KIT UNIMAT 2
TALLER # 10
Unimat
TEMA:Procesos técnicos básicos. Montaje de máquinas herramientas y desarrollo
de actividad...
CONECTAR: introducción al material Unimat, realice con sus estudiantes un
manual de normas de seguridad a seguir cuando se...
CONTINUAR E INNOVAR: a través de las actividades planteadas y el Plan de
Aula de los docentes, se trabajará en torno a la ...
Se trabajará sobre el material escogido, el asesor guiará al docente en el uso de la
herramienta de corte para hacer los d...
CONSTRUIR: Se realizará el plano de una pieza a trabajar con la caladora, se
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Unimat #11

  1. 1. KIT UNIMAT 2 TALLER # 10 Unimat TEMA:Procesos técnicos básicos. Montaje de máquinas herramientas y desarrollo de actividades de la propuesta. Actividades torno madera y metales y sierra de calar. OBJETIVOS: Sensibilizar a los estudiantes en torno al material, su uso y cuidado. Reconocer los componentes principales del kit y su manejo en el Aula de Clase. RECURSOS: Manuales impresos de los Kit, propuesta de competencias laborales UNIMAT. ACTIVIDAD 1. Organización de grupos a partir de los roles que asumirá cadaintegrante del grupo (constructor, almacenista, relator ymoderador).
  2. 2. CONECTAR: introducción al material Unimat, realice con sus estudiantes un manual de normas de seguridad a seguir cuando se esté usando el kit, haga un exposición de los elementos quetienen las cajas y el cuidado de las partes eléctricas, haciendo énfasis en la posibilidad de que las máquinas se pueden armar ydesarmar en cada sesión de clase, o dejar armadas en el Aula; elabore un video sobre el ensamble de las máquinas (seguir las indicaciones de la guía docente para el montaje de las máquinas e identificar las actividades y metodología que se allí se plantea para el manejo del kit). Por favor elabore un video de la experiencia y compártalo en el foro evidencias. CONSTRUIR:Se identificarán cada una de las piezas de las máquinas los elementos de conexión y sujeción, se realizará el armado inicial de las máquinas herramientas. Se identificarán las herramientas presentes en las cajas, se hablará de la función de cada una. Se realizará una introducción acerca de las normas de seguridad, los elementos requeridos cuando se realizan procesos de corte con arranque de viruta y los cuidados y precauciones a tener con las máquinas herramientas para evitar accidentes. COMPRENDER: El asesor guiará a los docentes en la construcción y planteamiento de estrategias y actividades para el uso de herramientas en el salón de clase, los elementos de seguridad que debe tener el salón, los carteles o posters que se deben ubicar en los diferentes puntos del aula, etc.
  3. 3. CONTINUAR E INNOVAR: a través de las actividades planteadas y el Plan de Aula de los docentes, se trabajará en torno a la inclusión de los temas, contenidos y competencias que se desarrollarán con el manejo del material Unimat Basic. Tome unas fotografías de los afiches iconográficos puestos en el aula de tecnología y compártalos en el foro evidencias. El tormo de madera CONECTAR: Se iniciará la sesión con una explicación de la función de cada una las máquinas herramientas que se pueden construir con el Kit, su uso en la industria y su aplicación en el aula de clase. CONSTRUIR: se armará el torno mientras se va indicando el cuidado de las piezas y las pautas para la construcción. COMPRENDER: Los docentes realizan una pequeña pieza con el torno para madera, el asesor mostrará a los docentes la forma en que se toma la herramienta de corte para hacer los diferentes perfiles en la pieza. Al finalizar los docentes realizarán el plano de la pieza resultante. Se analiza la forma de trabajo, las normas de seguridad a tener en cuenta, el tiempo utilizado y las estrategias que se tendrán en cuenta para el manejo del material en el aula de clase. CONTINUAR E INNOVAR: Se pedirá a los docentes dibujar el plano de una pieza de ajedrez (Torre, Alfil, Peón o Reina), se tendrán en cuenta las medidas de la pieza, el perfil de la ficha y los cortes que se deben realizar para modelar la pieza.
  4. 4. Se trabajará sobre el material escogido, el asesor guiará al docente en el uso de la herramienta de corte para hacer los diferentes cortes. Se proponen estrategias para el uso del Kit con los estudiantes y los proyectos que se podrían construir teniendo en cuenta tiempos, número de estudiantes, disposición del aula, etc. Tome unas fotografías de sus estudiantes elaborando las piezas (siguiendo las normas de seguridad) y compártalos en el foro evidencias. La caladora Trabajo con el Kit Unimat Basic Organización de grupos a partir de los roles que asumirá cada integrante del grupo (constructor, almacenista, relator y moderador). CONECTAR: Se trabajará con las actividades que presenta la guía del docente, como tema central el taller se centrará en los procesos de manufactura que se realizan con cada una de las máquinas, la diferencia entre materia, materia prima y material, y los diferentes modelos que se pueden construir con las máquinas que incluye el Kit Unimat Basic.
  5. 5. CONSTRUIR: Se realizará el plano de una pieza a trabajar con la caladora, se construirá la máquina y se realizará el proceso. El asesor acompañará a los docentes en el manejo de la herramienta de corte y resolverá las dudas en torno a las normas de seguridad, la construcción y uso de la máquina, y las aquellas que vayan apareciendo. COMPRENDER: Se realizará el análisis del proceso que se realizó, las estrategias usadas por el asesor y los elementos que se pueden incluir en la clase de tecnología para la formulación de proyectos que incluyan la construcción de piezas, la innovación y la investigación. CONTINUAR E INNOVAR: Se le pedirá a los docentes construir otra máquina (Taladro, fresadora) y realizar diferentes procesos con ella con la pieza ya cortada. Se hará énfasis en la importancia de los planos de construcción para evitar desperdicio de material. Se hablará acerca del proceso de diseño, y la relevancia de los procesos de manufactura en la tecnología. Tome unas fotografías de sus estudiantes elaborando las piezas (siguiendo las normas de seguridad) y compártalos en el foro evidencias.

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