SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  58
Télécharger pour lire hors ligne
0
LE CAHIER
D’EXERCICES
EN LANGUE FRANÇAISE
SECONDAIRE DÉBUTANT
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
1
LES
NOMBRES
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
2
 LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=ifZZ_bAferU
http://www.youtube.com/watch?v=41XBbC7zWPI
 ACTIVITÉS
1. Écris les nombres en français:
1 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
3
9 19
10 20
21 31
22 32
23 33
24 34
25 35
26 36
27 37
28 38
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
4
29 39
30 40
41 51
42 52
43 53
44 54
45 55
46 56
47 57
48 58
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
5
49 59
50 60
61 71
62 72
63 73
64 74
65 75
66 76
67 77
68 78
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
6
69 79
70 80
81 91
82 92
83 93
84 94
85 95
86 96
87 97
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
7
88 98
89 99
90 100
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
8
LA
PRÉSENTATION
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
9
 LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=QuWQPti6oII
http://www.youtube.com/watch?v=VLEAO0SYHdc
http://www.youtube.com/watch?v=CqnZm10ADbc
http://www.youtube.com/watch?v=iXxQnUdJLlU
 ACTIVITÉS
1. Complète le suivant questionnaire:
- Comment t’appelles-tu ?
___________________________________________________________________
- Quel âge as-tu ?
___________________________________________________________________
- Où habites-tu ?
___________________________________________________________________
- Quelle est ta nationalité ?
___________________________________________________________________
- Quel est ton état civil ?
___________________________________________________________________
- Quelle est ta profession ?
___________________________________________________________________
- Quelle est ton numéro de téléphone ?
___________________________________________________________________
SIGNATURE:
_______________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
10
LES VERBES:
ÊTRE
ET
AVOIR
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
11
 LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=3fZ04b9x_6I
 ACTIVITÉS
1. Écris le verbe ÊTRE au présent:
- Nous ….................................. malades.
- Il …........................................ petit.
- Ils …....................................... espagnoles.
- Tu …....................................... anglais.
- Je …........................................ fatiguée.
2. Écris le verbe AVOIR au présent:
- J'............................................. une voiture.
- Elle ….................................... des lunettes.
- Vous …................................... les yeux bleus.
- Tu …....................................... un chat noir.
- Ils …....................................... une grande maison.
3. Écris le verbe ÊTRE et AVOIR au présent :
1. Je (être) blond.
2. Nous (avoir) des idées.
3. Tu (être) brun.
4. Nicolas et Paul (avoir) un studio.
5. Il (être) malade.
6. Vous (avoir) les yeux noirs.
7. Nous (être) grandes.
8. Pedro et Gloria (être) brésiliens.
9. Ils (avoir) des bons amis.
10. J' (avoir) une maison.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
12
LES
VERBES
-ER
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
13
1. Écris les suivants verbes au présent :
2. Je _______________ (travailler) beaucoup.
3. Tu _______________ (achèter) des fleurs.
4. Elle _______________ (regarder) la TV.
5. Nous _______________ (monter) dans l’autobus.
6. Vous _______________ (entrer) dans la maison de Pierre.
7. Ils _______________ (rouler) très vite.
8. Nous _______________ (habiter) à Seville.
9. Je _______________ (trouver) les clés.
10. Vous _______________ (arriver) à 09.00 matin.
11. Tu _______________ (commencer) les devoirs.
12. Il _______________ (détester) les pommes.
13. Elles _______________ (téléphoner) Luis.
14. Cette machine à laver _______________ (marcher) très bien.
15. Je _______________ (manger) du poisson.
16. Vous _______________ (aimer) la classe de maths.
17. Nous _______________ (écouter) la radio.
18. Tu _______________ (étudier) pour l’examen d’anglais.
19. Elles _______________ (adorer) les plantes.
20. Il _______________ (neiger) sur toute l’Espagne.
21. Nous ______________ (gagner) la loterie.
22. Je _______________ (réparer) la voiture.
23. Vous _______________ (préparer) le petit-déjeuner.
24. Tu _______________ (aider) ta mère.
25. Ils _______________ (demander) pardon.
26. Vous _______________ (cacher) les papiers.
27. Elle _______________ (appeler) la police.
28. La police _______________ (accuser) quelqu’un.
29. Je _______________ (voyager) à Salamanca cette semaine.
30. Tu _______________ (donner) un discours demain.
31. Nous _______________ (penser) à toi.
32. Vous _______________ (jouer) au tennis.
33. Je ________________ (laver) les pantalons tous les jours.
34. Il _______________ (changer) l’argent dans le banque.
35. Nous _______________ (chanter) de la musique classique.
36. Ils _______________ (danser) dans la discothèque.
37. Marta _______________ (inviter) tous ses amis à la fête.
38. Carla et Abel _______________ (déjeuner) ensembles tous les jours.
39. Vous _______________ (nager) assez mal.
40. Nous _______________ (partager) la chambre d’hôtel.
41. Tu _______________ (envoyer) une lettre.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
14
VOCABULAIRE
DE
LA FAMILLE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
15
 LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=MKhmglts_Fo
http://www.youtube.com/watch?v=xINk6C-DE8k
http://www.youtube.com/watch?v=lcodYRaPCHU
 ACTIVITÉS
1. Pense dans ta famille. Après complète les suivantes phrases :
a) La mère de mon père est ma _____________________________________________
b) Le fils de mes parents est mon ____________________________________________
c) La fille de ma grand-mère est ma __________________________________________
d) La nièce de ma mère est ma ______________________________________________
e) Le frère de mon père est mon _____________________________________________
f) Le grand-père de ma cousine est mon ______________________________________
g) La fille de mes parents est ma ____________________________________________
h) Le frère de ma cousine est mon ___________________________________________
i) La sœur de ma mère est ma ______________________________________________
j) Le fils de mes grands- parents est mon _____________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
16
LE
MATÉRIEL
SCOLAIRE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
17
 LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=Jwz1hmk11So
http://www.youtube.com/watch?v=VoeMDCNRFF4
 ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire du matériel de clase:
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
18
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
19
LES
ARTICLES
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
20
LIENS
 Les possessifs :
http://www.youtube.com/watch?v=mA0v0UCmV6s
 Les articles définis et indéfinis :
http://www.youtube.com/watch?v=yLmPpXR1JeI
http://www.youtube.com/watch?v=oL0_SgyXccY
ACTIVITÉS
L’ARTICLE DÉFINI
À Paris, _________ matin, dans ________ rue, _________ gens sont pressés. ________
hommes achètent journal et regardent _________ articles de __________ première page.
_________ enfants vont à _________ école. Ils montent dans _________ autobus ou entrent
dans _________ métro. ___________ commerçants ouvrent ________ boutiques, c’est
________ heure de faire _________ courses. ________ voitures roulent vite, _________ ville
est active, _________ journée commence.
L’ARTICLE INDÉFINI
a) C’est ______ garçon, c’est _______ ville.
b) C’est ______ voiture, c’est _______ train.
c) Ce sont ________ exercices, ce sont _________ phrases.
d) C’est _________ médecin ; il travaille dans _________ hôpital.
e) Voici _______ lettre, _______ journal et _________ publicités.
f) Elle travaille dans _________ orchestre.
g) Sur le balcon, il y a _________ plantes et __________ oiseau.
h) Dans le village, il y a _________ château et ________ jardins.
i) Dans ________ magasin, il y a _______ vendeur et _____ clients.
j) Il y a _________ étudiants et _________ touristes.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
21
L’ARTICLE PARTITIF
1. C’est un pot de moutarde. Il y a …….. moutarde dans le pot.
2. C’est un verre d’eau. Il y a …….. eau dans le verre.
3. C’est un paquet de bonbons. Il y a …….. bonbons dans le paquet.
4. C’est une bouteille de champagne. Il y a …….. champagne dans la
bouteille.
5. J’aime chocolat. Je mange…….. chocolat.
6. J’aime les jeux. J’ai …….. chance.
7. J’aime la musique. J’écoute …….. musique.
8. J’aime le vin. Je bois …….. vin.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
22
L’HEURE
ET
LA DATE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
23
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=NBX1Tf7Pwpk
http://www.youtube.com/watch?v=TB6Y1DqY1rU
http://www.youtube.com/watch?v=qMknVIR8wPY
ACTIVITÉS
1. Écris l’heure et la date en français :
 L’heure: ___________________________________
 La date: lunes, 5 de diciembre de 1990: _________
_______________________________________________________
 L’heure: ______________________________
 La date: jueves, 16 de mayo de 2004: ______
__________________________________________________
 L’heure: ____________________________________
 La date: sábado, 21 de enero de 2001: ____________
________________________________________________________
 L’heure: ______________________
 La date: martes, 30 de julio de 208:
__________________________________________
 L’heure: _________________________________
 La date: viernes, 1 de mayo de 2005: _________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
24
_____________________________________________________
 L’heure: ________________________________
 La date: domingo, 6 de junio de 1992: ________
____________________________________________________
 L’heure: ______________________________
 La date: miércoles, 18 de noviembre de 1999:
__________________________________________________
 L’heure: ______________________________
 La date: martes, 29 de abril de 1993: _______
__________________________________________________
 L’heure: ________________________________
 La date: sábado, 27 de agosto de 1985: _______
____________________________________________________
 L’heure: ____________________________________
 La date: lunes, 10 de septiembre de 1900: _________
________________________________________________________
 L’heure: ___________________________
 La date: jueves, 1 de octubre de 2000: ___
_______________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
25
LA
NÉGATION
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
26
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=Q8kua5AS53Y
http://www.youtube.com/watch?v=ppAfnDhrr3o
ACTIVITÉS
1. Mets les suivantes phrases en négatives :
a) Je suis espagnole : ______________________________________________
b) Tu as douze ans : _______________________________________________
c) Je m’appelle Marina : ___________________________________________
d) Je vais à l’atelier de photo : _______________________________________
e) Elle va au collège en bus : ________________________________________
f) Tu vas à l’atelier de théâtre : ______________________________________
g) Vous écoutez la cassette : ________________________________________
h) Elles chantent la chanson : ________________________________________
i) Vous allez au club de tennis : ______________________________________
j) Ils regardent la TV : _____________________________________________
k) Vous parlez français : ____________________________________________
l) Ils vont au club de lecture : _______________________________________
m) Je consulte Internet : ____________________________________________
n) Nous parlons de la revue : ________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
27
o) Elle aime les maths : _____________________________________________
p) Elle mange à la cantine : _________________________________________
q) Il fait les devoirs : _______________________________________________
r) Je vais aux toilettes : ____________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
28
L’INTERROGATION
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
29
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=iScJbcCa6Fs&feature=colike
http://www.youtube.com/watch?v=be56WdKPuk0&feature=colike
ACTIVITÉS
1. Mets les suivantes phrases en interrogatives:
a) Tu danses bien
1.
2.
3.
b) Vous mangez beaucoup
1.
2.
3.
c) Nous avons un petit chat
1.
2.
3.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
30
d) Elle déteste les fleurs
1.
2.
3.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
31
LA
DESCRIPTION
PHYSIQUE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
32
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=s2zlS9cCCOg
http://www.youtube.com/watch?v=fUKVHOGVZd4
ACTIVITÉS
1. Fais une description physique de ce personnage. Et décris aussi son humeur.
2. Fais une description physique de ce personnage. Et décris aussi son humeur.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
33
LES
VÊTEMENTS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
34
LIENS
https://www.youtube.com/watch?v=Bg-S5XFgxjg
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire des vêtements :
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
35
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
36
VOCABULAIRE
DE LA
NOURRITURE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
37
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=zax6b22O4mQ
http://www.youtube.com/watch?v=Fb65rpdaGjs
http://www.youtube.com/watch?v=lodXbEIPM7A
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire de la nourriture :
2. Cherche 10 mots du vocabulaire de la nourriture :
F W R E S A P P
R A I S I N V O
O K Z Y I N I P
M O B A C D A O
A R P O L O N I
G A T E A U D S
E N P U I R E S
S G T F T U V O
H E G S L M J N
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
38
VOCABULAIRE
DES
PARTIES
DU
CORPS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
39
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo
http://www.youtube.com/watch?v=ucOkATnCnck&list=PL3DD
27C6CA98E2B29
http://www.youtube.com/watch?v=iM3iA7kDMz8
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire des parties du corps :
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
40
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
41
VOCABULAIRE
DE
LA MAISON
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
42
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=70dFubsrofQ
http://www.youtube.com/watch?v=mwzJDOj3rdg
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire de la maison:
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
43
LES
VERBES
IRRÉGULIERS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
44
1. Écris les suivants verbes au présent :
1. Je _______________ (mettre) les gants.
2. Vous _______________ (mettre) les bottes.
3. Je _______________ (aller) à la maison.
4. Elle _______________ (faire) les exercices.
5. Il _______________ (pouvoir) voir le tableau.
6. Nous _______________ (vouloir) aller au parc.
7. Tu _______________ (aller) au cinéma.
8. Je _______________ (faire) les exercices.
9. Vous _______________ (prendre) le train.
10. Elles _______________ (venir) à la maison.
11. Elle _______________ (aller) au théâtre.
12. Je _______________ (vouloir) partir.
13. Tu ________________ (pouvoir) répondre.
14. Elles _______________ (prendre) l’autobus.
15. Vous _______________ (faire) du yoga.
16. Ils _______________ (aller) à la piscine.
17. Tu _______________ (prendre) le métro.
18. Nous _______________ (faire) du judo.
19. Je _______________ (prendre) en entrée de la soupe de poisson.
20. Nous _______________ (mettre) la table.
21. Elle _______________ (pouvoir) répondre à votre question.
22. Il _______________ (vouloir) lire ces articles.
23. Nous _______________ (pouvoir) aller manger chez Grace.
24. Mes parents _______________ (faire) de belles photos.
25. Elle _______________ (venir) à ta fête.
26. Le so Vincent _______________ (faire) les tâches.
27. Tu _______________ (vouloir) de la salade ?
28. ir, il _______________ (prendre) de la soupe et des fruits.
29. Vous _____________ (faire) la nourriture.
30. Je ____________ (venir) de la boulangerie.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
45
VOCABULAIRE
DES
MOYENS
DE
TRANSPORTS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
46
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=-EiFG-iVMzk
http://www.youtube.com/watch?v=16yWR7qbQk0
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire des moyens de transports :
______________________________ ___________________________________
_______________________________ ___________________________________
________________________________ _________________________________
_________________________________ ____________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
47
VOCABULAIRE
DES
PROFESSIONS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
48
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=j58UTJjNR5k
http://www.youtube.com/watch?v=1p6i3NibgKk
http://www.youtube.com/watch?v=3z63msCsb2Y
ACTIVITÉS
1. Écris le vocabulaire des professions :
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
49
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
50
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
51
VOCABULAIRE
DU
TEMPS
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
52
LIENS
http://www.youtube.com/watch?v=BGFoA_HW9iY
http://www.youtube.com/watch?v=jTGBBdZdjh4
ACTIVITÉS
1. Traduis les suivantes phrases du temps :
HACE CALOR
-
HACE VIENTO
LLUEVE
NIEVA
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
53
ESTÁ NUBLADO /
HAY NUBES
HACE FRÍO
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
54
VOCABULAIRE
DES
ACTIVITÉS
QUOTIDIENNES
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
55
1. Conjugue tous les verbes en première et troisième personne et après traduis les
phrases :
ACTIVITÉ 1ª
PER.SINGULIER
3ª
PER.SINGULIER
TRADUCTION
Préparer le
petit-déjeuner
Prendre le petit-
déjeuner
Se réveiller
Se lever
Se laver
Prendre une
douche
S’habiller
Aller au collège
Prendre le bus
Déjeuner à la
cantine
Rentrer à la
maison
Faire les devoirs
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
56
Prendre le
goûter
Etudier
Aider maman
Mettre la table
Faire les courses
Faire la vaisselle
Faire le ménage
Ranger la
chambre
Dîner en famille
Se coucher
Regarder la télé
Surfer sur
Internet
Sortir avec mes
amis
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
57

Contenu connexe

Tendances

L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]Filip Vermeulen
 
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1Filip Vermeulen
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]Filip Vermeulen
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · ExercicesL'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · ExercicesFilip Vermeulen
 
Fiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbauxFiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbauxKiko Silva
 
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]Filip Vermeulen
 
Examen final 2º eso 2017
Examen final 2º eso 2017Examen final 2º eso 2017
Examen final 2º eso 2017masperez
 
Posibles exámenes francés
Posibles exámenes francésPosibles exámenes francés
Posibles exámenes francésAnicu12
 
Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017masperez
 
L'imparfait
L'imparfaitL'imparfait
L'imparfaitmpenela
 
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)Francois Jacob
 

Tendances (18)

L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · Exercices [CORRIGÉ]
 
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1
 
Unite6
Unite6Unite6
Unite6
 
Négation
NégationNégation
Négation
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · ExercicesL'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices
 
Teste de frances 7º ano
Teste de frances 7º anoTeste de frances 7º ano
Teste de frances 7º ano
 
Fiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbauxFiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbaux
 
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]
L'indicatif présent et l'emploi des verbes auxiliaires – 1 [CORRIGÉ]
 
Examen final 2º eso 2017
Examen final 2º eso 2017Examen final 2º eso 2017
Examen final 2º eso 2017
 
Posibles exámenes francés
Posibles exámenes francésPosibles exámenes francés
Posibles exámenes francés
 
Unite5
Unite5Unite5
Unite5
 
Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017
 
L'imparfait
L'imparfaitL'imparfait
L'imparfait
 
5 fr k
5 fr k5 fr k
5 fr k
 
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)
 
Test edito a1 a2
Test edito a1 a2Test edito a1 a2
Test edito a1 a2
 
Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3
 

En vedette

Bible quiz 2
Bible quiz 2Bible quiz 2
Bible quiz 2ourbothy
 
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del Rocío
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del RocíoTarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del Rocío
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del RocíoCristina de Vega
 
Commune info 41- ATD13
Commune info 41- ATD13Commune info 41- ATD13
Commune info 41- ATD13ATD13
 
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02Cristy Serrano
 
Présentation Mots-Dits Québec
Présentation Mots-Dits QuébecPrésentation Mots-Dits Québec
Présentation Mots-Dits Québecmikaeltheim
 
Expo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultoExpo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultogeovas24
 
Encyclopédie Wallonica, descriptif
Encyclopédie Wallonica, descriptifEncyclopédie Wallonica, descriptif
Encyclopédie Wallonica, descriptifPatrick THONART
 
Un acercamiento al trabajo de los profesionales que
Un acercamiento al trabajo de los profesionales queUn acercamiento al trabajo de los profesionales que
Un acercamiento al trabajo de los profesionales queAsociación Proyecto Hogar
 
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportistaIgnacio Cortés González
 

En vedette (20)

Losgatos
LosgatosLosgatos
Losgatos
 
Nouveaux espaces et pratiques émergentes : La bibliothèque comme trait d'unio...
Nouveaux espaces et pratiques émergentes : La bibliothèque comme trait d'unio...Nouveaux espaces et pratiques émergentes : La bibliothèque comme trait d'unio...
Nouveaux espaces et pratiques émergentes : La bibliothèque comme trait d'unio...
 
La
LaLa
La
 
Elena righi
Elena righiElena righi
Elena righi
 
Bible quiz 2
Bible quiz 2Bible quiz 2
Bible quiz 2
 
Gt tabac
Gt tabacGt tabac
Gt tabac
 
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del Rocío
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del RocíoTarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del Rocío
Tarea seminario VII Estadística 1º Enfermeria Virgen del Rocío
 
Commune info 41- ATD13
Commune info 41- ATD13Commune info 41- ATD13
Commune info 41- ATD13
 
Bibliothèques et jardins
Bibliothèques et jardinsBibliothèques et jardins
Bibliothèques et jardins
 
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02
Bmakersfbook4business 111123104727-phpapp02
 
Présentation Mots-Dits Québec
Présentation Mots-Dits QuébecPrésentation Mots-Dits Québec
Présentation Mots-Dits Québec
 
Expo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultoExpo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adulto
 
Formation formelle & informelle à l’informatique en bibliothèque - Le rôle st...
Formation formelle & informelle à l’informatique en bibliothèque - Le rôle st...Formation formelle & informelle à l’informatique en bibliothèque - Le rôle st...
Formation formelle & informelle à l’informatique en bibliothèque - Le rôle st...
 
Pv strat juin2013
Pv strat juin2013Pv strat juin2013
Pv strat juin2013
 
Vival 82
Vival 82Vival 82
Vival 82
 
Optimiser wordpress
Optimiser wordpressOptimiser wordpress
Optimiser wordpress
 
Encyclopédie Wallonica, descriptif
Encyclopédie Wallonica, descriptifEncyclopédie Wallonica, descriptif
Encyclopédie Wallonica, descriptif
 
CARNAVAL EN EL PERDIGÓN
CARNAVAL EN EL PERDIGÓNCARNAVAL EN EL PERDIGÓN
CARNAVAL EN EL PERDIGÓN
 
Un acercamiento al trabajo de los profesionales que
Un acercamiento al trabajo de los profesionales queUn acercamiento al trabajo de los profesionales que
Un acercamiento al trabajo de los profesionales que
 
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista
2014. lesiones crónicas del aparato locomotor en el deportista
 

Similaire à Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.

Similaire à Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria. (20)

Entero maquetado 4º
Entero maquetado 4ºEntero maquetado 4º
Entero maquetado 4º
 
FICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdfFICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdf
 
Contrôle 5
Contrôle 5Contrôle 5
Contrôle 5
 
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdfBasic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
 
200 exercices de A1 à C1.pdf
200 exercices de A1 à C1.pdf200 exercices de A1 à C1.pdf
200 exercices de A1 à C1.pdf
 
Repaso eso
Repaso esoRepaso eso
Repaso eso
 
Cuadernillos 6º primaria navidad
Cuadernillos 6º primaria navidadCuadernillos 6º primaria navidad
Cuadernillos 6º primaria navidad
 
Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3
 
Test4
Test4Test4
Test4
 
Comment poser des questions
Comment poser des questionsComment poser des questions
Comment poser des questions
 
Test verbes au présent de l'indicatif
Test verbes au présent de l'indicatifTest verbes au présent de l'indicatif
Test verbes au présent de l'indicatif
 
Public Collège N°
Public Collège N°Public Collège N°
Public Collège N°
 
Test3
Test3Test3
Test3
 
Homophones
HomophonesHomophones
Homophones
 
Les questions en français (Corrigé)
Les questions en français (Corrigé)Les questions en français (Corrigé)
Les questions en français (Corrigé)
 
Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf
 
Sample paper French X
Sample paper French XSample paper French X
Sample paper French X
 
Fi bi partiel 3 bis
Fi bi partiel 3 bisFi bi partiel 3 bis
Fi bi partiel 3 bis
 
Français I BI partiel 1
Français I BI partiel 1Français I BI partiel 1
Français I BI partiel 1
 
FICHA DE REPASO 3.pdf
FICHA DE REPASO 3.pdfFICHA DE REPASO 3.pdf
FICHA DE REPASO 3.pdf
 

Plus de chema

Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.
Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.
Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.chema
 
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.chema
 
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutant
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutantCuadernillo de repaso para el verano, primero debutant
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutantchema
 
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancè
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancèCuadernillo de repaso para el verano, primero avancè
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancèchema
 
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.chema
 
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.chema
 
Teatro fin de curso Primer ciclo
Teatro fin de curso Primer cicloTeatro fin de curso Primer ciclo
Teatro fin de curso Primer ciclochema
 
La ardilla solitaria
La ardilla solitaria La ardilla solitaria
La ardilla solitaria chema
 
La abeja ladrona
La abeja ladronaLa abeja ladrona
La abeja ladronachema
 
Juega y pinta con don bosco
Juega y pinta con don boscoJuega y pinta con don bosco
Juega y pinta con don boscochema
 
Presentacion trabajos 1
Presentacion trabajos 1Presentacion trabajos 1
Presentacion trabajos 1chema
 
Cahier 2 avance
Cahier 2 avanceCahier 2 avance
Cahier 2 avancechema
 
3ºNöel
3ºNöel3ºNöel
3ºNöelchema
 
2ºNöel
2ºNöel2ºNöel
2ºNöelchema
 
40 Principales
40 Principales40 Principales
40 Principaleschema
 

Plus de chema (15)

Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.
Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.
Cuadernillo de repaso para el verano, sexto.
 
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
 
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutant
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutantCuadernillo de repaso para el verano, primero debutant
Cuadernillo de repaso para el verano, primero debutant
 
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancè
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancèCuadernillo de repaso para el verano, primero avancè
Cuadernillo de repaso para el verano, primero avancè
 
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.
Cuadernillo de repaso para el verano,Segundo.
 
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.
Cuadernillo de repaso para el verano, tercero.
 
Teatro fin de curso Primer ciclo
Teatro fin de curso Primer cicloTeatro fin de curso Primer ciclo
Teatro fin de curso Primer ciclo
 
La ardilla solitaria
La ardilla solitaria La ardilla solitaria
La ardilla solitaria
 
La abeja ladrona
La abeja ladronaLa abeja ladrona
La abeja ladrona
 
Juega y pinta con don bosco
Juega y pinta con don boscoJuega y pinta con don bosco
Juega y pinta con don bosco
 
Presentacion trabajos 1
Presentacion trabajos 1Presentacion trabajos 1
Presentacion trabajos 1
 
Cahier 2 avance
Cahier 2 avanceCahier 2 avance
Cahier 2 avance
 
3ºNöel
3ºNöel3ºNöel
3ºNöel
 
2ºNöel
2ºNöel2ºNöel
2ºNöel
 
40 Principales
40 Principales40 Principales
40 Principales
 

Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.

  • 1. 0 LE CAHIER D’EXERCICES EN LANGUE FRANÇAISE SECONDAIRE DÉBUTANT
  • 2. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1 LES NOMBRES
  • 3. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 2  LIENS http://www.youtube.com/watch?v=ifZZ_bAferU http://www.youtube.com/watch?v=41XBbC7zWPI  ACTIVITÉS 1. Écris les nombres en français: 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18
  • 4. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 3 9 19 10 20 21 31 22 32 23 33 24 34 25 35 26 36 27 37 28 38
  • 5. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 4 29 39 30 40 41 51 42 52 43 53 44 54 45 55 46 56 47 57 48 58
  • 6. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 5 49 59 50 60 61 71 62 72 63 73 64 74 65 75 66 76 67 77 68 78
  • 7. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 6 69 79 70 80 81 91 82 92 83 93 84 94 85 95 86 96 87 97
  • 8. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 7 88 98 89 99 90 100
  • 9. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 8 LA PRÉSENTATION
  • 10. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 9  LIENS http://www.youtube.com/watch?v=QuWQPti6oII http://www.youtube.com/watch?v=VLEAO0SYHdc http://www.youtube.com/watch?v=CqnZm10ADbc http://www.youtube.com/watch?v=iXxQnUdJLlU  ACTIVITÉS 1. Complète le suivant questionnaire: - Comment t’appelles-tu ? ___________________________________________________________________ - Quel âge as-tu ? ___________________________________________________________________ - Où habites-tu ? ___________________________________________________________________ - Quelle est ta nationalité ? ___________________________________________________________________ - Quel est ton état civil ? ___________________________________________________________________ - Quelle est ta profession ? ___________________________________________________________________ - Quelle est ton numéro de téléphone ? ___________________________________________________________________ SIGNATURE: _______________________
  • 11. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 10 LES VERBES: ÊTRE ET AVOIR
  • 12. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 11  LIENS http://www.youtube.com/watch?v=3fZ04b9x_6I  ACTIVITÉS 1. Écris le verbe ÊTRE au présent: - Nous ….................................. malades. - Il …........................................ petit. - Ils …....................................... espagnoles. - Tu …....................................... anglais. - Je …........................................ fatiguée. 2. Écris le verbe AVOIR au présent: - J'............................................. une voiture. - Elle ….................................... des lunettes. - Vous …................................... les yeux bleus. - Tu …....................................... un chat noir. - Ils …....................................... une grande maison. 3. Écris le verbe ÊTRE et AVOIR au présent : 1. Je (être) blond. 2. Nous (avoir) des idées. 3. Tu (être) brun. 4. Nicolas et Paul (avoir) un studio. 5. Il (être) malade. 6. Vous (avoir) les yeux noirs. 7. Nous (être) grandes. 8. Pedro et Gloria (être) brésiliens. 9. Ils (avoir) des bons amis. 10. J' (avoir) une maison.
  • 13. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 12 LES VERBES -ER
  • 14. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 13 1. Écris les suivants verbes au présent : 2. Je _______________ (travailler) beaucoup. 3. Tu _______________ (achèter) des fleurs. 4. Elle _______________ (regarder) la TV. 5. Nous _______________ (monter) dans l’autobus. 6. Vous _______________ (entrer) dans la maison de Pierre. 7. Ils _______________ (rouler) très vite. 8. Nous _______________ (habiter) à Seville. 9. Je _______________ (trouver) les clés. 10. Vous _______________ (arriver) à 09.00 matin. 11. Tu _______________ (commencer) les devoirs. 12. Il _______________ (détester) les pommes. 13. Elles _______________ (téléphoner) Luis. 14. Cette machine à laver _______________ (marcher) très bien. 15. Je _______________ (manger) du poisson. 16. Vous _______________ (aimer) la classe de maths. 17. Nous _______________ (écouter) la radio. 18. Tu _______________ (étudier) pour l’examen d’anglais. 19. Elles _______________ (adorer) les plantes. 20. Il _______________ (neiger) sur toute l’Espagne. 21. Nous ______________ (gagner) la loterie. 22. Je _______________ (réparer) la voiture. 23. Vous _______________ (préparer) le petit-déjeuner. 24. Tu _______________ (aider) ta mère. 25. Ils _______________ (demander) pardon. 26. Vous _______________ (cacher) les papiers. 27. Elle _______________ (appeler) la police. 28. La police _______________ (accuser) quelqu’un. 29. Je _______________ (voyager) à Salamanca cette semaine. 30. Tu _______________ (donner) un discours demain. 31. Nous _______________ (penser) à toi. 32. Vous _______________ (jouer) au tennis. 33. Je ________________ (laver) les pantalons tous les jours. 34. Il _______________ (changer) l’argent dans le banque. 35. Nous _______________ (chanter) de la musique classique. 36. Ils _______________ (danser) dans la discothèque. 37. Marta _______________ (inviter) tous ses amis à la fête. 38. Carla et Abel _______________ (déjeuner) ensembles tous les jours. 39. Vous _______________ (nager) assez mal. 40. Nous _______________ (partager) la chambre d’hôtel. 41. Tu _______________ (envoyer) une lettre.
  • 15. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 14 VOCABULAIRE DE LA FAMILLE
  • 16. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 15  LIENS http://www.youtube.com/watch?v=MKhmglts_Fo http://www.youtube.com/watch?v=xINk6C-DE8k http://www.youtube.com/watch?v=lcodYRaPCHU  ACTIVITÉS 1. Pense dans ta famille. Après complète les suivantes phrases : a) La mère de mon père est ma _____________________________________________ b) Le fils de mes parents est mon ____________________________________________ c) La fille de ma grand-mère est ma __________________________________________ d) La nièce de ma mère est ma ______________________________________________ e) Le frère de mon père est mon _____________________________________________ f) Le grand-père de ma cousine est mon ______________________________________ g) La fille de mes parents est ma ____________________________________________ h) Le frère de ma cousine est mon ___________________________________________ i) La sœur de ma mère est ma ______________________________________________ j) Le fils de mes grands- parents est mon _____________________________________
  • 17. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 16 LE MATÉRIEL SCOLAIRE
  • 18. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 17  LIENS http://www.youtube.com/watch?v=Jwz1hmk11So http://www.youtube.com/watch?v=VoeMDCNRFF4  ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire du matériel de clase:
  • 19. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 18
  • 20. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 19 LES ARTICLES
  • 21. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 20 LIENS  Les possessifs : http://www.youtube.com/watch?v=mA0v0UCmV6s  Les articles définis et indéfinis : http://www.youtube.com/watch?v=yLmPpXR1JeI http://www.youtube.com/watch?v=oL0_SgyXccY ACTIVITÉS L’ARTICLE DÉFINI À Paris, _________ matin, dans ________ rue, _________ gens sont pressés. ________ hommes achètent journal et regardent _________ articles de __________ première page. _________ enfants vont à _________ école. Ils montent dans _________ autobus ou entrent dans _________ métro. ___________ commerçants ouvrent ________ boutiques, c’est ________ heure de faire _________ courses. ________ voitures roulent vite, _________ ville est active, _________ journée commence. L’ARTICLE INDÉFINI a) C’est ______ garçon, c’est _______ ville. b) C’est ______ voiture, c’est _______ train. c) Ce sont ________ exercices, ce sont _________ phrases. d) C’est _________ médecin ; il travaille dans _________ hôpital. e) Voici _______ lettre, _______ journal et _________ publicités. f) Elle travaille dans _________ orchestre. g) Sur le balcon, il y a _________ plantes et __________ oiseau. h) Dans le village, il y a _________ château et ________ jardins. i) Dans ________ magasin, il y a _______ vendeur et _____ clients. j) Il y a _________ étudiants et _________ touristes.
  • 22. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 21 L’ARTICLE PARTITIF 1. C’est un pot de moutarde. Il y a …….. moutarde dans le pot. 2. C’est un verre d’eau. Il y a …….. eau dans le verre. 3. C’est un paquet de bonbons. Il y a …….. bonbons dans le paquet. 4. C’est une bouteille de champagne. Il y a …….. champagne dans la bouteille. 5. J’aime chocolat. Je mange…….. chocolat. 6. J’aime les jeux. J’ai …….. chance. 7. J’aime la musique. J’écoute …….. musique. 8. J’aime le vin. Je bois …….. vin.
  • 23. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 22 L’HEURE ET LA DATE
  • 24. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 23 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=NBX1Tf7Pwpk http://www.youtube.com/watch?v=TB6Y1DqY1rU http://www.youtube.com/watch?v=qMknVIR8wPY ACTIVITÉS 1. Écris l’heure et la date en français :  L’heure: ___________________________________  La date: lunes, 5 de diciembre de 1990: _________ _______________________________________________________  L’heure: ______________________________  La date: jueves, 16 de mayo de 2004: ______ __________________________________________________  L’heure: ____________________________________  La date: sábado, 21 de enero de 2001: ____________ ________________________________________________________  L’heure: ______________________  La date: martes, 30 de julio de 208: __________________________________________  L’heure: _________________________________  La date: viernes, 1 de mayo de 2005: _________
  • 25. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 24 _____________________________________________________  L’heure: ________________________________  La date: domingo, 6 de junio de 1992: ________ ____________________________________________________  L’heure: ______________________________  La date: miércoles, 18 de noviembre de 1999: __________________________________________________  L’heure: ______________________________  La date: martes, 29 de abril de 1993: _______ __________________________________________________  L’heure: ________________________________  La date: sábado, 27 de agosto de 1985: _______ ____________________________________________________  L’heure: ____________________________________  La date: lunes, 10 de septiembre de 1900: _________ ________________________________________________________  L’heure: ___________________________  La date: jueves, 1 de octubre de 2000: ___ _______________________________________________
  • 26. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 25 LA NÉGATION
  • 27. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 26 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=Q8kua5AS53Y http://www.youtube.com/watch?v=ppAfnDhrr3o ACTIVITÉS 1. Mets les suivantes phrases en négatives : a) Je suis espagnole : ______________________________________________ b) Tu as douze ans : _______________________________________________ c) Je m’appelle Marina : ___________________________________________ d) Je vais à l’atelier de photo : _______________________________________ e) Elle va au collège en bus : ________________________________________ f) Tu vas à l’atelier de théâtre : ______________________________________ g) Vous écoutez la cassette : ________________________________________ h) Elles chantent la chanson : ________________________________________ i) Vous allez au club de tennis : ______________________________________ j) Ils regardent la TV : _____________________________________________ k) Vous parlez français : ____________________________________________ l) Ils vont au club de lecture : _______________________________________ m) Je consulte Internet : ____________________________________________ n) Nous parlons de la revue : ________________________________________
  • 28. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 27 o) Elle aime les maths : _____________________________________________ p) Elle mange à la cantine : _________________________________________ q) Il fait les devoirs : _______________________________________________ r) Je vais aux toilettes : ____________________________________________
  • 29. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 28 L’INTERROGATION
  • 30. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 29 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=iScJbcCa6Fs&feature=colike http://www.youtube.com/watch?v=be56WdKPuk0&feature=colike ACTIVITÉS 1. Mets les suivantes phrases en interrogatives: a) Tu danses bien 1. 2. 3. b) Vous mangez beaucoup 1. 2. 3. c) Nous avons un petit chat 1. 2. 3.
  • 31. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 30 d) Elle déteste les fleurs 1. 2. 3.
  • 32. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 31 LA DESCRIPTION PHYSIQUE
  • 33. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 32 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=s2zlS9cCCOg http://www.youtube.com/watch?v=fUKVHOGVZd4 ACTIVITÉS 1. Fais une description physique de ce personnage. Et décris aussi son humeur. 2. Fais une description physique de ce personnage. Et décris aussi son humeur.
  • 34. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 33 LES VÊTEMENTS
  • 35. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 34 LIENS https://www.youtube.com/watch?v=Bg-S5XFgxjg ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire des vêtements :
  • 36. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 35
  • 37. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 36 VOCABULAIRE DE LA NOURRITURE
  • 38. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 37 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=zax6b22O4mQ http://www.youtube.com/watch?v=Fb65rpdaGjs http://www.youtube.com/watch?v=lodXbEIPM7A ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire de la nourriture : 2. Cherche 10 mots du vocabulaire de la nourriture : F W R E S A P P R A I S I N V O O K Z Y I N I P M O B A C D A O A R P O L O N I G A T E A U D S E N P U I R E S S G T F T U V O H E G S L M J N
  • 39. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 38 VOCABULAIRE DES PARTIES DU CORPS
  • 40. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 39 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo http://www.youtube.com/watch?v=ucOkATnCnck&list=PL3DD 27C6CA98E2B29 http://www.youtube.com/watch?v=iM3iA7kDMz8 ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire des parties du corps :
  • 41. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 40
  • 42. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 41 VOCABULAIRE DE LA MAISON
  • 43. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 42 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=70dFubsrofQ http://www.youtube.com/watch?v=mwzJDOj3rdg ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire de la maison:
  • 44. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 43 LES VERBES IRRÉGULIERS
  • 45. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 44 1. Écris les suivants verbes au présent : 1. Je _______________ (mettre) les gants. 2. Vous _______________ (mettre) les bottes. 3. Je _______________ (aller) à la maison. 4. Elle _______________ (faire) les exercices. 5. Il _______________ (pouvoir) voir le tableau. 6. Nous _______________ (vouloir) aller au parc. 7. Tu _______________ (aller) au cinéma. 8. Je _______________ (faire) les exercices. 9. Vous _______________ (prendre) le train. 10. Elles _______________ (venir) à la maison. 11. Elle _______________ (aller) au théâtre. 12. Je _______________ (vouloir) partir. 13. Tu ________________ (pouvoir) répondre. 14. Elles _______________ (prendre) l’autobus. 15. Vous _______________ (faire) du yoga. 16. Ils _______________ (aller) à la piscine. 17. Tu _______________ (prendre) le métro. 18. Nous _______________ (faire) du judo. 19. Je _______________ (prendre) en entrée de la soupe de poisson. 20. Nous _______________ (mettre) la table. 21. Elle _______________ (pouvoir) répondre à votre question. 22. Il _______________ (vouloir) lire ces articles. 23. Nous _______________ (pouvoir) aller manger chez Grace. 24. Mes parents _______________ (faire) de belles photos. 25. Elle _______________ (venir) à ta fête. 26. Le so Vincent _______________ (faire) les tâches. 27. Tu _______________ (vouloir) de la salade ? 28. ir, il _______________ (prendre) de la soupe et des fruits. 29. Vous _____________ (faire) la nourriture. 30. Je ____________ (venir) de la boulangerie.
  • 46. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 45 VOCABULAIRE DES MOYENS DE TRANSPORTS
  • 47. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 46 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=-EiFG-iVMzk http://www.youtube.com/watch?v=16yWR7qbQk0 ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire des moyens de transports : ______________________________ ___________________________________ _______________________________ ___________________________________ ________________________________ _________________________________ _________________________________ ____________________________________
  • 48. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 47 VOCABULAIRE DES PROFESSIONS
  • 49. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 48 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=j58UTJjNR5k http://www.youtube.com/watch?v=1p6i3NibgKk http://www.youtube.com/watch?v=3z63msCsb2Y ACTIVITÉS 1. Écris le vocabulaire des professions :
  • 50. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 49
  • 51. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 50
  • 52. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 51 VOCABULAIRE DU TEMPS
  • 53. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 52 LIENS http://www.youtube.com/watch?v=BGFoA_HW9iY http://www.youtube.com/watch?v=jTGBBdZdjh4 ACTIVITÉS 1. Traduis les suivantes phrases du temps : HACE CALOR - HACE VIENTO LLUEVE NIEVA
  • 54. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 53 ESTÁ NUBLADO / HAY NUBES HACE FRÍO
  • 55. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 54 VOCABULAIRE DES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
  • 56. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 55 1. Conjugue tous les verbes en première et troisième personne et après traduis les phrases : ACTIVITÉ 1ª PER.SINGULIER 3ª PER.SINGULIER TRADUCTION Préparer le petit-déjeuner Prendre le petit- déjeuner Se réveiller Se lever Se laver Prendre une douche S’habiller Aller au collège Prendre le bus Déjeuner à la cantine Rentrer à la maison Faire les devoirs
  • 57. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 56 Prendre le goûter Etudier Aider maman Mettre la table Faire les courses Faire la vaisselle Faire le ménage Ranger la chambre Dîner en famille Se coucher Regarder la télé Surfer sur Internet Sortir avec mes amis
  • 58. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 57