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  1. 1. Recursos tecnológicos en la enseñanza Presentado por José Alberto Saravia Huertas Elaborado para el curso de Tecnología y Solución creativa de problemas, a cargo de la Mg. Cecilia Brenner USMP, 15 de julio del 2017
  2. 2. 1) Objetivos generales: - Aumentar la cantidad de horas de la enseñanza del inglés con herramientas tecnológicas. - Que los alumnos se sientan más involucrados en su propio proceso de aprendizaje, realizando investigaciones por su propia cuenta. 2) Objetivos específicos: • - El docente guía a los estudiantes brindando la información básica relevante, para que los alumnos busquen su propia información. • Los estudiantes más tímidos, lograrán involucrarse de una manera más participativa en el curso a través de las redes sociales. • La inclusión de redes sociales como Facebook en el quehacer educativo es una característica innovadora, por lo que los estudiantes descubrirán nuevas formas de utilizar esta red social y la adaptarán a su ámbito educativo. • Las redes sociales usadas en el proceso de aprendizaje permitirán complementar las pocas horas que tradicionalmente se asignaron al curso de inglés, así a mayor tiempo invertido, mayores serán las habilidades orales que desarrollen los alumnos a través de herramientas como Web 2.0. Objetivos generales y específicos de un proyecto educativo relacionado con las Nuevas Tecnologías.
  3. 3. ¿Puede la tecnología contribuir con la educación?
  4. 4. Las tecnologías de información y comunicación (TICs) son medios potentes a través de los cuales cual se puede transmitir, acceder y tratar información. ¿Puede la tecnología contribuir con la educación?
  5. 5. Por eso, es importante que la educación esté a la par de los recursos tecnológicos para que sea innovadora y esté siempre a la vanguardia de las necesidades de nuestra sociedad. ¿Puede la tecnología contribuir con la educación?
  6. 6. El cambio es la ley de vida. Cualquiera que solo mire al pasado o al presente, se perderá el futuro. Jhon F. Kennedy (1917 – 1963)
  7. 7. Herramientas tecnológicas  El blog  La wiki  La webquest  Videoconferencia  Póster digital  YouTube  Tablets  Redes sociales  Narración digital  Blackboard
  8. 8. Esta herramienta puede ser usada por el docente para brindar información a los estudiantes, aunque también puede ser usada por los propios estudiantes para escribir artículos de manera individual o colaborativa. El blog
  9. 9. El blog 4 razones para usar un blog en el aula: 1. Facilidad: permite publicar y compartir contenido de la red de manera sencilla. 2. Organización: se puede organizar los contenidos mediante categorías para localizarlos fácilmente. 3. Multimedia: admite todo tipo de formatos, texto, imagen, vídeo, etc. 4. Interacción: plataforma abierta a la participación y colaboración.
  10. 10. Esta plataforma virtual posee diversos contenidos que pueden ser editados por múltiples usuarios. Por lo tanto, este tipo de página de web se desarrolla de forma colaborativa. Las wikis son un espacio comunitario donde todos los miembros pueden editar el contenido. La wiki
  11. 11. Las wikis pueden crear un ambiente de “pensamiento en grupo”. La finalidad de un wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta manera cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa. La wiki
  12. 12. La webquest o investigación online es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. La webquest
  13. 13. Las WebQuests han sido ideadas para que los alumnos hagan buen uso del tiempo, priorizando la utilización de la información más que su búsqueda, y para apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación La webquest
  14. 14. Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo que permite mantener reuniones con grupos de personas o situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente pueden ofrecer facilidades como el intercambio de gráficos, imágenes, etc. Videoconferencia
  15. 15. Son herramientas de trabajo para la educación, se caracterizan por emplear contenidos de forma creativa y motivacional. Es la version moderna de lo que conocemos como mural, en la que se ponen las fechas cívicas, actividades y trabajos de los alumnos Póster digital
  16. 16. Los estudiantes pueden incluir texto, fotos, gráficos, dibujos, audio, y vídeo dentro de sus creaciones. A medida que nuestra sociedad se vuelve más basada en imágenes, los estudiantes necesitan aprender cómo convencer, informar, y narrar visualmente. Póster digital
  17. 17. Es un portal de internet que permite a sus usuarios subir y visualizar vídeos. Una de las principales ventajas es que el alumno puede repetir, detener o adelantar la parte del video que considere conveniente para mejorar su proceso de aprendizaje. YouTube
  18. 18. Es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un Smartphone e integrado en una pantalla táctil, con la que se interactúa primariamente con los dedos. Tablet
  19. 19. Particularmente en el ámbito educativo, las tablets poseen bastantes aplicaciones o apps con las que se puede gestionar el trabajo de los estudiantes, algunas de ellas son las siguientes: - National Geographic World Atlas - Math Duel - Ever note - Google Earth Tablet
  20. 20. Son sitios de internet que permiten a las personas conectarse de manera virtual y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, amistad, estudios, relaciones comerciales, etc. Redes sociales
  21. 21. Aunque las redes sociales han sido vistas por muchas personas como una potencial perdida de tiempo del estudiante, estas pueden ser usadas en favor del proceso de aprendizaje. Redes sociales
  22. 22. Existen redes sociales especializadas para la educación, tales como: - https://edmodo.com - http://www.twiducate.com Redes sociales
  23. 23. Es una forma de producción narrativa con medios de comunicación digitales que permite que cualquier persona comparta aspectos de la historia de vida o sobre cualquier otra narración. Los medios de comunicación utilizados suelen incluir el equivalente técnicas digitales. Narración digital
  24. 24. Esta herramienta le permite a los estudiantes contar sus historias. Claro, papel y lápiz siguen siendo una buena manera de compartir ideas, pero la narración digital ofrece a los estudiantes la posibilidad de incluir texto, fotos, gráficos, audio y video dentro de sus creaciones. Narración digital
  25. 25. Es una plataforma tecnológica en la red que nos ayuda al proceso de enseñanza. Con esta herramienta se logra crear el concepto de aula virtual la cual esta disponible las 24 horas del día en la cual existe una interaccion. Blackboard

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