SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 48
Descargar para leer sin conexión
LOS FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS “ Entre los objetos que admiraban y de que no podían darse razón, se aplicaron primero a los que estaban a su alcance; después, avanzando paso a paso, quisieron explicar los más grandes fenómenos; por ejemplo, las diversas fases de la Luna, el curso del Sol y de los astros y, por último, la formación del Universo”  Aristóteles.  Metafísica  I, 2
El inicio del filosofar. ,[object Object]
Las escuelas presocráticas ,[object Object],Escuelas presocráticas MILESIOS PITAGÓRICOS METAFÍSICOS PLURALISTAS TALES ANAXIMANDRO ANAXÍMENES Los miembros de la escuela se mantienen en el anonimato, atribuyendo los descubrimientos al fundador HERÁCLITO PARMÉNIDES JENÓFANES EMPÉDOCLES DEMÓCRITO ANAXÁGORAS
TALES DE MILETO ,[object Object]
Cuentan que una esclava se burló de él porque mientras observaba las estrellas y miraba arriba se cayó en un pozo. Ávido por observar las cosas del cielo, le pasaban desapercibidas las que estaban delante de sus pies. La predicción de un eclipse de Sol en el 575 a.C hizo famoso a Tales.
Cosmología científica. Búsqueda de la materia básica de las cosas. ,[object Object]
El hilozoísmo. ,[object Object]
ANAXIMANDRO DE MILETO ,[object Object]
UN CIENTÍFICO EMPARENTADO CON LA TRADICIÓN TEOLÓGICA INDO-IRANIA ,[object Object]
LOS CIELOS Y LA TIERRA ,[object Object]
EL PRIMER MAPA ,[object Object],[object Object]
ANAXÍMENES. ,[object Object],[object Object]
EL UNIVERSO SEGÚN ANAXÍMENES Todo palpita con una única vida, a partir de un único principio material
LOS PITAGÓRICOS ,[object Object]
UN PENSADOR RELIGIOSO ,[object Object]
EL DUALISMO   PITAGÓRICO MUNDO PERFECTO MUNDO FÍSICO MATEMÁTICAS EXPERIENCIA ALMA CUERPO VIRTUD CONTEMPLATIVA PASIÓN ARISTOCRACIA  PUEBLO
UN GENIO CIENTÍFICO ,[object Object]
LA BELLEZA DE LO ABSTRACTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UN GENIO CIENTÍFICO 2 ,[object Object]
EL COSMOS. UN UNIVERSO ORDENADO Y BELLO ,[object Object]
ASTRONOMÍA PITAGÓRICA ,[object Object]
El movimiento matemáticamente coordinado de los astros produce  …   MÚSICA…
LA MÚSICA DE LAS ESFERAS…
LA ÉTICA PITAGÓRICA ,[object Object]
LA CULTURA GRIEGA Y LA ARMONÍA ,[object Object],[object Object]
POLÍTICA ARISTOCRÁTICA ,[object Object]
HERÁCLITO DE ÉFESO ,[object Object]
LA UNIDAD DE LOS CONTRARIOS ,[object Object]
LA UNIDAD DE LOS CONTRARIOS 2 ,[object Object]
EL LOGOS, LEY UNIVERSAL ,[object Object]
EL LOGOS, LEY UNIVERSAL   El Logos es esa unidad que subyace a todos los cambios y que se expresa, precisamente, en las oposiciones, en la diversidad. Pero el logos también está en el alma del hombre: es lo que nos permite comprender y unirnos al todo.
LA UNIDAD DEL UNIVERSO ,[object Object]
LA LEY DEL UNIVERSO Y LA LEY DE LA POLIS ,[object Object]
LO DIVINO Se expresa con diferentes metáforas Logos Padre Fuego Guerra EL HOMBRE Para encontrar lo divino debe: Abrirse Entender Oír Unirse a lo común Aceptar los cambios como algo necesario Heráclito pensaba que las religiones de su época eran falsas, sectarias y antropomórficas y que, cuando acertaban, lo hacían por casualidad. Aparece así una religión “filosófica” distinta a las tradicionales.
PARMÉNIDES ,[object Object]
EN PARMÉNIDES ES UNA FIGURA FEMENINA LA QUE TRANSMITE EL SABER ACERCA DE LAS CUESTIONES MÁS IMPORTANTES.
LA METAFÍSICA. ,[object Object]
EL SER ES,  EL NO-SER NO ES ,[object Object]
Cambiar significa que algo que no es empieza a ser o que algo que es deja de ser. En ambos casos, se trata de algo imposible. EL SER ETERNO INMUTABLE UNO INDIVISIBLE No puede empezar ni dejar de ser. No puede cambiar: sólo cambiaría hacia el no-ser. Cualquier multiplicidad implica no-ser, pero el no-ser no es, (=es imposible) Sólo el no-ser podría dividirlo.
Parménides señala la unidad de lo permanente, del ser, más allá de todo lo cambiante y múltiple. Las cosas van y vienen, se generan y desaparecen, pero el ser, lo que las hace ser mientras son en ese tiempo “presente”, vendría a estar más allá del tiempo, en un eterno ahora, como una energía que pasa de unas cosas a otras, sin crearse ni destruirse. El ser es la verdad, lo absoluto Las cosas cambiantes son lo relativo, lo aparente
CONSECUENCIAS DEL PENSAMIENTO PARMENÍDEO ,[object Object],[object Object],[object Object]
LOS PLURALISTAS: EMPÉDOCLES ,[object Object]
EL AMOR Y EL ODIO ,[object Object]
ANAXÁGORAS: Un infinito de mundos dentro de mundos Anaxágoras pensaba que había infinitas clases de elementos distintos, y que esa variedad infinita se encontraba presente en cualquier ser. Un trozo de oro, por ejemplo, estaba compuesto de todos los elementos del cosmos, infinitos en número, aunque el oro fuera, en su caso, el elemento más abundante.
LA MENTE ORDENA EL UNIVERSO. También Anaxágoras propuso una fuerza que unía y separaba los elementos: la mente, un principio divino, separado de todo lo demás, que ordenaba la mezcla de la mejor manera posible.
¿Hay un plan en el universo? ¿O el orden que observamos es un reflejo de nuestra mente? “ El tiempo es un niño que retoza jugando a los dados: de un niño es el reino… como una barredura de cosas esparcidas al azar fuera el bellísimo cosmos” (Heráclito) “ Todas las demás cosas tienen una porción de todo, pero la mente es infinita, autónoma y no está mezclada con ninguna… La mente ordenó todas cuantas cosas iban a ser, todas cuantas fueron y ahora no son, todas cuantas ahora son y cuantas serán” (Anaxágoras)
DEMÓCRITO. UN SISTEMA MATERIALISTA CONSECUENTE. ,[object Object]
UN TEÓRICO ELEGANTE ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Helenismo
HelenismoHelenismo
Helenismolicorsa
 
Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducciónarme
 
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICALA FILOSOFÍA HELENÍSTICA
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICAthelonious
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteleskamargo
 
Filosofía medieval árabe y judía
Filosofía medieval árabe y judíaFilosofía medieval árabe y judía
Filosofía medieval árabe y judíaminervagigia
 
Paso del mito al logos
Paso del mito al logosPaso del mito al logos
Paso del mito al logosMaria
 
Platon: una introducción
Platon: una introducciónPlaton: una introducción
Platon: una introducciónarme
 
Aristoteles Introducción
Aristoteles IntroducciónAristoteles Introducción
Aristoteles Introducciónarme
 
Aristoteles la metafisica
Aristoteles   la metafisicaAristoteles   la metafisica
Aristoteles la metafisicalicorsa
 
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XX
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XXFilosofía del Lenguaje en el Siglo XX
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XXlicorsa
 
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al Logos
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al LogosEl origen de la Filosofía y el Paso del Mito al Logos
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al LogosProfesora Alejandra Placencia
 
Platon
PlatonPlaton
PlatonCati
 

La actualidad más candente (20)

Platón 2.0
Platón 2.0Platón 2.0
Platón 2.0
 
Helenismo
HelenismoHelenismo
Helenismo
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducción
 
Sofistas y socrates
Sofistas y socratesSofistas y socrates
Sofistas y socrates
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICALA FILOSOFÍA HELENÍSTICA
LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Filosofía medieval árabe y judía
Filosofía medieval árabe y judíaFilosofía medieval árabe y judía
Filosofía medieval árabe y judía
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Paso del mito al logos
Paso del mito al logosPaso del mito al logos
Paso del mito al logos
 
Platon: una introducción
Platon: una introducciónPlaton: una introducción
Platon: una introducción
 
Aristoteles Introducción
Aristoteles IntroducciónAristoteles Introducción
Aristoteles Introducción
 
Tomas De Aquino
Tomas De AquinoTomas De Aquino
Tomas De Aquino
 
Aristoteles la metafisica
Aristoteles   la metafisicaAristoteles   la metafisica
Aristoteles la metafisica
 
Los sofistas
Los sofistasLos sofistas
Los sofistas
 
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XX
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XXFilosofía del Lenguaje en el Siglo XX
Filosofía del Lenguaje en el Siglo XX
 
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al Logos
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al LogosEl origen de la Filosofía y el Paso del Mito al Logos
El origen de la Filosofía y el Paso del Mito al Logos
 
La Filosofía de Platón
La Filosofía de PlatónLa Filosofía de Platón
La Filosofía de Platón
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 

Destacado (6)

Escuelas en psicología
Escuelas en psicologíaEscuelas en psicología
Escuelas en psicología
 
Socrates Y La Sofistica
Socrates Y La SofisticaSocrates Y La Sofistica
Socrates Y La Sofistica
 
Psicología como ciencia
Psicología como cienciaPsicología como ciencia
Psicología como ciencia
 
La filosofia de Platon
La filosofia de PlatonLa filosofia de Platon
La filosofia de Platon
 
Sócrates y sofistas
Sócrates y sofistasSócrates y sofistas
Sócrates y sofistas
 
Aristóteles.
Aristóteles.Aristóteles.
Aristóteles.
 

Similar a Grecia y el origen de la filosofía: los Filósofos Presocráticos

los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.ppt
los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.pptlos-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.ppt
los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.pptDAYANNAREYES17
 
los-filsofos-presocrIticos
los-filsofos-presocrIticoslos-filsofos-presocrIticos
los-filsofos-presocrIticosEdithSnchz1
 
Filosofia pre-socratica o pre-atica
Filosofia pre-socratica o pre-aticaFilosofia pre-socratica o pre-atica
Filosofia pre-socratica o pre-aticaScarlett Baez
 
Línea del tiempo historia de la filosofía
Línea del tiempo historia de la filosofíaLínea del tiempo historia de la filosofía
Línea del tiempo historia de la filosofíaManuelg75mh
 
Filosofia 1 unidad tema 3
Filosofia 1 unidad tema 3Filosofia 1 unidad tema 3
Filosofia 1 unidad tema 3DiegoArias138
 
Tema 1 Presocraticos
Tema 1 PresocraticosTema 1 Presocraticos
Tema 1 Presocraticosnicolas
 
Representantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y modernaRepresentantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y modernapiesdescalzossss
 
Historia filosofía antigua
Historia filosofía antiguaHistoria filosofía antigua
Historia filosofía antiguaI.E. Nº 2024
 
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.lubarragan
 
Presocraticos 120720224656-phpapp01
Presocraticos 120720224656-phpapp01Presocraticos 120720224656-phpapp01
Presocraticos 120720224656-phpapp01Giovanna Choque
 
Presocraticos
PresocraticosPresocraticos
Presocraticosdcaro2806
 
Historia Filosofia Presocraticos
Historia Filosofia   PresocraticosHistoria Filosofia   Presocraticos
Historia Filosofia Presocraticosflu
 
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUAHISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUAJorge Ortiz
 
Línea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la físicaLínea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la físicaPEDRO RUIZ GALLO
 
121580047 ACT 3 (1).pptx
121580047 ACT 3 (1).pptx121580047 ACT 3 (1).pptx
121580047 ACT 3 (1).pptxArtemBrends
 

Similar a Grecia y el origen de la filosofía: los Filósofos Presocráticos (20)

los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.ppt
los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.pptlos-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.ppt
los-filsofos-presocrticos-1223537177570157-83.ppt
 
los-filsofos-presocrIticos
los-filsofos-presocrIticoslos-filsofos-presocrIticos
los-filsofos-presocrIticos
 
filosofia
 filosofia filosofia
filosofia
 
Los filsofos-presocrticos
Los filsofos-presocrticosLos filsofos-presocrticos
Los filsofos-presocrticos
 
Filosofia pre-socratica o pre-atica
Filosofia pre-socratica o pre-aticaFilosofia pre-socratica o pre-atica
Filosofia pre-socratica o pre-atica
 
Filosofia antigua
Filosofia antiguaFilosofia antigua
Filosofia antigua
 
Presocraticos
PresocraticosPresocraticos
Presocraticos
 
Línea del tiempo historia de la filosofía
Línea del tiempo historia de la filosofíaLínea del tiempo historia de la filosofía
Línea del tiempo historia de la filosofía
 
Filosofia 1 unidad tema 3
Filosofia 1 unidad tema 3Filosofia 1 unidad tema 3
Filosofia 1 unidad tema 3
 
Tema 1 Presocraticos
Tema 1 PresocraticosTema 1 Presocraticos
Tema 1 Presocraticos
 
Representantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y modernaRepresentantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y moderna
 
Historia filosofía antigua
Historia filosofía antiguaHistoria filosofía antigua
Historia filosofía antigua
 
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.
Línea del Tiempo Historia de la Filósofa.
 
Presocraticos 120720224656-phpapp01
Presocraticos 120720224656-phpapp01Presocraticos 120720224656-phpapp01
Presocraticos 120720224656-phpapp01
 
Presocraticos
PresocraticosPresocraticos
Presocraticos
 
Cosmologia y cosmogonía
Cosmologia y cosmogoníaCosmologia y cosmogonía
Cosmologia y cosmogonía
 
Historia Filosofia Presocraticos
Historia Filosofia   PresocraticosHistoria Filosofia   Presocraticos
Historia Filosofia Presocraticos
 
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUAHISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
 
Línea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la físicaLínea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la física
 
121580047 ACT 3 (1).pptx
121580047 ACT 3 (1).pptx121580047 ACT 3 (1).pptx
121580047 ACT 3 (1).pptx
 

Más de jose.antonio.paredes

Pautas generales para comentar un texto
Pautas generales para comentar un textoPautas generales para comentar un texto
Pautas generales para comentar un textojose.antonio.paredes
 
Las ciencias formales y los elementos de Euclides
Las ciencias formales y los elementos de EuclidesLas ciencias formales y los elementos de Euclides
Las ciencias formales y los elementos de Euclidesjose.antonio.paredes
 
La posverdad y las reglas de la disputa
La posverdad y las reglas de la disputaLa posverdad y las reglas de la disputa
La posverdad y las reglas de la disputajose.antonio.paredes
 
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.jose.antonio.paredes
 
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de KantLa Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kantjose.antonio.paredes
 

Más de jose.antonio.paredes (20)

Jayyam, propuesta de trabajo
Jayyam, propuesta de trabajoJayyam, propuesta de trabajo
Jayyam, propuesta de trabajo
 
La revolución científica
La revolución científicaLa revolución científica
La revolución científica
 
Pautas generales para comentar un texto
Pautas generales para comentar un textoPautas generales para comentar un texto
Pautas generales para comentar un texto
 
Astronomía antigua
Astronomía antiguaAstronomía antigua
Astronomía antigua
 
Las ciencias formales y los elementos de Euclides
Las ciencias formales y los elementos de EuclidesLas ciencias formales y los elementos de Euclides
Las ciencias formales y los elementos de Euclides
 
Feliz 2018 2ªev
Feliz 2018 2ªevFeliz 2018 2ªev
Feliz 2018 2ªev
 
Lógica
Lógica Lógica
Lógica
 
Lógica
Lógica Lógica
Lógica
 
La posverdad y las reglas de la disputa
La posverdad y las reglas de la disputaLa posverdad y las reglas de la disputa
La posverdad y las reglas de la disputa
 
Filosofía 1º bachillerato
Filosofía 1º bachilleratoFilosofía 1º bachillerato
Filosofía 1º bachillerato
 
Del mito-al-logos
Del mito-al-logos Del mito-al-logos
Del mito-al-logos
 
Ciudades del islam
Ciudades del islamCiudades del islam
Ciudades del islam
 
Filosofía y religión
Filosofía y religiónFilosofía y religión
Filosofía y religión
 
Política y ciudadanía
Política y ciudadaníaPolítica y ciudadanía
Política y ciudadanía
 
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
 
toledo
toledotoledo
toledo
 
Cristianismo y Filosofía
Cristianismo y FilosofíaCristianismo y Filosofía
Cristianismo y Filosofía
 
La Europa De Friedrich Nietzsche.
La Europa De Friedrich Nietzsche.La Europa De Friedrich Nietzsche.
La Europa De Friedrich Nietzsche.
 
El Naturalismo de Aristoteles
El Naturalismo de AristotelesEl Naturalismo de Aristoteles
El Naturalismo de Aristoteles
 
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de KantLa Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant
La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant
 

Último

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 

Último (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 

Grecia y el origen de la filosofía: los Filósofos Presocráticos

  • 1. LOS FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS “ Entre los objetos que admiraban y de que no podían darse razón, se aplicaron primero a los que estaban a su alcance; después, avanzando paso a paso, quisieron explicar los más grandes fenómenos; por ejemplo, las diversas fases de la Luna, el curso del Sol y de los astros y, por último, la formación del Universo” Aristóteles. Metafísica I, 2
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Cuentan que una esclava se burló de él porque mientras observaba las estrellas y miraba arriba se cayó en un pozo. Ávido por observar las cosas del cielo, le pasaban desapercibidas las que estaban delante de sus pies. La predicción de un eclipse de Sol en el 575 a.C hizo famoso a Tales.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. EL UNIVERSO SEGÚN ANAXÍMENES Todo palpita con una única vida, a partir de un único principio material
  • 14.
  • 15.
  • 16. EL DUALISMO PITAGÓRICO MUNDO PERFECTO MUNDO FÍSICO MATEMÁTICAS EXPERIENCIA ALMA CUERPO VIRTUD CONTEMPLATIVA PASIÓN ARISTOCRACIA PUEBLO
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. El movimiento matemáticamente coordinado de los astros produce … MÚSICA…
  • 23. LA MÚSICA DE LAS ESFERAS…
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. EL LOGOS, LEY UNIVERSAL El Logos es esa unidad que subyace a todos los cambios y que se expresa, precisamente, en las oposiciones, en la diversidad. Pero el logos también está en el alma del hombre: es lo que nos permite comprender y unirnos al todo.
  • 32.
  • 33.
  • 34. LO DIVINO Se expresa con diferentes metáforas Logos Padre Fuego Guerra EL HOMBRE Para encontrar lo divino debe: Abrirse Entender Oír Unirse a lo común Aceptar los cambios como algo necesario Heráclito pensaba que las religiones de su época eran falsas, sectarias y antropomórficas y que, cuando acertaban, lo hacían por casualidad. Aparece así una religión “filosófica” distinta a las tradicionales.
  • 35.
  • 36. EN PARMÉNIDES ES UNA FIGURA FEMENINA LA QUE TRANSMITE EL SABER ACERCA DE LAS CUESTIONES MÁS IMPORTANTES.
  • 37.
  • 38.
  • 39. Cambiar significa que algo que no es empieza a ser o que algo que es deja de ser. En ambos casos, se trata de algo imposible. EL SER ETERNO INMUTABLE UNO INDIVISIBLE No puede empezar ni dejar de ser. No puede cambiar: sólo cambiaría hacia el no-ser. Cualquier multiplicidad implica no-ser, pero el no-ser no es, (=es imposible) Sólo el no-ser podría dividirlo.
  • 40. Parménides señala la unidad de lo permanente, del ser, más allá de todo lo cambiante y múltiple. Las cosas van y vienen, se generan y desaparecen, pero el ser, lo que las hace ser mientras son en ese tiempo “presente”, vendría a estar más allá del tiempo, en un eterno ahora, como una energía que pasa de unas cosas a otras, sin crearse ni destruirse. El ser es la verdad, lo absoluto Las cosas cambiantes son lo relativo, lo aparente
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. ANAXÁGORAS: Un infinito de mundos dentro de mundos Anaxágoras pensaba que había infinitas clases de elementos distintos, y que esa variedad infinita se encontraba presente en cualquier ser. Un trozo de oro, por ejemplo, estaba compuesto de todos los elementos del cosmos, infinitos en número, aunque el oro fuera, en su caso, el elemento más abundante.
  • 45. LA MENTE ORDENA EL UNIVERSO. También Anaxágoras propuso una fuerza que unía y separaba los elementos: la mente, un principio divino, separado de todo lo demás, que ordenaba la mezcla de la mejor manera posible.
  • 46. ¿Hay un plan en el universo? ¿O el orden que observamos es un reflejo de nuestra mente? “ El tiempo es un niño que retoza jugando a los dados: de un niño es el reino… como una barredura de cosas esparcidas al azar fuera el bellísimo cosmos” (Heráclito) “ Todas las demás cosas tienen una porción de todo, pero la mente es infinita, autónoma y no está mezclada con ninguna… La mente ordenó todas cuantas cosas iban a ser, todas cuantas fueron y ahora no son, todas cuantas ahora son y cuantas serán” (Anaxágoras)
  • 47.
  • 48.