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Aulas Virtuales
Jonathan Smith

Prueba de Informatica
– 3er Parcial
Aulas Virtuales:
Las aulas virtuales son piezas básicas en la modalidad de educación a
distancia.

• Constituye un nuevo entorno de aprendizaje al convertirse en poderoso
dispositivo de comunicación y distribución de saberes.

Pueden definirse además como un sistema
innovador de educación a distancia, orientado a:

• mejorar la comunicación.
• incentivar el aprendizaje interactivo
• enfatizar el trabajo en equipo a través de
Internet.
Usos del Aula Virtual:
• Los usos que puede tener un aula virtual son como complemento de una clase
presencial o para la Educación a distancia.

• el aula virtual es una situación educativa en que los docentes y los alumnos
están físicamente separados la mayor parte del tiempo, pero estos se valen de
cualquier medio tecnológico para la comunicación.
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ELEMENTOS ESENCIALES QUE
COMPONE UN AULA VIRTUAL
Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del
aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnológicos accesibles a la
mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la
comunicación cara a cara, por otros elementos.
Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:
Distribución de la información
Intercambio de ideas y experiencias.
Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los
conocimientos e integración con otras disciplinas.
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Seguridad y confiabilidad en el sistema.
Estructura de un Aula Virtual
PACIE, es una metodología desarrollada
por Pedro Camacho, actualmente director
de la Fundación Para la Actualización
Tecnológica (FATLA) y quien la define
como una metodología de trabajo en
línea a través de un Campus Virtual, que
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  • 1. Aulas Virtuales Jonathan Smith Prueba de Informatica – 3er Parcial
  • 2. Aulas Virtuales: Las aulas virtuales son piezas básicas en la modalidad de educación a distancia. • Constituye un nuevo entorno de aprendizaje al convertirse en poderoso dispositivo de comunicación y distribución de saberes. Pueden definirse además como un sistema innovador de educación a distancia, orientado a: • mejorar la comunicación. • incentivar el aprendizaje interactivo • enfatizar el trabajo en equipo a través de Internet.
  • 3. Usos del Aula Virtual: • Los usos que puede tener un aula virtual son como complemento de una clase presencial o para la Educación a distancia. • el aula virtual es una situación educativa en que los docentes y los alumnos están físicamente separados la mayor parte del tiempo, pero estos se valen de cualquier medio tecnológico para la comunicación.
  • 5. ELEMENTOS ESENCIALES QUE COMPONE UN AULA VIRTUAL Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnológicos accesibles a la mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la comunicación cara a cara, por otros elementos. Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan: Distribución de la información Intercambio de ideas y experiencias. Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e integración con otras disciplinas. Evaluación de los conocimientos Seguridad y confiabilidad en el sistema.
  • 6. Estructura de un Aula Virtual PACIE, es una metodología desarrollada por Pedro Camacho, actualmente director de la Fundación Para la Actualización Tecnológica (FATLA) y quien la define como una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.
  • 7. Qué significa PACIE? PACIE se divide en 5 categorias: Presencia: Se deben agotar todos los mecanismos posibles para que los alumnos ingresen y participen en las aulas virtuales (o presenciales) y que se sientan motivados y felices de estar ahí, adquiriendo y compartiendo conocimiento. Para ello la comunicación debe centrarse en el Campu Virtual, eliminando los tradicionales papeles informativos, convirtiendo la información textual y lineal en hipermedial y multimedial, creando una verdadera presencia institucional en el mundo de internet convirtiendo su uso en una necesidad
  • 8. Alcance Alcance: Se deben tener objetivos claros, qué señalen realmente aquello que se quiere conseguir de los estudiantes, que determinen claramente los objetivos que se quiere alcanzar. Esto requiere de una planificación correcta, que entregue, no solo secuencia, sino delicadeza en la inclusión paulatina de asignaturas, escuelas, tutores, estudiantes y en fin instituciones, sin descuidar el enfoque pedagógico en la nueva actividad tecno educativa. El Alcance esta dividido en: • Alcance Académico: Información, Tiempo y Recurso • Alcance Experimental: Experiencia, Destreza, Conocimiento • Alcance Tutorial: Frecuencia, Comunicación y Motivación
  • 9. Capacitación El Tutor debe estar debidamente preparado para emprender el reto, capacitado, seguro, prontos para poder auxiliar a los educandos cuando estos lo requieran. Para ello la comunidad educativa y en especial el docente debe permanentemente capacitarse, no solo en el uso de tecnología sino en estrategia de comunicación y de motivación en esquema para una educación constructivista e incluso, desarrollar destrezas de tolerancia y socialización que incentiven una interacción con calidez humana Esta fase engrana directamente en su fase antecesora, Alcance, debido a la secuencialidad de los 3 elementos transversales en PACIE: • Elemento tecnológico • Elemento pedagógico • Elemento comunicacional
  • 10. Interacción Interacción: Los recursos y actividades deben ser utilizados para socializar y compartir, para generar interacción, para estimular, y muy especialmente para guiar y acompañar. La interacción debe nacer de procesos comunicacionales que la motiven desde las diferentes secciones de la comunidad del aprendizaje, permitiendo una participación abierta y permanente de todos sus integrantes y donde los procesos tecnológicos mejoren, simplifiquen y faciliten el proceso administrativo y operativo convencional.
  • 11. E-Learning Elearning: Usar toda la Tecnología a nuestro alcance .pero sin olvidar la Pedagogía, que es la guía fundamental de todo el proceso educativo y que el docente debe conocer muy bien, enseñar , crear apoyándose en la Red.
  • 12. Ventajas Aulas Virtuales • Optimización del aprendizaje significativo. • El alumno tiene un papel activo que no lo limita solo a recibir información. • Existe interacción de formación. • Mejora el desempeño del docente . • Ampliación de cobertura. • Mejora de la eficiencia en la institución educativa. • Facilita un ambiente social • ahorro de tiempo y dinero . • Es un medio educativo . • Desarrolla la creatividad del estudiante.
  • 13. Desventajas de las Aulas Virtuales • Limitaciones técnicas. • Acceso desigual de la población.
  • 14. Conclusión Como hemos podido ver la educación virtual posee más estímulos positivos que negativos, pensamos que con la implementación de esta los educadores realizaremos mucho mejor nuestra tarea educativa.