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OPERACIONALIZACION DE VARIABLE 
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES 
El término variable se define como las características o atributos que admiten diferentes 
valores (D´Ary, Jacobs y Razavieh, 1982) como por ejemplo, la estatura, la edad, el 
cociente intelectual, la temperatura, el clima, etc. Existen muchas formas de clasificación 
de las variables, no obstante, en esta sección se clasificarán de acuerdo con el sujeto de 
estudio y al uso de las mismas. 
De acuerdo con el sujeto de investigación las variables se clasifican en categóricas y 
continuas. Las variables categóricas clasifican a los sujetos distribuyéndolos en grupos, 
de acuerdo a algún atributo previamente establecido, por ejemplo, el idioma, la ocupación, 
etc. Este tipo de variables se subdividen a su vez en dos: variables dicotómicas que 
poseen dos categorías por ejemplo hombre-mujer, y variables policotómicas que 
establecen tres o mas categorías, por ejemplo estado civil, nivel académico, etc. Son 
variables continuas cuando se miden atributos que toman un número infinito de valores, 
como por ejemplo, el peso, la talla, la estatura, etc. 
LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES 
Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de factores 
estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. 
El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el 
concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación , 
luego en función de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para 
identificar los indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y 
cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso. 
¿QUÉ SON LAS VARIABLES? 
En este punto es necesario definir qué es una variable. Una variable es una propiedad 
que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. Ejemplo de
variables : el sexo, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el atractivo físico, el 
aprendizaje de conceptos, el conocimiento histórico sobre los esfuerzos de integración de 
Simón Bolívar, la religión ,a resistencia de un natural, la agresividad verbal, la 
personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposición a una campaña de propaganda 
política. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren 
diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la inteligencia: es 
posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia, varían en ello. 
Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con que 
se ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construcción, la efectividad de 
una vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad, etc (hay variación en 
todos los casos). 
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: Básicamente, la definición conceptual de lasvariables 
constituye una abstracción articulada en palabras para facilitar su comprensión y su 
adecuación a los requerimientos prácticos de la investigación. 
DEFINICIÓN OPERACIONAL: Una definición operacional está constituida por una serie 
de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable definida 
conceptualmente. En la definición operacional se debe tener en cuenta que lo que se 
intenta es obtener la mayor información posible de la variable seleccionada, de modo que 
se capte su sentido y se adecue al contexto, y para ello se deberá hacer una cuidadosa 
revisión de la literatura disponible sobre el tema de investigación. 
La operacionalización de las variables está estrechamente vinculada al tipo de técnica o 
metodología empleadas para la recolección de datos. Estas deben ser compatibles con 
los objetivos de la investigación, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de 
investigación que se realiza. Estas técnicas, en líneas generales, pueden ser cualitativas 
o cuantitativas. 
VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos con variables 
complejas, donde el pasaje de la definición conceptual a su operacionalización requiere 
de instancias intermedias, entonces se puede hacer una distinción entre variables, 
dimensiones e indicadores. A modo de síntesis, puede afirmarse que el pasaje de la
dimensión al indicador hace un recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo 
teórico al plano de lo empíricamente contrastable. 
Las dimensiones vendrían a ser sub variables o variables con un nivel más cercano al 
indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos con 
diferentes sub dimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de obra, 
maquinaria, materiales o energía. Cada una de estas sub variables son las dimensiones 
de la variable productividad. 
A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empíricamente por el 
investigador, requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que 
parámetros que contribuyen a ubicar la situación en la que se halla la problemática a 
estudiar. En un sentido restringido, los indicadores son datos. 
Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensión mano de obra, los 
indicadores podrían ser cantidad de productos envasados por un trabajador en ocho 
horas de trabajo. 
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 
Variable: Cualquier característica de la realidad que pueda ser determinada por 
observación y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observación a otra. 
Variable: Es un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la 
capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. 
La validez de una variable depende sistemáticamente del marco teórico que fundamenta 
el problema y del cual se ha desprendido, y de su relación directa con la hipótesis (o idea 
a defender) que la respalda. 
En el proceso de operacionalización de unas variables es necesario determinar los 
parámetros de medición a partir de los cuales se establecerá la relación de variables 
enunciadas por la hipótesis (o idea a defender), para lo cual es necesario tener en cuenta:
• El enunciado de la hipótesis (o idea a defender) debe estar respaldado por una 
realidad o situación problemática. 
• Realidad o situación problemática: Los niños de madres de embarazo precoz, 
presentan en su edad preescolar dificultades en la habilidad para aprender a leer. 
• En la operacionalización de variables es necesario tener en cuenta dos factores de 
importancia: 
pertinente, lo cual permite construir 
dimensiones e indicadores. 
la operacionalización de variables, ya que los instrumentos de relación de recolección 
de los datos se construyen a partir de las dimensiones e indicadores de la variable. 
CLASIFICACIÓN DE VARIABLES 
Según su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir, que la 
característica más común y básica de una variables es la de diferenciar entre la presencia 
y la ausencia de la propiedad que ella enuncia. 
Variable continua: Se presenta cuando el fenómeno a medir puede tomar valores 
cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronológica. 
Variables discretas: Son aquellas que establecen categorías en términos no 
cuantitativos entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los 
niños en relación con el aprendizaje –los niños de temperamento calmado aprenden más 
lentamente que los de temperamento. 
Variables individuales: Presentan la característica o propiedad que caracteriza a 
individuos determinados, y pueden ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas. 
Contextuales.
Variables colectivas: Presentan las características o propiedades que distinguen a un 
grupo o colectivo determinado y pueden ser: Analíticas. Estructurales. Globales. 
Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente, es decir, que hay 
variables que son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje se supone 
un grado mínimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un antecedente de la 
variable aprendizaje. 
Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que 
se presenta como causa y condición de la variable dependiente, es decir, son las 
condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos. 
Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una 
variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se 
considera independiente, la cual es manejada por el investigador. 
Variable interviniente o alterna: Es la variable que aparece interponiéndose entre la 
variable independiente y la variable dependiente y en el momento de relacionar las 
variables interviene en forma notoria. 
Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es decir, 
posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma que entre a 
reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su actúa como factor 
concerniente en la relación de variables. 
Variables extrañas: Cuando existe una variable independiente no relacionada con el 
propósito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, 
tenemos una variable extraña. 
OPERACIONALIZACIÓN: 
• Variable 
• Dimensiones e Indicadores) 
• Instrumentos de recolección de los datos o de Medición
• Ítems o preguntas 
• Observación: Ficha de Observación según la Guía de Observación. 
• Cuestionario 
• Entrevista a partir de la Guía de la entrevista. 
• Experimento (pedagógico o de Laboratorio) 
• Prueba o Test 
• Escala de Likert 
• Según las variables (dimensiones o indicadores) 
HIPÓTESIS: “El status académico (Variable Independiente) del profesor incide 
positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)” 
• DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre de la 
variables. Ej. Status académico 
• Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite 
establecer indicadores 
• Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la 
variable. 
• Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el 
resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores 
propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una variable compleja y su 
diferencia específica con el indicador se da en grados. 
• Nivel de estudios 40% 
• Bachillerato - 5% Tecnología – 10 % Profesionales – 15% Especialización – 20% 
Maestría – 25% Doctorado – 30% Ph. D. – 40% 
• Valores % 
• Hoja académica 60% 
• Años de experiencia 
• Cargos desempeñados 
• Investigaciones realizadas 
• Artículos publicados 
• Ponencias 
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• Idiomas que habla
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HIPÓTESIS: “El embarazo precoz (variable independiente), incide en la habilidad para 
aprender a leer (variable dependiente) en el niño”” 
• DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre de la 
variables. Ej. Embarazo precoz 
• Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite 
establecer indicadores 
• Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la 
variable. 
• Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el 
resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores 
propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una variable compleja y su 
diferencia específica con el indicador se da en grados. 
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Metodologia

  • 1. OPERACIONALIZACION DE VARIABLE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES El término variable se define como las características o atributos que admiten diferentes valores (D´Ary, Jacobs y Razavieh, 1982) como por ejemplo, la estatura, la edad, el cociente intelectual, la temperatura, el clima, etc. Existen muchas formas de clasificación de las variables, no obstante, en esta sección se clasificarán de acuerdo con el sujeto de estudio y al uso de las mismas. De acuerdo con el sujeto de investigación las variables se clasifican en categóricas y continuas. Las variables categóricas clasifican a los sujetos distribuyéndolos en grupos, de acuerdo a algún atributo previamente establecido, por ejemplo, el idioma, la ocupación, etc. Este tipo de variables se subdividen a su vez en dos: variables dicotómicas que poseen dos categorías por ejemplo hombre-mujer, y variables policotómicas que establecen tres o mas categorías, por ejemplo estado civil, nivel académico, etc. Son variables continuas cuando se miden atributos que toman un número infinito de valores, como por ejemplo, el peso, la talla, la estatura, etc. LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación , luego en función de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso. ¿QUÉ SON LAS VARIABLES? En este punto es necesario definir qué es una variable. Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. Ejemplo de
  • 2. variables : el sexo, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento histórico sobre los esfuerzos de integración de Simón Bolívar, la religión ,a resistencia de un natural, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposición a una campaña de propaganda política. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia, varían en ello. Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con que se ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construcción, la efectividad de una vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad, etc (hay variación en todos los casos). DEFINICIÓN CONCEPTUAL: Básicamente, la definición conceptual de lasvariables constituye una abstracción articulada en palabras para facilitar su comprensión y su adecuación a los requerimientos prácticos de la investigación. DEFINICIÓN OPERACIONAL: Una definición operacional está constituida por una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable definida conceptualmente. En la definición operacional se debe tener en cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor información posible de la variable seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al contexto, y para ello se deberá hacer una cuidadosa revisión de la literatura disponible sobre el tema de investigación. La operacionalización de las variables está estrechamente vinculada al tipo de técnica o metodología empleadas para la recolección de datos. Estas deben ser compatibles con los objetivos de la investigación, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de investigación que se realiza. Estas técnicas, en líneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas. VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el pasaje de la definición conceptual a su operacionalización requiere de instancias intermedias, entonces se puede hacer una distinción entre variables, dimensiones e indicadores. A modo de síntesis, puede afirmarse que el pasaje de la
  • 3. dimensión al indicador hace un recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo teórico al plano de lo empíricamente contrastable. Las dimensiones vendrían a ser sub variables o variables con un nivel más cercano al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos con diferentes sub dimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de obra, maquinaria, materiales o energía. Cada una de estas sub variables son las dimensiones de la variable productividad. A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empíricamente por el investigador, requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que parámetros que contribuyen a ubicar la situación en la que se halla la problemática a estudiar. En un sentido restringido, los indicadores son datos. Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensión mano de obra, los indicadores podrían ser cantidad de productos envasados por un trabajador en ocho horas de trabajo. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Variable: Cualquier característica de la realidad que pueda ser determinada por observación y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observación a otra. Variable: Es un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. La validez de una variable depende sistemáticamente del marco teórico que fundamenta el problema y del cual se ha desprendido, y de su relación directa con la hipótesis (o idea a defender) que la respalda. En el proceso de operacionalización de unas variables es necesario determinar los parámetros de medición a partir de los cuales se establecerá la relación de variables enunciadas por la hipótesis (o idea a defender), para lo cual es necesario tener en cuenta:
  • 4. • El enunciado de la hipótesis (o idea a defender) debe estar respaldado por una realidad o situación problemática. • Realidad o situación problemática: Los niños de madres de embarazo precoz, presentan en su edad preescolar dificultades en la habilidad para aprender a leer. • En la operacionalización de variables es necesario tener en cuenta dos factores de importancia: pertinente, lo cual permite construir dimensiones e indicadores. la operacionalización de variables, ya que los instrumentos de relación de recolección de los datos se construyen a partir de las dimensiones e indicadores de la variable. CLASIFICACIÓN DE VARIABLES Según su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir, que la característica más común y básica de una variables es la de diferenciar entre la presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia. Variable continua: Se presenta cuando el fenómeno a medir puede tomar valores cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronológica. Variables discretas: Son aquellas que establecen categorías en términos no cuantitativos entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los niños en relación con el aprendizaje –los niños de temperamento calmado aprenden más lentamente que los de temperamento. Variables individuales: Presentan la característica o propiedad que caracteriza a individuos determinados, y pueden ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas. Contextuales.
  • 5. Variables colectivas: Presentan las características o propiedades que distinguen a un grupo o colectivo determinado y pueden ser: Analíticas. Estructurales. Globales. Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente, es decir, que hay variables que son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje se supone un grado mínimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un antecedente de la variable aprendizaje. Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se presenta como causa y condición de la variable dependiente, es decir, son las condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos. Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se considera independiente, la cual es manejada por el investigador. Variable interviniente o alterna: Es la variable que aparece interponiéndose entre la variable independiente y la variable dependiente y en el momento de relacionar las variables interviene en forma notoria. Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma que entre a reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su actúa como factor concerniente en la relación de variables. Variables extrañas: Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propósito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, tenemos una variable extraña. OPERACIONALIZACIÓN: • Variable • Dimensiones e Indicadores) • Instrumentos de recolección de los datos o de Medición
  • 6. • Ítems o preguntas • Observación: Ficha de Observación según la Guía de Observación. • Cuestionario • Entrevista a partir de la Guía de la entrevista. • Experimento (pedagógico o de Laboratorio) • Prueba o Test • Escala de Likert • Según las variables (dimensiones o indicadores) HIPÓTESIS: “El status académico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)” • DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre de la variables. Ej. Status académico • Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite establecer indicadores • Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la variable. • Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una variable compleja y su diferencia específica con el indicador se da en grados. • Nivel de estudios 40% • Bachillerato - 5% Tecnología – 10 % Profesionales – 15% Especialización – 20% Maestría – 25% Doctorado – 30% Ph. D. – 40% • Valores % • Hoja académica 60% • Años de experiencia • Cargos desempeñados • Investigaciones realizadas • Artículos publicados • Ponencias • Congresos, seminarios • Idiomas que habla
  • 7. • Academias que pertenecen • Distinciones obtenidas HIPÓTESIS: “El embarazo precoz (variable independiente), incide en la habilidad para aprender a leer (variable dependiente) en el niño”” • DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre de la variables. Ej. Embarazo precoz • Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite establecer indicadores • Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la variable. • Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una variable compleja y su diferencia específica con el indicador se da en grados. http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-variable_03.html