1. RECURSOS DE INFORMÁTICA NO ENSINO DA GEOMETRIA PLANA (5ª à 8ª SÉRIE) Cláudia Bragança Gonçalves [email_address] CENTRO EDUCACIONAL MESSINA

2. INTRODUÇÃO

3. Considerando que propostas para pôr em práticas os novos conhecimentos adquiridos serão mais significativas se realizadas por meio de jogos, desafios lúdicos, fatos que façam parte do dia-a-dia do educando e a informática, este projeto pretende, usando o programa Cabri-Géomètre e outros recursos da internet , apresentar os conteúdos da geometria plana do Ensino Fundamental de forma que o aluno assimile e vivencie esses conteúdos.

4. O Cabri-Géomètre é um software que permite construir todas as figuras da geometria elementar que podem ser traçadas com a ajuda de uma régua e de um compasso. Uma vez construídas, as figuras podem se movimentar conservando as propriedades que lhes haviam sido atribuídas.

5. O software Cabri-géomètre já está sendo utilizado em diversas Escolas e Universidades de todo o Brasil. Ele é uma ferramenta que está proporcionando uma melhoria no ensino e estudo da matemática.

6. DESENVOLVIMENTO

7. Os conteúdos serão apresentados em sala de aula através de aula expositiva; Resolução de exercícios resolvidos individualmente e em grupos; Construção de figuras geométricas no Cabri-géomètre;

8. Comprovação das propriedades das figuras geométricas através do Cabri-géomètre ; Construção do Tangram no Cabri-géomètre e formação de figuras usando as suas sete peças em jogos específicos encontrados na internet .

9. COMO SERÁ APLICADO

10. Os conteúdos serão iniciados em sala de aula, seguindo orientações do livro texto. O próximo passo será levar os alunos para o laboratório de informática para que eles possam construir as figuras estudadas, comprovar as propriedades conhecidas e construir o Tangram aplicando essas propriedades.

11. CONCLUSÃO

12. Muito se discute sobre o uso de computadores e a influência dos jogos eletrônicos na formação de nossas crianças e adolescentes. Acabamos constatando que “os meios tecnológicos vieram para ficar; mas devemos evitar os excessos”.

13. Será essa expressão suficiente para resolver nossas preocupações?

14. Essa discussão não acaba, pois novidades tecnológicas não param de surgir. O que precisamos é estar aptos a utilizar todos os meios possíveis para enfrentar os desafios que o ensino nos apresenta.

15. Essa discussão não acaba, pois novidades tecnológicas não param de surgir. O que precisamos é estar aptos a utilizar todos os meios possíveis para enfrentar os desafios que o ensino nos apresenta.

16. A Matemática da sala pode melhorar, e muito, da Informática, seja através de programas específicos, como o Cabri-Géomètre, ou de sites de jogos que desenvolvem o raciocínio lógico. Este projeto pretende, de forma simples e moderna, alcançar os objetivos do ensino da Matemática no Ensino Fundamental.

17. A Matemática, quando a compreendemos bem, possui não somente a verdade, mas também a suprema beleza. Bertrand Russel Por toda a parte existe Geometria. Platão