Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Seminario ortografia 2011

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Próximo SlideShare
Taller De Ortografia   Tildes
Taller De Ortografia Tildes
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 148 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (20)

A los espectadores también les gustó (20)

Anuncio

Similares a Seminario ortografia 2011 (20)

Más de Josmiliteratura (20)

Anuncio

Seminario ortografia 2011

  1. 1. SEMINARIO DE LENGUAJE ACADEMIA ADUNI
  2. 2. Es un sonido o grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz. LA SÍLABA grie-ta pe-a-tón cam-pe-ónpuer-ta La sílaba pronunciada con mayor intensidad se llama sílaba TÓNICA Las sílabas pronunciadas con menor intensidad son ÁTONAS
  3. 3. TIPOS Libre: cuando termina en vocales Trabada: cuando termina en consonante a – é – re – o tra – ba – jo cal – man – tes can – tan – tes
  4. 4. VA VC -o e a i u i c f b ma do le DIPTONGO DECRECIENTE VC VA i u i o e a p v p la lo ra DIPTONGO CRECIENTE o e a o o y y y y y v l h s d - - - - - u u u u u i i i í í f h h h c da a da lo - - - - SECUENCIA DE VOCALES EN UNA SÍLABA - GRUPO HOMOSILÁBICO
  5. 5. VAVC -o e a i y i h b h des no TRIPTONGO - - SECUENCIA DE VOCALES EN UNA SÍLABA - GRUPO HOMOSILÁBICO VC i u u La letra “h” no existe en la pronunciación; es una asonante, por lo tanto, no interfiere en el diptongo:  ahu – ma – do  prehis – to – ria  rehu – sar  prohi – bi – do  sahu – me – rio  in – frahu – ma – no
  6. 6. VA VC -o e a í ú í r c do ne da HIATO ACENTUAL VC VA ú í ú o e a d r p HIATO ACENTUAL o e a a e o b l c - - - - - - - - - SECUENCIA DE VOCALES EN DOS SÍLABAS - GRUPO HETEROSILÁBICO s n s HIATO SIMPLE i i u i í u t fr d - - - n HIATO SIMPLE to si mo vi ro - - - - - -
  7. 7. APLICACIÓN DE LA TILDE POR REGLA GENERAL
  8. 8. sa ba do EL ACENTO Es la mayor fuerza de voz sobre una vocal (vocal tónica) LA TILDE Es la marca del acento con la vírgula ( ) la cual se aplica según las reglas de la RAE
  9. 9. CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA UBICACIÓN DEL ACENTO
  10. 10. AGUDO Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni dad
  11. 11. GRAVE AGUDO Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni dad u ni das
  12. 12. ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni dad u ni das ú ni cas
  13. 13. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni dad u ni das ú ni cas
  14. 14. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni dad Pa na má a gua rrás
  15. 15. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal u ni das e xa men he roi co
  16. 16. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal lí der lí de res ál bum
  17. 17. PASOS PARA UNA CORRECTA TILDACIÓN PRIMERO SEGUNDO TERCERO Reconoce el acento: agudo, llano, esdrújulo o sobreesdrújulo. Vea la última letra de la palabra escrita. Aplica la regla de la tildación general.
  18. 18. AHORA VEREMOS MÁS EJEMPLOS POR CADA CLASE DE ACENTO
  19. 19. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal a tún in te rés a cen tua ción
  20. 20. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal ce lo fán vein ti dós al ma cén
  21. 21. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal ro bots tic tacs ba llets Observaciones en las agudas que finalizan en dos consonantes
  22. 22. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal Ha wai vi rrey su til ¿Qué palabra se tildaría?
  23. 23. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal lí der di fí cil ál bum
  24. 24. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal már tir mar tes e xa men
  25. 25. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal ré cor ré cord có mic Observaciones en las llanas que finalizan en dos consonantes o letras
  26. 26. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal bí ceps trí ceps fór ceps Observaciones en las llanas que finalizan en dos consonantes o letras
  27. 27. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal vo ley tac til yo quey ¿Qué palabra se tildaría?
  28. 28. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal már ti res e xá me nes di fí ci les
  29. 29. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal fí si ca quí mi ca her mé ti ca
  30. 30. SOBREES ESDRÚJULA GRAVE AGUDO Todas se tildan Todas se tildan Con tilde cuando la última letra no es n, s ni vocal Con tilde cuando la última letra es n, s y vocal cóm pra te la tó ma te la pá sa me la
  31. 31. Cuando se encuentran vocales abiertas (o, e, a) automáticamente formarán dos sílabas y se constituyen como hiatos simples ca-os ca-o-ti-co fe-o le-on mu-se-o ve-o
  32. 32. SOBREESDRÚJULO Todas se tildan ESDRÚJULO Todas se tildan LLANO Con tilde cuando la última letra no es n – s y vocal AGUDO Con tilde cuando la última letra es n – s y vocal le o ó le o a é re o a e ro sol
  33. 33. SOBREESDRÚJULO Todas se tildan ESDRÚJULO Todas se tildan LLANO Con tilde cuando la última letra no es N – S y vocal AGUDO Con tilde cuando la última letra es N – S y vocal a te a á re a i de a or quí de a
  34. 34. SOBREESDRÚJULO Todas se tildan ESDRÚJULO Todas se tildan LLANO Con tilde cuando la última letra no es N – S y vocal AGUDO Con tilde cuando la última letra es N – S y vocal ve o ní ve o me ne o i dó ne o
  35. 35. décimo+noveno decimonoveno décimo+séptimo decimoséptimo río+platense rioplatense dúo+décimo duodécimo balón+pie balompié súper +fácil superfácil
  36. 36. OBSERVACIONES EN PALABRAS COMPUESTAS veinte yseis veintiséis semi dios semidiós así mismo asimismo veinte y dos veintidós tío vivo tiovivo campo santo camposanto
  37. 37. físico - químico árabe - israelí teórico - práctico peruano - alemán médico - cirujano político - militar Cuando las palabras compuestas están separadas por guion mantendrán sus acentos y las tildes si la tuvieran
  38. 38. Observaciones en palabras con sufijo “mente” fácilmente prácticamente correcta última ágil constante sutil mente mente mente mente mente a estas palabras con dos acentos o dos sílabas tónicas se les denomina palabras ditónicas
  39. 39. APLICACIÓN DE LA TILDE POR REGLA ESPECIAL
  40. 40. Marca el acento en la vocal í o en la ú cuando son más fuertes que la o, e, a
  41. 41. Fíjense en los siguientes casos en donde la “i” es más fuerte que la “a” y, por esta razón, se tilda sabia secretaria venia sabía secretaría venía tenia hacia medias tenía hacía medías
  42. 42. AQUÍ ESTÁ LA TILDE ROBÚRICA frío freír oía frialdad fríe oiga friísimo freía oigamos reía caía día reíamos caída diario ríe caíamos diariamente
  43. 43. aúllan efectúe reúne aullar efectué reunido aullido efectuar reunión actúan dúo baúl actual dual baulito actuación duodécimo baúles AQUÍ ESTÁ LA TILDE ROBÚRICA
  44. 44. Diferencia homónimos de una sílaba que pueden ir juntos y confundir Está en mí mi futuro Ojalá le dé de comer Trabaja más, mas no le pagan ¿El té te gustó? Diré que sí si me atiendes
  45. 45. Irás tú y tu hermana. Solo sé que se fue. Luis, sé justo y se te apreciará. Es para él el libro. Estas tildes diferencian significados
  46. 46. hui, fin, fui, fe, ti, di, dio, da, vi, vio, truhan, ruin, Ruiz, fio, guio, rio, guion Por regla general, los monosílabos no se tildan Él volvió en sí. Yo volví en mí. Tú volviste en ti.
  47. 47. Únicamente llevarán tilde diacrítica los siguientes monosílabos que se relacionen con él tú mí sí sí sé sé dé té más PERSONAS O PRON. AFIRMACIÓN VERBOS CANTIDAD ser saber dar SUST.
  48. 48. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE
  49. 49. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE
  50. 50. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO
  51. 51. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD
  52. 52. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE
  53. 53. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN
  54. 54. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN PRONONMBRE se dice que esto yo no lo sé VERBO: SABER
  55. 55. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN PRONONMBRE se dice que esto yo no lo sé VERBO: SABER VERBO: SER sé valiente y honesto, hijo.
  56. 56. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN PRONONMBRE se dice que esto yo no lo sé VERBO: SABER VERBO: SER sé valiente y honesto, hijo. PREPOSICIÓN de esa parte deseo que me dé VERBO: DAR
  57. 57. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN PRONONMBRE se dice que esto yo no lo sé VERBO: SABER VERBO: SER sé valiente y honesto, hijo. PREPOSICIÓN de esa parte deseo que me dé VERBO: DAR PRONOMBRE te invitaré una tacita de té SUSTANTIVO
  58. 58. ARTÍCULO el problema lo resolverá él PRONOMBRE DETERMINANT E mi futuro solo está en mí PRONOMBRE SUSTANTIVO mi = NOTAS MUSICALES = si SUSTANTIVO CONJ. ADVERSATIVA mas de esta parte quiero más ADV. CANTIDAD CONJ.CONDICI ONAL si lo masajeas volverá en sí PRONOMBRE CONJ.CONDICI ONAL si te portas bien diré que sí ADV. AFIRMACIÓN PRONONMBRE se dice que esto yo no lo sé VERBO: SABER VERBO: SER sé valiente y honesto, hijo. PREPOSICIÓN de esa parte deseo que me dé VERBO: DAR PRONOMBRE te invitaré una tacita de té SUSTANTIVO
  59. 59. También llevarán tilde diacrítica los siguientes polisílabos cuando se relacionen con: aún solo este ese aquel TIEMPO “SOLAMENTE” PRONOMBRES Únicamente se tildarán cuando generen ambigüedad en la oración; sin embargo, con las nuevas reglas (2010) ya no se tildarán porque el contexto resolvería la ambigüedad
  60. 60. TILDE DIAGRÁFICA 2 o 3 peces 203 peces Esta tilde evitaba la probable confusión entre la conjunción “o” y el número “0”. Sin embargo, con las nuevas reglas (2010) ya no se tildarán porque los espacios interdigitales y el tamaño de la letra “o” lo diferencia del “0” Era evidente que los espacios entre estos signos 6 o 7 y 607 ya demarcaban la distinción. Habría que tener algún defecto visual para no distinguir la diferencia. ´
  61. 61. ¡Que baile! ¡Que baile!´ Expresa admiración TILDE ENFÁTICA Expresa mandato
  62. 62. La tilde enfática destaca la idea de interrogación o exclamación mediante una entonación alta
  63. 63. ¿Cómo sucedió la masacre? Todos sabemos cómo sucedió Sucedió como estaba planeado.
  64. 64. ¿Dónde fue el genocidio? Dime dónde fue el genocidio. Fue donde la justicia no llega.
  65. 65. ¿Cuándo se realizó este atropello? ¡Cuándo acabará este atropello! Acabará cuando haya justicia
  66. 66. ¿Cuántas vidas se perdieron? ¿Cuál es la causa? ¡Cuán grande es la injusticia!
  67. 67. ¿Quiénes ordenaron la masacre? Ya sabemos quiénes dieron la orden Serán ajusticiados quienes dieron la orden
  68. 68. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN (●) ! (●) ?¿ = = : : : : : : : : : : : _ _ ) ,,,,
  69. 69. LA COMA
  70. 70. LA COMA ENUMERATIVA Se emplea para separar palabras o elementos comunes.  Me gustan las peras las tunas los higos y las uvas.  No comí las peras las tunas los higos ni las uvas. , , , ,
  71. 71. LA COMA VOCATIVA Separa a la persona o ser a quien le dirigimos la oración Señora despácheme un kilo de uvas. Despácheme señora un kilo de uvas. Despácheme un kilo de uvas señora. , , , , vocativo vocativo vocativo
  72. 72. LA COMA EXPLICATIVA Separa datos, aclaraciones ocasionales o incidentales Juan ingresó en la UNI.mi hermano menor el que más estudió cuyo tío es minero y no su hermano el Archimatemático quien era aplicado , , , , , , , , , , , ,
  73. 73. Ella es, entre todas mis compañeras, la más luchadora. Cubillas, el jugador de Alianza Lima, es todo corazón. Los obreros, vista la situación, se declararon en huelga. El detenido, un joven universitario, rechazó los cargos. Luis Felipe, el esposo de Ana, dijo que nos ayudaría. Mi familia, incluido mi perro, desconfía de los políticos. La verdad, escribe un político, se sustenta con razones. MÁS EJEMPLOS
  74. 74. LA COMA HIPERBÁTICA Señala el desorden en la oración. Luisa estudió varios cursos. SUJETO VERBO OBJETO DIRECTO CIRCUNSTANCIALES Anoche En Aduni Con Juan , , , , Luisa, en Aduni, estudió varios cursos.
  75. 75. Nueve por tres veintisiete. Reemplaza a un verbo sobreentendido. Juan viajó a Puno; Pedro a Ica ; nosotros a Puno. , , , ¿Tú por aquí ?, Juan ingresó en San Marcos ; María no., LA COMA ELÍPTICA es estás viajamos ingresó viajó
  76. 76. , pero , o sea , , por consiguiente , , sin embargo , , no obstante , , por lo tanto , , aunque Acompaña a ciertos enlaces o conectores. LA COMA DE NEXO GRAMATICAL Parece difícil lo lograremos.
  77. 77. ; pero ; es decir , ; o sea , ; por consiguiente , ; sin embargo , ; no obstante , ; por lo tanto , ; aunque SI LAS PROPOSICIONES O JUICIOS SON MUY LARGOS, SE PREFIERE EL PUNTO Y COMA. Parece difícil resolver esta situación lo lograremos.
  78. 78. Se escribe coma (,) delante de las conjunciones “y”, “e” cuando estas incluyen un nuevo juicio: -Pagó el traje , el bolso y la gorra , y salió de la tienda. -No sé si iré a Francia o Italia , o quedarme en casa. OBSERVACIÓN
  79. 79. EL PUNTO Y COMA Separa juicios o proposiciones que alternan con cierta independencia. Ribeyro murió de cáncer ; César Vallejo de tuberculosis. La media es azul ; el pantalón, gris ; la camisa, blanca y el abrigo, negro.
  80. 80. LOS DOS PUNTOS Es un signo de puntuación que detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue; es decir, genera expectativa en el discurso. • El mejor poeta es César Vallejo. • Es el mejor poeta : César Vallejo. ORACIÓN CON INTENCIÓN ENUNCIATIVA ORACIÓN CON INTENCIÓN EXPRESIVA
  81. 81. Compré un poemario de Vallejo, una novela de Vargas Llosa y otra de José María Arguedas. ORACIÓN CON INTENCIÓN ENUNCIATIVA ORACIÓN CON INTENCIÓN EXPRESIVA Compré tres obras: un poemario de Vallejo, una novela de Vargas Llosa y otra de José María Arguedas.
  82. 82. Anunciar enumeración: Leyó las siguientes obras: El mundo es ancho y ajeno, los ríos profundos y Cien años de soledad. Sintetizar una idea -Analítico, sencillo, con criterio: el alumno de Aduni. -Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. APLICAMOS LOS DOS PUNTOS PARA…
  83. 83. EXPRESAR CAUSA - EFECTO O VICEVERSA: -Se quedó sin trabajo: no podrá seguir estudiando. -No podrá seguir estudiando: se quedó sin trabajo. -Ribeyro murió de cáncer: fumaba demasiado. -Ribeyro fumaba demasiado: murió de cáncer.
  84. 84. INDICAR UNA CONCLUSIÓN, CONSECUENCIA O RESUMEN DE LA PROPOSICIÓN ANTERIOR. El arbitraje fue injusto y se cometieron demasiados errores: al final se perdió el partido. EXPRESAR SEPARAR LA EJEMPLIFICACIÓN DEL RESTO DE LA ORACIÓN. -A veces asume posturas extrañas: ayer caminaba como un soldado. -Puedes escribir un texto sobre algún animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo.
  85. 85. Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos que esta introduce. -En la reunión había representantes de: Bélgica, Holanda y Luxemburgo. -La obra estuvo coordinada por: Antonio Sánchez. No se emplean los dos puntos entre el núcleo del predicado y el objeto directo. Mi mamá me compró : uvas, peras, durazno, tunas, …
  86. 86. USO DE LAS MAYÚSCULAS
  87. 87. TRAS LOS DOS PUNTOS QUE ANUNCIAN LA REPRODUCCIÓN DE UNA CITA O PALABRAS TEXTUALES: Pedro dijo: «No volveré hasta las nueve». EN FRASES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS EXISTEN DOS POSIBILIDADES: ¿Qué edad tienes? ¿Dónde vives? ¡Qué formidable! Natalia, ¿podrás venir? Pero ¡qué alegría tan grande verte por aquí! Compramos mariscos, solomillos, vino... La cena resultó un éxito. Estoy pensando que... aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.
  88. 88. APELLIDOS Y SOBRENOMBRES, APODOS Y SEUDÓNIMOS Pedro de la Calle llegó con el señor De la Fuente, en cambio, el señor La Torre, con Antonio La Serna. Manuel Benítez, el Cordobés. José Nemesio, alias el Chino.
  89. 89. USO DE MAYÚSCULAS EN TOPÓNIMOS He visitado El Salvador, La Habana, Las Palmas, La Libertad , Villa El Salvador , la India CIUDADES Y LUGARES GEOGRÁFICOS …la ciudad de Panamá, el río Ebro, la sierra de Gredos, la cordillera de los Andes, el cabo de Hornos, el callejón de Huaylas. SOLO SI FORMA PARTE DEL NOMBRE PROPIO, SE ESCRIBE CON MAYÚSCULA INICIAL Ciudad Real, Río de la Plata, Sierra Nevada,
  90. 90. EN ASTRONOMÍA La esfera de la Luna y, a continuación, las esferas de Mercurio, Venus, el Sol, Marte, Júpiter y Saturno. En la mañana entró mucho sol por la ventana y luego, en la noche, se visualizó una hermosa luna llena. SIGNOS DEL ZODIACO Nadia es libra, su símbolo es la Balanza. Uno de los primeros signos es Aries. OBSERVACIÓN EN LOS PUNTOS CARDINALES La brújula señala el norte, pero la nave enrembó al noroeste de Corea del Norte. Viajó rumbo al sur de la ciudad, pero se detuvo al noreste de la capital de ese país del Medio Oriente.
  91. 91. el Ministerio de Hacienda, la Casa Rosada, la Biblioteca Nacional, el Museo de Bellas Artes, la Real Academia de la Historia, el Instituto Caro y Cuervo, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Facultad de Medicina, el Departamento de Recursos Humanos, el Área de Gestión Administrativa, el Teatro Real, el Café de los Artistas, el Partido Demócrata el Colegio Médico EN ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS
  92. 92. Los nombres de los libros sagrados y sus designaciones antonomásticas: la Biblia, el Corán, el Avesta, el Talmud, la(s) Sagrada(s) Escritura(s). Se escribirá también con mayúscula el inicial de las obras literarias: Leyó Cien años de soledad y también Un mundo para Julius Los nombres de festividades religiosas o civiles: Epifanía, Pentecostés, Navidad, la Virgen del Rocío , Año Nuevo. Los nombres de las divinidades: la Virgen de Guadalupe, el Salvador, el Cordero
  93. 93. Denominación oficial de premios, distinciones, certámenes y grandes acontecimientos culturales o deportivos: •el Premio Cervantes, la Bienal de Venecia, la Feria del Libro, los Juegos Olímpicos. Observación: •Esa actriz ya tiene dos goyas; Ha colocado el óscar encima del televisor; Esta noche entrevistan al nobel de literatura de este año. En asignaturas, cátedras, facultades, etc.: •Soy licenciado en Biología y yo me he matriculado en Arquitectura. •La medicina ha experimentado grandes avances en los últimos años y la psicología de los niños es muy complicada.
  94. 94. Los nombres de acontecimientos históricos y movimientos religiosos, políticos o culturales: la Edad de Piedra, la Antigüedad, la Edad Media, la Hégira. Observación: la Revolución francesa, el Imperio romano. Los títulos, cargos y nombres de dignidad, como rey, papa, duque, presidente, ministro…, se escriben con minúscula. El rey Felipe IV, el papa Juan Pablo II, el presidente de Nicaragua, el ministro de Trabajo. El papa, el rey, el duque están sujetos a morir, como lo está cualquier otro hombre.
  95. 95. Nombres de los días de la semana, los meses y las estaciones : lunes, abril, verano. Solo se escriben con mayúscula cuando forman parte de fechas históricas, festividades o nombres propios: Primero de Mayo, Día de la Primavera, Viernes Santo, Hospital Dos de Mayo. Los nombres de notas musicales: do, re, mi, fa, sol, la, si. Nombres propios que pasan a designar genéricamente a quienes poseen el rasgo característico del original: Mi tía es una auténtica celestina. Siempre vas de quijote por la vida. Mi padre, de joven, era un donjuán.
  96. 96. Nombres de las religiones e ideologías: catolicismo, budismo, islamismo, judaísmo, positivismo, idealismo, socialismo… En periodos literarios, solo los trascendentales en las artes y el tiempo: Clasicismo, Medievalismo, Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, realismo, simbolismo, modernismo,vanguardismo… Los nombres de tribus o pueblos y de lenguas, así como los gentilicios: el pueblo inca, los mayas, el español, los ingleses. Los tratamientos (usted, señor, don, fray, san(to), sor, reverendo, etc.), salvo que se escriban en abreviatura: Ud., Sr., D., Fr., Sto., Rvdo. Solo cuando, por tradición: Fray Luis, Sor Juana.
  97. 97.  El entrecruce de religiones, cristianismo e islamismo, tuvo lugar en la península durante la edad media.  Al fondo de una plaza enorme, la imponente fachada del museo de arte y del congreso peruano.  El cid, que servía al rey alfonso vi, fue atacado por el conde garcía ordóñez.  El presidente de la asociación de academias de la lengua española, víctor garcía, asiste a las reuniones diarias. Ejercicios de mayúsculas
  98. 98.  El entrecruce de religiones, cristianismo e islamismo, tuvo lugar en la Península durante la Edad Media.  Al fondo de una plaza enorme, la imponente fachada del Museo de Arte y del Congreso peruano.  El Cid, que servía al rey Alfonso VI, fue atacado por el conde García Ordóñez.  El presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española, Víctor García, asiste a las reuniones diarias. Ejercicios de mayúsculas
  99. 99. Es la coincidencia obligada de accidentes gramaticales (género, número y persona) entre las clases variables de la oración. Se pueden distinguir dos tipos de concordancia: CONCORDANCIA NOMINAL VERBAL
  100. 100. ma má mi boni ta cocin a bie nSUSTDET ADJ VERB ADV SSS n ACTUALIZADOR SER CARACTERÍSTICA ACCIÓN CONDICIÓN CONCORDANCIA GRAMATICAL CONCORDANCIA VERBAL CONCORDANCIA NOMINAL
  101. 101. CONCORDANCIA NOMINAL coincidencia de género y número
  102. 102. Concordancia entre el sustantivo con el determinante o los adjetivos que lo acompañan:  La blanca paloma  El acento esdrújulo  El taller automotor  La industria automotriz  Una camisa de tono rojo  Una política de carácter inhumano  Es necesaria para el pueblo tu participación
  103. 103.  Una paloma  Las veintiuna palomas  Las mil y una noches  Treinta y una palomas  La decimoséptima paloma  La décima séptima paloma  La orca macho estaba herida  La víctima, un buen hombre, ya fue trasladada.
  104. 104. El pronombre con su antecedente o su consecuente:  A tus hijas las vi ayer.  Yo les di tu teléfono a los chicos.  El arma con la cual lo mató, se la decomisaron.  A las alumnas las vieron en la biblioteca.  Ayer, a la alumna todas la felicitaron.  A todas, él las felicitó.  Todas la reconocieron, porque Ana es popular.
  105. 105. El sujeto con el atributo, con el predicativo o con el participio del verbo de la pasiva perifrástica:  Mi hijo es un santo  Ella se encontraba cansada  Esas casas fueron reconstruidas
  106. 106. La coordinación de sustantivos o pronombres en singular:  Cocinará la cebolla y la zanahoria picadas.  El oxígeno, el hidrógeno y el carbono los proporciona el medio.  La sal y el agua no son gratis.
  107. 107. La coordinación de dos o más sustantivos o pronombres de diferente género gramatical forma un grupo que concuerda en masculino con el adjetivo o con el pronombre:  Se fríen las rodajas junto con la cebolla y el ajo picados.  Ahora la casa y el jardín eran hermosos.
  108. 108. Adjetivo pospuesto a varios sustantivos: Tiene el pelo y la barba enmarañados. Apareció vestida con traje y mantilla blancos. Pero cuando cada uno de ellos designa un aspecto parcial, el adjetivo puede concordar en género y número con el más próximo: La gente de origen y habla francesa predomina.
  109. 109. Adjetivo antepuesto a varios sustantivos. La indispensable vigilancia y control nocturnos brillan por su ausencia sus propios reino y dinastía debió decirse su propio reino y dinastía. No es correcto, en la mayoría de los casos, poner en plural el adjetivo antepuesto si se coordinan sustantivos en singular:
  110. 110. Solo en algunos casos, si los sustantivos coordinados son nombres propios, el adjetivo antepuesto va en plural: Los dos hijos de Raúl, los simpáticos Paco y Toni. Saluda a sus futuras esposa y suegra.
  111. 111. CONCORDANCIA VERBAL coincidencia de número y persona
  112. 112. Sujeto de nombre colectivo gente, clero, familia, etc. El rebaño se aleja definitivamente. Esa misma gente prefiere que la embauquen. La concordancia en plural sí es admisible cuando se pasa de una oración a otra, pues en ese caso al segundo verbo le corresponde, en realidad, un sujeto plural tácito La gente se acercaba y en cuanto veían la escena chillaban
  113. 113. El dirigente, con otros nueve, cruzaron la puerta El dirigente, con otros nueve, cruzó la puerta LICENCIAS O PERMISOS OBSERVACIÓN El verbo haber se usará en singular cuando acompañe al sustantivo y no al participio Había Hubo Habrá Ha habido Ha de haber muchos alumnos hay
  114. 114. USO DEL VERBO
  115. 115. El verbo ducir , del latín ducere (guiar, conducir) pasó al castellano acompañado de prefijos: con…, pro…, re…, tra…, etc. A su vez la palabra latina ducere proviene de la indoeuropea deuk que significa guiar, arrastrar, luego sería aplicado a personas con la denominación de duque. Su participio pasivo es ductus = ducto : producto, acueducto, viaducto
  116. 116. Ahora bien, decir guiará a ducir hasta cierto punto (menos en el tiempo presente ni futuro). Solo cambiaría la u de ducir por la e de decir o la i de dije pro se re ducir = decir tra con produje = dije
  117. 117. dujeco ntra pro se a in re intro duje dije dije duje duje duje duje duje duje dije dije dije dije dije dije MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO : YO
  118. 118. dujisteco ntra pro se a in re intro dujiste dijiste dijiste dujiste dujiste dujiste dujiste dujiste dujiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO : TÚ
  119. 119. dujoco ntra pro se a in re intro dujo dijo dijo dujo dujo dujo dujo dujo dujo dijo dijo dijo dijo dijo dijo MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO : ÉL
  120. 120. dujimosco ntra pro se a in re intro dujimos dijimos dijimos dujimos dujimos dujimos dujimos dujimos dujimos dijimos dijimos dijimos dijimos dijimos dijimos MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO : NOSOTROS
  121. 121. dujeronco ntra pro se a in re intro dujeron dijeron dijeron dujeron dujeron dujeron dujeron dujeron dujeron dijeron dijeron dijeron dijeron dijeron dijeron MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO : ELLOS
  122. 122. ducíaco ntra pro se a in re intro ducía decía decía ducía ducía ducía ducía ducía ducía decía decía decía decía decía decía MODO INDICATIVO - TIEMPO PASADO IMPERFECTO : YO
  123. 123. duciréco ntra pro se a in re intro duciré diré diré duciré duciré duciré duciré duciré duciré diré diré diré diré diré diré MODO INDICATIVO - TIEMPO FUTURO IMPERFECTO : YO
  124. 124. dujeraco ntra pro se a in re intro dujera dijera dijera dujera dujera dujera dujera dujera dujera dijera dijera dijera dijera dijera dijera MODO SUBJUNTIVO - TIEMPO PASADO : YO
  125. 125. duceco ntra pro se a in re intro duce di di duce duce duce duce duce duce di di di di di di MODO IMPERATIVO (CON TUTEO)
  126. 126. ponercom tras pro su o im re inter poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner poner REFERENTE
  127. 127. pongocom tras pro su o im re inter pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo pongo YO
  128. 128. pusecom tras pro su o im re inter puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse puse YO
  129. 129. pusistecom tras pro su o im re inter pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste pusiste TÚ
  130. 130. pusiero n com tras pro su o im re inter pusiero n pusieron pusieron pusiero npusiero npusiero npusiero npusiero n pusieron pusieron pusieron pusieron pusieron ELLOS pusiero pusieron
  131. 131. pusieracom tras pro su o im re inter pusiera pusier apusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera pusiera YO
  132. 132. satisfacer hacer
  133. 133. satisfacer satisfacemo s hacer hacemo ssatisfaces satisface satisfacen haces hace hacen satisfacéis hacéis Referentes
  134. 134. satisfacía satisfacíamo s hacía hacíamo ssatisfacías satisfacía satisfacían hacías hacía hacían satisfacíais hacíais TIEMPO PASADO - MODO INDICATIVO
  135. 135. satisfago satisfacemo s hago hacemo ssatisfaces satisface satisfacen haces hace hacen satisfacéis hacéis TIEMPO PRESENTE - MODO INDICATIVO
  136. 136. satisfago satisfacemo s hago hacemo ssatisfaces satisface satisfacen haces hace hacen satisfacéis hacéis TIEMPO PRESENTE - MODO INDICATIVO
  137. 137. satisfice satisficimos hice hicimos satisficiste satisfizo satisficieron hiciste hizo hicieron satisficisteis hicisteis TIEMPO PASADO - MODO INDICATIVO
  138. 138. satisficiera satisficiéramo s hiciera hiciéramo ssatisficieras satisficiera satisficieran hicieras hiciera hicieran satisficierais hicierai s TIEMPO PRESENTE - MODO SUBJUNTIVO
  139. 139. satisfaría satisfaríamo s haría haríamo ssatisfarías satisfaría satisfarían harías haría harían satisfaríais haríais TIEMPO FUTURO - MODO INDICATIVO
  140. 140. satisfaré satisfaremos haré haremos satisfarás satisfará satisfarán harás hará harán satisfaréis haréis TIEMPO FUTURO - MODO INDICATIVO
  141. 141. satisfaz satisface haz satisfaced satisfagan haced hagan satisfaga haga Ø TIEMPO PRESENTE - MODO IMPERATIVO Con tuteo Con respeto
  142. 142. decirben mal pre contrades decir decir decir decir decir decir decir decir decir Verbo referente
  143. 143. dicesben mal pre contrades dices dices dices dices dices dices dices dices dices TIEMPO PRESENTE - MODO INDICATIVO TÚ
  144. 144. dijeben mal pre contrades dije dije dije dije dije dije dije dije dije YO TIEMPO PASADO - MODO INDICATIVO
  145. 145. dijisteben mal pre contrades dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste dijiste TÚ TIEMPO PASADO - MODO INDICATIVO
  146. 146. dijeranben mal pre contrades dijeran dijeran dijeran dijeran dijeran dijeran dijeran dijeran dijeran ELLOS TIEMPO PASADO - MODO SUBJUNTIVO
  147. 147. CONJUGACIÓN DE VERBOS IRREGULARES prevé preví previste preveo previera provee proveí proveíste proveo proveyera obtiene obtuve obtuviste obtengo obtuviera ver leer tener saber cabe cupe cupiste quepo cupiera prever proveer obtener caber CONJUGACIÓN DE VERBOS REGULARES plagia plagié plagiaste plagio plagiara vacía vacié vaciaste vacío vaciara copia copié copiaste copio copiaré plagio vacío copia golpe golpea golpeé golpeaste golpeo golpearé plagiar vaciar copiar golpear
  148. 148. Y, DE PARTE DE LA PLANA DE LENGUAJE Y LITERATURA, MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN

×