1. FISICA GENERAL
(MECANICA)
Esp. JOSELIN PEREZ AVILA

2. SINTESIS
 Introducción conceptual al campo de la
física y sus numerosas aplicaciones.
 Se presenta la explicación y el desarrollo
de cada teoría física en el entorno de las
aplicaciones básicas que permiten su
implementación académica y profesional.
 Se orienta al desarrollo de proyectos
académicos y/o empresariales

3. PROPOSITOS
 El programa busca formar en el
área de Física profesionales
capacitados en el diseño, e
implementación de soluciones
practicas a problemáticas presentes
en entornos académicos y
profesionales.

4. CONTENIDO
 PRIMERA UNIDAD
 MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y MEDIDAS
 ¿Qué es la física?
 Magnitudes fundamentales.
 Longitud, Masa, Tiempo, Medida
 Sistema Internacional de Medida.
 Sistema Ingles.
 Conversión de unidades y factores de conversión.
 Cantidades Escalares y Vectoriales
 Cantidades escalares.
 Vector
 Cantidades Vectoriales
 Operaciones con cantidades vectoriales (Suma y
Diferencia)

5. CONTENIDOS
 SEGUNDA UNIDAD
 CINEMÁTICA (Movimientos Rectilíneos y
Curvilíneos) Y DINÁMICA
 Velocidad
 Movimiento Rectilíneo Uniforme.
 Aceleración
 Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado
 Caída Libre y Lanzamiento Vertical
 Movimiento Parabólico
 Movimiento Circular Uniforme
 Primera Ley de Newton
 Segunda Ley de Newton
 Tercera Ley de Newton

6. CONTENIDOS
 TERCER UNIDAD
 CANTIDAD DE MOVIMIENTO,
TRABAJO, ENERGÌA Y POTENCIA
 Cantidad de Movimiento
 Conservación de la cantidad de
Movimiento
 Energía Mecánica
 Conservación de la energía
 Trabajo (Conservativo y no conservativo)
 Teorema del Trabajo y la Energía

7. Competencia para interpretar situaciones
 Comprensión e interpretación de textos
científicos
 Descripción de objetos y fenómenos así
como la identificación de características de
seres y eventos con base en
planteamientos teóricos y científicos de los
temas propios de la asignatura
 Identificación y empleo de formulas
matemáticas aplicadas a la física.

8. Competencia para establecer
condiciones
 Análisis de variables de una situación/núcleo
problema presentado y ejecución de modelos
matemáticos
 Explicación de eventos y sucesos propias de
la temática física, estableciendo relaciones
de interdependencia, causa y efecto
 Resolución de problemas a partir de
observaciones.

9. Competencia para plantear hipótesis y
regularidades
 Interpretación de situaciones con ayuda de
modelos
 Diseño de exposiciones y de laboratorios
para verificar hipótesis y resolver problemas
teórico-prácticos.
 Predicción de resultados y toma de
decisiones a partir del análisis y estudio
resultados obtenidos.

10. METODOLOGIA
 De acompañamiento directo al
estudiante:
 Exposición magistral
 Dialogo de saberes mediante el desarrollo de
talleres o ejercicios de aplicación
 Conversatorios referentes a las lecturas
complementarias
 Desarrollo de técnicas de trabajo grupal –
Exposiciones
 Asesoría directa a los estudiantes
 Lectura e interpretación dirigida de textos de
referencia bibliográfica

11. METODOLOGIA
De trabajo independiente del
estudiante:
 Solución de problemas propuestos
en forma individual y grupal
 Investigación, organización de
información, análisis de temas
específicos
 Consultas a través de Internet

12. EVALUACION
La calificación es de 0 (cero) a 5
(cinco), realizado en los siguientes
momentos:
 Primera nota: equivalente al 30%
 Segunda nota: equivalente al 30%
 Tercera nota: equivalente al 40%

13. EVALUACION
 Realización de las actividades
propuestas.
 Asistencia, puntualidad.
 Participar activamente en todas las
tutorías y socializaciones
programadas.
 PARCIALES
 EXPOSICIONES
 PROYECTO FINAL. MODELO.

14. FECHAS IMPORTANTES
Parciales escritos:
Según cronograma institucional.
En sus respectivos días y horas de
clase
http://www.slideshare.net/joselin33
http://circuitosdigitalescide.blogspot.com/
E-mail: jperezcide@hotmail.com