1.
ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
(PROPUESTA)
15 de junio de 2011
1

2.
• Objetivo:
Vincular didácticamente y escolarmente todos los
niveles de la Educación Básica; con Programas basados
en Estándares Curriculares.
1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
2

3.
MODELO EDUCATIVO
 Geografía
• Ser nacional  Historia
 Formación Cívica y Ética
 Tecnología
y  Educación Física
 Educación Artística
• Ser humano  Tutoría
 Asignatura Estatal
 Lenguaje y comunicación
• Ser universal y competitivo
 Inglés como segunda lengua
(plano global)  Matemáticas
 Ciencia y Tecnología
• Evaluaciones internacionales  Habilidades digitales
VISIÓN INTEGRAL
3

4.
Consensos sobre el Acuerdo
• Reunión con Subsecretarios de Educación
13 de abril de 2011
• Reunión Nacional con Secretarios de Educación Estatales
12 de mayo de 2011
• Reunión nacional con autoridades educativas y Equipos Técnicos de
Educación Secundaria
30 y 31 de mayo de 2011
• Reunión con el Secretariado General del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación.
• Reunión en la Cámara de Diputados
9 de junio de 2011
• Reunión en la Cámara Nacional de la Industria Editorial
9 de junio de 2011
• Reunión con la Cámara de Senadores
15 de junio de 2011
4

5.
IMPLICACIONES
• Modifica el ambiente de aprendizaje.
(desempeños y competencias)
• Reforma Libros de Texto.
(Con base en la Prueba de Aula, en cuya evaluación participaron la UNAM, UAM, UPN)
• Proyecta el uso de Tecnología.
5

6.
• Incorpora el Inglés como segunda lengua
desde 3° de Preescolar.
2009/2010 2010/2011 2011/2012
Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV
3° de 1° de 2° de 3° de 4° de 5° de 6° de 1° de 2° de 3° de
preescolar primaria primaria primaria primaria primaria primaria secundaria secundaria secundaria
300 horas 200 horas 200 horas 360 horas
(100 hrs x grado) (100 hrs x grado) (100 hrs x grado) (120 hrs x grado)
En total la Educación Básica considera 1,060 horas de enseñanza del idioma inglés
La proyección de crecimiento y cobertura del PNIEB en periodos de 3, 5 y 10 años,
depende de las posibilidades de cada entidad federativa.
6

7.
Cobertura del PNIEB
Fases de Generalización Ciclo Escolar Grados Atendidos
3° Preescolar
Primera 2009-2010 1° y 2° Primaria
3° Preescolar
Segunda 2010-2011 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria
3° Preescolar
Tercera 2011-2012 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria
1°, 2° y 3° de Secundaria
AÑO FISCAL
CONCEPTO 2009 2010 2011
Preescolar 313 1,331 4,748
Primaria 692 5,554 13,252
Escuelas Secundaria 2,000
Crecimiento de Escuelas según subsidio 1,005 6,885 20,000
Preescolar 21,622 109,027 318,493
Primaria 100,157 1,799,391 3,305,318
Matrícula Secundaria 815,850
Matrícula atendida 121,779 1,908,418 4,439,661
7

8.
• Transforma los Procesos de Evaluación
Cartilla de la Educación Básica
Evalúa periodos de tres años
En su Etapa de Prueba se utiliza en 6,000 Escuelas
Se lleva a cabo una Consulta a Directivos y Profesores
en el ciclo Escolar 2011 - 2012
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9.
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
E STÁN DARES
1 E R P E RIO DO 2° P ERIO DO 3 E R P E RIO DO 4° P ERIO DO
C URRICULA RES
C AMPOS P RE ES COLA R P R I M A R I A S E CUNDA RIA
FORMA TIVOS
PARA LA
EDUCA CIÓN
1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3°
BÁSICA
Lenguaje
Esp añol Español I, II y III
y comunicación
Lenguaje y Segunda
comunicación Lengua: Segunda Lengua: Inglés * Segunda Lengua: Inglés I, II y III*
Inglés*
Habilidades Digitales
Pensamiento Pensamiento
Mate máticas Matemáticas I, II y III
matemático matemático
Ciencias III
Exploración Ciencias I (énfasis Ciencias II (énfasis
Ciencias Naturales** (énfasis en
y conocimiento en Biología) en Física)
Exploración Química)
del mundo
Exploración de la Tecnología I, II y III
y comprensión Naturaleza Geografía**
del mundo y la Sociedad La Entidad Geografía de
natural y social donde México y del Historia I y II
Desarrollo físico
Vivo Mundo
y salud
Historia**
Asignatura Estatal
Formación Cívica y Ética I y II
Formación Cívica y Ética***
Desarrollo personal
Desarrollo
y social Tutoría
personal
y para la
Educación Física*** Educación Física I, II y III
convivencia
Expresión y
Educación Artística*** Artes I, II y III (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales)
apreciación artística
* Para los alumnos que emplean una lengua distinta al Español, Inglés es tercera lengua. Inglés está en proceso de gestión.
** Incluyen contenidos del campo de la Tecnología. *** Se establecen vínculos formativos con Ciencias Naturales, Geografía e Historia.
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10.
CONTENIDO DEL ACUERDO
1. Explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional.
2. Perfila la Escuela de Tiempo Completo.
3. Define la exigencia de Especialización del docente del Siglo XXI.
4. Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación
curricular.
5. Distribuye la trayectoria formativa del alumno en 4 periodos
escolares.
10

11.
P ERIODOS ESCOLARES PARA EVALUAR ESTÁNDARES CURRICULARES
Periodo escolar Grado escolar de corte Edad aproximada
Primero Tercer grado de preescolar 5 a 6 años
Segundo Tercer grado de primaria 8 a 9 años
Tercero Sexto grado de primaria 11 a 12
Cuarto Tercer grado de secundaria 14 a 15
11

12.
6. Incorpora al modelo de estándares las habilidades
digitales y el Inglés como segunda lengua
7. Propone un modelo de gestión que impulsa Centros de
Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas dependiendo de
la entidad.
12

13.
• Centros de Desarrollo Educativo (CEDES)
ENTIDAD FEDERATIVA PROGRAMADOS CONSTRUIDOS EN PROCESO
AGUASCALIENTES 20 20 0
BAJA CALIFORNIA SUR 9 0 4
CAMPECHE 12 0 6
COLIMA 14 0 5
DURANGO 31 0 10
ESTADO DE MÉXICO 170 0 12
SAN LUIS POTOSÍ 14 0 7
SINALOA 31 2 18
YUCATÁN 14 4 10
ZACATECAS 13 0 6
Suma 328 26 78
13