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1ª ROTINA SEMANAL                   -     MATERNAL                1º BIMESTRE / 2012                       PERÍODO 27/02 A 02/03

    SEGUNDA-FEIRA 27/02                           TERÇA-FEIRA 28/02                    QUARTA-FEIRA 29/02                        QUINTA-FEIRA 01/03                 SEXTA-FEIRA 02/03
         Atividade Permanente                      Atividade Permanente                   Atividade Permanente                       Atividade Permanente               Atividade
- Pauta na lousa (escrita e               - Pauta na lousa (escrita          e   - Pauta na lousa (escrita             e    - Pauta na lousa (escrita e                 Permanente
socialização)                             socialização)                          socialização)                              socialização)                      - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                                  - Oração                               - Oração                                   - Oração                           socialização)
- Música                                  - Música                               - Música                                   - Música                           - Oração
- Hora da conversa                        - Hora da conversa                     - Hora da conversa                         - Hora da conversa                 - Música
                                                                                                                            -                                  - Hora da conversa
- Relaxamento com música                          Linguagem Oral e escrita               Linguagem Oral e Escrita                    Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos                                                                                                          Escrita                            Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos).           - Contação da história: Os três        - Contação de história com fantoche                                                    Escrita
                                          porquinhos com uso de dedoches.        ______________________________             - Contação de história pela        - Leitura em voz alta pela
         Linguagem        Oral        e                                          ______________________________             professora                         professora de um texto curto
         Escrita                                                                 ______________________________             Caracterizar-se adequadamente      Pode ser uma poesia, uma
                                                                                 ______________________________             para contar a história.            parlenda...
 - Leitura pela professora do conto                Movimento                                                                ___________________________        __________________________
Chapeuzinho Vermelho, com uso              - Brincadeira do lençol                                                          ___________________________        __________________________
de cartaz e apoio de imagens.              Levar um lençol branco para a sala             Matemática                        ___________________________        __________________________
                                          de aula, cada ponta do lençol é        - Dobraduras: Sequência didática 1ª        ___________________________
 A leitura será feita no cartaz e o       segurada por uma pessoa, podendo       etapa (sugestão em anexo).
mesmo será completado com as              ser os próprios alunos. Colocar um                                                                                            Matemática
imagens à medida que os                   brinquedo no meio do lençol                                                                 Matemática               -     Dobraduras:     Sequência
personagens forem aparecendo na           (boneca, ursinho, cachorrinho, etc.)                                              - Dobraduras: Sequência didática   didática. 3ª etapa (sugestão em
                                                                                          Natureza e Sociedade
história.                                 balançar o lençol fazendo ondas à                                                 2ª etapa (sugestão em anexo).      anexo).
                                                                                 - Cada um é do seu jeito.
                                          medida que o lençol vai sendo
                                                                                 (sugestão em anexo)
                                          balançando a professora irá dizendo
                                          que o ursinho vai se afogar. Começar                                                                                          Música
                                                                                                                                     Movimento
         Artes                            fazendo ondas leve, depois aumentar                                                                                  - Fazer musical
                                                                                          Movimento                         - Brincadeira:
- Fazer artístico                         de acordo com o desenvolvimento da                                                                                   Cantar uma música que explore
                                                                                  - Brincadeira                             Dança da cadeira
Amassar e colar bolinhas de papel         brincadeira. Os alunos podem ficar                                                                                   movimentos corporais
                                                                                 Brincar de roda                            ___________________________
em um dos personagens da história         todos segurando no lençol ou em                                                                                      __________________________
                                                                                 ______________________________             ___________________________
lida pela professora                      baixo      dele.      Conforme     o                                                                                 __________________________
                                                                                 ______________________________             ___________________________
                                          direcionamento da professora.                                                                                        __________________________
                                                                                 ______________________________             ___________________________
                                                                                 ______________________________
                                                   Artes
         Música                           - Fazer artístico                                                                                                             Artes Visuais
- Fazer musical                           Fazer ondas no mar com tinta                                                                                         - Dobraduras
Cantiga de roda                           guache utilizando os dedos                                                                                           Essa       atividade    será
                                          (sugestão em anexo).                                                                                                 desenvolvida automaticamente
                                                                                                                                                               na aula de matemática
2ª ROTINA SEMANAL                 -   MATERNAL                 1º BIMESTRE / 2012                 PERÍODO 05 A 09/03

    SEGUNDA-FEIRA 05/03                       TERÇA-FEIRA 06/03                    QUARTA-FEIRA 07/03                   QUINTA-FEIRA 08/03                  SEXTA-FEIRA 09/03
         Atividade Permanente                  Atividade Permanente                   Atividade Permanente                  Atividade Permanente                Atividade
- Pauta na lousa (escrita e           - Pauta na lousa (escrita         e    - Pauta na lousa (escrita        e    - Pauta na lousa (escrita e                  Permanente
socialização)                         socialização)                          socialização)                         socialização)                       - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                              - Oração                               - Oração                              - Oração                            socialização)
- Música                              - Música                               - Música                              - Música                            - Oração
- Hora da conversa                    - Hora da conversa                     - Hora da conversa                    - Hora da conversa                  - Música
                                                                                                                   -                                   - Hora da conversa
- Relaxamento com música                      Linguagem Oral e escrita                Linguagem Oral e Escrita              Linguagem Oral e                    Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos           - Contação de história com uso de      - Contação de história pela                    Escrita                             Escrita
externos e os próprios ruídos).       dedoches.                              professora                            - Contação de história com          - Leitura em voz alta pela
                                      ______________________________         Caracterizar-se adequadamente para    fantoche.                           professora de um texto curto.
         Linguagem       Oral     e   ______________________________         contar a história.                    ___________________________         __________________________
         Escrita                      ______________________________         ______________________________        ___________________________         __________________________
 - Leitura pela professora do conto   ______________________________         ______________________________        ___________________________         __________________________
Rapunzel com uso de cartaz e apoio                                           ______________________________        ___________________________         __________________________
de imagens.                                                                  ______________________________
                                               Movimento
A leitura será feita no cartaz e o    - Brincadeira                                                                          Matemática                        Matemática
mesmo será completado com as          ______________________________                  Matemática                   - Cores primárias: Fazer marcas
imagens à medida que os               ______________________________         - Dobraduras: Sequência didática 4ª   usando as mãos para a exploração    - Jogo: Boliche das cores
personagens forem aparecendo na       ______________________________         etapa (sugestão em anexo).            das cores.                          primárias.
história.                                                                                                          Usar tinta guache, podendo ser      Usar garrafas peti coberta com
                                                                                                                   utilizado   diferentes   texturas   papel colorido.
                                               Artes                                 Natureza e Sociedade          como: papelão ou cartolina.         OBS.: Usar somente as cores
          Artes                                                                                                                                        primárias.
                                      - Fazer artístico                      - Caminhada solidária (sugestão em
- Fazer artístico
                                      Chuvinha de papel (sugestão em         anexo).
Rasgar e colar tiras de papel:
                                      anexo.)                                                                               Movimento
Entregar o desenho do rosto da                                                                                                                                   Música
                                                                                                                   - Brincadeira: Amarelinha
Rapunzel para que os alunos colem                                                                                                                       - Fazer musical: Produção de
                                                                                     Movimento                     Formar a amarelinha com
as tiras formando as tranças.                                                                                                                          silêncio e de sons com a própria
                                                                             - Caminhada solidária                 cartolina guache. Cada quadrado
                                                                                                                   deverá ter uma cor, podendo ou      voz e do corpo.
                                      OBS.: Se sobrar tempo entregar as      Essa atividade será realizada
                                                                                                                   não ser numerados.                  Bater palmas, bater os pés, etc.
                                      bonecas, bolas e carrinhos ou outros   automaticamente     na aula de
        Música
                                      brinquedos     para     os    alunos   Natureza e sociedade.
Fazer musical
                                      brincarem.
Cantar a música: A canoa virou                                                                                                                                  Artes Visuais
                                                                                                                                                       - Fazer artístico
                                                                                                                                                       Produzir rabiscos usando os
                                                                                                                                                       lápis de cor com as cores
                                                                                                                                                       primárias.
3ª ROTINA SEMANAL                  -   MATERNAL                1º BIMESTRE / 2012                   PERÍODO 12 A 16/03

    SEGUNDA-FEIRA 12/03                       TERÇA-FEIRA 13/03                      QUARTA-FEIRA 14/03                      QUINTA-FEIRA 15/03                SEXTA-FEIRA 16/03
         Atividade Permanente                  Atividade Permanente                     Atividade Permanente                     Atividade Permanente              Atividade
- Pauta na lousa (escrita e           - Pauta na lousa (escrita           e    - Pauta na lousa (escrita            e   - Pauta na lousa (escrita e                Permanente
socialização)                         socialização)                            socialização)                            socialização)                     - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                              - Oração                                 - Oração                                 - Oração                          socialização)
- Música                              - Música                                 - Música                                 - Música                          - Oração
- Hora da conversa                    - Hora da conversa                       - Hora da conversa                       - Hora da conversa                - Música
                                                                                                                        -                                 - Hora da conversa
- Relaxamento com música                      Linguagem Oral e escrita                   Linguagem Oral e Escrita                Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos                                                    - História da escola: lida ou                     Escrita                           Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos).       - Contação de história pela              comentada pela professora.               - História do circo: lida ou               Escrita
                                      professora.                              ______________________________           comentada pela professora.        - Leitura em voz alta pela
                                      ______________________________           ______________________________           ___________________________       professora de um texto curto.
         Linguagem      Oral      e   ______________________________           ______________________________           ___________________________       __________________________
         Escrita                      ______________________________           ______________________________           ___________________________       __________________________
 - Contação de história               ______________________________                                                    ___________________________       __________________________
A professora deverá caracterizar-se                                                                                                                       __________________________
adequadamente                                                                           Matemática
_____________________________                  Movimento                       - Cores primárias                                Matemática                         Matemática
_____________________________         - Brincadeira                            Usar giz de cera para fazer rabiscos     - Cores primárias                 - Cores primárias
_____________________________         Explorar as diferentes posturas          livremente no papel sulfite.             Hora da descoberta (sugestão em   Usar fitas coloridas. Cada
_____________________________         corporais como: deitar, sentar, rolar,                                            anexo).                           aluno deve receber uma fita de
                                      ficar em pé, etc. Sob a orientação da                                                                               uma cor para ser explorada. A
                                      professora.                                       Natureza e Sociedade                                              professora chamará os alunos
         Artes                                                                                                                                            pelas cores.
                                                                               - Dia da escola                                   Natureza e Sociedade
- Fazer artístico                              Artes                                                                                                      Ex: todos que estão com a fita
                                                                               Teatro de bonecos (sugestão em           - Dia do circo: Colagem.
Um pincel, muitos pincéis             - Fazer artístico                                                                                                   azul fiquem de pé, os que estão
                                                                               anexo).                                  Colar papel colorido no circo
(sugestão em anexo).                  Produção de desenho sob o comando                                                                                   com a cor amarela fiquem
                                                                                                                        (sugestão em anexo).
                                      da professora.                                                                                                      sentados etc.
                                      OBS.: Caso o aluno não consiga, a                 Movimento
         Música                       professora poderá apresentar uma                                                                                             Música
                                                                               - Brincadeira
- Fazer musical                       sugestão na lousa.                                                                                                  - Apreciação musical
                                                                               Fazer uso de boneca, bola carrinho
Música: Batatinha frita.                                                                                                                                  Ouvir a música: O cravo e a
                                                                               ou outros.
                                                                                                                                                          rosa e fazer a interpretação
                                                                               OBS.: Se não tiver na escola pedir                                         oral.
                                      OBS.: Se sobrar tempo entregar aos       que os alunos tragam de casa.
                                      alunos os brinquedos existentes na                                                                                  OBS: As escolas receberam o
                                      escola para brincarem livremente.                                                                                   Cd na ocasião do projeto
                                                                                                                                                          Valores.

                                                                                                                                                                   Artes Visuais
                                                                                                                                                          - Fazer artístico
                                                                                                                                                          Rasgar e amassar papel sob o
                                                                                                                                                          comando da professora.
4ª ROTINA SEMANAL              -   MATERNAL                  1º BIMESTRE / 2012                   PERÍODO 19 A 23/03

    SEGUNDA-FEIRA 19/03                   TERÇA-FEIRA 20/03                      QUARTA-FEIRA 21/03                      QUINTA-FEIRA 22/03                  SEXTA-FEIRA 23/03
         Atividade Permanente              Atividade Permanente                     Atividade Permanente                      Atividade Permanente               Atividade
- Pauta na lousa (escrita e       - Pauta na lousa (escrita           e    - Pauta na lousa (escrita            e   - Pauta na lousa (escrita e                  Permanente
socialização)                     socialização)                            socialização)                            socialização)                       - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                          - Oração                                 - Oração                                 - Oração                            socialização)
- Música                          - Música                                 - Música                                 - Música                            - Oração
- Hora da conversa                - Hora da conversa                       - Hora da conversa                       - Hora da conversa                  - Música
                                                                                                                    -                                   - Hora da conversa
- Relaxamento com música                   Linguagem Oral e escrita                 Linguagem Oral e Escrita                  Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos       - Contação de história pela              - Contação ou leitura de história pela             Escrita                            Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos).   professora.                              professora.                              - Contação ou leitura de história            Escrita
                                  ______________________________           ______________________________           pela professora.                    - Leitura em voz alta pela
                                  ______________________________           ______________________________           Material e caracterização a         professora de um texto curto.
         Linguagem    Oral    e   ______________________________           ______________________________           critério.                           __________________________
         Escrita                  ______________________________           ______________________________           ___________________________         __________________________
- História lida ou contada pela                                                                                     ___________________________         __________________________
professora.                                                                                                         ___________________________
Caracterização a critério da               Movimento                                Matemática                      ___________________________
professora                        - Expressividade                         - Cores primárias                                                                     Matemática
_____________________________     Fazer diferentes movimentos gestuais     Hora da colheita (sugestão         em                                        - Cores: cor azul.
_____________________________     sob orientação da professora. Levar      anexo).                                           Natureza e Sociedade       Exploração de atividade para
_____________________________     os alunos para fora da sala e realizar                                            - Dia mundial da água.              reconhecimento da cor azul.
_____________________________     os     movimentos      imitando      a                                            ___________________________         (sugestão em anexo).
                                  professora.                                      Natureza e Sociedade             ___________________________
                                                                           - Tudo começou assim (sugestão em        ___________________________
         Artes                                                                                                                                                   Música
                                                                           anexo).                                  ___________________________
- Fazer artístico                         Artes                                                                                                         - Apreciação musical
                                                                                                                    OBS: Se possível levar as
Mamãe tem cartinha pra você       - Fazer artístico: Fazer diferentes                                                                                   Ouvir a música: Direito da
                                                                                                                    crianças para tomar banho
(sugestão em anexo).              movimentos gestuais.                                                                                                  criança de Mara Maravilha.
                                                                                    Movimento
                                  Essa atividade será desenvolvida         - Brincadeira
                                  automaticamente na aula de artes.                                                                                     OBS: As escolas receberam o
                                                                           Cantiga de roda.                                  Movimento                  Cd na ocasião do projeto
         Música                                                                                                     - Brincadeira
- Fazer musical                                                                                                                                         Valores.
                                                                                                                    ___________________________
_____________________________     OBS.: Se sobrar tempo brincar de                                                  ___________________________
_____________________________     casinha com a turma.                                                                                                           Artes Visuais
                                                                                                                    ___________________________
                                                                                                                                                        - Fazer artístico
                                                                                                                    ___________________________
                                                                                                                                                        Produção de desenho sob o
                                                                                                                                                        comando da professora.

                                                                                                                                                        OBS.: Caso o aluno não
                                                                                                                                                        consiga, a professora poderá
                                                                                                                                                        apresentar uma sugestão na
                                                                                                                                                        lousa.
5ª ROTINA SEMANAL                 -     MATERNAL                 1º BIMESTRE / 2012                 PERÍODO 26 A 30/03

    SEGUNDA-FEIRA 26/03                     TERÇA-FEIRA 27/03                       QUARTA-FEIRA 28/03                     QUINTA-FEIRA 29/03               SEXTA-FEIRA 30/03
         Atividade Permanente                Atividade Permanente                      Atividade Permanente                    Atividade Permanente             Atividade
- Pauta na lousa (escrita e         - Pauta na lousa (escrita            e    - Pauta na lousa (escrita          e    - Pauta na lousa (escrita e               Permanente
socialização)                       socialização)                             socialização)                           socialização)                    - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                            - Oração                                  - Oração                                - Oração                         socialização)
- Música                            - Música                                  - Música                                - Música                         - Oração
- Hora da conversa                  - Hora da conversa                        - Hora da conversa                      - Hora da conversa               - Música
                                                                                                                                                       - Hora da conversa
- Relaxamento com música                    Linguagem Oral e escrita                   Linguagem Oral e Escrita               Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos         - Contação de história pela professora    - Leitura em voz alta pela professora           Escrita                           Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos).     Usar fantoches ou dedoches.               de uma história, com uso do cartaz e    - Roda de leitura                         Escrita
                                    ______________________________            apoio de imagens.                       ___________________________      Leitura em voz alta pela
         Linguagem       Oral e     ______________________________            Seguir a mesma estratégia da            ___________________________      professora de um texto curto.
         Escrita                    ______________________________            contação      da      história     da   ___________________________      __________________________
 - Contação de história pela        ______________________________            Chapeuzinho. Vermelho e da              ___________________________      __________________________
professora                                                                    Rapunzel.                                                                __________________________
Caracterização a critério.                                                    ______________________________                   Matemática              __________________________
_____________________________                Movimento                        ______________________________          - Cores: cores vermelho e azul
_____________________________       - Expressividade                          ______________________________          Colagem nas cores vermelho e
_____________________________       Os    alunos     devem      fazer    os   ______________________________          azul                                       Matemática
_____________________________       movimentos de engatinhar, rolar,                                                  Exploração da atividade para o   - Cores
                                    arrastar, andar, pular, saltar etc. sob                                           reconhecimento dessas cores.     Identificação     das      cores
                                    o comando da professora.                           Matemática                     (sugestão em anexo).             exploradas
         Artes                                                                - Cores: cor amarela                                                     Sugestão: separar materiais por
- Fazer artístico: Colagem                                                    Exploração da atividade para o                                           cores. Ter o cuidado de usar
Amassar e colar bolinhas de papel            Artes                            reconhecimento da cor amarela                                            materiais nas cores exploradas.
                                                                                                                               Movimento
no saquinho de pipoca.              - Fazer artístico: Colagem                (sugestão em anexo).                    - Brincadeira
                                    Colar bolas de papel amarelo na                                                   ___________________________               Música
                                    espiga de milho (sugestão em anexo).                                              ___________________________      - Fazer musical
         Música                                                                       Natureza e Sociedade            ___________________________      Brincadeira envolvendo música.
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_____________________________                                                 Jogo das expressões (sugestão em                                         __________________________
_____________________________                                                 anexo)                                                                   __________________________
_____________________________
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Rotinas semanais maternal 1º bim. 2012

  • 1. 1ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03 SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração - Oração socialização) - Música - Música - Música - Música - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - - Hora da conversa - Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e (massagem observando ruídos Escrita Linguagem Oral e externos e os próprios ruídos). - Contação da história: Os três - Contação de história com fantoche Escrita porquinhos com uso de dedoches. ______________________________ - Contação de história pela - Leitura em voz alta pela Linguagem Oral e ______________________________ professora professora de um texto curto Escrita ______________________________ Caracterizar-se adequadamente Pode ser uma poesia, uma ______________________________ para contar a história. parlenda... - Leitura pela professora do conto Movimento ___________________________ __________________________ Chapeuzinho Vermelho, com uso - Brincadeira do lençol ___________________________ __________________________ de cartaz e apoio de imagens. Levar um lençol branco para a sala Matemática ___________________________ __________________________ de aula, cada ponta do lençol é - Dobraduras: Sequência didática 1ª ___________________________ A leitura será feita no cartaz e o segurada por uma pessoa, podendo etapa (sugestão em anexo). mesmo será completado com as ser os próprios alunos. Colocar um Matemática imagens à medida que os brinquedo no meio do lençol Matemática - Dobraduras: Sequência personagens forem aparecendo na (boneca, ursinho, cachorrinho, etc.) - Dobraduras: Sequência didática didática. 3ª etapa (sugestão em Natureza e Sociedade história. balançar o lençol fazendo ondas à 2ª etapa (sugestão em anexo). anexo). - Cada um é do seu jeito. medida que o lençol vai sendo (sugestão em anexo) balançando a professora irá dizendo que o ursinho vai se afogar. Começar Música Movimento Artes fazendo ondas leve, depois aumentar - Fazer musical Movimento - Brincadeira: - Fazer artístico de acordo com o desenvolvimento da Cantar uma música que explore - Brincadeira Dança da cadeira Amassar e colar bolinhas de papel brincadeira. Os alunos podem ficar movimentos corporais Brincar de roda ___________________________ em um dos personagens da história todos segurando no lençol ou em __________________________ ______________________________ ___________________________ lida pela professora baixo dele. Conforme o __________________________ ______________________________ ___________________________ direcionamento da professora. __________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ Artes Música - Fazer artístico Artes Visuais - Fazer musical Fazer ondas no mar com tinta - Dobraduras Cantiga de roda guache utilizando os dedos Essa atividade será (sugestão em anexo). desenvolvida automaticamente na aula de matemática
  • 2. 2ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03 SEGUNDA-FEIRA 05/03 TERÇA-FEIRA 06/03 QUARTA-FEIRA 07/03 QUINTA-FEIRA 08/03 SEXTA-FEIRA 09/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração - Oração socialização) - Música - Música - Música - Música - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - - Hora da conversa - Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e Linguagem Oral e (massagem observando ruídos - Contação de história com uso de - Contação de história pela Escrita Escrita externos e os próprios ruídos). dedoches. professora - Contação de história com - Leitura em voz alta pela ______________________________ Caracterizar-se adequadamente para fantoche. professora de um texto curto. Linguagem Oral e ______________________________ contar a história. ___________________________ __________________________ Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________ - Leitura pela professora do conto ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________ Rapunzel com uso de cartaz e apoio ______________________________ ___________________________ __________________________ de imagens. ______________________________ Movimento A leitura será feita no cartaz e o - Brincadeira Matemática Matemática mesmo será completado com as ______________________________ Matemática - Cores primárias: Fazer marcas imagens à medida que os ______________________________ - Dobraduras: Sequência didática 4ª usando as mãos para a exploração - Jogo: Boliche das cores personagens forem aparecendo na ______________________________ etapa (sugestão em anexo). das cores. primárias. história. Usar tinta guache, podendo ser Usar garrafas peti coberta com utilizado diferentes texturas papel colorido. Artes Natureza e Sociedade como: papelão ou cartolina. OBS.: Usar somente as cores Artes primárias. - Fazer artístico - Caminhada solidária (sugestão em - Fazer artístico Chuvinha de papel (sugestão em anexo). Rasgar e colar tiras de papel: anexo.) Movimento Entregar o desenho do rosto da Música - Brincadeira: Amarelinha Rapunzel para que os alunos colem - Fazer musical: Produção de Movimento Formar a amarelinha com as tiras formando as tranças. silêncio e de sons com a própria - Caminhada solidária cartolina guache. Cada quadrado deverá ter uma cor, podendo ou voz e do corpo. OBS.: Se sobrar tempo entregar as Essa atividade será realizada não ser numerados. Bater palmas, bater os pés, etc. bonecas, bolas e carrinhos ou outros automaticamente na aula de Música brinquedos para os alunos Natureza e sociedade. Fazer musical brincarem. Cantar a música: A canoa virou Artes Visuais - Fazer artístico Produzir rabiscos usando os lápis de cor com as cores primárias.
  • 3. 3ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 12 A 16/03 SEGUNDA-FEIRA 12/03 TERÇA-FEIRA 13/03 QUARTA-FEIRA 14/03 QUINTA-FEIRA 15/03 SEXTA-FEIRA 16/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração - Oração socialização) - Música - Música - Música - Música - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - - Hora da conversa - Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e (massagem observando ruídos - História da escola: lida ou Escrita Linguagem Oral e externos e os próprios ruídos). - Contação de história pela comentada pela professora. - História do circo: lida ou Escrita professora. ______________________________ comentada pela professora. - Leitura em voz alta pela ______________________________ ______________________________ ___________________________ professora de um texto curto. Linguagem Oral e ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________ Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________ - Contação de história ______________________________ ___________________________ __________________________ A professora deverá caracterizar-se __________________________ adequadamente Matemática _____________________________ Movimento - Cores primárias Matemática Matemática _____________________________ - Brincadeira Usar giz de cera para fazer rabiscos - Cores primárias - Cores primárias _____________________________ Explorar as diferentes posturas livremente no papel sulfite. Hora da descoberta (sugestão em Usar fitas coloridas. Cada _____________________________ corporais como: deitar, sentar, rolar, anexo). aluno deve receber uma fita de ficar em pé, etc. Sob a orientação da uma cor para ser explorada. A professora. Natureza e Sociedade professora chamará os alunos Artes pelas cores. - Dia da escola Natureza e Sociedade - Fazer artístico Artes Ex: todos que estão com a fita Teatro de bonecos (sugestão em - Dia do circo: Colagem. Um pincel, muitos pincéis - Fazer artístico azul fiquem de pé, os que estão anexo). Colar papel colorido no circo (sugestão em anexo). Produção de desenho sob o comando com a cor amarela fiquem (sugestão em anexo). da professora. sentados etc. OBS.: Caso o aluno não consiga, a Movimento Música professora poderá apresentar uma Música - Brincadeira - Fazer musical sugestão na lousa. - Apreciação musical Fazer uso de boneca, bola carrinho Música: Batatinha frita. Ouvir a música: O cravo e a ou outros. rosa e fazer a interpretação OBS.: Se não tiver na escola pedir oral. OBS.: Se sobrar tempo entregar aos que os alunos tragam de casa. alunos os brinquedos existentes na OBS: As escolas receberam o escola para brincarem livremente. Cd na ocasião do projeto Valores. Artes Visuais - Fazer artístico Rasgar e amassar papel sob o comando da professora.
  • 4. 4ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 19 A 23/03 SEGUNDA-FEIRA 19/03 TERÇA-FEIRA 20/03 QUARTA-FEIRA 21/03 QUINTA-FEIRA 22/03 SEXTA-FEIRA 23/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração - Oração socialização) - Música - Música - Música - Música - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - - Hora da conversa - Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e (massagem observando ruídos - Contação de história pela - Contação ou leitura de história pela Escrita Linguagem Oral e externos e os próprios ruídos). professora. professora. - Contação ou leitura de história Escrita ______________________________ ______________________________ pela professora. - Leitura em voz alta pela ______________________________ ______________________________ Material e caracterização a professora de um texto curto. Linguagem Oral e ______________________________ ______________________________ critério. __________________________ Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________ - História lida ou contada pela ___________________________ __________________________ professora. ___________________________ Caracterização a critério da Movimento Matemática ___________________________ professora - Expressividade - Cores primárias Matemática _____________________________ Fazer diferentes movimentos gestuais Hora da colheita (sugestão em - Cores: cor azul. _____________________________ sob orientação da professora. Levar anexo). Natureza e Sociedade Exploração de atividade para _____________________________ os alunos para fora da sala e realizar - Dia mundial da água. reconhecimento da cor azul. _____________________________ os movimentos imitando a ___________________________ (sugestão em anexo). professora. Natureza e Sociedade ___________________________ - Tudo começou assim (sugestão em ___________________________ Artes Música anexo). ___________________________ - Fazer artístico Artes - Apreciação musical OBS: Se possível levar as Mamãe tem cartinha pra você - Fazer artístico: Fazer diferentes Ouvir a música: Direito da crianças para tomar banho (sugestão em anexo). movimentos gestuais. criança de Mara Maravilha. Movimento Essa atividade será desenvolvida - Brincadeira automaticamente na aula de artes. OBS: As escolas receberam o Cantiga de roda. Movimento Cd na ocasião do projeto Música - Brincadeira - Fazer musical Valores. ___________________________ _____________________________ OBS.: Se sobrar tempo brincar de ___________________________ _____________________________ casinha com a turma. Artes Visuais ___________________________ - Fazer artístico ___________________________ Produção de desenho sob o comando da professora. OBS.: Caso o aluno não consiga, a professora poderá apresentar uma sugestão na lousa.
  • 5. 5ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 26 A 30/03 SEGUNDA-FEIRA 26/03 TERÇA-FEIRA 27/03 QUARTA-FEIRA 28/03 QUINTA-FEIRA 29/03 SEXTA-FEIRA 30/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração - Oração socialização) - Música - Música - Música - Música - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Hora da conversa - Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e (massagem observando ruídos - Contação de história pela professora - Leitura em voz alta pela professora Escrita Linguagem Oral e externos e os próprios ruídos). Usar fantoches ou dedoches. de uma história, com uso do cartaz e - Roda de leitura Escrita ______________________________ apoio de imagens. ___________________________ Leitura em voz alta pela Linguagem Oral e ______________________________ Seguir a mesma estratégia da ___________________________ professora de um texto curto. Escrita ______________________________ contação da história da ___________________________ __________________________ - Contação de história pela ______________________________ Chapeuzinho. Vermelho e da ___________________________ __________________________ professora Rapunzel. __________________________ Caracterização a critério. ______________________________ Matemática __________________________ _____________________________ Movimento ______________________________ - Cores: cores vermelho e azul _____________________________ - Expressividade ______________________________ Colagem nas cores vermelho e _____________________________ Os alunos devem fazer os ______________________________ azul Matemática _____________________________ movimentos de engatinhar, rolar, Exploração da atividade para o - Cores arrastar, andar, pular, saltar etc. sob reconhecimento dessas cores. Identificação das cores o comando da professora. Matemática (sugestão em anexo). exploradas Artes - Cores: cor amarela Sugestão: separar materiais por - Fazer artístico: Colagem Exploração da atividade para o cores. Ter o cuidado de usar Amassar e colar bolinhas de papel Artes reconhecimento da cor amarela materiais nas cores exploradas. Movimento no saquinho de pipoca. - Fazer artístico: Colagem (sugestão em anexo). - Brincadeira Colar bolas de papel amarelo na ___________________________ Música espiga de milho (sugestão em anexo). ___________________________ - Fazer musical Música Natureza e Sociedade ___________________________ Brincadeira envolvendo música. - Fazer musical - Sentimentos ___________________________ __________________________ _____________________________ Jogo das expressões (sugestão em __________________________ _____________________________ anexo) __________________________ _____________________________ _____________________________ Movimento - Brincadeira Natureza e Sociedade ______________________________ ______________________________ - Dia da saúde e nutrição ______________________________ (31/03) ______________________________ __________________________ __________________________