneixements previs Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 L'energia solar és l'energia que prové del Sol en ones electromagnètiques. La utilització d'aquesta energia per a fins humans és renovable ja que l'energia rebuda del Sol no minva pel fet d'utilitzar-la. La radiació té un valor de potència que varia segons el moment del dia, les condicions atmosfèriques que l'esmorteeixen i la latitud. Es pot assumir que en bones condicions d'irradiació el valor és superior als 1000 W/m2 a nivell de la superfície terrestre. La radiació és aprofitable en els seus components directament i difosa, o bé en la suma d'ambdues. La radiació directa és la que arriba directament del focus solar, sense reflexions o refraccions intermitges. La difosa és aquella que està present a l'atmosfera gràcies als múltiples fenòmens de reflexió i refracció solar dels núvols, i la resta d'elements atmosfèrics i terrestres. La radiació directa és direccional i pot reflectir-se i concentrar-se, mentre que la difosa no, ja que és omnidireccional. Tipus de radiació Energia solar
  • 6. Activitat partcipativa sobre coneixements previs Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 L'energia solar fotovoltaica: És la forma d'obtenció d'energia solar a través de dispositius semiconductors que en rebre radiació solar s'exciten, provoquen salts electrònics i una petita diferència de potencial tipus díode en els seus extrems. L'acoblament en sèrie de diversos d'aquests díodes òptics permet l'obtenció de voltatges majors en configuracions molt senzilles, i aptes per a petits dispositius electrònics. A major escala, el corrent elèctric continu que proporcionen les plaques fotovoltaiques es pot transformar en corrent altern i injectar en xarxa i a n'aquests moments ja es posible l'autoconsum. En entorns aïllats, on es requereix poca corrent elèctrica i l'accés a la xarxa està penalitzat econòmicament per la distància, com refugis de muntanya, estacions meteorològiques o de comunicacions, s'empren les plaques fototovoltaiques com alternativa econòmicament viable. ENERGIA SOLAR CLICK
  • 7. Activitat partcipativa sobre coneixements previs Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 Energia Solar. Com es distribueix?
  • 8. Activitat partcipativa sobre coneixements previs Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 Com l'aplicam
  • 9. Activitat partcipativa sobre coneixements previs Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 En grup de dos respon i exposa les següents qüestions Realitza una breu explicació de com es crea electricitat amb plaques fotovoltaiques Com distribuim i aprofitam l'energia del Sol Anomena les aplicacions de l'energia solar fotovoltaiques
  • 10. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller INSTRUMENTS DE MESURA I MAGNITUTS BÀSIQUES
  • 11. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller INSTRUMENTS DE MESURA MAGNITUTS DE MESURA RADIOMETR W/m² E AMPERÍMET AMPERS (A) RE VOLTÍMETR VOLTS (v) E VATÍMETRE WATS (w)
  • 12. Activitat participativa sobre tensió Nivells: 3r ESO Individualment uneix el que Competències: C1,...,C8 correspongui INSTRUMENTS DE MESURA MAGNITUTS DE MESURA RADIOMETR E AMPERS (A) AMPERÍMET WATS (w) RE VOLTÍMETR W/m² E VATÍMETRE VOLTS (v)
  • 13. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller RADIACIÓ SOLAR La radiació solar fora de l'atmosfera fos de 1353W/m² anomenada Constant Solar la que arriba a la superfície terrestre és de1000W/m² motivat pel pas de gasos atmosfèrics, vapor d'aigua i pols. Si tenim en compte que no tots els dies de l'any són igual, que la inclinació del sol respecte a la terra també varia segons l'època de l'any, la zona d'ubicació hi ha estudis de radiació fets per tot l'any i zona i tenint en compte els diferents tipus de radiació diaria que ens podem trobar, que són: Radiació directe: És la radiació rebuda desde el sol sense que sofresqui cap desviació mentres atravessa l'atmosfera. Radiació difusa: És la que sofreig canvis en la seva direcció quan atravessa l'atmosfera principalment degut a la reflexió i difusió en l'atmosfera. Albedo: Es denomina així a la radiació directa i difusa que es reflecteix en el sòl o altres superfícies pròximes.
  • 14. Ampliació coneixements professor AMB QUIN INSTRUMENT DE MESURA PODEM MESURAR LA RADIACIÓ SOLAR?
  • 16. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller I COM FUNCIONA?
  • 17. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller El radiòmetre solar calcula el rendiment energètic amb una precisió elevada, així com altres valors nominals segons model(corrent, tensió, potència en el lloc de treball). Així resulta possible la recopilació i la projecció d'una instal.lació fotovoltaica. El mesurament de la intensitat de la llum es realitza amb cèl lules solars de silici monocristall que a més reben el proveïment d'energia de l'aparell. El processador integrat en el radiòmetre solar realitza una correcció automàtica que fa que es mantingui la precisió bàsica després de la calibració de cada aparell en el simulador solar. En tots els modes de mesura es representen en l'aparell les magnituds de mesura a triar entre Ptot (en W/m²), Pn, Un, In (en%) o T (en ° C). es pot realitzar una mesurament directe d'intensitat lluminosa o temperatura en una posició definida. Aquests valors es poden extreure per a la comprovació del grau d'efectivitat de mòduls fotovoltaics instal.lacions solars i tèrmiques.
  • 18. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Piranòmetre de mesura de radiació directe: Quan estan col·locats damunt superfícies horitzontals, correctement anivellats I lliures de sombres reben tota la radiació de la volta celeste donant les mesures segons les especificaciopns de l'aparell Piranòmetre de mesura de radiació difusa: També pot estimar-se el valor de la radiació difusa tapant el disc solar mitjançant un cartó o una altre superfície opaca situada a alguns centímetres del sensor, de forma que projecti la seva ombra just sobre la seva cèllula de silici. I així nomes mesura la difusa
  • 19. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller QUANTES HORES DE SOL I PER CERT TENIM ARA HO EXPLICAM 35º Gen. Feb. Març Abril Maig Juny Juliol Agost Set. Oct. Nov. Des. HSP 3,93 4,52 4,87 5,18 6,06 6,28 6,60 6,26 5,69 4,92 4,02 3,11 Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 5,12 HSP 60º Gen. Feb. Març Abril Maig Juny Juliol Agost Set. Oct. Nov. Des. HSP 4,37 4,38 4,65 4,51 4,87 4,85 5,17 5,28 5,27 4,39 3,49 3,48 Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 4,56 HSP
  • 20. Activitat partcipativa sobre radiació solar Nivells: 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 En grup de 4 respon i exposa la següent qüestió i realitza la pràctica Explica i realitza un debat dels diferents tipus de radiació Radiació directe Radiació difusa Albedo Pren mesures amb el radiometre a l'exterior i explica el seu funcionament
  • 21. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE MESURA QUE S'UTILITZA PER SABRE QUINA INTENSITAT TENIM?
  • 22. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller DEFINICI INTENSITA Ó T Es la quantitat d'electrons que circula per un conductor o circuit durant un tems determinat. Més endevant veurem la importància d'aquesta, ja que, en tots els elements que comporten una instalació solar fotovoltaica la intensitat que hi circula per ell és un paràmetre vital i de molta importància
  • 23. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Amperímetr e
  • 24. Ampliació coneixements Amperímetr professor e Un amperímetre és un instrument que serveix per mesurar la intensitat de corrent que està circulant per un circuit elèctric. Un microamperímetro està calibrat en milionèsimes de ampere i un miliamperímetro en mil.lèsimes de ampere. Si parlem en termes bàsics, l'amperímetre és un simple galvanòmetre (instrument per detectar petites quantitats de corrent) amb una resistència en paral·lel, anomenada shunt. Disposant d'una gamma de resistències shunt, podem disposar d'un amperímetre amb diversos rangs o intervals de mesurament. Els amperímetres tenen una resistència interna molt petita, per sota d'1 ohm, amb la finalitat que la seva presència no disminueixi el corrent a mesurar quan es connecta a un circuit elèctric. L'aparell descrit correspon al disseny original, ja que en l'actualitat els amperímetres utilitzen un conversor analògic / digital per a la mesura de la caiguda de tensió en un resistor pel qual circula el corrent a mesurar. La lectura del convertidor és llegida per un microprocessador que realitza els càlculs per a presentar en un display numèric el valor del corrent elèctric circulant.
  • 25. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Com es connecta?
  • 26. Activitat participativa sobre intensitat Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 Individualment respont a la qüestió exposada i en grups de 4 realitza la pràctica Defineix intensitat Realitzar mesures d'intensitat a circuits Es pot aprofitar circuits ja montats d'altres cursos
  • 27. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE MESURA QUE S'UTILITZA PER SABER QUINA TENSIÓ TENIM?
  • 28. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller DEFINICI TENSIÓ Ó La tensió elèctrica o diferència de potencial (també anomenada voltaje) és una magnitud física que mesura la diferència de potencial elèctric entre dos punts. També es pot definir com el treball per unitat de càrrega exercit pel camp elèctric sobre una partícula carregada per moure entre dues posicions determinades MÉS SIMPLE Es l'energía amb la que un generador impulsa els electrons que circulen por un circuit elèctric.
  • 29. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Voltímetre
  • 30. Ampliació coneixements professor Voltímetre VOLTÍMETRE: Un voltímetre és un instrument que serveix per mesurar la diferència de potencial entre dos punts d'un circuit elèctric. En funció de la seva configuració es pot distingir dos tipus de voltímetres en general: Voltímetre galvanomètric o de bobina mòbil. S'utilitza en aplicacions amb corrent continu. No obstant, existeixen models que poden separar el corrent altern del corrent continu i les mesuren de forma independent. Voltímetre electrònic
  • 31. Ampliació coneixements professor Voltímetre Utilització: Per efectuar la mesura de la diferència de potencial el voltímetre ha de col·locar en paral·lel, és a dir, en derivació sobre els punts entre els quals tractem d'efectuar la mesura. Això ens porta al fet que el voltímetre ha de posseir una resistència interna el més alta possible, per tal que no produeixi un consum apreciable, la qual cosa donaria lloc a una mesura errònia de la tensió. Per això, en el cas d'instruments basats en els efectes electromagnètics del corrent elèctric, estaran dotats de bobines de fil molt fi i amb moltes espires, de manera que amb poca intensitat de corrent a través de l'aparell s'aconsegueix el moment necessari per al desplaçament de l'agulla indicadora
  • 32. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Com es connecta?
  • 33. Activitat participativa sobre tensió Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 Individualment respont a la qüestió exposada i en grups de 4 realitza la pràctica Defineix tensió Realitzar mesures de tensió a circuits o directament d'endolls de l'aula Es pot aprofitar circuits ja montats d'altres cursos
  • 34. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller I QUIN ÉS L'INSTRUMENT DE MESURA QUE S'UTILITZA PER SABRE QUINA POTÈNCIA TENIM?
  • 35. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Vatímetre
  • 36. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Vatímetre És l'instrument utilitzat per mesurar la potència elèctrica. En funció de la seva configuració es distingueixen dos tipus principals: Vatímetre electrodinàmic. Es compon de dues bobines fixes (bobines de corrent) i una mòbil (bobina de potencial). Vatímetre electrònic. S'utilitza per la presa de mesures de potències directes i petites. També s'utilitza en aplicacions on la mesura de potència ha de fer-se a freqüències majors.
  • 37. Ampliació coneixements professor Vatímetre Fixau-vos: Podriem aplicar per sabre la potència un voltímetre i un amperímetre Però d'aquesta manera tendríem la potència aparent. La potència que nosaltres necessitam és la activa Pactiva = v * I * f.d.p (cos fi) Paparent = v * I Es defineix factor de potència, fdp, d'un circuit de corrent altern, com la relació entre la potència activa, P, i la potència aparent, S. Dóna una mesura de la capacitat d'una càrrega d'absorbir potència activa. Per aquesta raó fdp = 1 en càrregues purament resistives i en elements inductius i capacitius ideals sense resistència fdp = 0 I d'on surt
  • 38. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Vatímetre I, amb què? Com parlam de produir energia aquesta la podem comptar COMPTADORS
  • 39. Activitat participativa sobre potència Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Competències: C1,...,C8 En grups de 4 realitza la pràctica Realitzar mesures de potència a circuits Es pot aprofitar circuits ja montats d'altres cursos
  • 40. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller TOPOLOGIA DE LA INSTAL·LACIÓ ILL 2 TIPUS Panells A fotovoltaics regulad or baterie No ens d'oblidar de les proteccions i en el cas de conexió s A xarxa no ens d'oblidar dels equips de mesura invers or INJECCI Panells XARXA Ó fotovoltaics AUTOCONSU invers M or
  • 41. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller ELEMENTS DE LES INSTAL·LACIONS
  • 42. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Panell fotovoltaic Conceptes generals Tipus de panells i característiques de funcionament Orientació Paràmetres dels panells Connexió
  • 43. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Panell fotovoltaic Tenim tres tipus de panell segons el seu rendiment i construcció Panell monocristalí Panell policristalí Panell amorf
  • 44. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO , 1r Batxiller Panell fotovoltaic Conceptes generals: Una placa o panell fotovoltaic és un conjunt de cel·les fotovoltaiques interconnectades. La placa fotovoltaica està dissenyada per suportar les condicions que es donen a l'aire lliure i poder formar part de la “pell” de l'edifici. La seva vida útil s'estima al voltant de fins a 50 anys Les cèl·lules s'encapsulen en una resina, i es col·loquen entre dues làmines per formar els mòduls fotovoltaics. La làmina exterior és de vidre i la posterior pot ser de plàstic opac o de vidre, si es vol fer un mòdul semitransparent.
  • 45. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Tipus de panells I com estan fetes Monocristalines Les plaques monocristalines són les que estan fetes en cèl·lules monocristalines. Les cèl·lules de silici monocristal s'obtenen a partir de silici molt pur, que es refon amb una petita proporció de bor. Una vegada que el material es troba en estat líquid se li introdueix una vareta amb un "vidre germen" de silici, que es va fent recréixer amb nous àtoms procedents del líquid, que queden ordenats seguint l'estructura del cristall. D'aquesta manera s'obté una monocristall dopat, que després es talla en cèl·lules d'aproximadament 3 dècimes de mil.límetre de gruix. Aquestes cèl·lules s'introdueixen després en forns especials, dins dels als es difonen àtoms de fòsfor que es dipositen sobre una cara i assoleixen una certa profunditat en la seva superfície. Posteriorment, i abans de realitzar la serigrafia per a les interconnexions superficials es recobreixen amb un tractament Antireflex de diòxid de titani o zirconi.
  • 46. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Tipus de panells Panells policristalins: I com estan fetes En les cèl·lules policristal·lines, en lloc de partir d'un monocristall, es deixa solidificar lentament sobre un motlle la pasta de silici, amb la qual cosa s'obté un sòlid format per molts cristalls de silici, que poden tallar-se després en fines cèl·lules policristal·lines.
  • 47. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Tipus de panells I com estan fetes Plaques amorfes: Són aquelles que en la construcció de les cèl·lules no es cristalitza el silici
  • 48. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller I QUINA POTÈNCIA PRODUEIXEN AQUESTES PLAQUES
  • 49. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Tipus de panells Rendiment dels diferents tipus de plaques: Plaques monocristalines: Aproximadament un 12% - 17% Plaques policristalines: Aproximadament un 12% - 15% Plaques amorfes: Aproximadament un 7% - 12%
  • 50. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller QUÈ ÉS EL RENDIMENT
  • 51. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Tipus de panells Per exemple: Sabem que el sol radia a una potència mitja de 1000w/m² Així doncs si tenim una placa d'un rendiment del 15% significa que per cada m² de planca tenim el 15% de la producció solar es a dir 150w. Les plaques més grosses i de més rendiment en aquests moments són d'uns 340w A laboratori ja es fan experiments amb rendiments bastants més elevats
  • 52. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Com s'orienten els panells
  • 53. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Orientació i inclinació A l'hemisferi nord, cal orientar les plaques, en direcció sud i amb una inclinació determinada. La més apropiada en cada emplaçament depèn de la latitud i de l'època de l'any, sent aconsellable l'estudi de radiació solar rebuda per a cada emplaçament. La inclinació dels mòduls variarà en funció de les necessitats energètiques previstes i del període d'utilització, per tal de fer un balanç estacional (hivern, estiu) o annual
  • 54. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Orientació i inclinació Hi ha taules que segons el més de l'anyque aquestes Hem de pensar et diven a quina inclinació ha inclinacions d'anar els panells però el que es sol fer són les mitges de les temporades a utilitzar. per una latitud a Mallorca de són 39,57º Si la utilització és anual dependrà del tipus de instal·lació: Si és amb illa es recomana deixar-ho a 55º Si és per connexió a xarxa o autoconsum es recomano a deixar-ho a uns 30-35º
  • 55. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Paràmetre s PARÀMETRES D'UN PANELL SOLAR FOTOVOLTAIC
  • 56. Activitat expositiva C.3 Nivells: 1r Batxiller Paràmetre s PARÀMETRES D'UN PANELL SOLAR FOTOVOLTAIC: CORRENT DE CURTCIRCUIT ISC: És la màxima intensitat de corrent que proporciona el panell, i correspon a la corrent que lliura quan es connecten directament els dos borns. TENSIÓ DE CIRCUIT OBERT VOC: És el màxim voltatge que proporciona el panell, corresponent al cas en què els borns estan "a l'aire". Voc sol ser menor de 22 V per mòduls que hagin de treballar a 12 V. PUNT DE MÀXIMA POTÈNCIA: Hi ha un punt de funcionament (IPmax, VPmax) per al qual la potència lliurada és màxima (PM = IPmax. VPmax). Aquest és el punt de màxima potència del panell, i el seu valor es dóna en Watts (W). Quan treballa en aquest punt, s'obté el major rendiment possible del panell. No obstant això, no cal oblidar que en la pràctica la tensió de treball ve determinat per la bateria. Els valors típics de IPmax i VPmax són alguna cosa menors als de ISC i VOC.
  • 57. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Com es connecten els panells?
  • 58. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexió Connexió sèrie: Es realitza connectant el negatiu de la 1a placa amb el positiu de la 2a, el negatiu de la 2a amb el positiu de la 3a i així sucessivament fins aconseguir la tensió desitjada ja que els panells en sèrie el voltatge es suma. El positiu de la 1a i el negatiu de la darrera aniràn connectats a l'aperell que es connecti el grup de plaques
  • 59. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexió Connexió paral·lel Es connecta positiu amb positiu i negatiu amb negatiu i així fins arribar a la intensitat desitjada ja que la intensitat en aquest cas es suma.
  • 60. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexió Connexió mixte (sèrie i paral·lel): S'ha d'estodiar la manera de la seva connexió segons cada cas. Per exemple si els panells són de 12v i 5A tenim segons el dibuix tenim 3 panells en sèrie amb 4 grups això vol dir que el sistema te 3 * 12v=36v i 4 * 5A=20A es a dir 36v 20A amb una potència nominal P=v * I 36 * 20= 720w
  • 61. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller ELEMENTS DE LES INSTAL·LACIONS
  • 62. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Regulador de càrrega REGULADORS Funcionament Tipus Característiques Connexionat
  • 63. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Regulador de càrrega Justificació de funcionament: Els mòduls fotovoltaics tenen una tensió nominal nominal superior a la tensió nominal de les bateries o acumuladors usats a les instal.lacions Aquest fet es deu fonamentalment a dues causes: La tensió nominal de la consola ha de ser més elevada, per pal.liar la disminució que es pot produir a causa de l'augment de temperatura. La tensió a circuit obert del panell fotovoltaic ha de ser sempre major que la tensió màxima de bateria, per poder carregar adequadament. Per assolir un ple estat de càrrega en una bateria de 12 V nominals, necessitem una tensió mínima de 14 V (2.34 V per element de bateria).
  • 64. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Regulador de càrrega La missió del regulador: Evitar que, a causa d'una sobrecàrrega excessiva proporcionada per el panell, aquest pugui en algun moment causar perjudicis al acumulador, escurçant la vida d'aquest. Limita la tensió de la bateria a uns valors adequats per al manteniment, en estat de flotació, del grup.
  • 65. Ampliació coneixements professor Regulador de càrrega Funcionament del regulador: Habitualment, el control de l'estat de càrrega de les bateries es realitza mitjançant la mesura de la tensió en borns, usant les dades proporcionades pels diferents fabricants, ja que existeix una relació entre aquests dos paràmetres. D'aquesta manera, el circuit de control del regulador de càrrega sap quan aquest ha de començar a actuar limitant la corrent proporcionada pel grup fotovoltaic. Quan la tensió arriba a un valor per al qual es considera que la bateria es troba carregada (aproximadament 14,4Volts per una bateria de plom àcid de 12 Volts nominals) el regulador interromp el procés de càrrega. Això pot aconseguir obrint el circuit entre els mòduls fotovoltaics i la bateria (control tipus sèrie) o curtcircuitant els mòduls fotovoltaics (control tipus shunt). Quan el consum fa que la bateria comenci a descarregar i per tant a baixar la seva tensió, el regulador reconecta el generador a la bateria i torna a començar el cicle.
  • 66. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Regulador de Tipos de reguladors: càrrega Regulador shunt Regulador sèrie Reguador òptim Panell autorregulat Regulador maximitzador UN DELS REGULADORS MÉS UTILITZATS SON ELS REGULADORS MAXIMITZADORS
  • 67. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Regulador de Regulador maximitzador càrrega El regulador maximitzador permet aprofitar la potència dels mòduls fotovoltaics per poder carregar bateries, però a diferència d'un regulador normal, aquest permet obtenir un 30% extra de rendiment gràcies a la tecnologia MPPT. Què vol dir que sigui MPPT? MPPT (Maximum Power Point Tracking) és una tecnologia que es va començar usant en instal · lacions solars de venda d'energia per treure-li el màxim rendiment a la instal·lació. El funcionament és senzill, en comptes d'usar la intensitat de les plaques solars a una tensió de 12 o 24v, permet connectar en sèrie les plaques per aconseguir un voltatge alt, a partir del qual s'obtindrà el corrent màxima del sistema. Actualment s'aplica a instal · lacions aïllades aconseguint diverses millores: Podem connectar diverses plaques de diferents fabricants sense obtenir perdudes. Obtenim fins a un 30% més de rendiment davant d'un regulador normal. És compatible amb sistemes solates tant a 12V, 24V, 48V o 60V, detectant la tensió automàticament. Subministra fins 60A de càrrega en qualsevol d'aquests sistemes
  • 68. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Regulador de càrrega ESQUEMA DE FUNCIONAMENT:
  • 69. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller ELEMENTS DE LES INSTAL·LACIONS
  • 70. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Bateries
  • 71. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Bateries Conceptes Connexionat
  • 72. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 73. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 1r Batxiller
  • 74. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 1r Batxiller
  • 75. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 76. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 77. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 78. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 79. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 80. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 81. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 82. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 1r Batxiller
  • 83. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 84. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 85. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 86. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 87. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 88. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 89. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 90. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 91. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 92. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller
  • 93. Activitat expositiva C.3 Bateries Nivells:1r Batxiller
  • 94. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexionat de les bateries IMPORTANT: Mai junti el pol positiu marcat en color vermell amb el negatiu marcat en color negre de la mateixa bateria. Realitzaríem UN CURTCIRCUÏT i possiblement la mort de la bateria
  • 95. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexionat de les bateries Connexió en sèrie: Recordarem que les bateries connectades en sèrie la tensió de cadascuna se suma, per exemple si tenim 6 bateries de 2v en sèrie tindrem 12v I com es connecten? Negatiu de la primera bateria amb el positiu de la segona, negatiu de la segona amb el positiu de la tercera i així fins aconseguir la tensió desitjada. La connexió cap a l'element que correspongui es realitzarà entre el positiu de la primera bateria amb el negatiu de l'última.
  • 96. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexionat de les bateries Connexió en paral · lel: En paral · lel la tensió és la mateixa en tot el conjunt en canvi la intensitat se suma I com es connecten? Tots els negatius junts i tots els positius junts poden fer la connexió cap a l'element que sigui procedent en el lloc que millor convingui
  • 97. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Connexionat de les bateries Connexió mixta: Es realitza quan volem arribar a una tensió desitjada i després sumar intensitat. Com es fa? IMPORTANT: NO MESCLAR Farem grups en sèrie per aconseguir la tensió desitjada i després BATERIES DE DIFERENTS col·locarem en paral · lel tants grups sèrie fins a aconseguir la intensitat desitjada. CARACTERÍSTIQUES
  • 98. Activitat participativa sobre Bateries Nivells: 3r ESO Competències: C1,...,C8 En grups de 4 realitza els seguents muntages i fes les diferents mesures Muntatge de piles amb serie Muntatge de piles amb paralel Realització de mesures de tensió i de intensitat de cada muntatge
  • 99. Activitat participativa sobre Bateries Nivells: 1r de Batxiller Competències: C1,...,C8 En grups de 2 extreure una bateria de preguntes de cada diapositiva dels conceptes de funcionament de les bateries
  • 100. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller ELEMENTS DE LES INSTAL·LACIONS
  • 101. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Inversor CONVERTIDOS / INVERSORS: Funcionament Tipus Característiques Connexionat
  • 102. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Inversor FUNCIONAMENT BÀSIC: Són els encarregats de convertir el corrent continu proporcionada per les bateries en el cas d'instal·lacions en illa o directament dels panells fotovoltaics en el cas d'istal·lacions connectades a xarxa o bombeig directe en el corrent altern a la tensió de la xara elèctrica convencional. El convertidor consta d'un circuït electrònic reaitzat amb transistors o tiristors, que trossetja el corrent continu alternàndola i creant ona de forma quadrada. Aquest tipus d'ona pot ser ja utilitzada després d'haver-lafeta passar per un transformador que la elevi de tensió, obtenint doncs els denominats convertidors d'ona quadrada, o bé, si es fltre, obtenir una forma d'ona sinusoidal igual a la de la xarxa elèctrica. Esquema de bloques convertidor cc/ca
  • 103. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Inversor TIPUS D'INVERSOR
  • 104. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Inversor Es classifiquen segons: Tipus d'ona de freqüència: Ona trossetjada Ona quadrada Ona senoidal TIPUS D'INVERSOR Tipus d'instal·lació: Aillada Bombeig Connexió a xarxa Autoconsum EL MÉS RECOMENABLE ÉS INSTAL·LAR UN INVERSOR D'ONA SENUSOIDAL
  • 105. Activitat expositiva C.3 Nivells: 3r ESO, 1r Batxiller Inversor IMPORTANT: NO OBLIDAR-SE DE LA T.T CONNEXIONAT: El connexionat és simple ja que ve marcat. Entrada de c.c Entrada de font de c.a externa (generador...) Sortida de c.a
  • 106. Activitat participativa sobre Inversors Nivells: 3r ESO, 1r de batxiller Competències: C1,...,C8 Individualment i per a casa Realitza una recerca de les característiques dels diferents tipus segons: Ona Tensió Potència
  • 107. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller COM ES REALITZA UN CÁLCUL D'UNA INSTAL·LACIÓ AILLADA
  • 108. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Realitzam un càlcul de manera TOTS ELS CÀLCULS I senzilla DECISIONS DE LA INSTAL·LACIÓ ES REBT 2002 REALITZARÀN TENINT EN LLEY FOTOVOLTAICA COMPTE LES NORMES I REGLAMENTACIONS VIGENTS. CLICK Calcular les càrregues i consums prevists Ubicació i utilització de la instal·lació Càlcul de la radiació solar Càlcul del nombre de panells Càlcul dels acumuladors Càlcul del regulador/s Càlcul del del inversor Càlcul de seccions
  • 109. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Calcular les càrregues i consums prevists Receptor c.c Receptor Potència (w) Nombre Subtotal (w) Hores/dia wats/hora dia c.a Ed=(Ecc+Eca)+20% Gelera 250 1 250 4 1000 Rentadora 450 1 450 1 450 Ed: Televisor consumida al dia (Wh/dia) Energia 100 1 100 4 400 Equip 100 1 100 2 200 Ecc: música Energia consumida amb c.c EXEMPLE Piscina 700 1 700 1 700 Llums 23 10 230 2 460 Eca: Energia consumida amb c.a Llums 11 10 110 2 220 Ventilador 60 3 180 2 360 Planxa 1200 1 1200 0,5 600 Extractor 100 1 100 1 100 Tomes 300 1 300 1 300 diverses P inst. 3720 Total w/h dia 4790 Ed=(0 + 4790) + 20% = 5748wh/dia
  • 110. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Calcular les càrregues i consums prevists Una vegada sabem la ED podem calcular el consum en Ah/dia aplicant la formula de potència P=V*I I=P/V I: Intensitat (Ah/dia) P: Energia consumida al dia (Wh/dia) V: Tensió del sistema fotovoltaic a les bateries normalment 12 o 24 volts I = 5748/24 = 239,50 Ah/dia ho redondetjam a 240Ah/dia
  • 111. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Ubicació i utilització de la instal·lació La ubicació és molt important ja que una mala ubicació farà que el sistema tengui unes pèrdues importants. Realitzar els següents passos: 1r Ubicar la latitud del lloc en el cas de Balears 39,57º 2n Sabre quina utilització es donarà a la instal·lació (anual, esporàdic...) 3r Averiguar les HSP segons taules Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 5,12 HSP Tenim una mitja per aquesta inclinació a Balears de 4,56 HSP
  • 112. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Ubicació i utilització de la instal·lació Per una instal·lació en illa sempre tendrem en compte la radiació mes desfavorable per assegurar la resta de mesos. 4t Decidir segons us la inclinació o inclinacions a donar als panells, en el cas de seguidor solar utilitzarem les inclinacions per a realitzar càlculs allà on calgui. - Panells fixos per una instal·lació en illa 55º - En el cas de 2 inclinacions: 35º els mesos de març a setembre 60º els mesos d'octubre a febrer - En el cas d'instal·lació connectada a xarxa o per autoconsum 35º
  • 113. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul del nombre de panells El càlcul es realitzarà tenint en compte les característiques de la placa triada per fer el nostre muntatge. Nombre de panells = Ed / (HSP x potència de panell) Càlcul dels acumuladors Intensitat de consum (Ah) =( (Ed / Vbat) x dies d'autonomia) / Pd% Dies fora sol prevists Com a minim 3 Següent diapositiva
  • 114. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul dels acumuladors
  • 115. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul del regulador/s Depen de la intensitat del nostre camp fotovoltaic Averiguarem quina Imax té el panell la multiplicam per la quantitat de panells que tenim i el resultat ho dividim per la intensitat del regulador que trobem als catàlegs i així sabrem la quantitat de reguladors que em d'instalar tenint en compte que els reguladors han de dur una protecció electrònica superió a la Icc dels panells.
  • 116. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul del del L'inversor haurá de soportar la potència instalada més un 20% inversor Càlcul de seccions El càlcul de les seccions es realitzen segons fórmules i tenint en compte les caigudes de tensió màximes i les taules del REBT, ITC 019 (Intensitats màximes admissibles dels conductors segons formes d'instal·lació i tipus de cables) Fórmula o bé S: Secció en mm² L: Llongitud en metres P: Potència en wats I: Intensitat que ha de passar pel cablat Φ Conductivitat del coure (56) e: Caiguda de tensió en volts V: Tensió en volts
  • 117. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul de seccions Caigudes de tensió màximes permeses: Entre panells i regulador 1,5% Entre panells i inversor 1,5% Entre inversor i bateria 1% Entre regulador i bateria 0,5% Entre inversor i regulador 0,5% Entre inversor i càrrega 3%
  • 118. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Càlcul de seccions IMPORTANT Si el càlcul ens surt una secció inferior a 6mm² i la intensitat que hi ha que circular per ell es inferior a 25A sempre posarem com a mínim 6mm², en el cas que la secció sia superior en càlcul a 6mm² hem de comprovar amb el reglament si aquell cable suporta la intensitat que hi circularà, si no es així posarem el cable que el reglament ens digui (ITC-BT019)
  • 119. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller COM ES REALITZA UN CÁLCUL D'UNA INSTAL·LACIÓ PER AUTOCONSUM
  • 120. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller AUTOCONSUM Amb una factura sumarem tots els Kw consumits durant un any Dividirem els Kw anuals en 365 dies Multiplicam el resultat per 1000 per sabre la mitja de wats diaris Dividim el resultat per la mitja annual de HSP El resultat són els wats a instal·lar amb plaques L'inversor a instal·lar serà entre un 10% i un 20% més que la potència total de plaques. Recorda que com a màxim es pot instal·lar la potència contratada
  • 121. Activitat participativa sobre càlcul Nivells:1r de batxiller Competències: C1,...,C8 En grup de 2 o 3 realització d'un càlcul per una instal·lació aillada i un autoconsum segons exemple exposat pel professor
  • 122. Activitat expositiva C.3 Nivells:3r ESO, 1r Batxiller ESQUEMES DE CONEXIONS I PROTECCIONS
  • 123. Activitat expositiva C.3 Nivells:3r ESO, 1r Batxiller Instal·lació aillada amb consum de corrent continu i alterna
  • 124. Activitat expositiva C.3 Nivells:3r ESO, 1r Batxiller Instalació conectada a xarxa
  • 125. Activitat expositiva C.3 Nivells:3r ESO, 1r Batxiller Instalació conectada a xarxa amb autoconsum
  • 126. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Instal·lació aillada amb consum de corrent continu
  • 127. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Instal·lació aillada amb consum de corrent continu i alterna
  • 128. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Instalació fotovoltaica amb grup electrògen
  • 129. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Instalació conectada a xarxa menor de 5Kw
  • 130. Activitat expositiva C.3 Nivells:1r Batxiller Instalació conectada a xarxa major de 5Kw
  • 131. Activitat participativa sobre esquemes Nivells:1r de batxiller Competències: C1,...,C8 En grup de 5 persones realitzar l'esquema i muntatge per una instal·lació aillada sempre que el centre disposi dels elements
  • 132. PROJECTE PER A LA REALITZACIÓ DELS ALUMNES
  • 133. Activitat participativa projecte de construcció Nivells:3r ESO Competències: C1,...,C8 En grup de 4persones realització d'un projecte d'una instal·lació amb illa segons exemple exposat pel professor
  • 134. Activitat participativa projecte de construcció Nivells:3r ESO Competències: C1,...,C8 INSTAL·LACIÓ SOLAR FOTOVOLTAICA AMB ILLA Aquest projecte pot donar continuitat a altres projectes fets durant el curs escolar com per exemple: Realització de maqueta d'un habitatge amb les seves instal·lacions Diseny i muntatge d'un colector solar Diseny i muntatge d'una instal·lació eòlica Amb tots aquests projectes tenim un habitatge energèticament sostenible
  • 135. Activitat participativa projecte de construcció Nivells:3r ESO Competències: C1,...,C8 INSTAL·LACIÓ SOLAR FOTOVOLTAICA AMB ILLA En grups de 4 alumnes, projectar i construir una instal·lació solar fotovoltaica El·laboració de la documentacció del projecte Memòria descriptiva Memòria de càlcul Planols Pressupost Fitxa compra Construcció Instal·lació i proves
  • 136. Activitat participativa projecte de construcció Nivells:3r ESO Competències: C1,...,C8 Material a utilitzar Elements per a la realització de l'estructura (Pals de polo fusta o plàstic) Elements d'unió (Varilles, perns, arandeles...) 4 Plaques fotovoltaiques de 1,2v 1 Reguladors 4 Piles recarregables 4 Leds 4 Soports per les piles 2 Interruptors 3 Portafussibles amb els fussibles Cable Estany per a les soldadures Regletes Pel més atrevits es podria afegir un projecte de construcció d'un convertidor de cc a ca ( EL PROFESSOR HA DE TENIR CONEIXEMENTS D'ELECTRÒNICA
  • 138. Ampliació coneixements professor Pràctiques a realitzar els professors També ho podrien fer alumnes els quals als seus centres tenguessin la possibilitat
  • 139. Ampliació coneixements professor Pràctica 1 Mesura de radiació solar Directe Difosa Reflectida Voc Icc Pràctica 2 Prende mesures grup fotovoltaic I càrrega Tensió Estat bateries Densitat Muntatge d'instal·lació fotovoltaica amb illa Pràctica 3 Muntage d'instal·lacio amb conexió a xarxa
  • 140. Fi de la presentació esper que sia d'utilitat