uso de los videos en la educacion

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior.
Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
San Cristóbal-Estado Táchira.
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2. Esta actividad supone la
continua motivación en
los estudiantes, así
como la utilización de
medios de enseñanza
con requisitos
pedagógicos que
propicien el éxito en la
adquisición de los
conocimientos.
Integrantes: -Jhonnathan Cegarra
-Juan Duran.
Informática. Sección: 18
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3. Objetivo General.
Representar una serie de
contenidos mediante
esquemas y dibujos para
facilitar en los estudiantes
el aprendizaje y
desarrollar en ellos
mayores habilidades
mentales y así mismo
aumentar su desarrollo
educativo.
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4. influencia
audiovisual en la
enseñanza
Influencias
Uso del video
educativo
Videos científicos
Videos educativos
La televisión y el
vídeo como medios Video-arte o creativo
audiovisuales
los materiales Videos didácticos
audiovisuales
Videos pedagógicos
Clasificación
Video social
Video-arte o creativo
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5. Principales fundamentos.
Los videos en la educación es un
aporte importante que esta
constituido por los recursos http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib
tecnológicos disponibles, 02931.pdf
que contribuyen en una forma de
comunicarse “lenguaje digital”
que http://www.pangea.org/peremarques/video
significa algo distinto y cada vez ori.htm
plantea nuevas posibilidades.
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6. ¿Que son los videos
educativos?
Presentación de un
Podemos definir un vídeo video educativo
educativo como Aquel que Que son los
cumple un objetivo didáctico videos educativos
previamente formulado.
Es un recurso didáctico Influencias
del aprendizaje que no se
encuentra en función del Uso del video
medio, sino fundamentalmente educativo
en base a las estrategias y
La televisión y el vídeo
técnicas didácticas que como medios
apliquemos sobre él. audiovisuales
los materiales
audiovisuales
Clasificación
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7. Influencias.
Que son los
videos educativos
No producen Sirve como ayuda
cambios para las personas
indígenas que Influencias
significativos en la
educación. están en selvas o
llanuras. Uso del video
educativo
Su uso se ha venido Ayuda a que los La televisión y el vídeo
consolidando, por la alumnos dominen como medios
audiovisuales
participación y mejor un
creatividad de los determinado tema. los materiales
aprendices audiovisuales
Clasificación
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8. Influencia
audiovisual en la
enseñanza.
El vídeo y la televisión como medios
audiovisuales ofrecen un número Que son los
considerable de ventajas en la videos educativos
enseñanza de cualquier disciplina y
en su aprendizaje, por cuanto Influencias
permiten desarrollar un proceso de
adquisición de conocimientos más
Uso del video
cercano a la realidad y por tanto más educativo
objetivo, que despierta en los
La televisión y el vídeo
estudiantes el interés y la curiosidad como medios
durante el estudio. audiovisuales
los materiales
audiovisuales
Clasificación
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9. Uso del video
educativo.
El uso del vídeo dentro del
proceso de enseñanza-
aprendizaje es en la fase de
transmisión de información. Que son los
Cualquier programa es videos educativos
susceptible de ser utilizado
didácticamente. Siempre Influencias
que se utilicé esté en
función del logro de unos Uso del video
objetivos previamente educativo
formulados. La televisión y el vídeo
como medios
audiovisuales
los materiales
audiovisuales
Clasificación
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10. La televisión y el
vídeo como
medios
audiovisuales
La televisión y los videos como
medio audiovisual permite Que son los
representar lo abstracto mediante videos educativos
esquemas y dibujos, es por ello que
se dice que es capaz de integrar Influencias
medios. Gracias al lenguaje y al
montaje televisivo es posible Uso del video
sintetizar en poco tiempo aspectos educativo
que pueden ser demasiado extensos La televisión y el vídeo
para su tratamiento en el aula de no como medios
audiovisuales
ser por su ayuda.
los materiales
audiovisuales
Clasificación
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11. Los materiales
audiovisuales.
Que son los
Los materiales audiovisuales son videos educativos
recursos que podemos implementar
en el proceso de enseñanza- Influencias
aprendizaje de nuestros
estudiantes, sin embargo solemos Uso del video
presentárselos sin ningún educativo
sentido, pues simplemente los
La televisión y el vídeo
llevamos al aula para entretenerlos y como medios
variar un poco las actividades audiovisuales
rutinarias de la clase.
los materiales
audiovisuales
Clasificación
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12. Clasificación de los
videos educativos.
Hay una clasificación amplia de Que son los
la educación puede intentarse videos educativos
una aproximación a los Videos científicos
diferentes tipos de videos Influencias
Videos didácticos
Educativos con sus diferencias
y características. Uso del video
Videos pedagógicos
educativo
Video social La televisión y el vídeo
como medios
audiovisuales
Video para el desarrollo
los materiales
Video-arte o creativo audiovisuales
Clasificación
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13. Videos científicos
Son acciones hechas por Observación de video
la humanidad acerca del científico en youtube
mundo físico y social, de
sus leyes y de sus
aplicaciones por actividad
humana para el
mejoramiento de la vida.
Estos videos son
producidos
Tanto en la educación
formal como en la
permanente.
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14. Videos didácticos
Son los que se proponen Observación de un
potenciar la enseñanza- video didáctico.
aprendizaje
con miras al incremento
de conocimientos y al
desarrollo de habilidades
y destrezas en diversos
aspectos de la promoción
humana. Son producidos,
sobre todo, como apoyo
o complemento de la
educación escolarizada.
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15. Videos pedagógicos
Observación de un
Estos se proponen a un video pedagógico.
Énfasis especial en
pautas filosóficas de
comportamiento
O guía en procesos
formativos, de modo que
la jerarquía de valores
ocupe un lugar destacado
en la
orientación general.
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16. Video social
Observación de un
Se refiere a temas de video social.
interés colectivo de tema
comunidad, localidad, reg
ión, o nación y es su
enfoque el que le imprime
un carácter educativo, en
la medida en que se
aparta de la manipulación
ideológica o la
caracterización
planetaria.
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17. Video para el desarrollo
Este tipo de video forma Observación de un
parte de una estrategia video para el
metodológica en los desarrollo.
planes de desarrollo
nacional. En este
sentido, las distintas
experiencias en América
Latina y en el Tercer
Mundo han ido
demostrando la
necesidad de la
participación comunitaria
para la eficacia del video.
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18. Video-arte o creativo
El video-arte exploran las Observación de un
posibilidades específicas Video-arte o creativo.
de la imagen
electrónica, investigan las
aportes especulares que
ofrece la
tecnología, ensayan
nuevas fórmulas de
expresión, exprimiendo al
máximo las posibilidades
de generación y
manipulación electrónica
de la imagen.
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19. Conclusiones.
•Los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor
desarrollo de sus conocimientos por lo que hace despertar la curiosidad
del estudiante.
•Las herramientas audiovisuales incrementan en los alumnos un mejor
desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, este se
representa en esquemas y dibujos.
• El objetivo de los videos educativos es didáctico previamente formulado.
Este no se encuentra dentro del aprendizaje, sino fundamentalmente en
base a las estrategias.
•Existen diferentes tipos de videos relacionados principalmente en el
aspecto educativo como por ejemplo:
pedagógicos, científicos, didácticos, entre otros que nos permiten de
manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos.
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20. Referencias.
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/Videdu.pdf
http://www.pangea.org/peremarques/videoori.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo
http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib02931.pdf
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