1. FATLA Programa de Experto en Elearning Ing. Johana Romero Metodología PACIE – Interacción Bloque 0 - PACIE

2. Introducción En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. En la modalidad basada en Internet se definen los contenidos y actividades para un curso partiendo de la estrategia didáctica diseñada por el profesor. El alumno realiza su proceso de aprendizaje a partir de dichos contenidos y actividades, pero sobre todo, a través de su propia motivación por aprender, de la interacción con otros compañeros y de la guía y asesoría de su profesor. PACIE, es una metodología capaz de sacar lo mejor de las personas y revertirlo en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje, con lo cual se puede aprovechar todos los recursos de internet 2.0, mediante una serie de pasos y procesos que logran el éxito absoluto en educación apoyada mediante e-learning.

3. Metodología PACIE Metodología Uso y aplicación Herramientas Virtuales PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.

4. Fases Metodología PACIE

6. Estructura de un aula Virtual La estructura muestra al aula dividida en bloques y resulta adaptable a cualquier plataforma LMS; cada bloque contiene secciones que agrupan recursos y/o actividades de acuerdo a su funcionalidad y usabilidad, claro está que cada grupo, deberá tener variedad en su tipo y orientación y así evitar monotonía y aburrimiento dentro del aula virtual. BLOQUE 0 – PACIE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE

7. BLOQUE 0 - PACIE El Bloque 0 – PACIE es de suma importancia para el aula virtual ya que suministra la información primordial del aula, tal como, de que se trata el curso, que actividades van a evaluar. Este bloque se divide en 3 secciones:

8. Sección de Información Esta sección representa una de las más importante ya que nos permite identificar el contenido del curso, así como el tipo, la ponderación y fecha de las evaluaciones a realizar. Es la puerta de entrada al curso. Aquí podrá el participante enterarse de los por menores del curso, es decir, de qué trata, presentación, objetivos, temas, contenidos.

9. Sección de Comunicación Esta sección representa el espacio propicio para enterarse de lo que hay que hacer ¿Cómo?, ¿Cuándo? Y ¿Donde?, se colocarán anuncios y comunicados referentes a los procesos a realizar. El participante debe conocer cómo funciona cada aspecto o proceso dentro del aula. Saber lo que el Entorno Virtual le proporciona.

10. Sección de Interacción Esta sección es una de las más utilizadas durante el proceso educativo, ya que permite la interacción entre los participantes del curso intercambiando opiniones, dudas e inquietudes. Por lo general se recomienda la creación de diferentes tipos de foros para lograr esta interacción; sociales, informativos, auto y co- evaluación, por ejemplo.

11. Conclusión Los contenidos atraen a las personas y si estos son presentados en la mejor plataforma y de la mejor manera, por más aburrida que parezca la materia. Con la selección de los contenidos el tutor debe satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos y al mismo tiempo llenar sus expectativas y exigencias, es decir todos los participantes deben estar motivados y conscientes de que lo que están aprendiendo es aplicable en su vida diaria y labora. Es en este contexto que emerge la metodología PACIE, como una herramienta educativa que pone la tecnología al servicio de la obtención del conocimiento. El creador de esta metodología es Pedro X. Camacho P., MWA, actualmente director de la Fundación y asesor de más de 270 instituciones, programas y proyectos educativos en todo el mundo, presidente ejecutivo de Virtual Group Corporation y acreedor de varios premios y distinciones internacionales por el éxito de la metodología.