Presentacion Maria E. Club Medellin

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Presentacion Maria E. Club Medellin

  1. 1. APRENDIZAJE POR PROYECTOS “COLUMNA VERTEBRAL DE LA FORMACIÓN” “ Crear cabezas bien puestas más que bien llenas, enseñar la condición humana, iniciar en la vida, afrontar la incertidumbre, enseñar a transformarse en ciudadanos” Edgar Morin
  2. 2. ¿ QUÉ ES EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EL SENA? Es la identificación de situaciones reales, requeridas y significativas en una determinada tecnología, en una determinada región y alrededor de ella generar todos los conocimientos y competencias que se necesitan para cumplir la promesa de formación.
  3. 3. PREMISA <ul><li>Todos los proyectos deben ser productivos . </li></ul><ul><ul><li>Los proyectos productivos contemplan los siguientes factores: </li></ul></ul><ul><ul><li>Satisfacen la necesidad de un cliente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Generan Valor agregado </li></ul></ul><ul><ul><li>Identifican costos de producción </li></ul></ul><ul><ul><li>Establecen Precios competitivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Generan una diferenciación (innovación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipos interdisciplinarios (Técnicos – Empresariales) </li></ul></ul><ul><ul><li>Claridad de un modelo de negocios. </li></ul></ul>
  4. 4. BENEFICIOS DE LA ESTRATEGIA <ul><li>Para el aprendiz . “Darle poder al aprendiz” </li></ul><ul><li>Permite vivir diferentes ritmos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Optimizar el tiempo. </li></ul><ul><li>Acceder a las diferentes fuentes del conocimiento. </li></ul><ul><li>Gestionar su propio proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Definir su ruta de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Evidenciar como avanza en su proceso. </li></ul><ul><li>Permite el trabajo colaborativo y la movilidad. </li></ul>
  5. 5. ¿Cómo es un aprendiz del SENA?
  6. 6. Somos aprendices SENA... ...Libre pensadores, con Capacidad crítica, solidarios, líderes y emprendedores creativos
  7. 7. BENEFICIOS DE LA ESTRATEGIA <ul><li>Para el IDT . </li></ul><ul><li>Permite el trabajo colaborativo. </li></ul><ul><li>Permite realizar investigación aplicada. </li></ul><ul><li>Incorporar el conocimiento adquirido en los procesos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Facilitar el acceso de los aprendices a las fuentes del conocimiento. </li></ul><ul><li>Construir conocimiento junto con los aprendices. </li></ul>
  8. 8. BENEFICIOS DE LA ESTRATEGIA <ul><li>Para los empresarios . </li></ul><ul><li>Hacer demanda en línea por programas de formación. </li></ul><ul><li>Determinar perfiles específicos del egresado. </li></ul><ul><li>Para administrativos del SENA: </li></ul><ul><li>Gestión de la información en línea. </li></ul><ul><li>Facilitar procesos que son manuales. </li></ul><ul><li>Contar con un cuadro de mando del SENA. </li></ul>
  9. 9. COMO SE MATERIALIZA LA ESTRATEGIA
  10. 10. CAMBIO EN EL CONCEPTO….. PASAMOS DE: APRENDIZAJES LINEALESS Y ATOMIZADOS A APRENDIZAJES INTEGRALES
  11. 11. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS <ul><li>Formación centrada en el aprendiz. </li></ul><ul><li>Ritmos individualizados. </li></ul><ul><li>Fuentes del conocimiento diversas y no dependen del aula. </li></ul>
  12. 12. PREMISAS A SEGUIR <ul><li>ANTICIPACIÓN. </li></ul><ul><li>ACELERACIÓN .(Disponibilidad de tecnologías y medios de aprendizaje). Tiempos justos de formación. </li></ul><ul><li>FLEXIBILIDAD (Modelo de dispersión). Asincronía de procesos de aprendizaje. </li></ul>
  13. 13. PROGRAMA DE FORMAC IÓN RE SUL TADOS DE APREND I ZA J E FAS E S DE L PROY ECTO ANÁLISIS PLANEACIÓN EJECUCIÓN EVALUACIÓN P ROB L EMA S A SOC I ADOS A F A S E S OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO ACT I V I DADE S DE APREND I ZA J E E S T R A T E G I A S P E DAGOG I C A S A C T I VA S
  14. 14. Técnica didáctica Descripción Resultados de Aprendizaje Evidencias Criterios de Evaluación Ambientes Recursos Aplicar Sustentar Argumentar Comparar Concluir Relacionar Estudio casos Solución de problemas Simulación Experimento Aprendizaje colaborativo Entrevistas Panales Debates Juego de Roles Empresa Taller Aula abierta Biblioteca SENA Computador TIC involucrar Evaluación de la formación Instrumentos Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad
  15. 15. ¿COMO SE ADMINISTRA ESTE PROCESO?
  16. 18. GESTION DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Nombre de área: Descripción general del área. Competencias a desarrollar en el área. Resultados de aprendizaje esperados. Prácticas o procedimientos a desarrollar en el área. Protocolo de cada práctica o procedimiento (incluyendo también el tiempo máximo) Equipos necesarios. Insumos necesarios. Stock de materiales por cada práctica y por aprendiz. Instrumentos de evaluación para desempeño, producto y conocimiento. Perfil del IDT para cada práctica. Cibergrafía.
  17. 19. Para empezar un gran proyecto, hace falta valentía. Para terminar un gran proyecto, hace falta perseverancia . MANOS A LA OBRA

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