Presentacion Aph Videoconf

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Presentacion Aph Videoconf

  1. 1. TECNICO PROFESIONAL EN ATENCIÓN PREHOSPITALARIA SENA Regional Antioquia Centro Servicios de Salud UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Facultad de Medicina
  2. 2. ALIANZA La Facultad de Medicina de la UdeA y el Centro de Servicios de Salud del SENA Regional Antioquia desarrollaron un trabajo conjunto para el diseño del programa “Técnico profesional en Atención Prehospitalaria” como respuesta a la necesidad nacional de normalizar la prestación de los servicios de Atención Prehospitalaria en el país.
  3. 3. FINALIDAD Cualificar la primera respuesta frente a eventos que afectan la salud de las personas en fase Prehospitalaria, a fin de disminuir la morbimortalidad por efectos del trauma y lesiones asociadas a accidentes, emergencias, desastres o patologías crónicas exacerbadas en el hogar o en cualquier escenario.
  4. 4. PIRAMIDE DE LA APH Médico Técnico profesional Tecnólogo ANTAPH Primer respondedor
  5. 5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR <ul><li>Acceder al escenario de la urgencia o emergencia bajo condiciones de seguridad. </li></ul><ul><li>Atender situaciones de emergencia o desastre, de acuerdo con las guías establecidas. </li></ul><ul><li>Atender al usuario con alteración de la salud en fase Prehospitalaria, según condición clínica. </li></ul><ul><li>Asistir al usuario en las actividades básicas del cuidado de la salud. </li></ul><ul><li>Apoyar las actividades de diagnóstico individual, de acuerdo con guías. </li></ul><ul><li>Atender y orientar al usuario según sus necesidades y expectativas. </li></ul><ul><li>Administrar medicamentos e inmunobiológicos según delegación. </li></ul><ul><li>Implementar acciones de promoción y prevención en los colectivos según necesidades . </li></ul>
  6. 6. METODOLOGÍA <ul><li>Evaluación y certificación de competencias laborales. </li></ul><ul><li>Formación por proyectos. </li></ul><ul><li>Uso de didácticas activas. </li></ul><ul><li>Apropiación de las 4 fuentes del conocimiento. </li></ul><ul><li>Ambientes de aprendizaje simulados y reales. </li></ul>
  7. 7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE <ul><li>CENTRO DE SIMULACIÓN (UdeA y SENA). </li></ul><ul><li>AULA MOVIL </li></ul><ul><li>AULAS DE CONECTIVIDAD. </li></ul><ul><li>BIBLIOTECA. </li></ul><ul><li>AMBIENTES COLABORATIVOS </li></ul>
  8. 8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  9. 9. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  10. 10. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  11. 11. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  12. 12. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  13. 13. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  14. 14. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  15. 16. MICROSIMULACION
  16. 17. GESTION ADMINISTRATIVA DEL PROGRAMA
  17. 18. REQUISITOS PARA LA OFERTA <ul><li>CUALQUIER OFERTA NACIONAL SE HACE EN ALIANZA CON LA UDEA Y POR ELLO DEBE SER NOTIFICADA AL CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD DE LA REGIONAL ANTIOQUIA. </li></ul><ul><li>DISPOSICIÓN DE ESCENARIOS O AMBIENTES PARA LA FORMACIÓN. </li></ul><ul><ul><li>Laboratorios de simulación, habilidades o destrezas </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipos de simulación o de entrenamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Insumos para el aprendizaje: elementos médico – quirúrgicos, elementos de traslados y transportes, maquillajes para simulación etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Juegos de Misión Médica, AVR, Planeación para desastres, Primer Respondiente, Planeación hospitalaria, Cadenas de Intervención, Mapa de Riesgo </li></ul></ul><ul><ul><li>Computadores, Disponibilidad de redes </li></ul></ul><ul><ul><li>Escenarios específicos para pistas de entrenamiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Escenarios de prácticas para prácticas en terreno. </li></ul></ul>
  18. 19. REQUISITOS PARA LA OFERTA <ul><li>DEFINICIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS ORIENTADOS A SOLUCIONAR NECESIDADES DE LA POBLACIÓN. </li></ul><ul><li>IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETO DE FORMACIÓN, DE ACUERDO A PRIORIDADES.. </li></ul><ul><li>PERSONAL IDT DISPONIBLE CON EXPERIENCIA O FORMACION EN ATENCION PREHOSPITALARIA CON UN PERFIL MINIMO DE TECNOLOGO EN APH (OJALA DE LA MISMA REGIÓN). </li></ul><ul><li>RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LA ZONA. </li></ul><ul><li>- PARTICIPACION EN LAS TRASNFERENCIAS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA </li></ul>
  19. 20. TRANSFERENCIA
  20. 21. LUGARES <ul><li>De acuerdo a la priorización realizada por el ministerio de la Protección social, los sitios del país donde debe iniciarse la formación son: </li></ul><ul><li>Distrito Capital. </li></ul><ul><li>Nariño. </li></ul><ul><li>Cauca. </li></ul><ul><li>Bolívar. </li></ul><ul><li>Santander. </li></ul><ul><li>Norte de Santander. </li></ul><ul><li>Valle </li></ul><ul><li>Huila </li></ul><ul><li>Casanare </li></ul><ul><li>Pereira </li></ul><ul><li>Risaralda. </li></ul><ul><li>Tumaco. </li></ul><ul><li>Guajira </li></ul><ul><li>Buenaventura </li></ul>
  21. 22. ESTRATEGIA TRANSFERENCIA <ul><li>REENTRENAMIENTO METODOLÓGICO EN ESCENARIOS DE APRENDIZAJE SIMULADOS Y REALES. </li></ul><ul><li>ENTRENAMIENTO EN CAMPO. </li></ul><ul><li>APOYO DE LA PLATAFORMA Bb. </li></ul>
  22. 23. CONTACTOS NORA LUZ SALAZAR MARULANDA Subdirectora Centro de Servicios de Salud [email_address] LILIANA VELEZ RUEDA Planeación operativa [email_address] MARIA ELENA ZULETA U. Instructora [email_address]

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