1. Mi nombre es ________________________________________________________
Estudio en ___________________________________________________________

2. 372.21
E49p El Salvador. Ministerio de Educación (MINED) Elías Antonio Saca
Parvularia 6 años : sección 3 de educación parvularia / Ministerio Presidente de la República
sv de Educación. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salv. : MINED, 2008.
296 p. : il., col. ; 22x31 cm. -- (Colección cipotas y cipotes)
Plan nacional de educación 2021. Ana Vilma de Escobar
ISBN 978-99923-58-14-6 Vicepresidenta de la República
1. Educación preescolar. 2. Métodos de enseñanza. I. Ministerio
de Educación (MINED), coaut. II. Título.
Darlyn Xiomara Meza
BINA/jmh Ministra de Educación
José Luís Guzmán Carlos Benjamín Orozco
Viceministro de Educación Viceministro de Tecnología
Norma Carolina Ramírez
Directora General de Educación
Doria Inés Mendoza López
Autora
Ana Lorena Guevara de Varela
James Alfred García Directora Nacional de Educación
Ilustración y diseño de portada
José Ángel Portillo
Ilustración y diseño de interiores Manuel Antonio Menjívar
Gerente de Gestión Pedagógica
Rosa Margarita Montalvo de Castro
Jefe de Unidad Académica
Sandra Micaela Hernández
Especialista en Lenguaje
Agradecimiento a Plan El Salvador por el apoyo Coordinadora Editorial
técnico y financiero en la producción editorial de
la Libreta de Parvularia 6 años.
Equipo Técnico Ministerio de Educación
Primera edición.
Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los Derechos del Ministerio de Educación.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

3. A las niñas y los niños...
Queridas niñas y queridos niños:
¡Bienvenidos a la escuela! Nos alegra mucho que estén con nosotros. Este es
el inicio de una gran aventura en la que continuarán explorando el interesante
mundo de los colores, las formas, las letras y los números. También aprenderán
cosas interesantes sobre la naturaleza y la comunidad.
Estudiar es divertido y en Parvularia encontrarán muchos juegos y juguetes,
cuentos y canciones, libros y materiales para jugar y aprender. Ya que son
importantes para nosotros, les pedimos que procuren no faltar a clases y que
día a día pongan lo mejor de ustedes en todo lo que hacen.
Esperamos que la libreta que ahora les entregamos se convierta en una buena
compañera. Cuídenla y piensen que sus maestras y familiares estarán contentos
de ver en ella todo lo que han aprendido.
¡Ánimo y mucha suerte en esta nueva etapa!
Con cariño,
Darlyn Xiomara Meza Lara José Luís Guzmán
Ministra de Educación Viceministro de Educación

4. ¿Qué vas a aprender?
Unidad 1
El centro educativo
Eje temático 1.1. El centro educativo y sus dependencias........10
Eje temático 1.2. El personal del centro educativo.....................28
Eje temático 1.3. El juego en el centro educativo.......................44
Eje temático 1.4. El cuerpo humano..............................................62
Eje temático 1.5. Los sentidos, sensaciones y percepciones......80
Unidad 2
La familia
Eje temático 2.1. El grupo familiar........................................98
Eje temático 2.2. La vivienda y sus dependencias............116

5. Unidad 3
La comunidad Eje temático 3.1. La comunidad y su entorno............................138
Eje temático 3.2. Los medios de transporte y seguridad vial....156
Eje temático 3.3. Los medios de comunicación.........................174
Eje temático 3.4. Cultura cívica....................................................192
Unidad 4
La Naturaleza
Eje temático 4.1. Los elementos físicos del entorno........210
Eje temático 4.2. Las plantas.............................................228
Eje temático 4.3. Los animales..........................................246
Unidad 5
El Universo
Eje temático 5.1. Astros y planetas..................................266
Eje temático 5.2. Los descubrimientos e inventos.........280

6. Así son las actividades
Página par para
Contenidos
Indicadores de logro
Proceso didáctico
Inicio
Desarrollo
Culminación
Textos de lectura
Número de página

7. Página impar para
y en ellas podrás...
Número de página

8. A las maestras y los maestros...
E
l Plan Nacional de Educación 2021 mediante la política denominada “Currículo al servicio de los
aprendizajes” ha rediseñado la serie de instrumentos curriculares para el Nivel de Educación
Parvularia: Programa de Estudio, Guía Metodológica para docentes y la libreta de Parvularia 6
años para niñas y niños de la sección.
Parvularia 6 años se constituye en un auxiliar didáctico para apoyar la práctica pedagógica de maestras
y maestros en el desarrollo del Programa de Estudio y facilitar a niñas y niños la consolidación de sus
aprendizajes.
La libreta está organizada en 5 Unidades de Aprendizaje y 16 Ejes Temáticos, según el Programa de Estudio.
Cada Eje Temático consta de un promedio de 8 ó 9 actividades diseñadas.
El uso de la libreta debe hacerse en la fase de consolidación de los aprendizajes a nivel semiconcreto y
simbólico. Es decir, después de jugar, experimentar con material concreto, vivenciar situaciones reales
(o simuladas), significativas para las niñas y los niños.
Las actividades presentan la siguiente estructura:
- Contenidos tomados del programa de estudio de la sección.
- Indicadores de logro según el contenido de la actividad.
- Proceso didáctico para desarrollar el contenido en tres momentos: inicio, desarrollo y culminación.
- Inicio orienta una actividad lúdica relacionada con el contenido a desarrollar.
- Desarrollo presenta preguntas para generar la conversación sobre el contenido, orientaciones a maestras
y maestros sobre qué y cómo ampliar la información que los niños y las niñas poseen sobre el contenido.
- Culminación lista las indicaciones para que maestras y maestros orienten a niñas y niños sobre la actividad
a realizar en la página ilustrada.
Tabién, las actividades incluyen:
- Textos relacionados con el contenido para leer a los niños y las niñas.
- Nota incluye información adicional sobre el contenido, desde el punto de vista metodológico o
conceptual.
- Materiales sugeridos para utilizar en el desarrollo de las actividades.