TRABAJO INFANTILDr. José Anicama Gómez
Reflexión ….La infancia es una época para jugar, aprender y crecer pero paraunos 250 millones de niñas, niños y adolescen...
INFANCIAEtapa en la cual los niños y las niñas deben vivir emocionalmente estables, sin ansiedad, sin miedo, segurosfrente...
Se estima que unos 216 millones de niños y niñasDATOS                                entre 5 a 17 años realizan trabajos p...
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EL TRABAJO INFANTIL                             C                             OC                            N     E       ...
 Pobreza     Violencia Intrafamiliar     Patrones culturales     Permisividad socialCA    Falta de oportunidadesU   ...
FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA EXISTENCIA DEL TRABAJOINFANTIL        Factores Sociales y Económicos                        ...
FACTORES CULTURALES• Vinculado a la percepción del valor formador del trabajo.• Transmisión generacional de padres e hijos...
CONSECUENCIAS Y EFECTOS      SOCIALES Y MORALES Deterioro en la calidad del capital humano Baja calidad de vida, pobreza...
CONSECUENCIAS / EFECTOS       PSICOLÓGICAS El ingresar al mundo laboral, a una temprana  edad, hace que la niña o niño se...
CONSECUENCIAS EFECTOS     FISICAS• Enfermedades crónicas Retraso en el crecimiento Agotamiento físico Abusos físicos y ...
CONSECUENCIAS / EFECTOS     FISICAS Alta incidencia de enfermedades colaterales y de desnutrición infantil.  Muchos de el...
PSICOLOGICAS Afecta la madurez y desarrollo psicosocial, predisponiéndole al  peligro de violencia, abuso o adicción y ge...
CONSECUENCIAS /        EFECTOS     ESCOLARIDAD Las consecuencias del Trabajo  Infantil son diferenciadas  dependiendo del...
CONSECUENCIAS   ECONOMICAS Bajo crecimiento económico Crecimiento sin equidad La pérdida promedio de 2 años de  escolar...
¿PORQUE NO DEBEN TRABAJAR LOS NIÑOS? El trabajo no permite al menor ser un niño o una  niña, por ejemplo, no le da espaci...
¿PORQUE NO DEBEN TRABAJAR LOS NIÑOS? El niño y la niña no tienen todavía el criterio para tomar  decisiones, por lo tanto...
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Trabajo infantil efectos o consecuencias

  1. 1. TRABAJO INFANTILDr. José Anicama Gómez
  2. 2. Reflexión ….La infancia es una época para jugar, aprender y crecer pero paraunos 250 millones de niñas, niños y adolescentes de todo el mundo,esta es una etapa perdida, ya que el trabajo infantil es uno de losproblemas más importantes que deben enfrentar.
  3. 3. INFANCIAEtapa en la cual los niños y las niñas deben vivir emocionalmente estables, sin ansiedad, sin miedo, segurosfrente a la violencia, protegidos contra los malos tratos y la explotación. TRABAJO INFANTIL Es una actividad que perjudica el desarrollo físico y psicológico del niño e interfiere con su horario escolar o le obliga a abandonar la escuela de forma prematura, ya que no tiene tiempo para los estudios
  4. 4. Se estima que unos 216 millones de niños y niñasDATOS entre 5 a 17 años realizan trabajos peligrosos. UNIFE (2010)Según Briceño y Pinzon (2004) existían a esa época 246 millones de niños entre los 5 y 17 años trabajando en todo elmundo y 180 millones sometidos a las peores formas de trabajo infantil, como lo son la explotación sexual, las tareasdomesticas, el trabajo en minas, en fabricas de fuegos pirotécnicos y en los conflictos armados. Latinoamérica tiene al 16 %de los niños que laboran en estas condiciones.En la Encuesta Nacional del Trabajo Infantil del 2000, los datos sobre el trabajo infantil revelan que en el paíshabía 436 mil niños, niñas y adolescentes trabajando, el 60% por ciento en agricultura y además un 64% porciento era menor de 14 años, Carrasco (2010)
  5. 5. Se dice que toda actividad queentorpezca el normal desarrollo de unniño se considera como un atentado a sus derechos por lo tanto, el trabajo infantil es uno de los agresores.
  6. 6. EL TRABAJO INFANTIL C OC N E SA F E EU C U Y CS E TA N C OS I S A SEFECTOS NOCIVOS EN EL DESARROLLO DE LA PERSONA
  7. 7.  Pobreza  Violencia Intrafamiliar  Patrones culturales  Permisividad socialCA  Falta de oportunidadesU  Falta de cobertura, calidadSA y cumplimiento de laS obligatoriedad de la educación  Lagunas y contradicciones normativas
  8. 8. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA EXISTENCIA DEL TRABAJOINFANTIL Factores Sociales y Económicos Inexistencia de espacios alternativos yPobreza y Falta de empleo. de tiempo libres en las comunidades. Bajos ingresos familiares Existencia de familias desarticuladas.Falta de acceso a la educación de Políticas adecuadas en contraCalidad. del trabajo infantil
  9. 9. FACTORES CULTURALES• Vinculado a la percepción del valor formador del trabajo.• Transmisión generacional de padres e hijos.• Creencia errada que el trabajo infantil es bueno.
  10. 10. CONSECUENCIAS Y EFECTOS SOCIALES Y MORALES Deterioro en la calidad del capital humano Baja calidad de vida, pobreza, pobreza extrema y vulnerabilidad social Profundiza la desigualdad Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la adolescencia Impide o limita el adecuado proceso educativo Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil Problemas de adaptación social y traumas...
  11. 11. CONSECUENCIAS / EFECTOS PSICOLÓGICAS El ingresar al mundo laboral, a una temprana edad, hace que la niña o niño se relacione con personas que no pertenecen a su grupo de pares, lo que involucra un efecto en la socialización de un niño o niña y en su proceso de construcción de la identidad. Esto generaría apatía, precocidad, emancipación prematura, hostilidad, etc. Con independencia de la modalidad o las condiciones de trabajo” Acelerado proceso de maduración. Daños permanentes en su personalidad y perdida de la autoestima.
  12. 12. CONSECUENCIAS EFECTOS FISICAS• Enfermedades crónicas Retraso en el crecimiento Agotamiento físico Abusos físicos y psíquicos Expuestos a picaduras de insectos y animales ponzoñosos Expuestos a Infecciones a causa de químicos Heridas, quemaduras y amputaciones Dolores en las articulaciones y deformaciones óseas
  13. 13. CONSECUENCIAS / EFECTOS FISICAS Alta incidencia de enfermedades colaterales y de desnutrición infantil. Muchos de ellos por el riesgo del sobreesfuerzo (extensión de las jornadas, sobrecarga física, malas posturas, …) de algunos trabajos. Afecta la elasticidad del sistema osteomuscular, disminuyendo su fuerza y su capacidad para transportar carga. Afecta el desarrollo de sus extremidades superiores e inferiores. Están expuestos a alteración de sus órganos vitales en proceso de desarrollo por acción del tipo de trabajo que hacen, pudiendo generar daños en su sistema neurológico, cardiaco y respiratorio e inclusive en sus sistema reproductor aumento su vulnerabilidad al cáncer.
  14. 14. PSICOLOGICAS Afecta la madurez y desarrollo psicosocial, predisponiéndole al peligro de violencia, abuso o adicción y generándoles alteraciones emocionales. Vulnerables a situaciones laborables de alta exigencia mental y físicas. Debilita y afecta el normal desarrollo de su autoestima y de su propia creatividad. Vulnerables a sufrir alteraciones psicosociales, como trastornos del comportamiento y conductas antisociales al estar expuestos a trabajos explotadores y peligrosos. Dependencia de fármacos
  15. 15. CONSECUENCIAS / EFECTOS ESCOLARIDAD Las consecuencias del Trabajo Infantil son diferenciadas dependiendo del tipo de trabajo. Es común ver a niños retrasados en sus estudios, somnolientos, cansados, no Al desertar se dedican cien por permitiendo asimilar los conocimientos (problemas de ciento al trabajo, el cual no es aprendizaje) y desertando del bien remunerado y que con los sistema escolar. años se mantendrá ese aspecto, Aleja a los niños de la escuela, ya que el niño que se convierte si no es durante la Enseñanza en un adulto sin estudios es un Básica, arremete cuando ser que no tiene la preparación ingresan a la Educación Media (3 de cada 4 abandonan los necesaria para desenvolverse en estudios) esta sociedad globalizada.
  16. 16. CONSECUENCIAS ECONOMICAS Bajo crecimiento económico Crecimiento sin equidad La pérdida promedio de 2 años de escolaridad a largo plazo significa un 20% menos de salario durante toda su vida adulta. La pérdida de años de educación se traduce en una calidad inferior del capital humano disponible en una sociedad. Pérdida de poder adquisitivo del mercado nacional. Incidencia negativa en el PIB.
  17. 17. ¿PORQUE NO DEBEN TRABAJAR LOS NIÑOS? El trabajo no permite al menor ser un niño o una niña, por ejemplo, no le da espacio para la actividad lúdica, básica para su desarrollo social. El trabajo atenta contra los derechos fundamentales del niño. El trabajo puede poner en riesgo su salud mental y física, y nos referimos a que existen labores que entorpecen el normal crecimiento o atrofian su cuerpo.
  18. 18. ¿PORQUE NO DEBEN TRABAJAR LOS NIÑOS? El niño y la niña no tienen todavía el criterio para tomar decisiones, por lo tanto, los que trabaja están siempre obligados a ello. A no ser que los tutores de los niños consientan o les obliguen a trabajar a partir de los 16 años. Los niños, niñas y adolescentes pierden tanto en el presente como en su futuro, las oportunidades que no se aprovechan hoy, serán las frustraciones de mañana. Como se señala en el Libro "Cicatrices de la Pobreza", hay personas que no superan el sentimiento de ser pobre y de no haber alcanzado sus metas. Muchos culpan su condición de pobres, incluso cuando son personas adultas.

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