1.
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE<br />JOSE FERNANDO CORTES MORENO<br />

2.
AMBIENTES <br />Este es un espacio que se concebir, con lo mayoría de los aspectos. De la definición de<br />Ambiente de aprendizaje.<br />Con diferencia <br />En el diseño, empleo del espacio., tiempo y disposición de los materiales.<br />

3.
En su estudio sobre Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación, Suárez define los entornos virtuales como<br />"un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos". <br />esa nueva forma de orientar la acción que nos proporcionan las TIC, y con ello un EVA, facilitan entre otras:<br />

4.
las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual). <br />la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es necesario) aprender<br />la ampliación de estrategias de aprendizaje<br />la relación con <br />las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología<br />los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional.<br />ponen en evidencia que.<br />modifican las estrategias de pensamiento,<br />formas de representación, las estrategias de meta cognición, <br />las formas de ver el mundo y ciertas habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje.<br />

5.
un re-encuadre del concepto de aula, de clase, de enseñanza y aprendizaje, <br />una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiples posibilidades <br />-y limitaciones- <br />de comunicación sólo pueden hacerse con tecnología la posibilidad de mejorar <br />habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente<br />las representaciones simbólicas y herramientas complejas de actuación basadas en la interacción cooperativa entre personas.<br />

6.
OBJETOS VIRTUALES DEL APRENDISAJE <br />Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología. Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo<br />

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bibliografia<br />Diana Patricia Ospina PinedaDocente U. de A.http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/<br />WWW. /usodemedioseneducacion<br />