UNIDAD # 1
1. SIGNOS VITALES.

SIGNOS VITALES

DEFINICION DE SIGNOS
VITALES

TIPOS DE SIGNON VITALES
Temperatura
Corporal,...
3. Competencias.
Habilidad para resolver los problemas de salud utilizando las diferentes
técnicas en la práctica de la en...
4. EVALUACION GENERAL

Criterios de Evaluación
1.
2.
3.
4.
5.

Entrega de mapas conceptuales
Entrega de cuadro de cifras d...
6. ¿cómo y con qué estrategias técnico-metodológicas?,
7. ¿en qué espacios o ambientes?

En ese sentido, la unidad debe es...
Sistema Operativo XP.
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Microsoft Word 2010.
Software Gratuito.
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  1. 1. UNIDAD # 1 1. SIGNOS VITALES. SIGNOS VITALES DEFINICION DE SIGNOS VITALES TIPOS DE SIGNON VITALES Temperatura Corporal, Pulso, Frecuencia Respiratoria y Presión Sanguínea VOLORES NORMALES DE LOS SIGNOS VITALES PATOLOGIAS ASOCIADAS A LAS ALTERACIONES DE LOS SIGNOS VITALES. 2. Introducción. Los signos vitales, temperatura, respiración, pulso y tensión arterial son parámetros a través de los cuales es posible evaluar la salud de un individuo, pues sus valores se mantienen constantes dentro de ciertos límites, en estado de normalidad. La valoración de los signos vitales es una de las funciones del personal de enfermería que permite detectar alteraciones potenciales o reales, modificatorias del equilibrio sico-físico del individuo. Esta valoración constituye el punto de partida en la toma de decisiones objetivas que determinan un cuidado reflexivo e individualizado al paciente. La profesión de enfermería exige una preparación teórico-práctica continua a fin de permitir al enfermero actuar en forma segura y ordenada en el control de los signos vitales, al reconocimiento de sus alteraciones y la adopción de una conducta apropiada. En este trabajo se pretende analizar conceptos básicos de los signos vitales, sus características normales, las alteraciones que pueden presentarse y la responsabilidad que sobre este tema le corresponde a enfermería.
  2. 2. 3. Competencias. Habilidad para resolver los problemas de salud utilizando las diferentes técnicas en la práctica de la enfermería. Comprende los problemas de salud emergentes en su práctica profesional resolviéndolos positivamente bajo las perspectivas de procedimientos y técnicas de la disciplina vigentes. El estudiante identifica la capacidad de abstracción de análisis sintetizando los aportes más relevantes en el proceso de enfermería ampliando su capacidad de análisis para interpretar los problemas de cada individuo. Unidad 1 toma de signos vitales Actividad integradora 1. Sesión 2. Sesión 3. Sesión 4. Sesión 5. Sesión A través de esta actividad te darás cuenta si tienes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios en la toma de signos vitales. Elaboración de mapa conceptual de los procedimientos de toma de signos vitales. Elaboración cuadro sobre cifras normales de signos vitales en los distintos grupos de edades, se trabajará en equipo. Descripción del procedimiento de las técnicas de toma de tensión arterial, toma de temperatura, toma de respiración y toma pulso. Contestaras cuestionario como evidencia de conocimientos teóricos. Elaboración de un video como evidencia de toma de signos vitales minino 2 pacientes donde se visualice la interacción enfermera paciente. Medio de comunicación Sitios de consulta BIBLIOGRAFIA En vía tu actividad al siguiente correo. signosvitales.JM@gmail.com -Smith Duell, Enfermería básica y clínica, 1ª Ed. Manual moderno: México; 1996. -Kosier. Fundamentos de enfermería, conceptos, proceso y práctica. Tomos I y II, 5ª Ed. Editorial Interamericana McGrawHill: España; 1999.Paginas de curso En vía tu actividad al siguiente correo. signosvitales.JM@gmail.com En vía tu actividad al siguiente correo. signosvitales.JM@gmail.com En vía tu actividad al siguiente correo. signosvitales.JM@gmail.com En vía tu activad Integradora en el siguiente correo signosvitales.JM@gmail.com
  3. 3. 4. EVALUACION GENERAL Criterios de Evaluación 1. 2. 3. 4. 5. Entrega de mapas conceptuales Entrega de cuadro de cifras de signos vitales Entrega de técnicas de procedimientos de signos vitales Cuestionario como evidencia de conocimientos teóricos. Entrega de video sobre el procedimiento de signos vitales. Total 10% 20% 20% 20% 30% 100% Cuestionario: 1. 2. 3. 4. 5. 6. ¿Qué es signos vital?. ¿conoce algún signo vital? ¿Cómo se clasifican los signos vitales? ¿identifica las variables normales de los signos vitales? ¿Identifica las variables patológicas de los signos vitales? ¿Conoce las patologías asociadas a alteraciones de los signos vitales?. 5. Fundamentos pedagógicos La toma de Signos Vitales: Los signos vitales son medidas de varias estadísticas fisiológicas frecuentemente tomadas por profesionales de salud para así valorar las funciones corporales más básicas. Los signos vitales son una parte esencial de la presentación del caso. Desde este punto de partida el estudiante se orienta se orienta respondiendo a preguntas como: 1. ¿qué tipo de hombre formar, para qué sociedad?, 2. ¿quién es el estudiante?, 3. ¿cómo aprende?, 4. ¿a través de qué contenidos?, 5. ¿con qué recursos se apoya la enseñanza aprendizaje?,
  4. 4. 6. ¿cómo y con qué estrategias técnico-metodológicas?, 7. ¿en qué espacios o ambientes? En ese sentido, la unidad debe estar orientada en la formación de una persona integral capaz de conocer los signos vitales propuestos. 6. ACTIVIDADES Actividad individual. Actividades grupales. Actividades acompañamiento tutorial. 7. CONTENIDOS 1. Signos Vitales 1.1 Concepto 1.2 Objetivo 1.3 Consideraciones o Factores de riesgo que intervienen 1.4 Tema teóricos: 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 Temperatura, Frecuencia Cardiaca, Respiración Presión Arterial 1.5 Procedimiento General 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 Temperatura Frecuencia Cardiaca Frecuencia Respiratoria Presión Arterial. 8- HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PLATAFORMA QUE USARA:
  5. 5. Sistema Operativo XP. Sistema Operativo W7. Microsoft Word 2010. Software Gratuito. Computadora, Teléfono, Cámara Web, Celular, Internet y Scanner.

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