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CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA




Los niños y las niñas convivamos en paz entre nosotros y con nuestras familias, para crear
                                 así una Colombia mejor




                      Presentado por: BLANCA ISMENIA BASTIDAS




Proyecto Pedagógico de Aula realizado por BLANCA ISMENIA BASTIDAS, como parte de la
 estrategia de formación y acceso pedagógico de las TIC para las sedes beneficiadas por
     computadores para educar en los departamentos de Nariño, Cauca y Putumayo.




                          CENTRO EDUCATIVO SAN VICENTE
        SEDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
                          MUNICIPIO DE ANCUYA – NARIÑO

                                 NOVIEMBRE DEL 2012
PROBLEMA EDUCATIVO



Planteamiento del Problema



Al observar situaciones de agresividad y violencia manifestadas en forma física y verbal

por parte de los estudiantes de primero a quinto del Centro Educativo San Vicente y

evidenciando que la posible causa de ésta problemática proviene desde el entorno familiar

por lo cual me he propuesto elaborar este proyecto, buscando encaminar a los padres de

familia y estudiantes a ser más afectivos, tolerantes, solidarios y respetuosos para afianzar

las relaciones de amistad y de compañerismo, realizando una serie de actividades, como

una posibilidad para aprender a convivir juntos.




Descripción del contexto



El Centro Educativo San Vicente se encuentra ubicado en la vereda Indo – San Vicente al

sur del municipio de Ancuya, vía que conduce al Municipio de Guaitarilla, dista a 11 kms.

de la cabecera municipal de Ancuya. La vereda la integran cuarenta familias con estrato

uno, muy pobres y de bajo nivel académico, las madres de familia por lo general son

artesanas de paja toquilla y los padres de familia son jornaleros en los campos de las

veredas aledañas, trabajando en los cultivos de café, caña de azúcar y granadilla.
Los habitantes por lo general son muy religiosos, veneran a la imagen de la Virgen del

Rosario en la capilla que esta ubicada en el sector de Indo centro, todos los domingos se

escucha la santa misa, celebrada por el sacerdote de la Parroquia de Ancuya y cada cuatro

años los habitantes de la vereda de San Vicente se une a esta festividad.



La mayoría de la juventud a la edad de 12-13 años emigran hacia el Municipio de

Llorente, por mejorar la situación económica y empezar a trabajar, lo cual por esta causa

hay una disminución de población juvenil.



En este sector el estudio no es valorado por los padres de familia y los estudiantes, dos de

diez jóvenes van a estudiar a la Institución Educativa Las Lajas, ubicada en la Vereda

Macascruz del Municipio de Ancuya.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA



En el Centro Educativo San Vicente, identificamos que los estudiantes tienen actitudes

violentas evidenciándolas en el comportamiento con agresividad física y vocabulario soez,

reincidiendo en las aulas de clase y los espacios de recreación.



La causa principal de estos comportamientos proviene del entorno familiar, primero por

el bajo nivel educativo de los padres y luego por el abandono de los mismos ya que debido

a la escasez de recursos económicos los padres y madres salen a primeras horas de la

mañana a sus trabajos de campo, dejando a sus hijos solos en sus casas, con muchas

responsabilidades domésticas, ocupando en ellas su tiempo libre y dejando a un lado sus

labores académicas.



Siendo la escuela el segundo hogar donde más horas pasan los estudiantes se ha podido

detectar fácilmente las actitudes ofensivas de intolerancia y agresividad, manifestadas en

el comportamiento y sentimiento para relacionarse con las demás personas y así poder

expresar sus emociones de amistad, simpatía, compañerismo, respeto, entre otras.



Por todo lo anterior esta estrategia educativa esta dirigida al fortalecimiento de los valores

que conducen a un comportamiento para aprender a convivir juntos.
DESCRIPCION DE LAS PERSONAS INVOLUCRADAS



En el Centro Educativo San Vicente funcionan los cinco grados de primero a quinto, entre

las edades comprendidas de cinco a doce años, los cuales provienen de familias de bajos

recursos económicos que trabajan desde tempranas horas de la mañana hasta la noche,

dejando la mayoría a sus hijos abandonados, sin tener mucho tiempo para compartir con

ellos, ni tampoco para ayudarles en la elaboración de sus tareas.
OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL



Disminuir en los estudiantes del Centro Educativo San Vicente, los comportamientos

agresivos y vocabulario soez, a través de unas actividades que nos permita mejorar las

relaciones personales y por ende la convivencia en el entorno social.




OBJETIVOS ESPECIFICOS



 Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia en la importancia de tener una sana

  convivencia.



 Realizar actividades de integración con los padres de familia y los estudiantes para

  mejorar las relaciones interpersonales, familiares y de convivencia.
JUSTIFICACION:

El centro educativo San Vicente en los últimos años se ha visto afectado por que los niños
que asisten diariamente a         las aulas de clase y espacios deportivos poseen
comportamientos agresivos y acciones que van en contra de la sana convivencia del
centro educativo, aunque la cantidad de estudiantes cada vez disminuye, no puedo dejar a
un lado esta problemática y en el transcurso del tiempo me he dado cuenta que el factor
que más incide en el comportamiento de los niños es el abandono y la falta de afecto de
los padres en el momento que los niños terminan su jornada en la escuela. Los niños al
llegar a sus casas no encuentran a su madre ni a su padre, ya que por falta de recursos
económicos ellos salen en busca de un sustento diario a trabajar el campo desde
tempranas horas de la mañana dejando al niño solo y a disposición de peligros y riesgos
que diariamente corren por nuestra vereda. Teniendo en cuenta que el afecto es la base
del desarrollo infantil. En la medida que un niño recibe afecto crecerá seguro, será un
niño feliz. En los primeros años de vida el cerebro de un niño se desarrolla, y si tiene
estímulos positivos, tendrá mayores oportunidades para enfrentarse al mundo que lo
rodea”, la problemática nace desde allí, y es en ese momento cuando los padres al llegar de
vuelta a sus casas en horas de la noche, consumidos por el cansancio y el trajín que
embarga el trabajo de campo haciendo olvidar que sus hijos necesitan un
acompañamiento diario y con ello amor, cariño, comprensión en esta etapa de sus vidas.
Lo que quiero lograr con la elaboración de este proyecto de aula es disminuir la
problemática de convivencia que afecta a mi centro educativo y hacer entender a los
padres de familia con ayuda de las TIC que ellos son los encargados de cuidar y brindar
cariño, amor y buen ejemplo a sus hijos y a los estudiantes a dejar a un lado la agresividad
y escoger el camino de la amistad y la sana convivencia para vivir en paz y armonía con
los demás, al conocer que El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la
necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de
sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son
fundamentalmente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste se
encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.
Para la convivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el
discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros.

Como señalan ciertos exponentes del existencialismo no puede haber un "yo", sin un "tú".
Esta interdependencia social es mucho más que un abstracto concepto filosófico,
constituye una necesidad humana fundamental.

Es la condición de relacionarse con las demás personas o grupos a través de una
comunicación permanente fundamentada en afecto y tolerancia que permite convivir y
compartir en armonía en las diferentes situaciones de la vida. Y amabilidad con todos
siempre en cualquier lugar y en cualquier momento.
Relación institucional y con el currículo:



Mi proyecto no solamente aborda el área de informática, el proyecto se aborda de manera

transversal desarrollando diferentes competencias de lenguaje, ciencias sociales, ética y

valores y competencias ciudadanas.



Competencias del lenguaje

     Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis

        ideas y mis sentimientos.

     Utilizo los medios de comunicación y la tecnología para adquirir información e

        incorporarlas de manera significativa a mis esquemas de conocimientos.

     Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información:

        resúmenes, cuadro sinóptico, mapas conceptuales etc.



Competencias en Ciencias Sociales:

    Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (genero, etnia, religión…)

    Reconozco conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos

       particulares o los de las otras personas.
Competencias Ciudadanas:

    Asumo de manera práctica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida

      escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las

      niñas.

    Coopero y muestro solidaridad y respeto con mis compañeros y mis compañeras;

      trabajando constructivamente en equipo.

    Identifico las ocasiones en que mis amigos, amigas o yo hemos hecho sentir mal a

      alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.

    Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y espacios de recreo y

      escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

    Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida

      escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las

      niñas



COMPETENCIAS INFORMATICAS:



         Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis
          necesidades cotidianas.


         Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la
          comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.


         Participo en equipos de trabajo aprovechando medios tecnológicos como el
          video, la cámara fotográfica y el micrófono.
         Realizo actividades relacionadas con la sana convivencia como crucigramas,
          sopa de letras, escritos, dibujos etc.
EL PROYECTO DE AULA Y SU APLICACIÓN CON LAS TIC



Al reconocer que las TIC son importantes y hoy en día indispensables en el aprendizaje de
los niños, en la realización de este proyecto las hemos involucrado de una manera
pedagógica, realizando actividades para que los niños interactúen directamente con ellas.
Realizamos trabajos con los niños haciendo uso de la tecnología utilizando los software y
aplicaciones contenidos en el computador:

Los programas que utilizamos fueron los siguientes:

    Open office write

    Open office calc

    Open office immpres

    Editor de Audio Audacity

    Computador

    Micrófono
MATRIZ DE ACTIVIDADES

    OBJETIVO ESPECIFICO                                         ACTIVIDADES                                  TIEMPO           RESPONSABLE              PRODUCTOS             RECURSOS
                                            1. Realizacion de una presentacion en openoffice.org                                                                             1. computador
                                            immpres acerca de la convivencia                                                                             1. Trabajos           2. microfono
                                            2. Realizacion una carta en openoffice.org write dirigida a                                               realizados por los   3. libro de cuentos
 Sensibilizar a los estudiantes y padres de                                                                                  Blanca Ismenia Bastidas                             4.camara
                                            los padres de familia.                                          2,3 semana de                            niños, en immpres,
familia en la importancia de tener una                                                                                      docente centro educativo
                                            3.Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores     noviembre                                  calc y write
sana convivencia.                                                                                                                  estudiantes
                                            que ellos aplican.                                                                                       2. Grabacion de voz
                                            4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar                                                  en Audicity
                                            acerca de los valores humanos.
                                            1. Elaboracion de un taller de convivencia con los padres de
                                                                                                                                                                             1.marcadores
                                            familia y estudiantes para que evidencien la importancia de
                                                                                                                                                         1. Cartelera          2.bombas
                                            convivir y compartir en familia.        2. Elaboracion en
                                                                                                                                                      2.fotografias del        3.guitarras
Realizar actividades de integración con     papel de los aviones de paz con mensajes alucibos a los                          Blanca Ismenia Bastidas
                                                                                                                                                     taller de padres de      4.microfono
los padres de familia y los estudiantes     valores.                          3. Realizacion de una                         docente centro educativo
                                                                                                            3,4 semana de                                   familia              5.papel
para      mejorar      las     relaciones   cartelera con un mensaje de paz 4. Intervencion del duo                                estudiantes
                                                                                                              noviembre                               3.Aviones de Paz          6.colores
interpersonales,    familiares    y    de   nueva integracion con padres de familia y estudiantes de la                     padres de familia    Duo
                                                                                                                                                       4.Grabaciones            7.colbon
convivencia.                                vereda San Vicente, con cantos alucibos a la convivencia.                           nueva integracion
                                                                                                                                                     musica duo nueva          8.cartulina
                                                                                                                                                         integracion         9.computador
                                                                                                                                                                               10. camara
MARCO CONCEPTUAL:

Según Julián de Zubiria director del Instituto Alberto Merani, señaló que el desarrollo de
las competencias cognitivas, socio afectivas y prácticas, mejora sustancialmente
la interacción del ser humano con su entorno, de allí la importancia de ejecutar mi
proyecto para que este sea una motivación donde los niños sean sociables y vivan en sana
convivencia con todas las personas que los rodean.

Miguel de Zubiría, creador de la Pedagogía Conceptual, nos permite apreciar cómo el
desarrollo de los niños y jóvenes de nuestro tiempo, únicamente lo logran a través de sus
mediadores (profesores, padres, amigos, hermanos mayores) la comprensión del mundo
en que lo rodea. El acompañamiento del docente es indispensable, pero el de la familia es
el primordial, nuestra integración entre padres de familia y estudiantes realizada como
actividad en este proyecto nos sirvió de mucho para fortalecer los lazos de unión y
fraternidad entre la familia.

Según el Padre Gonzalo Gallo redacta “UNA HISTORIA PARA PENSAR”, En el oscuro
tiempo de los nazis una de tantas familias judías era llevada en tren a un campo de
exterminio. En un vagón iban dos hermanos y el mayor había prestado al menor sus
mejores zapatos.

El hecho fue que en un cambio de tren el menor perdió esos zapatos y el mayor se desató
en fuertes improperios. Durante todo el viaje lo ofendió, cegado por la ira, hasta que
llegaron a un destino que nadie esperaba.

Allí los separaron y nunca más se volvieron a ver porque el menor murió en un horno
crematorio. El mayor sobrevivió y, cuando fue liberado por los aliados, buscó sin descanso
a su hermano y a sus padres.

Con el alma desolada descubrió que habían muerto y confesó llorando a sus amigos: Ese
día siniestro hice esta promesa: “nunca más ofenderé a los que amo porque esas palabras
pueden ser las últimas que les diga”. Este relato expresa claramente como las acciones de
las personas a veces recaen en el más profundo dolor, cuando ya es demasiado tarde,
como dicen por ahí las palabras ya dichas no se las pueden recoger.
APRENDIZAJES

1. Realización de una presentación en openoffice.org immpres acerca de la convivencia




Los niños realizaron mensajes alusivos

A la convivencia, con esta actividad ellos

Reflexionaron y se dieron

Cuenta que hay que vivir en armonía

Con los demás
2. Realización una carta en openoffice.org write dirigida a los padres de familia.




Los estudiantes utilizando el computador y el programa open office write, realizaron una

carta dirigida a los padres de familia donde expresaron sus sentimientos y frases,

demostrando el gran amor, afecto y cariño, por ser la familia el regalo más grande que

Dios les haya podido brindar.
3. Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores que ellos aplican.




Con el listado de valores que ellos mismos plasmaron, comprendí y me di cuenta de la

inocencia, afecto y amor que los estudiantes tienen hacia sus familias, ya que al frente de

cada valor colocaron al ser u objeto al cual le expresan este sentimiento.
4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar acerca de los valores

                                        humanos.




La lectura del cuento “LOS PECESITOS” hace énfasis en los valores de ternura, amor,

alegría y amistad y nos hace observar de cerca la belleza que tienen las personas en su

corazón. Los niños reflexionaron y comprendieron que aplicando estos valores serán unas

personitas de bien.

En esta actividad los niños manejaron y conocieron el micrófono como dispositivo de

entrada del computador, haciendo este momento un espacio muy divertido y agradable.
5. Elaboración de un taller de convivencia con los padres de familia y estudiantes para

            que evidencien la importancia de convivir y compartir en familia.




Esta actividad se realizo con padres de familia y estudiantes, la actividad consistía en

colocar en el globo el nombre de un valor para luego pegarlo en el tablero y formar con

cada una de ellos una frase alusiva a la sana convivencia. En este espacio los padres se

integraron con sus hijos y estaban muy felices compartiendo las frases en familia.
6. Elaboración en papel de los aviones de paz con mensajes alusivos a los valores.




En primer lugar los niños realizaron los avioncitos en papel, una vez terminados los

estudiantes se ubicaron frente a los padres y lanzaron el avión con su escrito, cuando este

aterrizaba en un padre de familia este decía el significado del valor que traía escrito el

avioncito.
7. Realización de una cartelera con un mensaje de paz




Cada estudiante escribió un valor en el computador; lo imprimieron, lo recortaron y lo

pegaron en la pared del salón de clase. Estas palabras las recordaron cada vez que vayan a

clase memorizándolas y posteriormente poniéndolas en práctica con su entorno. La

cartelera tiene un mensaje muy significativo haciendo entender que por medio del amor

se consigue la paz.
8. Intervención del dúo nueva integración con padres de familia y estudiantes de la

                vereda San Vicente, con cantos alusivos a la convivencia.




Con el acompañamiento de los padres de familia, el dúo nueva integración de la vereda

San Vicente y los estudiantes realizamos una jornada cultural con el fin de compartir en

familia muchas canciones y pasar momentos agradables. Con cantos y ritmos entendimos

que la familia y la unión es lo más importante para una sana convivencia y para

conseguir una sociedad sin violencia.
CONCLUSIONES:

 Con el desarrollo del proyecto CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO

    A LA VIOLENCIA, logramos que en la familia, la relación padre e hijo se

    fortalezca y en la escuela darle fin al vocabulario soez y a la agresividad.

 El uso del computador y dispositivos tecnológicos despertó en los niños un gran

    interés por manipularlos y por aprender a usarlos.

 Se logro sensibilizar a los padres de familia para que acompañen a sus hijos en las

    labores académicas y estén pendientes de las labores que ellos realizan durante el

    día.

   Los niños aprendieron con la lúdica y la creatividad a fortalecer sus valores y a

    ponerlos en práctica ante la sociedad durante toda su vida.
BIBLIOGRAFIA:

 Soy persona importante, editorial Santillana, cuarta edición, paginas 8 - 20.

   http://www.taringa.net/comunidades/docentes/2904/Actividades-para-una-
    mejor-convivencia-en-el-aula.html

 El Oasis, lectura Una Historia Para Pensar, Padre Gonzalo Gallo, paginas 30 – 38.

 Hermanos de Zubiria, Pedagogía Conceptual, 2 edicion, paginas 10 – 13.

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Convivamos en fraternidad y digamos no a la violencia

  • 1. CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA Los niños y las niñas convivamos en paz entre nosotros y con nuestras familias, para crear así una Colombia mejor Presentado por: BLANCA ISMENIA BASTIDAS Proyecto Pedagógico de Aula realizado por BLANCA ISMENIA BASTIDAS, como parte de la estrategia de formación y acceso pedagógico de las TIC para las sedes beneficiadas por computadores para educar en los departamentos de Nariño, Cauca y Putumayo. CENTRO EDUCATIVO SAN VICENTE SEDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS MUNICIPIO DE ANCUYA – NARIÑO NOVIEMBRE DEL 2012
  • 2. PROBLEMA EDUCATIVO Planteamiento del Problema Al observar situaciones de agresividad y violencia manifestadas en forma física y verbal por parte de los estudiantes de primero a quinto del Centro Educativo San Vicente y evidenciando que la posible causa de ésta problemática proviene desde el entorno familiar por lo cual me he propuesto elaborar este proyecto, buscando encaminar a los padres de familia y estudiantes a ser más afectivos, tolerantes, solidarios y respetuosos para afianzar las relaciones de amistad y de compañerismo, realizando una serie de actividades, como una posibilidad para aprender a convivir juntos. Descripción del contexto El Centro Educativo San Vicente se encuentra ubicado en la vereda Indo – San Vicente al sur del municipio de Ancuya, vía que conduce al Municipio de Guaitarilla, dista a 11 kms. de la cabecera municipal de Ancuya. La vereda la integran cuarenta familias con estrato uno, muy pobres y de bajo nivel académico, las madres de familia por lo general son artesanas de paja toquilla y los padres de familia son jornaleros en los campos de las veredas aledañas, trabajando en los cultivos de café, caña de azúcar y granadilla.
  • 3. Los habitantes por lo general son muy religiosos, veneran a la imagen de la Virgen del Rosario en la capilla que esta ubicada en el sector de Indo centro, todos los domingos se escucha la santa misa, celebrada por el sacerdote de la Parroquia de Ancuya y cada cuatro años los habitantes de la vereda de San Vicente se une a esta festividad. La mayoría de la juventud a la edad de 12-13 años emigran hacia el Municipio de Llorente, por mejorar la situación económica y empezar a trabajar, lo cual por esta causa hay una disminución de población juvenil. En este sector el estudio no es valorado por los padres de familia y los estudiantes, dos de diez jóvenes van a estudiar a la Institución Educativa Las Lajas, ubicada en la Vereda Macascruz del Municipio de Ancuya.
  • 4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA En el Centro Educativo San Vicente, identificamos que los estudiantes tienen actitudes violentas evidenciándolas en el comportamiento con agresividad física y vocabulario soez, reincidiendo en las aulas de clase y los espacios de recreación. La causa principal de estos comportamientos proviene del entorno familiar, primero por el bajo nivel educativo de los padres y luego por el abandono de los mismos ya que debido a la escasez de recursos económicos los padres y madres salen a primeras horas de la mañana a sus trabajos de campo, dejando a sus hijos solos en sus casas, con muchas responsabilidades domésticas, ocupando en ellas su tiempo libre y dejando a un lado sus labores académicas. Siendo la escuela el segundo hogar donde más horas pasan los estudiantes se ha podido detectar fácilmente las actitudes ofensivas de intolerancia y agresividad, manifestadas en el comportamiento y sentimiento para relacionarse con las demás personas y así poder expresar sus emociones de amistad, simpatía, compañerismo, respeto, entre otras. Por todo lo anterior esta estrategia educativa esta dirigida al fortalecimiento de los valores que conducen a un comportamiento para aprender a convivir juntos.
  • 5. DESCRIPCION DE LAS PERSONAS INVOLUCRADAS En el Centro Educativo San Vicente funcionan los cinco grados de primero a quinto, entre las edades comprendidas de cinco a doce años, los cuales provienen de familias de bajos recursos económicos que trabajan desde tempranas horas de la mañana hasta la noche, dejando la mayoría a sus hijos abandonados, sin tener mucho tiempo para compartir con ellos, ni tampoco para ayudarles en la elaboración de sus tareas.
  • 6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Disminuir en los estudiantes del Centro Educativo San Vicente, los comportamientos agresivos y vocabulario soez, a través de unas actividades que nos permita mejorar las relaciones personales y por ende la convivencia en el entorno social. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia en la importancia de tener una sana convivencia.  Realizar actividades de integración con los padres de familia y los estudiantes para mejorar las relaciones interpersonales, familiares y de convivencia.
  • 7. JUSTIFICACION: El centro educativo San Vicente en los últimos años se ha visto afectado por que los niños que asisten diariamente a las aulas de clase y espacios deportivos poseen comportamientos agresivos y acciones que van en contra de la sana convivencia del centro educativo, aunque la cantidad de estudiantes cada vez disminuye, no puedo dejar a un lado esta problemática y en el transcurso del tiempo me he dado cuenta que el factor que más incide en el comportamiento de los niños es el abandono y la falta de afecto de los padres en el momento que los niños terminan su jornada en la escuela. Los niños al llegar a sus casas no encuentran a su madre ni a su padre, ya que por falta de recursos económicos ellos salen en busca de un sustento diario a trabajar el campo desde tempranas horas de la mañana dejando al niño solo y a disposición de peligros y riesgos que diariamente corren por nuestra vereda. Teniendo en cuenta que el afecto es la base del desarrollo infantil. En la medida que un niño recibe afecto crecerá seguro, será un niño feliz. En los primeros años de vida el cerebro de un niño se desarrolla, y si tiene estímulos positivos, tendrá mayores oportunidades para enfrentarse al mundo que lo rodea”, la problemática nace desde allí, y es en ese momento cuando los padres al llegar de vuelta a sus casas en horas de la noche, consumidos por el cansancio y el trajín que embarga el trabajo de campo haciendo olvidar que sus hijos necesitan un acompañamiento diario y con ello amor, cariño, comprensión en esta etapa de sus vidas. Lo que quiero lograr con la elaboración de este proyecto de aula es disminuir la problemática de convivencia que afecta a mi centro educativo y hacer entender a los padres de familia con ayuda de las TIC que ellos son los encargados de cuidar y brindar cariño, amor y buen ejemplo a sus hijos y a los estudiantes a dejar a un lado la agresividad y escoger el camino de la amistad y la sana convivencia para vivir en paz y armonía con los demás, al conocer que El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son fundamentalmente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste se encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.
  • 8. Para la convivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros. Como señalan ciertos exponentes del existencialismo no puede haber un "yo", sin un "tú". Esta interdependencia social es mucho más que un abstracto concepto filosófico, constituye una necesidad humana fundamental. Es la condición de relacionarse con las demás personas o grupos a través de una comunicación permanente fundamentada en afecto y tolerancia que permite convivir y compartir en armonía en las diferentes situaciones de la vida. Y amabilidad con todos siempre en cualquier lugar y en cualquier momento.
  • 9. Relación institucional y con el currículo: Mi proyecto no solamente aborda el área de informática, el proyecto se aborda de manera transversal desarrollando diferentes competencias de lenguaje, ciencias sociales, ética y valores y competencias ciudadanas. Competencias del lenguaje  Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas y mis sentimientos.  Utilizo los medios de comunicación y la tecnología para adquirir información e incorporarlas de manera significativa a mis esquemas de conocimientos.  Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información: resúmenes, cuadro sinóptico, mapas conceptuales etc. Competencias en Ciencias Sociales:  Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (genero, etnia, religión…)  Reconozco conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos particulares o los de las otras personas.
  • 10. Competencias Ciudadanas:  Asumo de manera práctica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las niñas.  Coopero y muestro solidaridad y respeto con mis compañeros y mis compañeras; trabajando constructivamente en equipo.  Identifico las ocasiones en que mis amigos, amigas o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.  Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y espacios de recreo y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.  Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las niñas COMPETENCIAS INFORMATICAS:  Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas.  Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.  Participo en equipos de trabajo aprovechando medios tecnológicos como el video, la cámara fotográfica y el micrófono.  Realizo actividades relacionadas con la sana convivencia como crucigramas, sopa de letras, escritos, dibujos etc.
  • 11. EL PROYECTO DE AULA Y SU APLICACIÓN CON LAS TIC Al reconocer que las TIC son importantes y hoy en día indispensables en el aprendizaje de los niños, en la realización de este proyecto las hemos involucrado de una manera pedagógica, realizando actividades para que los niños interactúen directamente con ellas. Realizamos trabajos con los niños haciendo uso de la tecnología utilizando los software y aplicaciones contenidos en el computador: Los programas que utilizamos fueron los siguientes:  Open office write  Open office calc  Open office immpres  Editor de Audio Audacity  Computador  Micrófono
  • 12. MATRIZ DE ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLE PRODUCTOS RECURSOS 1. Realizacion de una presentacion en openoffice.org 1. computador immpres acerca de la convivencia 1. Trabajos 2. microfono 2. Realizacion una carta en openoffice.org write dirigida a realizados por los 3. libro de cuentos Sensibilizar a los estudiantes y padres de Blanca Ismenia Bastidas 4.camara los padres de familia. 2,3 semana de niños, en immpres, familia en la importancia de tener una docente centro educativo 3.Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores noviembre calc y write sana convivencia. estudiantes que ellos aplican. 2. Grabacion de voz 4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar en Audicity acerca de los valores humanos. 1. Elaboracion de un taller de convivencia con los padres de 1.marcadores familia y estudiantes para que evidencien la importancia de 1. Cartelera 2.bombas convivir y compartir en familia. 2. Elaboracion en 2.fotografias del 3.guitarras Realizar actividades de integración con papel de los aviones de paz con mensajes alucibos a los Blanca Ismenia Bastidas taller de padres de 4.microfono los padres de familia y los estudiantes valores. 3. Realizacion de una docente centro educativo 3,4 semana de familia 5.papel para mejorar las relaciones cartelera con un mensaje de paz 4. Intervencion del duo estudiantes noviembre 3.Aviones de Paz 6.colores interpersonales, familiares y de nueva integracion con padres de familia y estudiantes de la padres de familia Duo 4.Grabaciones 7.colbon convivencia. vereda San Vicente, con cantos alucibos a la convivencia. nueva integracion musica duo nueva 8.cartulina integracion 9.computador 10. camara
  • 13. MARCO CONCEPTUAL: Según Julián de Zubiria director del Instituto Alberto Merani, señaló que el desarrollo de las competencias cognitivas, socio afectivas y prácticas, mejora sustancialmente la interacción del ser humano con su entorno, de allí la importancia de ejecutar mi proyecto para que este sea una motivación donde los niños sean sociables y vivan en sana convivencia con todas las personas que los rodean. Miguel de Zubiría, creador de la Pedagogía Conceptual, nos permite apreciar cómo el desarrollo de los niños y jóvenes de nuestro tiempo, únicamente lo logran a través de sus mediadores (profesores, padres, amigos, hermanos mayores) la comprensión del mundo en que lo rodea. El acompañamiento del docente es indispensable, pero el de la familia es el primordial, nuestra integración entre padres de familia y estudiantes realizada como actividad en este proyecto nos sirvió de mucho para fortalecer los lazos de unión y fraternidad entre la familia. Según el Padre Gonzalo Gallo redacta “UNA HISTORIA PARA PENSAR”, En el oscuro tiempo de los nazis una de tantas familias judías era llevada en tren a un campo de exterminio. En un vagón iban dos hermanos y el mayor había prestado al menor sus mejores zapatos. El hecho fue que en un cambio de tren el menor perdió esos zapatos y el mayor se desató en fuertes improperios. Durante todo el viaje lo ofendió, cegado por la ira, hasta que llegaron a un destino que nadie esperaba. Allí los separaron y nunca más se volvieron a ver porque el menor murió en un horno crematorio. El mayor sobrevivió y, cuando fue liberado por los aliados, buscó sin descanso a su hermano y a sus padres. Con el alma desolada descubrió que habían muerto y confesó llorando a sus amigos: Ese día siniestro hice esta promesa: “nunca más ofenderé a los que amo porque esas palabras pueden ser las últimas que les diga”. Este relato expresa claramente como las acciones de las personas a veces recaen en el más profundo dolor, cuando ya es demasiado tarde, como dicen por ahí las palabras ya dichas no se las pueden recoger.
  • 14. APRENDIZAJES 1. Realización de una presentación en openoffice.org immpres acerca de la convivencia Los niños realizaron mensajes alusivos A la convivencia, con esta actividad ellos Reflexionaron y se dieron Cuenta que hay que vivir en armonía Con los demás
  • 15. 2. Realización una carta en openoffice.org write dirigida a los padres de familia. Los estudiantes utilizando el computador y el programa open office write, realizaron una carta dirigida a los padres de familia donde expresaron sus sentimientos y frases, demostrando el gran amor, afecto y cariño, por ser la familia el regalo más grande que Dios les haya podido brindar.
  • 16. 3. Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores que ellos aplican. Con el listado de valores que ellos mismos plasmaron, comprendí y me di cuenta de la inocencia, afecto y amor que los estudiantes tienen hacia sus familias, ya que al frente de cada valor colocaron al ser u objeto al cual le expresan este sentimiento.
  • 17. 4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar acerca de los valores humanos. La lectura del cuento “LOS PECESITOS” hace énfasis en los valores de ternura, amor, alegría y amistad y nos hace observar de cerca la belleza que tienen las personas en su corazón. Los niños reflexionaron y comprendieron que aplicando estos valores serán unas personitas de bien. En esta actividad los niños manejaron y conocieron el micrófono como dispositivo de entrada del computador, haciendo este momento un espacio muy divertido y agradable.
  • 18. 5. Elaboración de un taller de convivencia con los padres de familia y estudiantes para que evidencien la importancia de convivir y compartir en familia. Esta actividad se realizo con padres de familia y estudiantes, la actividad consistía en colocar en el globo el nombre de un valor para luego pegarlo en el tablero y formar con cada una de ellos una frase alusiva a la sana convivencia. En este espacio los padres se integraron con sus hijos y estaban muy felices compartiendo las frases en familia.
  • 19. 6. Elaboración en papel de los aviones de paz con mensajes alusivos a los valores. En primer lugar los niños realizaron los avioncitos en papel, una vez terminados los estudiantes se ubicaron frente a los padres y lanzaron el avión con su escrito, cuando este aterrizaba en un padre de familia este decía el significado del valor que traía escrito el avioncito.
  • 20. 7. Realización de una cartelera con un mensaje de paz Cada estudiante escribió un valor en el computador; lo imprimieron, lo recortaron y lo pegaron en la pared del salón de clase. Estas palabras las recordaron cada vez que vayan a clase memorizándolas y posteriormente poniéndolas en práctica con su entorno. La cartelera tiene un mensaje muy significativo haciendo entender que por medio del amor se consigue la paz.
  • 21. 8. Intervención del dúo nueva integración con padres de familia y estudiantes de la vereda San Vicente, con cantos alusivos a la convivencia. Con el acompañamiento de los padres de familia, el dúo nueva integración de la vereda San Vicente y los estudiantes realizamos una jornada cultural con el fin de compartir en familia muchas canciones y pasar momentos agradables. Con cantos y ritmos entendimos que la familia y la unión es lo más importante para una sana convivencia y para conseguir una sociedad sin violencia.
  • 22. CONCLUSIONES:  Con el desarrollo del proyecto CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA, logramos que en la familia, la relación padre e hijo se fortalezca y en la escuela darle fin al vocabulario soez y a la agresividad.  El uso del computador y dispositivos tecnológicos despertó en los niños un gran interés por manipularlos y por aprender a usarlos.  Se logro sensibilizar a los padres de familia para que acompañen a sus hijos en las labores académicas y estén pendientes de las labores que ellos realizan durante el día.  Los niños aprendieron con la lúdica y la creatividad a fortalecer sus valores y a ponerlos en práctica ante la sociedad durante toda su vida.
  • 23. BIBLIOGRAFIA:  Soy persona importante, editorial Santillana, cuarta edición, paginas 8 - 20.  http://www.taringa.net/comunidades/docentes/2904/Actividades-para-una- mejor-convivencia-en-el-aula.html  El Oasis, lectura Una Historia Para Pensar, Padre Gonzalo Gallo, paginas 30 – 38.  Hermanos de Zubiria, Pedagogía Conceptual, 2 edicion, paginas 10 – 13.