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Modelos de SIMULACIÓN: oportunidad para enriquecer el modelo e-learning

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Modelos de SIMULACIÓN: oportunidad para enriquecer el modelo e-learning

  • 1. Modelos de Simulación como Base de la Formación SIMULADOR DE NEGOCIO: OPORTUNIDAD PARA ENRIQUECER EL MODELO E- LEARNING. Por Alberto Marín Vidal Director General de Innova Management Prohibida la reproducción total o parcial de la presente ponencia. AGENDA ENTORNO COMPETITIVO LAS EMPRESAS Y LAS PERSONAS EL CRECIMIENTO DE LAS PERSONAS NUESTRA MENTE: SOFTWARE O HARDWARE. ¿CÓMO ROMPER ESTE CÍRCULO?. ¿QUÉ OFRECEMOS?. LIMITACIONES ¿QUÉ ASPECTO TIENE?
  • 2. ENTORNO COMPETITIVO EL CAMBIO ES LA ÚNICA CONSTANTE.
  • 3. LAS REGLAS DE JUEGO ESTÁN CAMBIANDO CONSTANTEMENTE. ¿CÓMO PUEDEN LAS EMPRESAS RESPONDER A ESTE RETO?
  • 4. INDEPENDIENTEMENTE DE LA ESTRATEGIA QUE SE SIGA, LAS PERSONAS SON LA CLAVE. Adiestramiento Desarrollo Eficiencia Valor añadido LAS EMPRESAS Y LAS PERSONAS www.companygame.com
  • 5. LOS PROBLEMAS Y DUDAS SE TRASLADAN A LAS PERSONAS. LAS PERSONAS SON LAS QUE PUEDEN SACAR A LAS EMPRESAS DE SUS PROBLEMAS.
  • 6. LAS EMPRESAS CRECEN, CUANDO CRECEN SUS EMPLEADOS. LOS EMPLEADOS CRECEN, CUANDO TIENEN ÉXITOS Y LE SON RECONOCIDOS. EL CRECIMIENTO DE LAS PERSONAS.
  • 7. … PERO NO ES LO MISMO LLEVAR LA INICIATIVA DEL CAMBIO QUE SER EL ULTIMO EN ASUMIR EL CAMBIO. ESTUDIAR, FORMARSE,… NO SIEMPRE GENERA LOS RESULTADOS ESPERADOS.
  • 8. DESGRACIDAMENTE, NO ES POSIBLE CAMBIAR LA MENTE DE LAS PERSONAS. LAS PRINCIPALES LIMITACIONES SE ENCUENTRAN EN LOS PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES. La transformación de los directivos y mandos intermedios es el requisito fundamental.
  • 9. NUESTRA MENTE: SOFTWARE O HARDWARE. NUESTRA FORMA DE PENSAR Y RAZONAR PUEDE TENER IMPORTANTES LIMITACIONES. El funcionamiento de la mente tiene ciertas limitaciones. La asimilación de nueva información está condicionada por los modelos de información ya almacenados. Los modelos tienden a adquirir cada vez mayor rigidez, efectuando un control de la atención. Es extremadamente difícil modificar un modelo una vez establecido. Edward De Bono.
  • 10. LA MENTE ES PRISIONERA DE SÍ MISMA Y SUS CIRCUNSTANCIAS. Habitualmente, ante una situación de cambio el primer esfuerzo va estar en justificar y demostrar el modelo de comportamiento actual. La falta de preparación para afrontar un nuevo entorno va a dificultad la adaptación al nuevo escenario. ¿CÓMO ROMPER ESTE CÍRCULO?.
  • 11. ALGUNOS GRANDES PENSADORES NOS DAN ALGUNAS PISTAS. “Se aprende más de una persona en una hora de juego que en 100 horas de conversación.” Platón "El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse.“ Winston Churchill "Experiencia es el nombre que damos a nuestras equivocaciones." Oscar Wilde "Lo que llaman talento no es más que un arduo y continuo trabajo realizado correctamente.“ Winlow Hemer LO CIERTO ES QUE ES COMUNMENTE ACEPTADO QUE EL APRENDIZAJE ACTIVO Y POR DESCUBRIMIENTO GENERA MEJORES RESULTADOS EN DETERMINADOS ÁMBITOS E-curso con imágenes Guías de auto estudio online Presentaciones de power point online Correo electrónico E-documentos E-lecturas Simuladores Juegos E-clases en vivo interactivos E-cursos interactivos E-tutorías o e-coaching E-curso con audio y video 90% Lo que hacen 70% Lo que dicen o escriben 50% Lo que escuchan y ven 30% Lo que ven 10% Lo que leen
  • 12. ¿QUÉ DISTINGUIRÁ A LAS EMPRESAS DE ÉXITO? APRENDER COMPETIR ¿QUÉ OFRECEMOS?.
  • 13. HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN DE NEGOCIO. BUSINESS GAME…. …que permiten a los usuarios practicar la toma de decisiones en sus áreas de especialidad o integrando conocimientos de diferentes áreas. El enfoque del descubrimiento es fundamentalmente metodológico, pero también sectorial. El método de referencia es sencillo: – Estudio del entorno y la competencia – Fijación de objetivos estratégicos, metas, estrategias, y tácticas de mercado – Implantación de los planes definidos. ADEMÁS SE IMPULSA EL DESARROLLO DE DETERMINADAS Asimismo, permitirá a los participantes profundizar en una serie de habilidades genéricas o transversales: – Liderazgo – Aprendizaje autónomo – Capacidad de análisis – Toma de decisiones – Trabajo en equipo – Comunicación
  • 14. CompanyGame ofrece la posibilidad de utilizar estas herramientas de forma adaptada al entorno de trabajo de cada organización, modelando su aplicación de acuerdo a los objetivos formativos que requiera cada programa. MULTISECTORIAL REALISTA ACTUALIDAD INNOVACIÓN DIA-DIA CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS COMPANYGAME OFRECE ACCESO LIBRE DESDE INTERNET. SIN PROGRAMAS ADICIONALES.
  • 15. LIMITACIONES LA INERCIA Y LA INCERTIDUMBRE.
  • 16. INNOVACIÓN EN EL MÉTODO DE APRENDIZAJE. Algunas consideraciones relevantes a tener en cuenta sobre esta metodología son: • La simulación no pretende aportar nuevos conocimientos teórico, sino la aplicación de los existentes. • Los alumnos deben demostrar su capacidad de autogestionarse. Les damos las herramientas y la misión, el resto es problema suyo. • El aprendizaje empieza cuando acaba la simulación. Ahora bien, es un ejercicio frustrante,… sólo uno gana!!!! ¿QUÉ ASPECTO TIENES?
  • 17. Individual Competición MODALIDADES DE PARTICIPACION • Conocimientos técnicos • Flexibilidad • Optimización resultados • Enfoque estratégico • Habilidades directivas • Resultados competitivos MERCADO DECISIONES COMPETIDORES DECISIONES CANALES, TENDENCIAS, … EQUIPO DE GESTIÓN CONSULTOR PROVEEDORES CLIENTESORGANIZACIÓN Y DIRECTIVOS ENTORNO DE SIMULACIÓN RESULTADOS
  • 18. BENEFICIOS FORMATIVOS PRACTICAR SITUACIONES REALES BENEFICIOS DESTACADOS Algunas de los beneficios más destacados de esta metodología pedagógica son: OTRAS VENTAJAS PROPIAS DEL ELEARNING: Personalización, Costes, … TRABAJO EN EQUIPO Y COMUNICACIÓN INTERDEPARTAMENTAL. METODO DEL CASO Además del formato más habitual de Business Game, la plataforma CompanyGame permite la aplicación de otras tipologías desarrolladas para situaciones y peticiones concretas, que responden al concepto “Método del Caso”. El “Metodo del Caso” se basa en la definición de situaciones muy concretas. que van creando un determinado “árbol de decisión” que permite: • Evaluar las respuestas aportadas por el usuario. • Adaptar el contenido formativo al perfil del usuario. • Realizar recomendaciones “directas” o “indirectas” a los usuarios, de acuerdo a su perfil de habilidades o conocimientos.
  • 19. www.companygame.com NORTE NORTE Ranking 10 primeros equipos Bloque toma decisionesRecursos del despacho Maletín ESCENARIO: DESPACHO
  • 21. CUADRO DE MANDO SALA DE REUNIONES
  • 22. SALA DE REUNIONES ESCENARIO: TOMA DE DECISIONES
  • 23. ESCENARIO: TOMA DE DECISIONES PARA MÁS INFORMACIÓN www.companygame.com MUCHAS GRACIAS!!!