SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Martes 04 de agosto del 2015
• En una granja hay 117 animales agrupados en establos
iguales. ¿Cuántos animales hay en cada establo?
• Un supermercado empaqueta 352 fresas en 8 envases.
¿Cuántas fresas debe haber en cada envase?
• Un capitán tiene que repartir 255 marinos en 5 submarinos.
¿Cuántos tripulantes debe tener cada submarino?
• Cuatro amigos ha reunido juntos 92 caramelos. ¿Cuántos
caramelos les toca a cada uno de ellos?
• Un agricultor debe repartir 378 semillas en tres campos de
cultivo. ¿Cuántas semillas les toca para cada campo?
• Carlos corre 84 vueltas al parque en siete días. ¿Cuántas
vueltas da cada día?
Resolver los siguientes problemas:
Realiza las siguientes divisiones en el cuaderno.
Martes 04 de agosto del 2015
El término equinodermo significa piel con espinas, Están
formados por un exosqueleto externo de placas dérmicas
calcáreas con espinas o acúleos (aguijones)
Los equinodermos son animales que viven en el fondo marino.
Presentan poca movilidad aunque pueden permanecer fijados
a las rocas u otras superficies.
Los equinodermos carecen de cabeza y cola, su boca está en el
centro del polo inferior y el ano, los orificios excretores y
reproductores, se encuentran en el polo superior.
Se reproducen sexualmente aunque a veces también lo hacen
por escisión o partición
La estrella de mar puede tener cuatro, cinco, seis o
más extremidades las cuales le sirven para desplazarse
a través del agua. Posee la gran característica
de regenerar aquellos fragmentos de su cuerpo que
pueda llegar a perder.
El erizo de mar posee un cuerpo redondo que se
encuentra cubierto de espinas (al igual que el
erizo terrestre); las mismas pueden llegar a
medir hasta 20 cm dependiendo de la especie.
Se alimenta de algas, las cuales las extrae de las
rocas valiéndose de su sistema de mandíbulas.
El pepino de mar: Estos blandos invertebrados son
equinodermos, parientes lejanos de estrellas y erizos
de mar. A diferencia de las estrellas de mar o erizos de
mar, los cuerpos de los pepinos de mar están cubiertos
con una piel suave y correosa en lugar de espinas
duras.
Se caracterizan por tener su cuerpo lleno de poros y
canales, la palabra porífero viene del latín “porus” que
significa poros y “ferre” que significa llevar.
Son de variados colores y tienen tamaños muy variados
que van desde unos pocos milímetros hasta más de 2
metros de altura.
Su regeneración está muy desarrollada, pues los
fragmentos rotos son capaces de juntarse de nuevo,
convirtiéndose pronto en otro individuo.
Los artrópodos forman el grupo más numeroso de los
invertebrados.
Tienen patas articuladas y habitan en todos los medios.
Tienen un esqueleto externo llamado “exoesqueleto” el cual esta
compuesto por una sustancia llamada quitina.
Respiran por branquias, tráquea o modificaciones de está.
Los artrópodos se clasifican en:
• Crustáceos: como el cangrejo y langostas.
• Arácnidos: como arañas y escorpiones.
• Miariápodos. Como los cienpies y milpies.
• Insectos: mariposas, saltamontes, libelulas.
Martes 04 de agosto del 2015
Nuestro país en un país que tiene gran variedad de
climas, lo cual lo convierte en un país muy rico en
diversidad de flora y fauna.
El Perú está ubicado cerca de la línea ecuatorial. Por
ello, debería tener un clima tropical, es decir, cálido y
húmedo. Sin embargo, tiene una diversidad de climas
debido a varios factores.
La corriente del niño: es una masa de aguas cálidas
que aumenta sus temperaturas en la costa norte.
Vientos húmedos del oeste: pasan sobre el agua fría,
se convierte en neblina que cubre la costa central.
La corriente peruana o de Humbolt, por la frialdad de
sus aguas la temperatura baja en las costa central y
sur de américa.
En el norte los vientos húmedos y cálidos de la selva se
convierten en nubes que pasan a la costa debido a la baja altura
de la cordillera de los antes.
La altitud de la cordillera de los andes es un factor determinante
en el clima. A mayor altitud, menor temperatura y humedad.
En el centro y sur la gran altura d la cordillera impiden el pasod e
las nubes que vienen de la selva, por lo que se producen fuertes
lluvias en esta zona.
La cordillera de los Andes y los tipos de clima
El geógrafo Javier Pulgar Vidal observó que
existen zonas del Perú con características
similares en cuanto a relieve, clima, flora y
fauna.
Por ello, delimitó ocho regiones naturales, cada
una de las cuales presenta un clima con
características especiales.
Equinodermos y artrópodos - Climas del Perú
Equinodermos y artrópodos - Climas del Perú

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La sabana
La sabanaLa sabana
La sabana
 
*Biomas*
*Biomas**Biomas*
*Biomas*
 
Ecosistema sabana
Ecosistema   sabanaEcosistema   sabana
Ecosistema sabana
 
Selva tropical
Selva tropicalSelva tropical
Selva tropical
 
LA SABANA
LA SABANALA SABANA
LA SABANA
 
Selva humeda
Selva humedaSelva humeda
Selva humeda
 
Sabana
SabanaSabana
Sabana
 
La primavera
La primaveraLa primavera
La primavera
 
La selva tropical
La selva tropicalLa selva tropical
La selva tropical
 
Bioma de sabana
Bioma de sabanaBioma de sabana
Bioma de sabana
 
La Sabana
La SabanaLa Sabana
La Sabana
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
La sabana y sus caracteristicas
La sabana y sus caracteristicasLa sabana y sus caracteristicas
La sabana y sus caracteristicas
 
Informes de exploradores
Informes de exploradoresInformes de exploradores
Informes de exploradores
 
Presentación puma concolor
Presentación puma concolor Presentación puma concolor
Presentación puma concolor
 
Tipos de biomas
Tipos de biomasTipos de biomas
Tipos de biomas
 
Zonas de vida y ecosistemas 1ro de secundaria-Vanessa Gérman Guillén
Zonas de vida y ecosistemas 1ro de secundaria-Vanessa Gérman GuillénZonas de vida y ecosistemas 1ro de secundaria-Vanessa Gérman Guillén
Zonas de vida y ecosistemas 1ro de secundaria-Vanessa Gérman Guillén
 
fauna de los polos
fauna de los polosfauna de los polos
fauna de los polos
 
Flora y fauna sabanas
Flora y fauna sabanasFlora y fauna sabanas
Flora y fauna sabanas
 

Similar a Equinodermos y artrópodos - Climas del Perú

Adaptaciones en los seres vivos
Adaptaciones en los seres vivosAdaptaciones en los seres vivos
Adaptaciones en los seres vivoserikaromerorueda
 
Animales vertebrados
Animales vertebradosAnimales vertebrados
Animales vertebradossebassvilla
 
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2Paz Hermosilla
 
Los animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptxLos animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptxIntiMarcaChambi
 
Los peces
Los pecesLos peces
Los pecesAntonia
 
Divercidad Animal
Divercidad AnimalDivercidad Animal
Divercidad Animalamoyaval
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animalesmarialud
 
Actividad 2 c
Actividad 2 cActividad 2 c
Actividad 2 cyepizu
 
Actividad 2 c
Actividad 2 cActividad 2 c
Actividad 2 cyepizu
 
temas de expocicion (peces).docx
temas de expocicion (peces).docxtemas de expocicion (peces).docx
temas de expocicion (peces).docxcarlosaguilar609457
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animalescprgraus
 
[Presentacion] trabajo seres vivos héctor granda pérez
[Presentacion] trabajo seres vivos   héctor granda pérez[Presentacion] trabajo seres vivos   héctor granda pérez
[Presentacion] trabajo seres vivos héctor granda pérezmonparhi
 
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02lanegra2010
 
Dayana estefany gonzales 10 02
Dayana estefany gonzales 10 02Dayana estefany gonzales 10 02
Dayana estefany gonzales 10 02dayannayara
 
Grupo 2 Anfibios
Grupo 2 AnfibiosGrupo 2 Anfibios
Grupo 2 Anfibiosangelito53
 
Grupo 2 Anfibios
Grupo 2 AnfibiosGrupo 2 Anfibios
Grupo 2 Anfibiosangelito532
 
Adaptación de los seres vivos en un ecosistema
Adaptación de los seres vivos en un ecosistemaAdaptación de los seres vivos en un ecosistema
Adaptación de los seres vivos en un ecosistemaFlor
 

Similar a Equinodermos y artrópodos - Climas del Perú (20)

Adaptaciones en los seres vivos
Adaptaciones en los seres vivosAdaptaciones en los seres vivos
Adaptaciones en los seres vivos
 
Animales vertebrados
Animales vertebradosAnimales vertebrados
Animales vertebrados
 
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2
Descubramos Los Seres Vivos Que Habitan En Nuestro 2
 
Los animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptxLos animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptx
 
Habitats
HabitatsHabitats
Habitats
 
Los peces
Los pecesLos peces
Los peces
 
Divercidad Animal
Divercidad AnimalDivercidad Animal
Divercidad Animal
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Actividad 2 c
Actividad 2 cActividad 2 c
Actividad 2 c
 
Actividad 2 c
Actividad 2 cActividad 2 c
Actividad 2 c
 
temas de expocicion (peces).docx
temas de expocicion (peces).docxtemas de expocicion (peces).docx
temas de expocicion (peces).docx
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
[Presentacion] trabajo seres vivos héctor granda pérez
[Presentacion] trabajo seres vivos   héctor granda pérez[Presentacion] trabajo seres vivos   héctor granda pérez
[Presentacion] trabajo seres vivos héctor granda pérez
 
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02
Animalespresentaciioon 091019185152-phpapp02
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 
Dayana estefany gonzales 10 02
Dayana estefany gonzales 10 02Dayana estefany gonzales 10 02
Dayana estefany gonzales 10 02
 
Grupo 2 Anfibios
Grupo 2 AnfibiosGrupo 2 Anfibios
Grupo 2 Anfibios
 
Grupo 2 Anfibios
Grupo 2 AnfibiosGrupo 2 Anfibios
Grupo 2 Anfibios
 
Adaptación de los seres vivos en un ecosistema
Adaptación de los seres vivos en un ecosistemaAdaptación de los seres vivos en un ecosistema
Adaptación de los seres vivos en un ecosistema
 
La diversidad de los seres vivos
La diversidad de los seres vivosLa diversidad de los seres vivos
La diversidad de los seres vivos
 

Más de josejavierlaricocarranza (20)

Clase del 16 de mayo matematica
Clase del 16 de mayo matematicaClase del 16 de mayo matematica
Clase del 16 de mayo matematica
 
Diario personal
Diario personalDiario personal
Diario personal
 
Propiedades de la multiplicación
Propiedades de la multiplicaciónPropiedades de la multiplicación
Propiedades de la multiplicación
 
Función de reproducción
Función de reproducciónFunción de reproducción
Función de reproducción
 
Propiedades de la multiplicación
Propiedades de la multiplicaciónPropiedades de la multiplicación
Propiedades de la multiplicación
 
Sumo o multiplico
Sumo o multiplicoSumo o multiplico
Sumo o multiplico
 
Diptongos y triptongos n°2
Diptongos y triptongos n°2Diptongos y triptongos n°2
Diptongos y triptongos n°2
 
Situaciones de riesgo
Situaciones de riesgoSituaciones de riesgo
Situaciones de riesgo
 
Practicamos elementos de la comunicación
Practicamos elementos de la comunicaciónPracticamos elementos de la comunicación
Practicamos elementos de la comunicación
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Diptongo y triptongo
Diptongo y triptongoDiptongo y triptongo
Diptongo y triptongo
 
Encuesta de helados
Encuesta de heladosEncuesta de helados
Encuesta de helados
 
Comunidad escolar
Comunidad escolarComunidad escolar
Comunidad escolar
 
Triptongos 02
Triptongos 02Triptongos 02
Triptongos 02
 
Triptongos
TriptongosTriptongos
Triptongos
 
Grafico de barras 02
Grafico de barras 02Grafico de barras 02
Grafico de barras 02
 
Grafico de barras 01
Grafico de barras 01Grafico de barras 01
Grafico de barras 01
 
Sistema urinario
Sistema urinarioSistema urinario
Sistema urinario
 
Fiesta de las vocales diptongos
Fiesta de las vocales diptongosFiesta de las vocales diptongos
Fiesta de las vocales diptongos
 
El adjetivo
El adjetivoEl adjetivo
El adjetivo
 

Último

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Equinodermos y artrópodos - Climas del Perú

  • 1. Martes 04 de agosto del 2015 • En una granja hay 117 animales agrupados en establos iguales. ¿Cuántos animales hay en cada establo? • Un supermercado empaqueta 352 fresas en 8 envases. ¿Cuántas fresas debe haber en cada envase? • Un capitán tiene que repartir 255 marinos en 5 submarinos. ¿Cuántos tripulantes debe tener cada submarino? • Cuatro amigos ha reunido juntos 92 caramelos. ¿Cuántos caramelos les toca a cada uno de ellos? • Un agricultor debe repartir 378 semillas en tres campos de cultivo. ¿Cuántas semillas les toca para cada campo? • Carlos corre 84 vueltas al parque en siete días. ¿Cuántas vueltas da cada día? Resolver los siguientes problemas:
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Realiza las siguientes divisiones en el cuaderno.
  • 6. Martes 04 de agosto del 2015 El término equinodermo significa piel con espinas, Están formados por un exosqueleto externo de placas dérmicas calcáreas con espinas o acúleos (aguijones) Los equinodermos son animales que viven en el fondo marino. Presentan poca movilidad aunque pueden permanecer fijados a las rocas u otras superficies. Los equinodermos carecen de cabeza y cola, su boca está en el centro del polo inferior y el ano, los orificios excretores y reproductores, se encuentran en el polo superior. Se reproducen sexualmente aunque a veces también lo hacen por escisión o partición
  • 7. La estrella de mar puede tener cuatro, cinco, seis o más extremidades las cuales le sirven para desplazarse a través del agua. Posee la gran característica de regenerar aquellos fragmentos de su cuerpo que pueda llegar a perder.
  • 8. El erizo de mar posee un cuerpo redondo que se encuentra cubierto de espinas (al igual que el erizo terrestre); las mismas pueden llegar a medir hasta 20 cm dependiendo de la especie. Se alimenta de algas, las cuales las extrae de las rocas valiéndose de su sistema de mandíbulas.
  • 9. El pepino de mar: Estos blandos invertebrados son equinodermos, parientes lejanos de estrellas y erizos de mar. A diferencia de las estrellas de mar o erizos de mar, los cuerpos de los pepinos de mar están cubiertos con una piel suave y correosa en lugar de espinas duras.
  • 10. Se caracterizan por tener su cuerpo lleno de poros y canales, la palabra porífero viene del latín “porus” que significa poros y “ferre” que significa llevar. Son de variados colores y tienen tamaños muy variados que van desde unos pocos milímetros hasta más de 2 metros de altura. Su regeneración está muy desarrollada, pues los fragmentos rotos son capaces de juntarse de nuevo, convirtiéndose pronto en otro individuo.
  • 11.
  • 12. Los artrópodos forman el grupo más numeroso de los invertebrados. Tienen patas articuladas y habitan en todos los medios. Tienen un esqueleto externo llamado “exoesqueleto” el cual esta compuesto por una sustancia llamada quitina. Respiran por branquias, tráquea o modificaciones de está. Los artrópodos se clasifican en:
  • 13. • Crustáceos: como el cangrejo y langostas. • Arácnidos: como arañas y escorpiones.
  • 14. • Miariápodos. Como los cienpies y milpies. • Insectos: mariposas, saltamontes, libelulas.
  • 15. Martes 04 de agosto del 2015 Nuestro país en un país que tiene gran variedad de climas, lo cual lo convierte en un país muy rico en diversidad de flora y fauna. El Perú está ubicado cerca de la línea ecuatorial. Por ello, debería tener un clima tropical, es decir, cálido y húmedo. Sin embargo, tiene una diversidad de climas debido a varios factores.
  • 16. La corriente del niño: es una masa de aguas cálidas que aumenta sus temperaturas en la costa norte. Vientos húmedos del oeste: pasan sobre el agua fría, se convierte en neblina que cubre la costa central. La corriente peruana o de Humbolt, por la frialdad de sus aguas la temperatura baja en las costa central y sur de américa.
  • 17. En el norte los vientos húmedos y cálidos de la selva se convierten en nubes que pasan a la costa debido a la baja altura de la cordillera de los antes. La altitud de la cordillera de los andes es un factor determinante en el clima. A mayor altitud, menor temperatura y humedad. En el centro y sur la gran altura d la cordillera impiden el pasod e las nubes que vienen de la selva, por lo que se producen fuertes lluvias en esta zona.
  • 18. La cordillera de los Andes y los tipos de clima El geógrafo Javier Pulgar Vidal observó que existen zonas del Perú con características similares en cuanto a relieve, clima, flora y fauna. Por ello, delimitó ocho regiones naturales, cada una de las cuales presenta un clima con características especiales.