Proyecto de aula ,caminando con jesus IE marralu. LIC josefa alvarado

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Caminando Con Jesús
Curso: 6º
Participantes: Josefa María Alvarado Paternina
Duración: 3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Cristo nos ha convocado para continuar su misión en el ejercicio de la Evangelización, mediante la
Educación Religiosa, en nuestro tiempo moderno y con el uso de las tecnologías nos facilita mucho mas
construir un mundo y una sociedad más consciente de la información sea más eficiente. a través de las
tic
La Educación Religiosa escolar permite el conocimiento más profundo de la persona y del mensaje de
Jesucristo en los educandos y maestros.
La presente propuesta es importante, ya que posibilita una educación basada en la autonomía de los
educandos y porque permite ofrecer con dinamismo el mensaje bíblico que lo lleva al compromiso consigo
mismo y con los demás.
Esta propuesta se facilita porque lleva al estudiante a convertirse en un hombre íntegro en todas sus
dimensiones.
Pregunta de investigación
¿De qué manera los cristianos que no han podido transformar su vida según el
testimonio de Jesús lo pueden hacer atreves del uso de las tic?
Exploración previa
¿Qué agrega el bautismo a la naturaleza humana?
¿Por qué la iglesia le da tanta importancia a la virgen maría?
¿En que consiste la conversión o cambio de vida?

2. Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Elaborar y desarrollar una propuesta ético-religioso que permita madurar
la fe en los estudiantes de la IE Marralú, que le ayude a conocer y seguir
los caminos de Jesús, mediante la utilización de las nuevas herramientas
tecnológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Motivar alos estudiante del grado 6 que Identifiquen a Dios como ser
supremo y creador, por medios de videos y reflexiones.
Trabajar con sentido crítico, que lleve al estudiante a adquirir una actitud
transformadora de la sociedad con el aprovechamiento de las tecnologías.
Cultivar en los estudiantes hábitos de usos de software que le ayuden a
responder los grandes interrogantes de la vida humana.
Potenciar en los estudiantes valores que lleven a una sana convivencia
para construir un futuro mejor.
Competencias
La puesta en práctica de la tecnología de la información y comunicación propone a los docentes y estudiantes las
claves necesaria que le ayuden a tomar conciencia de si mismo de sus acciones su capacidades y oportunidad, con el
fin de que adquiera un compromiso solidario de hacer los aprendizajes más significativos.
Puesto que Los docentes en ejercicio necesitan estar preparados acorde con el desarrollo tecnológico para ofrecer a
sus estudiantes oportunidades de desarrollo y aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y saber cómo éstas
pueden contribuir a la formación y al aprendizaje de los estudiantes, que actualmente forman parte integral del
catálogo de competencias profesionales básicas de un docente.
Temática a estudiar
La creación como regalo de Dios
Referentes conceptuales:
Nuestra religión,Santillana;Luis Eduardo Galindo Neira

3. Proyecto de vida, Educar Editores, Raúl TobonTamayo
Soy persona importante,Educaciion religiosa
http://educacionreligiosaperu.blogspot.com/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-110779.html
Recursos didácticos
Los siguientes recursos que se hace mención ayudan a los estudiantes relacionarse con
los textos bíblicos sobre el concepto de Dios como un ser salvador:
La Biblia, afiches, cartulinas, colores, lápices.
Recursos digitales
Atreves de estos recursos se puede desarrollar la capacidad para reflexionar sobre los
interrogantes que el ser humano se plantea acerca de su fe,origen,misión utilizando las
siguientes herramientas tecnológica: computador, video
vean,DVD,televisor,grabadora,camaraas y otros.
Metodología
La metodología propuesta por el área de Educación Religiosa se basa en la aplicación de
las orientaciones dados por la Conferencia Episcopal Colombiana y la incorporación de
las tic. En el cual se desarrollan los siguientes ejes: Formación teórico conceptual y
prácticos de principios y criterios doctrinales, la experiencia de vida, la iluminación de la
realidad con la palabra de Dios, la confrontación vital, la celebración y el compromiso de
vida.
En el contexto de los múltiples procesos que se desarrollan en el estudiante la
enseñanza asume las siguientes características las cuales implican un conjunto
correspondiente a procedimientos y métodos tanto en los espacios de la clase como
fuera de ellos.
Se deben tener en cuenta las siguientes consideraciones:
Necesidad de poner en diálogo recíproco y crítico, la fe y la vida, la fe y la cultura. De
esta manera se atiende a las exigencias de un estudio tecnológico (tic) de la religión
orientado a confrontarse con los problemas. Este método llamado de correlación permite
estudiar la realidad de por si trascendente de la religión a través de las expresiones
concretas: estudio de la fe a partir de la problemática humana significativa la religión y de
la fe vivida. Todos los tema se enmarcan dentro de unas coordenadas de tiempo y
espacio y, por tanto, es importante el uso de las tic para proyectar atreves de la Iglesia
en su multiplicidad de experiencias de fe.

4. Actividades propuestas
Actividad 1:
1-escribe una oración de acción de gracias y expresarla en voz alta.
Actividad 2:
Dramatiza la relación que un ser humano puede tener con Dios
Actividad 3:
Por medio de un video muestra los relato de la creación del ser humano.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Atreves de la observación Computador, video 2 horas
directa analizar la Josefa Alvarado bean,
capacidad de orar y
mostrar su fe.
Actividad 2:
Demuestras con sus Estudiantes Camaras,Computador, 2 horas
expresiones corporales Josefa Alvarado Televisor.
los hechos que hablan de
la relación del ser
humano con Dios.
Actividad 3:
Por medio de la Estudiantes Camaras,Computador, 2 horas
elaboración de un video Josefa Alvarado Televisor, video bean
demostrar como Jesús
creo al ser humano y la
naturaleza
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

5. EVALUACIÓN
Participación activa de los estudiantes, seguimientos de su forma de vida y experiencia
significativa que ayuden a otros jóvenes a mejorar la relación con Dios atraves de las
tecnologías
Evidencias d aprendizaje:
Exámenes escritos en Word mostrando sus conocimiento y subir las experiencia
significativa en las diferentes plataformas digitales.
Instrumentos de evaluación
Planillas de notas subidas en Excel y enviadas por correo para cada estudiante, Diarios
de campos, observador del alumno.