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metidiligia del metodo de enseñanza musical macarsi

Publicado en: Educación
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  1. 1. EL METODO MACARSI El método de Pedagogía Musical Macarsi fué creado por María del Carmen Silva, quien es músico en la especialidad de Pedagogía Musical, con el cual experimentó en su hija María Natalia Lafourcade Silva, cantante y compositora mexicana.
  2. 2. NACIMIENTO DEL METODO Este método basado en casi 30 años de experiencia y en investigaciones realizadas con niños de diferentes edades, cuenta con una estructura básica que se aplica en los niveles de maternal, preescolar y primaria, y está diseñado para cubrir una serie de especificaciones que permitieran trabajar de manera global la formación musical de los niños y niñas, y a través de ella, promover el desarrollo integral de éstos.
  3. 3. OBJETIVOS DEL METODO A través de éste método se fomenta en los niños y niñas, los siguientes objetivos: a). FORMACIÓN MUSICAL b). DESARROLLO INTEGRAL
  4. 4. FORMACIÓN MUSICAL Una de las partes más importantes de la formación musical es la del entrenamiento auditivo. Un oído educado musicalmente desarrolla la memoria rítmica, melodía y armónica. Entrenamiento auditivo, conocimiento de las cualidades del sonido, desarrollo del sentido musical, pulso, acento del compás, rítmica del lenguaje, del movimiento y notación. Desarrollo del sentido melódico, las vocalizaciones y el canto. A través del método macarsi se realiza.
  5. 5. DESARROLLO INTEGRAL -Área social: Compañerismo, alineación de los intereses, saber compartir, liderazgo, concepto de turno, tolerancia y amistad. - Área afectiva: Construcción de la personalidad, desarrollo de la autoestima, aceptación de sí mismo y de los demás, apertura a la diversidad. - Área intelectual: Concentración, atención, discriminación, asociación, clasificación, memorización, creatividad, construcción, dirección, conocimiento del espacio y tiempo. - Área motriz: Acción e inhibición del moviendo, euritmia, esquema corporal, lateralidad, coordinación audio-viso-motora, movimiento de pinza, respuesta motora y verbal, estímulo auditivo, dominio del tiempo y el espacio por medio del movimiento corporal.

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