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TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
PRESENTACIÓN
2
Informática, integra el currículo de Economía, para afianzar las capacidades del alumno
con relación a la informática, herramienta esencial que le será de gran utilidad para su
desarrollo profesional en un mercado laboral cuya competitividad va en acelerado
aumento. Las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y telecomunicaciones, se convierten en un
requisito indispensable, para que el profesional economista, consiga los resultados
óptimos deseados por toda la sociedad, a través del uso apropiado de dicha tecnología,
que facilita y mejora de manera sustancial su trabajo profesional.
La materia pretende que el estudiante desarrolle habilidades para el manejo de
herramientas que permitan la aplicación de procesos tecnológicos y paquetes
relacionados a su área de formación, y dar a conocer la existencia de leyes y
reglamentaciones en nuestro país sobre protección de datos personales y
empresariales.
La asignatura es de carácter práctico, incluye el uso de Internet y aulas virtuales.
OBJETIVO GENERAL DEL
PROGRAMA
Al término de la asignatura el alumno, será capaz de definir los
elementos básicos y las funciones de la informática, así mismo estará
en capacidad de manejar sistemas operativos; mostrará un
conocimiento sólido respecto al uso de software de aplicación:
procesadores de textos, hojas electrónicas de cálculo, software de
presentaciones, aplicará las técnicas elementales para la
administración de bases de datos y mostrará destreza para navegar y
buscar información en la Internet.
3
CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA
• Conocer los elementos de la Computación e Informática y su relación con las disciplinas científicas.
• Conocer los elementos, usos y funciones del software que gobierna los recursos de un computador.
• Aplicar los elementos y funciones de un procesador de textos, de una hoja de cálculo y de un
software de presentaciones.
• Conocer los elementos, usos y funciones de un Gestor de Bases de Datos
• Utilizar Internet en las posibilidades básicas que otorga – búsqueda y selección de información,
redes y otros.
• Manejar básicamente Sistemas Operativos Windows: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, y servicios
de Internet.
• Valorar los beneficios del uso apropiado de la herramienta Internet y el computador para el estudio
y aprendizaje.
4
Contenidos
5
 Las TIC en la sociedad actual
 Internet
 Introducción a la informática
 Sistemas informáticos
 Herramientas básicas de trabajo
 Herramientas en la red INTERNET
 Servicios de google en la red
SISTEMA DE EVALUACIÓN
6
La propuesta metodológica para el desarrollo del programa estará
centrada en la actividad práctica del alumno, a través de talleres de
práctica en laboratorio informático. El profesor, a más de las
presentaciones y explicaciones iniciales proveerá apoyo y asesoría en
la práctica.
Algunos medios didácticos son imprescindibles, como:
• Equipo: Computadoras con acceso a Internet
• Proyector multimedia.
• Pizarra acrílica
7
Se llevará a cabo en forma permanente cubriendo los objetivos
planteados.
 Prácticas calificadas tanto en el aula como en el laboratorio
de cómputo.
 Trabajos procesados en computadoras y realizados en base
a búsquedas en internet o realizadas en la web.
 Pruebas de desempeño parciales y final.
 El sistema de evaluación y promoción se ajustará a las
normativas vigentes.
ASPECTO EVALUATIVO
8
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Actividad Ponderación
Primera parcial 20
Segunda parcial 20
Bitácora de trabajos prácticos 20
Examen final 40
Total 100
9
Criterios de evaluación
• Cognitivo: se refiere a capacidades que muestra el estudiante para pensar, deducir, analizar,
comprender e inferir los aprendizajes para sea capaz de transferirlos desde sus competencias
adquiridas.
• Discursivo: este criterio obedece a capacidades de diálogo y expresión con el otro, de
argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre inquietudes que se generen,
produciendo respuestas adecuadas de los temas propuestos.
• Aplicativo: este criterio responde a capacidades desarrolladas para el planeamiento, diseño,
aplicación y análisis de diferentes propuestas de proyectos académicos, fundamentados en
principios y teorías, técnicas, analizadas durante el curso.
• Actitudinal: durante el proceso el estudiante deberá asumir una actitud de responsabilidad y
compromiso con relación a su propio proceso de formación de sus habilidades para el trabajo
individual y grupal, además de la práctica de la vida ciudadana, del cuidado del medio
ambiente y de la sustentabilidad de los recursos.
10
Bibliografía
- Alcalde, E. García, M. (1994) Informática Básica Mc Graw-Hill.
- Albarracín M. D., Alcalde Lancharro, E., García López,M. (1996)
Introducción a la Informática. Mc Graw Hill Interamericana.
- Microsoft Corporation Microsoft Windows: Manual del Usuario
Word/ Excel/PowerPoint .2010.
- Bibliotecas virtuales.
ÉXITOS EN LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE !!!!
11
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  • 1. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
  • 2. PRESENTACIÓN 2 Informática, integra el currículo de Economía, para afianzar las capacidades del alumno con relación a la informática, herramienta esencial que le será de gran utilidad para su desarrollo profesional en un mercado laboral cuya competitividad va en acelerado aumento. Las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones, se convierten en un requisito indispensable, para que el profesional economista, consiga los resultados óptimos deseados por toda la sociedad, a través del uso apropiado de dicha tecnología, que facilita y mejora de manera sustancial su trabajo profesional. La materia pretende que el estudiante desarrolle habilidades para el manejo de herramientas que permitan la aplicación de procesos tecnológicos y paquetes relacionados a su área de formación, y dar a conocer la existencia de leyes y reglamentaciones en nuestro país sobre protección de datos personales y empresariales. La asignatura es de carácter práctico, incluye el uso de Internet y aulas virtuales.
  • 3. OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA Al término de la asignatura el alumno, será capaz de definir los elementos básicos y las funciones de la informática, así mismo estará en capacidad de manejar sistemas operativos; mostrará un conocimiento sólido respecto al uso de software de aplicación: procesadores de textos, hojas electrónicas de cálculo, software de presentaciones, aplicará las técnicas elementales para la administración de bases de datos y mostrará destreza para navegar y buscar información en la Internet. 3
  • 4. CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA • Conocer los elementos de la Computación e Informática y su relación con las disciplinas científicas. • Conocer los elementos, usos y funciones del software que gobierna los recursos de un computador. • Aplicar los elementos y funciones de un procesador de textos, de una hoja de cálculo y de un software de presentaciones. • Conocer los elementos, usos y funciones de un Gestor de Bases de Datos • Utilizar Internet en las posibilidades básicas que otorga – búsqueda y selección de información, redes y otros. • Manejar básicamente Sistemas Operativos Windows: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, y servicios de Internet. • Valorar los beneficios del uso apropiado de la herramienta Internet y el computador para el estudio y aprendizaje. 4
  • 5. Contenidos 5  Las TIC en la sociedad actual  Internet  Introducción a la informática  Sistemas informáticos  Herramientas básicas de trabajo  Herramientas en la red INTERNET  Servicios de google en la red
  • 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN 6 La propuesta metodológica para el desarrollo del programa estará centrada en la actividad práctica del alumno, a través de talleres de práctica en laboratorio informático. El profesor, a más de las presentaciones y explicaciones iniciales proveerá apoyo y asesoría en la práctica. Algunos medios didácticos son imprescindibles, como: • Equipo: Computadoras con acceso a Internet • Proyector multimedia. • Pizarra acrílica
  • 7. 7 Se llevará a cabo en forma permanente cubriendo los objetivos planteados.  Prácticas calificadas tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo.  Trabajos procesados en computadoras y realizados en base a búsquedas en internet o realizadas en la web.  Pruebas de desempeño parciales y final.  El sistema de evaluación y promoción se ajustará a las normativas vigentes. ASPECTO EVALUATIVO
  • 8. 8 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Actividad Ponderación Primera parcial 20 Segunda parcial 20 Bitácora de trabajos prácticos 20 Examen final 40 Total 100
  • 9. 9 Criterios de evaluación • Cognitivo: se refiere a capacidades que muestra el estudiante para pensar, deducir, analizar, comprender e inferir los aprendizajes para sea capaz de transferirlos desde sus competencias adquiridas. • Discursivo: este criterio obedece a capacidades de diálogo y expresión con el otro, de argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre inquietudes que se generen, produciendo respuestas adecuadas de los temas propuestos. • Aplicativo: este criterio responde a capacidades desarrolladas para el planeamiento, diseño, aplicación y análisis de diferentes propuestas de proyectos académicos, fundamentados en principios y teorías, técnicas, analizadas durante el curso. • Actitudinal: durante el proceso el estudiante deberá asumir una actitud de responsabilidad y compromiso con relación a su propio proceso de formación de sus habilidades para el trabajo individual y grupal, además de la práctica de la vida ciudadana, del cuidado del medio ambiente y de la sustentabilidad de los recursos.
  • 10. 10 Bibliografía - Alcalde, E. García, M. (1994) Informática Básica Mc Graw-Hill. - Albarracín M. D., Alcalde Lancharro, E., García López,M. (1996) Introducción a la Informática. Mc Graw Hill Interamericana. - Microsoft Corporation Microsoft Windows: Manual del Usuario Word/ Excel/PowerPoint .2010. - Bibliotecas virtuales.
  • 11. ÉXITOS EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE !!!! 11
  • 12. 12