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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO.
MATERIA: MARKETING SOCIAL.
ACTIVIDAD INTERACTIVA.
SEGUNDO PARCIAL
CENTRO DE APOYO:
No 5 “GUAYAQUIL”
ALUMNO:
JOSE LUIS ALCIVAR PEREZ
GUAYAQUIL – 21 DE ENERO DE 2018
RESUMEN:
El modelo de aprendizaje-educación es parte fundamental del desarrollo de un país
dado su doble campo de acción: por un lado el desarrollo del país en materia social y
económica en sectores más vulnerables y por otro la entrega de profesionales más
comprometidos con el país y la problemática actual creando conciencia y logrando mayor
sentido de pertenencia.
Contenido
Modelo de Aprendizaje de Servicios. ............................................................................1
Modelo en Chile en escenarios de Crisis. ......................................................................2
Trabajo País....................................................................................................................3
Sectores a los que beneficia el programa:......................................................................4
Bibliografía: ...................................................................................................................5
Índice de Ilustraciones:
Ilustración 1: Modelo de Aprendizaje-Servicio.............................................................1
Ilustración 2: Universidad Católica de Chile. ................................................................2
Ilustración 3: Trabajo País. ............................................................................................3
Ilustración 4: Trabajo País en acción. ............................................................................4
Ilustración 5: Sectores Beneficiados. .............................................................................4
1MARKETING SOCIAL
Modelo de Aprendizaje de Servicios.
El modelo de aprendizaje/servicios es un modelo de enseñanza donde el alumno
emplea sus capacidades en escenarios reales para contribuir en el desarrollo social del país,
creando de esta manera conciencia ciudadana en los futuros profesionales, dando un doble
beneficio tanto a los sectores que se atiende como al estudiante quien pone en práctica los
conocimientos y logra darle significado a todo lo estudiado en las aulas durante años teniendo
herramientas capaces de provocar cambios en el entorno según la Centre Promotor
d’Aprenentatge Servei asegura “El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que
combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien
articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con
la finalidad de mejorarlo” (recuperado de: https://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/).
Ilustración 1: Modelo de Aprendizaje-Servicio.
2MARKETING SOCIAL
Modelo en Chile en escenarios de Crisis.
Particularmente Chile es un país con alto desarrollo económico en el escenario
latinoamericano, teniendo planes para escenarios de crisis y el sector educativo no se queda
relegado de esta función como ejemplo colocamos a la Universidad Católica de chile, quien
busca ser un actor relevante en el desarrollo del país, formando personas que se transformen
en agentes de cambio y generando conocimiento de calidad que promueva el progreso y
entregue soluciones para los problemas de los chilenos. Para lograr dicho objetivo, se han
establecido instancias y mecanismos que buscan canalizar el aporte de la universidad a la
agenda nacional (recuperado de: http://www.uc.cl/es/extension-y-servicios).
Ilustración 2: Universidad Católica de Chile.
En su unidad de vinculación con la sociedad la Univesidad desarrolla diversos
programas de aprendizaje de servicios con los alumnos de las facultades enfocados en sus
competencias para alcanzar un alto grado en la entrega de los servicios a la sociedad a la par
que enseñan a prepararse para los retos reales de una sociedad que necesita profesionales
capacitados para el desarrollo sostenible del país.
3MARKETING SOCIAL
Trabajo País.
Ilustración 3: Trabajo País.
Bajo este enfoque se ha implementado el programa trabajo país que reúne a un gran
equipo de estudiantes de diversas facultades especialmente las de Ingeniería y Trabajo social,
para dar dignidad a zonas de extrema pobreza en Chile por medio de vivienda digna y ayuda
en áreas sensibles de problemas sociales arraigados a la pobreza (analfabetismo, violencia
familiar, disputas y conflictos), La iniciativa nació en 2006 en la Universidad surge como
respuesta a una inquietud presente en miles de universitarios de ser agentes activos en la
construcción de un país más unido (recuperado de: http://ucsirveachile.uc.cl/trabajo-pais).
No solo la ayuda es en materia de infraestructura también en áreas sociales de carácter
bilateral al integrar a los estudiantes al desarrollo de las comunidades que visitan por medio
de actividades sociales (encuentros, retiros, conversatorios, etc.), logrando la sinergia
necesaria que provoca que el futuro profesional tenga conciencia de la labor ardua por el
desarrollo del país, el compromiso ciudadano y el servicio a Chile es el sello de este proyecto,
pues más allá del aporte material y espiritual que se pueda entregar en estos 10 días, lo que
4MARKETING SOCIAL
Trabajo País busca es formar chilenos que se hagan responsables activos de la sociedad de
hoy.
Ilustración 4: Trabajo País en acción.
Sectores a los que beneficia el programa:
Ilustración 5: Sectores Beneficiados.
Desde 2006 han sido más de 9000 estudiantes y voluntarios los que han servido al
país en más de 253 localidades alrededor de Chile (recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=108&v=ymiAPPdNviM).
5MARKETING SOCIAL
Bibliografía:
Pontificia Universidad Católica de Chile http://www.uc.cl/es/extension-y-servicios.
Proyecto trabajo-país http://ucsirveachile.uc.cl/trabajo-pais
Pastoral UC canal de Youtube
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Trabajo interactivo markt. social

  • 1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO. MATERIA: MARKETING SOCIAL. ACTIVIDAD INTERACTIVA. SEGUNDO PARCIAL CENTRO DE APOYO: No 5 “GUAYAQUIL” ALUMNO: JOSE LUIS ALCIVAR PEREZ GUAYAQUIL – 21 DE ENERO DE 2018
  • 2. RESUMEN: El modelo de aprendizaje-educación es parte fundamental del desarrollo de un país dado su doble campo de acción: por un lado el desarrollo del país en materia social y económica en sectores más vulnerables y por otro la entrega de profesionales más comprometidos con el país y la problemática actual creando conciencia y logrando mayor sentido de pertenencia.
  • 3. Contenido Modelo de Aprendizaje de Servicios. ............................................................................1 Modelo en Chile en escenarios de Crisis. ......................................................................2 Trabajo País....................................................................................................................3 Sectores a los que beneficia el programa:......................................................................4 Bibliografía: ...................................................................................................................5 Índice de Ilustraciones: Ilustración 1: Modelo de Aprendizaje-Servicio.............................................................1 Ilustración 2: Universidad Católica de Chile. ................................................................2 Ilustración 3: Trabajo País. ............................................................................................3 Ilustración 4: Trabajo País en acción. ............................................................................4 Ilustración 5: Sectores Beneficiados. .............................................................................4
  • 4. 1MARKETING SOCIAL Modelo de Aprendizaje de Servicios. El modelo de aprendizaje/servicios es un modelo de enseñanza donde el alumno emplea sus capacidades en escenarios reales para contribuir en el desarrollo social del país, creando de esta manera conciencia ciudadana en los futuros profesionales, dando un doble beneficio tanto a los sectores que se atiende como al estudiante quien pone en práctica los conocimientos y logra darle significado a todo lo estudiado en las aulas durante años teniendo herramientas capaces de provocar cambios en el entorno según la Centre Promotor d’Aprenentatge Servei asegura “El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo” (recuperado de: https://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/). Ilustración 1: Modelo de Aprendizaje-Servicio.
  • 5. 2MARKETING SOCIAL Modelo en Chile en escenarios de Crisis. Particularmente Chile es un país con alto desarrollo económico en el escenario latinoamericano, teniendo planes para escenarios de crisis y el sector educativo no se queda relegado de esta función como ejemplo colocamos a la Universidad Católica de chile, quien busca ser un actor relevante en el desarrollo del país, formando personas que se transformen en agentes de cambio y generando conocimiento de calidad que promueva el progreso y entregue soluciones para los problemas de los chilenos. Para lograr dicho objetivo, se han establecido instancias y mecanismos que buscan canalizar el aporte de la universidad a la agenda nacional (recuperado de: http://www.uc.cl/es/extension-y-servicios). Ilustración 2: Universidad Católica de Chile. En su unidad de vinculación con la sociedad la Univesidad desarrolla diversos programas de aprendizaje de servicios con los alumnos de las facultades enfocados en sus competencias para alcanzar un alto grado en la entrega de los servicios a la sociedad a la par que enseñan a prepararse para los retos reales de una sociedad que necesita profesionales capacitados para el desarrollo sostenible del país.
  • 6. 3MARKETING SOCIAL Trabajo País. Ilustración 3: Trabajo País. Bajo este enfoque se ha implementado el programa trabajo país que reúne a un gran equipo de estudiantes de diversas facultades especialmente las de Ingeniería y Trabajo social, para dar dignidad a zonas de extrema pobreza en Chile por medio de vivienda digna y ayuda en áreas sensibles de problemas sociales arraigados a la pobreza (analfabetismo, violencia familiar, disputas y conflictos), La iniciativa nació en 2006 en la Universidad surge como respuesta a una inquietud presente en miles de universitarios de ser agentes activos en la construcción de un país más unido (recuperado de: http://ucsirveachile.uc.cl/trabajo-pais). No solo la ayuda es en materia de infraestructura también en áreas sociales de carácter bilateral al integrar a los estudiantes al desarrollo de las comunidades que visitan por medio de actividades sociales (encuentros, retiros, conversatorios, etc.), logrando la sinergia necesaria que provoca que el futuro profesional tenga conciencia de la labor ardua por el desarrollo del país, el compromiso ciudadano y el servicio a Chile es el sello de este proyecto, pues más allá del aporte material y espiritual que se pueda entregar en estos 10 días, lo que
  • 7. 4MARKETING SOCIAL Trabajo País busca es formar chilenos que se hagan responsables activos de la sociedad de hoy. Ilustración 4: Trabajo País en acción. Sectores a los que beneficia el programa: Ilustración 5: Sectores Beneficiados. Desde 2006 han sido más de 9000 estudiantes y voluntarios los que han servido al país en más de 253 localidades alrededor de Chile (recuperado de: https://www.youtube.com/watch?time_continue=108&v=ymiAPPdNviM).
  • 8. 5MARKETING SOCIAL Bibliografía: Pontificia Universidad Católica de Chile http://www.uc.cl/es/extension-y-servicios. Proyecto trabajo-país http://ucsirveachile.uc.cl/trabajo-pais Pastoral UC canal de Youtube https://www.youtube.com/watch?time_continue=108&v=ymiAPPdNviM