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Universidad del Turabo Centro Universitario de
                    Isabela

                      EDVI 469

   Salud Higiene y Seguridad en la Educación
                  Ocupacional



                   COMPOSICION



       Profesor: Miriam Teresa Escribano

               Jonathan González Mejías
                      S00837342
               14 de Septiembre de 2012
INTRODUCCION
La importancia de valorar lo que se hace en materia de seguridad en el campo
ocupacional, es una clave importante para identificar peligros inminentes y evitar lesiones
en los trabajadores y hasta fatalidades. Es por ello que tenemos que tener bien claro lo
que es materia de seguridad en el campo ocupacional.

 Cuando nos referimos a materia de seguridad hablamos de todas las acciones tomadas
con equipos en el área donde se trabaja, con el propósito de evitar, minimizar y no tener
accidentes. El campo ocupacional es el área donde trabajamos diariamente. Al valorar lo
que se hace en materia de seguridad en el campo ocupacional, de esta manera tendremos
la capacidad de evitar accidentes que pondrían en riegos nuestras vidas y las de nuestros
compañeros de trabajo.

EXPOSICION DE MOTIVOS

        En las últimas décadas Puerto Rico ha experimentado un desarrollo industrial
substancial, que ha creado, como consecuencia, una serie de peligros y factores no
previstos en el escenario de trabajo. Nuestros trabajadores se exponen a riesgos
relacionados con la seguridad industrial y la salud que pueden afectar su integridad física
y perjudicar su calidad de vida. Estos son factores susceptibles de producirle al trabajador
quemaduras, intoxicación, envenenamiento o asfixia, electrocución, riesgos de
contaminación producida por instalaciones industriales, perturbaciones electromagnéticas
o acústicas y radiación; además de que puede afectarse con sustancias carcinógenas,
corrosivas o químicas.

Cada día se van incorporando a la actividad laboral mayores riesgos y peligros a los
cuales la clase trabajadora se expone. Para detectar estos riesgos y poderlos controlar se
requiere de un personal competente y especializado en el campo de la seguridad e higiene
ocupacional. Esta realidad ha provocado que en Puerto Rico grupos de profesionales,
desde sus puestos en el Gobierno Estatal, Federal, y en la industria privada, se hayan
organizado para capacitarse en ciencias para la conservación de la salud, integridad física
y la vida en el trabajo. Son varias las Asociaciones y Sociedades de Profesionales que se
han establecido para atender la Seguridad Ocupacional y la Higiene Industrial en el sector
privado, sin embargo, hasta el presente no se ha determinado la preparación y experiencia
que estos profesionales deben poseer para garantizar la protección óptima y efectiva a los
trabajadores.




ANTE ESTO ¿QUE HACEMOS?
Creemos que habría que abordar dos líneas de actuación, una la realización de
estudios estadísticos específicos, que nos permitan conocer la incidencia de los riesgos
laborales en esta profesión, y otra la elaboración de un plan de prevención para cada taller
en especifico. La primera de las líneas está condicionada a la existencia de un
procedimiento de comunicación y un registro de accidentes e incidentes en todos los
centros de trabajo donde se realicen estas actividades. Y la segunda es la que abordamos,
intentando que esta aportación sirva de iniciativa estimuladora para que los profesionales
y autoridades contemplen a este colectivo en sus respectivos campos de responsabilidad.
Hemos de destacar que la acción preventiva deberemos planificarla de forma integrada,
es decir, que la prevención de riesgos laborales debe formar parte de cada proceso y ha de
estar presente a todos los niveles de la organización del centro de trabajo. En la práctica
esto se traduce en la elaboración de un plan de prevención documentado, basado en la
evaluación inicial de riesgos.

¿COMO SE PLANTEA LA EVALUACION DE RIESGOS LABORALES?

        Elaborando un plan de prevención para cada taller.
 El principal problema a la hora de diseñar este plan es la diversidad de los trabajos que
se realizan en cada puesto, un trabajador puede hacer cualquiera de las tareas del proceso
y en un mismo espacio físico. Esto impide que podamos elaborar un sistema de
evaluación para cada puesto de trabajo. De forma que optamos por dividir el taller en
grandes secciones y describir en ellas los factores de riesgo. Para cada sección
preparamos un cuestionario que nos permite, en primer lugar, analizar el riesgo por
medio de la identificación del peligro y la estimación del daño, y en segundo lugar,
valorar el riesgo emitiendo el juicio correspondiente. De esta evaluación deducimos la
necesidad de las medidas correctoras que se deberán adoptar.



¿CUAL SERA LA METODOLOGIA QUE SEGUIREMOS?

       Dividimos el taller, que hemos tomado para este análisis, en 13 secciones y para
cada una elaboramos un cuestionario específico.

SECCIONES A EVALUAR

   •   Lugares de trabajo.
   •   Maquinaria.
   •   Equipos de trabajo.
   •   Herramientas manuales.
   •   Instalaciones industriales.
•   Incendios y explosiones.
•   Sustancias y contaminantes químicos.
•   Contaminantes biológicos.
•   Ventilación y climatización.
•   Iluminación.
•   Pantallas de visualización.
•   Carga Física.
•   Carga Mental.
PROCESO DE
                        EVALUACIÓN
                        DEL RIESGO
IDENTIFICACI
                                                      ANÁLISIS
     ÓN
                                                     DEL RIESGO
DEL PELIGRO
                                            ESTIMACIÓ
                                              N DEL
                                              DAÑO
                                            VALORACIÓN
                                             DEL RIESGO
          ¿PROCESO
           SEGURO?
     SI                                NO
  RIESGO                        CONTROL DEL
CONTROLADO                        RIESGO
                Modificaciones del
                     proceso,
                  Medidas para
                controlar el riesgo.
IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO

  1. Caída de personas
          a. al mismo nivel
          b. a distinto nivel
  2. Caída de objetos en manipulación
  3. Choques contra objetos
  4. Pisadas sobre objetos
  5. Golpes por objetos o herramientas
          a. Magulladuras
          b. Heridas punzantes
          c. Pinchazos
  6. Cortes
  7. Proyección de fragmentos, partículas o líquidos
  8. Atrapamiento por o entre objetos
  9. Molestias y lesiones músculo-esqueléticas
  10. Trastornos circulatorios en las extremidades
  11. Contactos térmicos. Quemaduras
  12. Exposición a contactos eléctricos
  13. Sustancias que pueden inhalarse
          a. Exposición a sustancias nocivas o tóxicas
          b. Sustancias que pueden afectar a los ojos
          c. Sustancias que causan daño por la absorción de
  14. la piel
  15. Contacto con sustancias cáusticas y/o corrosivas
  16. Exposición a contaminantes biológicos
  17. Exposición a ruidos
  18. Explosiones
  19. Incendios
  20. Fatiga visual
  21. Deslumbramientos
  22. Reflejos
  23. Disconfort
  24. Estrés
  25. Fatiga mental (riesgos psicosociales)
  26. Fatiga física
  27. Fatiga postural
  28. Exposición a vibraciones
  29. Exposiciones a radiaciones ionizantes
  30. Exposición a radiaciones no ionizantes
  31. Variable

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Composicion

  • 1. Universidad del Turabo Centro Universitario de Isabela EDVI 469 Salud Higiene y Seguridad en la Educación Ocupacional COMPOSICION Profesor: Miriam Teresa Escribano Jonathan González Mejías S00837342 14 de Septiembre de 2012 INTRODUCCION
  • 2. La importancia de valorar lo que se hace en materia de seguridad en el campo ocupacional, es una clave importante para identificar peligros inminentes y evitar lesiones en los trabajadores y hasta fatalidades. Es por ello que tenemos que tener bien claro lo que es materia de seguridad en el campo ocupacional. Cuando nos referimos a materia de seguridad hablamos de todas las acciones tomadas con equipos en el área donde se trabaja, con el propósito de evitar, minimizar y no tener accidentes. El campo ocupacional es el área donde trabajamos diariamente. Al valorar lo que se hace en materia de seguridad en el campo ocupacional, de esta manera tendremos la capacidad de evitar accidentes que pondrían en riegos nuestras vidas y las de nuestros compañeros de trabajo. EXPOSICION DE MOTIVOS En las últimas décadas Puerto Rico ha experimentado un desarrollo industrial substancial, que ha creado, como consecuencia, una serie de peligros y factores no previstos en el escenario de trabajo. Nuestros trabajadores se exponen a riesgos relacionados con la seguridad industrial y la salud que pueden afectar su integridad física y perjudicar su calidad de vida. Estos son factores susceptibles de producirle al trabajador quemaduras, intoxicación, envenenamiento o asfixia, electrocución, riesgos de contaminación producida por instalaciones industriales, perturbaciones electromagnéticas o acústicas y radiación; además de que puede afectarse con sustancias carcinógenas, corrosivas o químicas. Cada día se van incorporando a la actividad laboral mayores riesgos y peligros a los cuales la clase trabajadora se expone. Para detectar estos riesgos y poderlos controlar se requiere de un personal competente y especializado en el campo de la seguridad e higiene ocupacional. Esta realidad ha provocado que en Puerto Rico grupos de profesionales, desde sus puestos en el Gobierno Estatal, Federal, y en la industria privada, se hayan organizado para capacitarse en ciencias para la conservación de la salud, integridad física y la vida en el trabajo. Son varias las Asociaciones y Sociedades de Profesionales que se han establecido para atender la Seguridad Ocupacional y la Higiene Industrial en el sector privado, sin embargo, hasta el presente no se ha determinado la preparación y experiencia que estos profesionales deben poseer para garantizar la protección óptima y efectiva a los trabajadores. ANTE ESTO ¿QUE HACEMOS?
  • 3. Creemos que habría que abordar dos líneas de actuación, una la realización de estudios estadísticos específicos, que nos permitan conocer la incidencia de los riesgos laborales en esta profesión, y otra la elaboración de un plan de prevención para cada taller en especifico. La primera de las líneas está condicionada a la existencia de un procedimiento de comunicación y un registro de accidentes e incidentes en todos los centros de trabajo donde se realicen estas actividades. Y la segunda es la que abordamos, intentando que esta aportación sirva de iniciativa estimuladora para que los profesionales y autoridades contemplen a este colectivo en sus respectivos campos de responsabilidad. Hemos de destacar que la acción preventiva deberemos planificarla de forma integrada, es decir, que la prevención de riesgos laborales debe formar parte de cada proceso y ha de estar presente a todos los niveles de la organización del centro de trabajo. En la práctica esto se traduce en la elaboración de un plan de prevención documentado, basado en la evaluación inicial de riesgos. ¿COMO SE PLANTEA LA EVALUACION DE RIESGOS LABORALES? Elaborando un plan de prevención para cada taller. El principal problema a la hora de diseñar este plan es la diversidad de los trabajos que se realizan en cada puesto, un trabajador puede hacer cualquiera de las tareas del proceso y en un mismo espacio físico. Esto impide que podamos elaborar un sistema de evaluación para cada puesto de trabajo. De forma que optamos por dividir el taller en grandes secciones y describir en ellas los factores de riesgo. Para cada sección preparamos un cuestionario que nos permite, en primer lugar, analizar el riesgo por medio de la identificación del peligro y la estimación del daño, y en segundo lugar, valorar el riesgo emitiendo el juicio correspondiente. De esta evaluación deducimos la necesidad de las medidas correctoras que se deberán adoptar. ¿CUAL SERA LA METODOLOGIA QUE SEGUIREMOS? Dividimos el taller, que hemos tomado para este análisis, en 13 secciones y para cada una elaboramos un cuestionario específico. SECCIONES A EVALUAR • Lugares de trabajo. • Maquinaria. • Equipos de trabajo. • Herramientas manuales. • Instalaciones industriales.
  • 4. Incendios y explosiones. • Sustancias y contaminantes químicos. • Contaminantes biológicos. • Ventilación y climatización. • Iluminación. • Pantallas de visualización. • Carga Física. • Carga Mental.
  • 5. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL RIESGO IDENTIFICACI ANÁLISIS ÓN DEL RIESGO DEL PELIGRO ESTIMACIÓ N DEL DAÑO VALORACIÓN DEL RIESGO ¿PROCESO SEGURO? SI NO RIESGO CONTROL DEL CONTROLADO RIESGO Modificaciones del proceso, Medidas para controlar el riesgo.
  • 6. IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO 1. Caída de personas a. al mismo nivel b. a distinto nivel 2. Caída de objetos en manipulación 3. Choques contra objetos 4. Pisadas sobre objetos 5. Golpes por objetos o herramientas a. Magulladuras b. Heridas punzantes c. Pinchazos 6. Cortes 7. Proyección de fragmentos, partículas o líquidos 8. Atrapamiento por o entre objetos 9. Molestias y lesiones músculo-esqueléticas 10. Trastornos circulatorios en las extremidades 11. Contactos térmicos. Quemaduras 12. Exposición a contactos eléctricos 13. Sustancias que pueden inhalarse a. Exposición a sustancias nocivas o tóxicas b. Sustancias que pueden afectar a los ojos c. Sustancias que causan daño por la absorción de 14. la piel 15. Contacto con sustancias cáusticas y/o corrosivas 16. Exposición a contaminantes biológicos 17. Exposición a ruidos 18. Explosiones 19. Incendios 20. Fatiga visual 21. Deslumbramientos 22. Reflejos 23. Disconfort 24. Estrés 25. Fatiga mental (riesgos psicosociales) 26. Fatiga física 27. Fatiga postural 28. Exposición a vibraciones 29. Exposiciones a radiaciones ionizantes 30. Exposición a radiaciones no ionizantes 31. Variable
  • 7. SEGUIDAMENTE CONSIDERAMOS PARA CADA RIESGO DETECTADO LAPOTENCIAL CEVERIDAD-GRAVEDAD DEL DAÑO Y LA PROBABILIDAD DE QUE OCURA EL ECHO. SEVERIDAD DEL DAÑO: Ligeramente dañino: Cortes leves, pinchazos, pequeñas magulladuras, quemaduras leves, irritación de los ojos, pesadez parpedal, irritación de las vías respiratorias, dorsalgia, lumbalgia, alergias cervicales, hormigueos, cefaleas, disconfort, molestias irritabilidad. Dañino: Cortes, quemaduras moderadas, pérdidas leves del conocimiento, tendinitis, incapacidad funcional, esguinces, fracturas menores, otros trastornos músculo- esqueléticos, hipoacusia, asma, dermatitis y enfermedades que conducen a una incapacidad menor. Extremadamente dañino: Amputaciones, quemaduras graves, fracturas mayores, intoxicaciones, lesiones múltiples, lesiones fatales, cáncer y otras enfermedades crónicas que acorten severamente la vida. CONCLUCION La finalidad de la evaluación de riesgos laborales es poder realizar un plan de prevención para el taller. Para elaborar este plan ofrecemos la metodología a seguir con unos ejemplos, ya que los cuestionarios presentados se deben adecuar a cada centro en concreto. Así pues, una vez que contamos con la identificación del riesgo y su valoración se indicará la medida preventiva y/o correctora que se ha de adoptar señalando su prioridad, puesto que generalmente no se podrán realizar todas estas medidas al mismo tiempo. La prioridad no sólo irá en función de la valoración del riesgo, valoración que se realiza teniendo en cuenta la probabilidad de que se produzca y la gravedad-severidad del mismo, sino de la oportunidad, entendida como la secuencia necesaria de actuación, pues quizá se impongan antes otras actuaciones, y el coste económico de su implantación. La prioridad 1 • Son medidas cuya ejecución se considera importante por razones de necesidad, de oportunidad y el coste es asumible a corto plazo. La prioridad 2 • Son cuestiones que aunque tienen una consideración de necesidad grande, bien por la oportunidad o por el coste se hace imprescindible un estudio a un plazo de tiempo superior a la prioridad anterior. La prioridad 3 • Generalmente serán casos en los que se hará necesario el planteamiento de otras modificaciones en la estructura de la empresa que hacen necesario un estudio más profundo de la inversión. La prioridad 4 • Serán medidas generalmente no urgentes, aunque de necesaria ejecución, cuya planificación e inversión obligue a un estudio a largo plazo.