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 Nombre: Joselyn Quisilema Curso: 4to “ Bgu” Lic. Rodrigo Mullo
La concepción de red tiene su origen en la teoría de sistemasque se define como un todo integral conformado por unconjunto...
a) Mejorar la calidad y la gestión educativa en las áreas rurales.b) Integrar la escuela y la comunidad y formar una alian...
    El concepto de redes de conocimiento no es    reciente, está ligado al desarrollo de la visión    sociológica del con...
a) Principio de Liderazgo: capacidad de inspirar una visión orientada alcambio para que la educación contribuya al desarro...
 Porplanificación se entiende la elaboración de un plan, de un proyecto o un programa de acción tendiente a la adopción d...
   estudia esta estructura social aplicando la Teoría de    grafos identificando las entidades como "nodos" o    "vértice...
   El análisis de redes sociales para ayudar a entender    cómo los patrones de contacto humano favorecen o    impiden la...
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  1. 1.  Nombre: Joselyn Quisilema Curso: 4to “ Bgu” Lic. Rodrigo Mullo
  2. 2. La concepción de red tiene su origen en la teoría de sistemasque se define como un todo integral conformado por unconjunto de elementos dinámicos que interactúan entre sí paralograr objetivos comunes.Conforme a esta concepción, la red educativa es un modeloorganizacional que integra a los elementos ubicados en unespacio físico determinado, los mismos que se articulan entre sícon el fin de formar organizaciones sólidas y fuertes, donde losactores sociales ponen su imaginación e iniciativa para trabajaren forma conjunta y lograr mejores resultados.
  3. 3. a) Mejorar la calidad y la gestión educativa en las áreas rurales.b) Integrar la escuela y la comunidad y formar una alianza sólida paradesarrollar la educación.c) Articular los procesos educativos con los procesos productivos parapropiciar el desarrollo local.d) Involucrar a todos los actores sociales en el proceso de desarrolloeducativo y locale) Fortalecer el proceso de descentralización educativa y afirmar laautonomía, democracia, y participación en los centros educativos.
  4. 4.  El concepto de redes de conocimiento no es reciente, está ligado al desarrollo de la visión sociológica del conocimiento científico desarrollado a partir del siglo XX en los llamados modelos teóricos de la ciencia o paradigmas científicos. Los paradigmas de la ciencia moderna se concentran básicamente en el modelo de conocimiento racional, el modelo de apertura de Merton, el modelo de cierre de Kuhn y las nuevas tendencias científicas en ciencias sociales como lo es el modelo de ramificación y el modelo constructivista de la ciencia(Olazarán y Torres, 2003)
  5. 5. a) Principio de Liderazgo: capacidad de inspirar una visión orientada alcambio para que la educación contribuya al desarrollo del medio rural.b) Principio de Autonomía: capacidad de autogobernarse y decidir sudestino en base a su propio esfuerzo.c) Principio de la Democracia: capacidad para definir y establecerrelaciones de igualdad, equidad y justicia entre todos los actores socialesque intervienen en el proceso.d) Principio de Participación: capacidad de involucrarse en el desarrollodel medio rural aportando imaginación e iniciativa para el logro depropósitos comunes.e) Principio de Equipo: capacidad de trabajar en forma conjunta con todoslos actores sociales como expresión de unidad, cooperación y solidaridadmutua.
  6. 6.  Porplanificación se entiende la elaboración de un plan, de un proyecto o un programa de acción tendiente a la adopción de decisiones a los efectos de alcanzar una serie de objetivos propuestos.
  7. 7.  estudia esta estructura social aplicando la Teoría de grafos identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafos resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".
  8. 8.  El análisis de redes sociales para ayudar a entender cómo los patrones de contacto humano favorecen o impiden la propagación de enfermedades como el VIH en una población. La evolución de las redes sociales a veces puede ser simulada por el uso de modelos basados en agentes, proporcionando información sobre la interacción entre las normas de comunicación, propagación de rumores y la estructura social.

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