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Taller de Recursos Educativos en abierto (OER)

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Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.

MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.

La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.

Objetivos:

Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.

Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.

Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.

MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.

La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.

Objetivos:

Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.

Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.

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Taller de Recursos Educativos en abierto (OER)

  1. 1. Taller de Recursos Educativos en abierto (OER) imagen: Jonathas Mello José María de Córdoba Zea josedcz@ugr.es mayo-junio 2012 Basada en la presentación “Taller de creación de materiales docentes abiertos para su difusión en OpenCourseWare (OCW)” de Antonio Cañas Vargas disponible en http://www.slideshare.net/acanas/taller-ocw
  2. 2. Contenido “Los Recursos Educativos en Abierto son la docencia, el aprendizaje y los recursos de investigación que están bajo dominio público o han sido liberados bajo una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización libre o con un cambio de enfoque por otros”. William and Flora Hewlett Foundation
  3. 3. Contenido 1ª parte: Introducción a los Recursos Educativos en Abierto (OER) Recursos Educativos en Abierto (OER) Cuestiones legales Colecciones Digitales de OER: Itunes U, SlideShare, OCW Historia de OCW OCW en la UGR 2ª parte: Asignaturas OCW en Moodle Diseño de los contenidos Creación de actividades
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  7. 7. Cuestiones legales Copyright (derecho de autor) Creado en el siglo XVIII Fin: promover el progreso Medio: incentivando la creación Conjunto de normas que prohíben la reproducción, adaptación o distribución de copias de un trabajo sin permiso durante un tiempo. En España, 70 años tras la muerte del autor. Cuando expira, la obra pasa al dominio público.
  8. 8. Cuestiones legales Copyleft Licencia de derechos de autor en la que éste cede algunos derechos (no todos) siempre que las copias o adaptaciones dispongan del mismo esquema de licencia copyleft.
  9. 9. Cuestiones legales FLOSS (Free/Libre/Open Source Software) Software con licencia copyleft que garantice derechos de uso, copia, modificación y redistribución Free software (libre, ≠ freeware) 1983, centrado en libertad de los usuarios GPL, GFDL Open source 1998, centrado en el modelo de desarrollo cooperativo Foto: Antonio Cañas Vargas, cc by-nc-sa
  10. 10. Cuestiones legales 2001, organización sin ánimo de lucro 2002, crea las licencias de copyright Creative Commons Permiten a los autores indicar qué derechos se reservan, y a cuáles renuncian en beneficio de otros creadores. 2006, un usuario de Flickr gana el primer juicio por violación de una licencia Creative Commons (un periódico había publicado fotos suyas sin respetar la licencia) Creative Commons International ha adaptado las licencias a la legislación más de 70 países
  11. 11. Cuestiones legales Licencias Creative Commons Inspiradas en la GPL, pero no aplicadas a software Vídeo Sé creativo
  12. 12. Cuestiones legales Las diferentes licencias Creative Commons se basan en combinar distintas propiedades: Reconocimiento (by) Obliga a citar al autor No comercial (nc) Impide usar los contenidos para un beneficio económico Sin obras derivadas (nd) Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada ShareAlike (sa) Obliga a que las obras derivadas se distribuyan siempre bajo la misma licencia del trabajo original (copyleft)
  13. 13. Cuestiones legales 15 combinaciones 11 posibles 6 se usan Sólo reconocimiento (by) Reconocimiento + No comercial (by-nc) Reconocimiento + No deriv. (by-nd) Reconocimiento + ShareAlike (by-sa) Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd) Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa) Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado porque el 98% de las licencias lo incluían 4 no posibles nd y sa son incompatibles
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  21. 21. OpenCourseWare Consortium En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el OpenCourseWare Consortium Objetivos: Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de asignaturas Desarrollar modelos de publicación de esos materiales 46 países, más de 200 instituciones http://www.ocwconsortium.org/
  22. 22. MIT OpenCourseWare Objetivo: poner todos sus materiales educativos en internet, gratuitos y abiertos para cualquiera, en cualquier sitio, para finales de 2007 http://ocw.mit.edu/
  23. 23. MIT OpenCourseWare MIT OCW no otorga certificados ni títulos Entonces ¿para qué? Prestigio de la universidad Mejora de materiales (énfasis en la calidad) Principales obstáculos: No la resistencia de los profesores a publicar los materiales Sino los problemas de autoría y permisos, y el esfuerzo de convertir los materiales para su difusión online
  24. 24. MIT OpenCourseWare Desde 2007, 2100 cursos (asignaturas) La mayoría incluye apuntes, problemas y exámenes resueltos Algunos añaden: Demostraciones web interactivas en Java o Matlab Libros de texto completos de profesores del MIT Lecciones en vídeo (streaming y descargable) Gran calidad de los contenidos
  25. 25. MIT OpenCourseWare Iniciativa del Massachusetts Institute of Technology (MIT), 2001 Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa Imagen: Wikimedia Commons, dominio público imagen: David Jones, flickr, cc by
  26. 26. MIT OpenCourseWare Ejemplo: Walter Lewin Profesor de física en el MIT Clases por televisión local durante años Clases disponibles gratuitamente en MIT OpenCourseWare Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao
  27. 27. MIT OpenCourseWare Walter Lewin Promo
  28. 28. Sitios OCW ¿Qué es un sitio OCW? Espacio web que contiene materiales docentes creados por profesores para la formación superior Conjunto de recursos (documentos, programa, calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo exigido de 10 asignaturas). Son accesibles universalmente en la red. Se ofrecen libremente: se permite el uso, la reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo licencia Creative Commons, normalmente by-nc-sa. El autor asume la propiedad intelectual o respeta las condiciones de uso establecidas por los propietarios.
  29. 29. Sitios OCW ¿Qué NO es un sitio OCW? No es un servicio de educación a distancia No da derechos a acreditación o reconocimiento por parte de la institución No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los profesores/autores de los contenidos Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u otros medios de interacción entre el profesor y el alumno
  30. 30. Sitios OCW Herramientas de gestión de contenidos eduCommons Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la Universidad de Utah específicamente para proyectos OpenCourseWare Permite etiquetar cada contenido con una licencia Moodle Plataforma LMS libre muy potente y extendida mundialmente No diseñada específicamente para OCW, pero existen módulos OpenCourseWare para permitir el acceso abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros
  31. 31. MIT OCW Universia Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003 http://mit.ocw.universia.net/
  32. 32. OCW Universia Consorcio OCW Universia, 2007 Aumentar visibilidad de los sitios OCW de universidades españolas, portuguesas y latinoamericanas Asistencia técnica (eduCommons) España: premio Ministerio de Educación - Universia a la iniciativa OCW http://ocw.universia.net/
  33. 33. OCW en la UGR Sitio OCW mantenido por el Centro de Enseñanzas Virtuales Imagen: cc by-nc-sa, José Antonio Bautista
  34. 34. OCW en la UGR http://ocw.ugr.es/
  35. 35. Moodle OCW en la UGR usa el mismo LMS que las asignaturas virtuales: Moodle 13/04/2006: 2 millones de usuarios Imagen: cc by-nc-sa, Antonio Cañas Vargas
  36. 36. Moodle LMS libres Moodle Dokeos ILIAS Sakai Claroline Atutor Docebo .LRN (dot lrn)
  37. 37. Moodle 2010: 46401 sitios 32,8 millones de usuarios 3,2 millones de cursos
  38. 38. Moodle LMS privativos Blackboard WebCT Authorware Desire2Learn IBM Lotus LMS SITEA Skillfactory e-ducativa
  39. 39. OCW en la UGR Objetivo: garantizar... la calidad de la información presentada una estructura adecuada para su correcta asimilación El diseño y la maquetación de contenidos debería ser realizado por expertos o por profesores formados específicamente en metodología didáctica para e-learning
  40. 40. OCW en la UGR Guía de autores http://cevug.ugr.es/guias/guia_autores.pdf
  41. 41. OCW en la UGR 4 asignaturas de partida: Diseño de Encuestas y Muestreo Miguel Ángel Montero Alonso El Desarrollo Social, Moral, y Sexual Antonio Muñoz García Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas Mª del Carmen Morón Pérez Marketing del Deporte Francisco Javier Montoro Ríos
  42. 42. OCW en la UGR 13 asignaturas añadidas: Álgebra Básica Manuel Bullejos Lorenzo Pilar Carrasco Carrasco Pedro A. García Sánchez Antonio Martínez Cegarra Eugenio Miranda Palacios Antonio Rodríguez Garzón Documentación Aplicada a la Psicología Víctor Herrero Solana
  43. 43. OCW en la UGR 13 asignaturas añadidas: El Modelo de Oferta y Demanda Agregada Francisco González Gómez Evaluación de Aplicaciones Documentales Javier López Gijón Matemática Discreta Jesús García Miranda Pedro A. García Sánchez José Carlos Rosales Tecnología de las Conservas Vegetales Manuela María Villena Lechuga
  44. 44. OCW en la UGR 13 asignaturas añadidas: Topografía y Replanteos Jesús Rodríguez Bulnes Juan Pedro Villegas Forero Uso de Aplicaciones Microinformáticas Víctor Herrero Solana Civilización Lengua C (inglés) Miriam Fernández Santiago
  45. 45. OCW en la UGR 13 asignaturas añadidas: Toxicología Básica o Fundamental Antonio Pla Martínez Lourdes Rodrigo Conde-Salazar Antonio Hernández Jerez Fernando Gil Hernández Olga López Guarnido PESCO: Programa de EStimulación Cognitiva María José Rodríguez Fórtiz
  46. 46. OCW en la UGR 13 asignaturas añadidas: Sc@ut: Sistema de Comunicación Aumentativa y Adaptativa María José Rodríguez Fórtiz Informatica de Gestion II Rosana Montes Soldado
  47. 47. OCW en la UGR Ejemplo de asignatura OCW
  48. 48. OCW en la UGR Ejemplo de asignatura OCW
  49. 49. Futuro Más asignaturas Reedición Premios OCW UGR Publicación de materiales en Itunes U
  50. 50. Empezamos con la parte práctica imagen: www.freeimages.co.uk Taller de Recursos Educativos en abierto (OER) por José María de Córdoba Zea se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

Notas del editor

  • Massachusetts, del tamaño y población aproximadamente de Cataluña. Cambridge (llamada así por la universidad de Cambridge en Inglaterra), 100000 habitantes en el área metropolitana de Boston, 4 millones de habitantes Dos universidades: MIT y Hardvard (universidad más antigua de USA) Cada una con unos 10 o 12 mil estudiantes

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