Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías
Escuela de Psicología Educativa Orientación
Vocacional y Familiar
Evaluación Educativa
Lcdo. Patricio Tobar
Portafolio
Irene Naranjo
Sexto Semestre

joha-831@hotmail.com

PREGUNTAS PARA EL ESTUDIANTE
1. Concepto de portafolio?
Los portafolios son una estrategia metodológica de seguimiento y evaluación donde se
coleccionan distintos tipos de evidencias que muestran la evolución del proceso
enseñanza - aprendizaje en un curso o materia específica.
Permite la reflexión del docente sobre el trabajo de sus alumnos y por tanto sobre su
propio trabajo y la práctica docente.
2. Se deben poner en el portafolio documentos de borrador o documentos
finales?
En el portafolio del estudiante se debe colocar todas las evidencias del trabajo del
estudiante, dando a notar un progreso y evolución en su formación. En el mismo
podemos encontrar:
a) Informaciones de diferentes tipos de contenido (conceptual, procedimental y
actitudinal o normativo).
b) Tareas realizadas en clase o fuera de ella (mapas conceptuales, recortes de diario,
exámenes, informes, entrevistas, etc.)
Mientras que en la selección de evidencias, colocaremos los mejores trabajos realizados
o las partes de aquellas actividades que muestren un buen desarrollo en el proceso de
aprendizaje para ser presentado ante el profesor o resto de compañeros.
Culminando con la organización de las mismas con una estructura ordenada y
comprensible favoreciendo el pensamiento creativo y divergente dejando constancia de
que es un proceso en constante evolución.
3. Quién selecciona los trabajos que van en un portafolio? Los Estudiantes?
Los Docentes? Ambos?
Los trabajos que serán incorporados al portafolio del estudiante, serán elegidos,
analizados y organizados por los mismos estudiantes, ya que de esta manera ellos eligen
que es lo que el docente y sus compañeros quieren que vean como resultado de su
aprendizaje. Ya que los temas centrales que conforman el cuerpo del portafolio y que
contienen la documentación seleccionada por el alumno que muestra el aprendizaje
conseguido en cada uno de los temas seleccionados.
Además en la elección de un portafolio se han de concretar aspectos como:
 Autoría y audiencia del portafolio
 Contenidos a desarrollar

 Objetivos y competencias
 Estructura y organización concreta
 Criterios de evaluación
4. Qué tipo de portafolios existen?
Entre los tipos de portafolios mencionaremos los siguientes:
 Para la zona de desarrollo próximo
 Portafolio de trabajo
 Portafolio de presentación
 Portafolio de evaluación
5. Cuál es el propósito de un portafolio de docente y del estudiante?
Portafolio del docente:
 Ayuda a que los estudiantes tomen conciencia de la calidad de sus trabajos.
 El proceso enseñanza - aprendizaje se vuelve una responsabilidad compartida.
 Promueve la participación y la motivación en los -alumnos.
 Mejora la comunicación entre alumno– docente.
 Es un medio que despliega la capacidad metacognitivaen estudiantes y docentes.
Portafolio del estudiante:
 Demuestra que el proceso es tan importante como el producto.
 Reflejar el progreso, en cada etapa de la carrera que desarrolla el estudiante.
 Permite documentar los procesos y resultados del aprendizaje.
 Exhibir trabajos realizados y el nivel alcanzado por el estudiante.
 Ser dinámico
 Documentan el trabajo y aprendizaje del estudiante.
6. Considera importante el portafolio para sus clases, explique su respuesta?
Dentro de los beneficios que pueden otorgarnos el uso del portafolio en clases
encontramos tales como:
 Promueve la participación y la motivación en los -alumnos.
 Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros
resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje.
 Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso.
 Ayuda a vincular la práctica diaria del aula y las pruebas o asignación de
puntajes.
 También promueve la participación de los estudiantes en el proceso de
evaluación, ya que ellos mismos se evalúan y evalúan a sus compañeros
(Autoevaluación y coevaluación).

7. Realice un cuadro comparativo de tres tipos de portafolio.
Portafolios de trabajo Portafolios de
presentación.
Portafolios de evaluación
diagnóstica
Es una colección
deliberada de trabajos
orientada por objetivos de
aprendizaje.
Su propósito: ser el
depósito del trabajo de los
estudiantes.
Ayuda a diagnosticar
necesidades, evidencia los
puntos fuertes y débiles en
el alcance de los objetivos
y da pautas para diseñar la
enseñanza futura.
En estos portafolios se
exhiben los mejores
trabajos y su propósito es
demostrar el nivel más alto
de realización alcanzado
por el alumno.
Estos portafolios suelen
estar dirigidos a personas
importantes o que toman
decisiones.
Se pueden incluir videos,
trabajos, escritos,
proyectos y testimonios.
Su finalidad es documentar
lo que ha aprendido el
alumno en relación con
objetivos curriculares
específicos.
Para este tipo de
portafolios los objetivos y
cuestionamientos deben
evocar el conocimiento y la
habilidad especifica que se
pide.
Este tipo de portafolios
abarcan desde un periodo
de clases, una unidad y
hasta un año entero.
8. Cuáles son los elementos fundamentales que usted considera importantes
para su portafolio? Explique porqué.
1) Portada
Porque en ella colocaremos la información que nos identifica como estudiantes de
determinada carrera y universidad, en la misma colocaremos otros datos como la
asignatura, docente y año de formación.
2) Misión y visión de la universidad
Porque por medio de ella entenderemos y determinaremos que es lo que debemos
alcanzar y que es lo que la carrera o universidad quiere alcanzar al culminar nuestra
formación dentro de ella.
3) Índice
Porque aquí llevaremos un orden determinado de la estructura que va a poseer
nuestro portafolio.
4) Horarios de exámenes
Porque de esta manera estaremos atentos y pendientes de los distintos exámenes a
rendir, y de igual manera el tiempo que debemos tomarnos para repasar algunos
contenidos.

5) Hoja de vida
Porque la hoja de vida contendrá toda la información del estudiante, las mismas que
serán de vital importancia en su formación.
6) Seminarios, talleres y conferencias a realizar
Porque de esta manera el estudiante y el docente podrán organizar las actividades a
realizarse, resultando de la mejor manera.
7) Habilidades especiales
Las habilidades extras que posea el estudiante serán de mucha utilidad porque el
docente podrá apoyar a la explotación de las mismas y que su formación sea la
mejor desarrollando todas sus habilidades y potencialidades.
8) Referencias profesionales
Son de vital importancia porque nos muestran la realidad por la que atraviesa el
estudiante y los conocimientos que el mismo posee.
9) Evidencias de las evaluaciones
Es importante colocar las evidencias de las distintas evaluaciones, porque ellas
muestran el proceso que ha obtenido el estudiante.
10) Materiales de apoyo de la asignatura
Es importante porque en este espacio colocaremos materiales que apoyarán al
estudiante en su formación tales como: tareas extras, exposiciones, diapositivas,
videos.
11) Bibliografías
Colocar las bibliografías es importante porque por medio de ellas el estudiante
tendrá una entrada fija para poder acceder a la información que necesita.
9. En que le beneficia tener un portafolio en su trabajo estudiantil?
Los beneficios que otorga tener un portafolio estudiantil en el proceso de enseñanza.
Aprendizaje son amplios tales como: Permitir la reflexión del docente sobre el trabajo
de sus alumnos y por tanto sobre su propio trabajo y la práctica docente. A su vez se
puede utilizar como una forma de evaluación y seguimiento de manera cualitativa a un
mayor número de dimensiones del proceso enseñanza - aprendizaje. Ofrece información
amplia sobre el aprendizaje y tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y
estudiante en la organización y desarrollo de la tarea. Se pueden compartir los
resultados con otros compañeros y con otros profesores. Proporcionando buenos hábitos
cognitivos y sociales al alumno. Y al finalizar podemos añadir que el portafolio es un
producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.