SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ก    ก            F 1
กF            ก                    Fก                                                                                                               31101
     F ก                  F 1                              F        ก                                                                           ก               4                   2
                                           ก                       ก                             กก                                                                     F


     •


                                                                                        กF            F                                                             F       F ก
                                                           ก                                 F        ก
                                           ก F                                                                 Fก       F           ก                                                   F ก
         F


     •                                     3.1 F                                                 F        Fก        ก                                                       ก       F F
             ก                    Fก                           ก                   กF                 ก                                 F


                                  F 1                                          F             ก


     •                             F                               F                                                F           ก                               F


                                       F
                          1.               ก                                             F                                                                  F
                          2.               ก           F               ก                                                                    ก                                   F
                  F       ก                        F
                          3.               ก                               F                                                F


     •                ก                        F
             1.               F
                          -
-                                            ก
                    -                         F
       2. ก /ก                            ก
                    - ก ก                         F                   ก             F
                    - ก ก                               ก                 ก F
                    - ก ก                               ก                               กF
       3.           ก                                        F
                    -                 F
                    -
                    -                     F
                    - F                       ก
                    -


   •        ก                 F
       1.                 F 1
       2.                 1
       3.                         Computer History, Microsoft NEW Technology Microsoft Surface                         NASA
Information Technology
       4. Power point


   • ก              ก             ก                     ก
                        1-2
                    กก                                F Fก
                    1. ก                          ก                                          Fก    F       F       F
                    ก ก                                                         ก             ก        ก               Fก
                F
                    2. ก                          ก                  Computer History             F ก          F
- ก                                              F                                                  F               F                            ก
                                   - ก                                                                                     F                           ก ก                                  F
             3.                                               ก                                                    Computer History
             4. ก                           ก                                                         Microsoft NEW Technology Microsoft Surface                                                                                      ก
                              F ก                         2                                                                                    F
                                   - ก                                                  F                                                  ก                   ก               ก                          ก           F                   F
                      F
             5.                                               ก                                                    Microsoft NEW Technology Microsoft Surface


             กก                                           ก                                      F
             1. F ก F ก                                                                     ก          7ก F                                                                                         F กF F                            ก Fก
        ก F               ก                         ก F                        7ก F                                F                                                   กก                   F ก
             2. ก                           ก                                                                                                                                      ก PowerPoint                           F
    F
             3.                    ก                          F 1                                              F                           ก
             (                              F                  F                                 1.        ก                                                       F
                              F)
             4. ก                           ก                          F                         1                                                                                                            ก                       F ก F
F            ก                                        F                                              ก F                                           ก       F                                    1
                                   -
                                   -ก                                                                 ก                                    ก                               F                    ก                             F
                                   -                                                                                                       ก                           F                        ก     F           F       ก
         F
             (                                  F                  F                            2.         ก                       F                   ก                                                                          ก
                          F             F                 ก                                 F)
             5. ก                           ก                              F                     2                             F                   ก                                                                      ก                   F
ก F               F            ก                                                F                                  ก F                                         ก               F                          1
                                   -                                                                   ก               F                           ก           F กF                     F
-                   F   ก                                                                                                      F
           F
                           (                                F               F                   3.               ก                           F                                                      F)
                           6. ก                             ก                       F               3                                F                                                                   ก                               F
         ก F F                                          ก                                                    F                                                         ก                       ก F
                               F                                                                                 F ก                 3ก F                ก         F                                1
                           7.                  ก                        1                                                                                        F ก                   ก                                         ก           F
                                   F            F                                           F                        F


                           กก
                           (                                    F                               F                                                            F         ก                                         F
                                       )
                           1. ก                             F ก                                                                                                                    F           ก
                                                    F                                                                        F                       ก
                           2.                                                           F                   ก                                    F       F                                      F                            F


     • ก
                       F                   F                                                            F                                                                  F           ก /ก                                      ก
1.   ก             กก                  ก                                1.                          ก            ก       ก                                        1.       ก               ก             ก               ก
ก                          ก                                                                                     F                       F
2.                 ก                           กก                                                                                                                 2.       ก ก ก                                     F
ก              F                                                        2.                          ก                                ก                                                     F ก               F                       F
3.                 ก                           กF                                                                        F               ก                        3.       ก ก                           ก               F
                                                                                                            Fก                   F                                     F
                                                                                F                   F
o           ก
        -       ก                        ก
        -       ก ก
o
        -                                ก         ก       ก
        -                                ก         ก ก
o ก             Fก
    -                ก                       ก         ก
                         F                         20      F ก    F
                                 F                 20      FF ก               F
    -                ก                       ก ก
                             F                     20      F ก        F
                                     F             20      FF ก           F
ก        ก
1.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2.                                ก             ก
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................


                                                                                                 .....................................................
                                                                                                        (                               )
                                                                                        .................        .................. . . ...........
ก
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................


                                                                                          .....................................................
                                                                                                  (                                 )
                                                                                             F              ก ก F                       ก
                                                                                    .................         .................. . . ...........


                             F                       ก
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................


                                                                                          .....................................................
                                                                                                      (               ก            )
                                                                                                        F       ก
                                                                                    .................         .................. . . ...........

More Related Content

What's hot

03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกลPhanuwat Somvongs
 
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)Thitaree Samphao
 
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใ
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใการศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใ
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใWarot Chainet
 
01แบบฝึกแรงและงาน
01แบบฝึกแรงและงาน01แบบฝึกแรงและงาน
01แบบฝึกแรงและงานPhanuwat Somvongs
 
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์Phattarawan Wai
 
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์Srinakharinwirot University
 
เรื่องที่ 6 โมเมนตัม
เรื่องที่ 6 โมเมนตัมเรื่องที่ 6 โมเมนตัม
เรื่องที่ 6 โมเมนตัมthanakit553
 
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560krulef1805
 
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...ssuser920267
 
การคำนวณกระจกเว้า
การคำนวณกระจกเว้าการคำนวณกระจกเว้า
การคำนวณกระจกเว้าsripai52
 
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊สPhysciences Physciences
 
แผนโมเมนตัม
แผนโมเมนตัมแผนโมเมนตัม
แผนโมเมนตัมkrupayom
 

What's hot (20)

เฉลย09การชนและโมเมนตัม
เฉลย09การชนและโมเมนตัมเฉลย09การชนและโมเมนตัม
เฉลย09การชนและโมเมนตัม
 
เฉลย06กฎการเคลื่อนที่
เฉลย06กฎการเคลื่อนที่เฉลย06กฎการเคลื่อนที่
เฉลย06กฎการเคลื่อนที่
 
ขนมไทย
ขนมไทยขนมไทย
ขนมไทย
 
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
 
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
 
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใ
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใการศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใ
การศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายหางกระรอกใ
 
01แบบฝึกแรงและงาน
01แบบฝึกแรงและงาน01แบบฝึกแรงและงาน
01แบบฝึกแรงและงาน
 
ตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงาน
ตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงานตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงาน
ตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงาน
 
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
 
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
เรื่อง การทำนายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
 
เรื่องที่ 6 โมเมนตัม
เรื่องที่ 6 โมเมนตัมเรื่องที่ 6 โมเมนตัม
เรื่องที่ 6 โมเมนตัม
 
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
 
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...
วิทย์ ม.2 บทที่ 5 งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย (คาน รอก พื้นเอียง ลิ่ม ล้อ...
 
พิมพ์สมการเคมี
พิมพ์สมการเคมีพิมพ์สมการเคมี
พิมพ์สมการเคมี
 
Chapter5
Chapter5Chapter5
Chapter5
 
07สมดุลกล
07สมดุลกล07สมดุลกล
07สมดุลกล
 
เฉลย08งานพลังงาน
เฉลย08งานพลังงานเฉลย08งานพลังงาน
เฉลย08งานพลังงาน
 
การคำนวณกระจกเว้า
การคำนวณกระจกเว้าการคำนวณกระจกเว้า
การคำนวณกระจกเว้า
 
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
10ความร้อนและทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
 
แผนโมเมนตัม
แผนโมเมนตัมแผนโมเมนตัม
แผนโมเมนตัม
 

Viewers also liked

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศNattapon
 
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2Meaw Sukee
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษKobwit Piriyawat
 
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdf
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdfบทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdf
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdfNattapon
 
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1วรรณา ไชยศรี
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2wifi5822
 
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารปิยะดนัย วิเคียน
 
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารแนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารปิยะดนัย วิเคียน
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารปิยะดนัย วิเคียน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5  ครูอภิชิต กลีบม่วงแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5  ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วงอภิชิต กลีบม่วง
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมKruthai Kidsdee
 

Viewers also liked (16)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
 
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdf
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdfบทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdf
บทที่ 1 ระบบสารสนเทศ.pdf
 
พรบ.คอมพิวเตอร์ 2550
พรบ.คอมพิวเตอร์ 2550พรบ.คอมพิวเตอร์ 2550
พรบ.คอมพิวเตอร์ 2550
 
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1
การนับเวลาทางประวัติศาสตร์.1
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
 
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
ลักษณะของข้อมูลที่ดี
ลักษณะของข้อมูลที่ดีลักษณะของข้อมูลที่ดี
ลักษณะของข้อมูลที่ดี
 
จริยธรรมในโลกของข้อมูล
จริยธรรมในโลกของข้อมูลจริยธรรมในโลกของข้อมูล
จริยธรรมในโลกของข้อมูล
 
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารแนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
แนวโน้มการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๕
 
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5  ครูอภิชิต กลีบม่วงแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5  ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
 

Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศNattapon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนNattapon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงานแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงานNattapon
 
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2krunok2555
 
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรม
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรมLecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรม
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรมAon Narinchoti
 
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิตอัจฉรา สร้อยทอง
 
นำเสนออาหาร
นำเสนออาหารนำเสนออาหาร
นำเสนออาหารnonglakkrubom
 
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2Nithimar Or
 
Capital Market Business's event aug 2011.thai final
Capital Market Business's event aug 2011.thai finalCapital Market Business's event aug 2011.thai final
Capital Market Business's event aug 2011.thai finalKBank Fx Dealing Room
 
2554-7.strategy of-most
2554-7.strategy of-most2554-7.strategy of-most
2554-7.strategy of-mostps-most
 
พีระมิด
พีระมิดพีระมิด
พีระมิดduangduand
 
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้Kunniga
 
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)Thanyamon Chat.
 
สารและสมบัติของสารและการจำแนก
สารและสมบัติของสารและการจำแนกสารและสมบัติของสารและการจำแนก
สารและสมบัติของสารและการจำแนกmaechai21
 
15ไฟฟ้าสถิต
15ไฟฟ้าสถิต15ไฟฟ้าสถิต
15ไฟฟ้าสถิตDoc Edu
 

Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 โครงงานสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงานแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน
 
จำนวนจริง
จำนวนจริงจำนวนจริง
จำนวนจริง
 
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2
แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่ ชุดที่ 1 และ 2
 
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรม
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรมLecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรม
Lecture 010 sequence-series ลำดับและอนุกรม
 
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต
01ชุดการเรียนการสอนลักษณะและรูปร่างของเซลล์สิ่งมีชีวิต
 
นำเสนออาหาร
นำเสนออาหารนำเสนออาหาร
นำเสนออาหาร
 
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2
หนังสือทอฝันปันน้ำใจ 2
 
Capital Market Business's event aug 2011.thai final
Capital Market Business's event aug 2011.thai finalCapital Market Business's event aug 2011.thai final
Capital Market Business's event aug 2011.thai final
 
2554-7.strategy of-most
2554-7.strategy of-most2554-7.strategy of-most
2554-7.strategy of-most
 
02 abs
02 abs02 abs
02 abs
 
Km ref&research-260154
Km ref&research-260154Km ref&research-260154
Km ref&research-260154
 
พีระมิด
พีระมิดพีระมิด
พีระมิด
 
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้
 
Pan3
Pan3Pan3
Pan3
 
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)
ระบบน้ำเหลืองกับภูมิคุ้มกัน(Hant out)
 
สารและสมบัติของสารและการจำแนก
สารและสมบัติของสารและการจำแนกสารและสมบัติของสารและการจำแนก
สารและสมบัติของสารและการจำแนก
 
15ไฟฟ้าสถิต
15ไฟฟ้าสถิต15ไฟฟ้าสถิต
15ไฟฟ้าสถิต
 

More from Nattapon

About Python
About PythonAbout Python
About PythonNattapon
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีNattapon
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorNattapon
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...Nattapon
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8Nattapon
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potNattapon
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meNattapon
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationNattapon
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationNattapon
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010Nattapon
 

More from Nattapon (20)

Resume
ResumeResume
Resume
 
About Python
About PythonAbout Python
About Python
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
 

Recently uploaded

Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAssociation for Project Management
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...Sapna Thakur
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingTechSoup
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...christianmathematics
 
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfAyushMahapatra5
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphThiyagu K
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityGeoBlogs
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdfQucHHunhnh
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Disha Kariya
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingTeacherCyreneCayanan
 
General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024Janet Corral
 

Recently uploaded (20)

Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptxINDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writing
 
General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024
 

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ

  • 1. ก F 1 กF ก Fก 31101 F ก F 1 F ก ก 4 2 ก ก กก F • กF F F F ก ก F ก ก F Fก F ก F ก F • 3.1 F F Fก ก ก F F ก Fก ก กF ก F F 1 F ก • F F F ก F F 1. ก F F 2. ก F ก ก F F ก F 3. ก F F • ก F 1. F -
  • 2. - ก - F 2. ก /ก ก - ก ก F ก F - ก ก ก ก F - ก ก ก กF 3. ก F - F - - F - F ก - • ก F 1. F 1 2. 1 3. Computer History, Microsoft NEW Technology Microsoft Surface NASA Information Technology 4. Power point • ก ก ก ก 1-2 กก F Fก 1. ก ก Fก F F F ก ก ก ก ก Fก F 2. ก ก Computer History F ก F
  • 3. - ก F F F ก - ก F ก ก F 3. ก Computer History 4. ก ก Microsoft NEW Technology Microsoft Surface ก F ก 2 F - ก F ก ก ก ก F F F 5. ก Microsoft NEW Technology Microsoft Surface กก ก F 1. F ก F ก ก 7ก F F กF F ก Fก ก F ก ก F 7ก F F กก F ก 2. ก ก ก PowerPoint F F 3. ก F 1 F ก ( F F 1. ก F F) 4. ก ก F 1 ก F ก F F ก F ก F ก F 1 - -ก ก ก F ก F - ก F ก F F ก F ( F F 2. ก F ก ก F F ก F) 5. ก ก F 2 F ก ก F ก F F ก F ก F ก F 1 - ก F ก F กF F
  • 4. - F ก F F ( F F 3. ก F F) 6. ก ก F 3 F ก F ก F F ก F ก ก F F F ก 3ก F ก F 1 7. ก 1 F ก ก ก F F F F F กก ( F F F ก F ) 1. ก F ก F ก F F ก 2. F ก F F F F • ก F F F F ก /ก ก 1. ก กก ก 1. ก ก ก 1. ก ก ก ก ก ก F F 2. ก กก 2. ก ก ก F ก F 2. ก ก F ก F F 3. ก กF F ก 3. ก ก ก F Fก F F F F
  • 5. o ก - ก ก - ก ก o - ก ก ก - ก ก ก o ก Fก - ก ก ก F 20 F ก F F 20 FF ก F - ก ก ก F 20 F ก F F 20 FF ก F
  • 6. ก 1. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ก ก ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..................................................... ( ) ................. .................. . . ...........
  • 7. ก ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..................................................... ( ) F ก ก F ก ................. .................. . . ........... F ก ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..................................................... ( ก ) F ก ................. .................. . . ...........