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Naciones e Imperios

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tema 4
Imperialismo y nacionalismo.
Historia (2º ESO)

Publicado en: Educación
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Naciones e Imperios

  1. 1. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es TRIUNFO DEL NACIONALISMO EN EUROPA. ● Origen del concepto de “estado nación”. ● Tipologías. ● Las unificaciones de Italia y Alemania. LOS ORÍGENES DEL IMPERIALISMO EUROPEO. ● ¿Qué es el Imperialismo? ● Los factores económicos. ● Los factores políticos. ● Los factores demográficos. ● Los factores ideológicos. LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES. ● El proceso de conquista: la Conferencia de Berlín (1885). ● Los grandes imperios. LA ADMINISTRACIÓN Y LA VIDA EN LAS COLONIAS. Naciones e Imperios (1850 – 1914). Reino Unido, Alemania,Francia, Rusia y Japón se reparte el “pastel chino”.
  2. 2. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es ORIGEN DEL CONCEPTO. ● Nación: conjunto de personas; mismo origen; misma lengua; misma identidad cultural. ● Siglo XIX: “estado-nación”; raza, lengua, historia. ● Románticos alemanes: concepción cultural (cultura, lengua e historia). ● Teóricos franceses: concepción política (derechos, leyes y deberes). TIPOLOGÍAS. ● Nacionalismo separatista: Bélgica y Holanda (1830); Grecia de Turquía (1829); división del Imperio Austro- húngaro. ● Nacionalismo unificador: Italia (1861) y Alemania (1871). 1. El triunfo del nacionalismo en Europa.
  3. 3. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Unificación de Italia (1861)
  4. 4. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Unificación de Alemania (1871)
  5. 5. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es El Imperio Austro-húngaro
  6. 6. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es 2.1 CONSOLIDACIÓN DEL LIBERALISMO. ● Sufragio universal masculino. ● Libertad de creencias, expresión y asociación. ● Aparición de los partidos socialistas. ● Cuestiones pendientes: ● Aprobación del voto femenino. ● Fraude electoral. 2.2 MANTENIMIENTO DEL AUTORITARISMO. ● Rusia: mantenimiento del absolutismo. ● Alemania: Constitución muy rígida; gran poder para el emperador. ● Imperio Austro-húngaro: emperador mantenía todo el poder. 2. Liberalismo y autoritarismo en Europa. Rusia en el siglo XIX. Movimiento sufragista. Caciquismo en España.
  7. 7. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es La finalidad del voto Ahora que, como resultado de la lucha por la igualdad de oportunidades y debido al uso de la maquinaria, se ha operado una gran revolución en el mundo de la economía, de manera que donde pueda acudir un hombre a ganarse un dólar honradamente también puede ir una mujer, no hay forma de rebatir la conclusión de que esta tiene que estar investida de igual poder para tener la capacidad de protegerse. Y ese poder es el voto, el símbolo de la libertad y de la igualdad, sin el cual ningún ciudadano puede estar seguro de conservar lo que posee y, por lo tanto, mucho menos de adquirir lo que no tiene. Susan B. ANTHONY, La mujer quiere el pan, no el voto
  8. 8. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es A la conquista de África No es por nada que el Mediterráneo tenga de un lado toda la civilización y del otro toda la barbarie. Está ahí, ante vosotros, ese bloque de arena y cenizas, ese montón inerte y pasivo que desde hace seis mil años es un obstáculo al progreso universal. Dios ofrece África a Europa. Tomadla. Tomadla, no por el cañón, sino por el arado; no por el sable, sino por el comercio; no por la batalla, sino por la industria; no por la conquista, sino por la fraternidad. Derramad vuestro sobrante en esta África, y al tiempo resolved vuestros problemas sociales, transformad vuestros proletarios en propietarios. ¡Marchad, haced! Haced carreteras, puertos, ciudades; creced, cultivad, colonizad, multiplicad. Victor HUGO, 18 de mayo de 1879 3. Orígenes del imperialismo europeo. Le Petit Journal, nov. 1911.
  9. 9. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Sobre el Imperialismo... Es preciso decir abiertamente que, en efecto, las razas superiores tienen un derecho sobre las razas inferiores, y también un deber sobre ellas: tienen el deber de civilizarlas. Jules Ferry a la Cámara de Diputados francesa, Julio de 1885. ¿Raza inferior los hindúes? ¿Raza inferior los chinos? No. […] No intentemos pues revestir la violencia con el nombre de civilización, no hablemos de derecho, de deber. La conquista que preconizáis es el abuso puro y simple de la civilización científica sobre las civilizaciones rudimentarias. Georges Clemenceau, Julio de 1885 El imperialismo: causas.
  10. 10. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es 3.1 CONCEPTO. ● Extensión y dominio de un país sobre otro. ● Metrópoli: país conquistador. ● Colonia: territorio que conquista. ● Origen: siglo XV y XVI. ● Siglo XIX: mayor intensidad (Reino Unido, Alemania, Francia, Bélgica...) 3.2 FACTORES ECONÓMICOS. ● Colonias como mercados. ● Búsqueda de materias primas. ● Inversión de capitales. 3.3 FACTORES POLÍTICOS. ● Conquista de puntos estratégicos (Suez, Gibraltar...). ● Prestigio nacional. 3.4 FACTORES DEMOGRÁFICOS. ● Aumento de población. ● Problemas: “desempleo” y “paro”. Ruta británica hacia la India
  11. 11. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es 3.5 FACTORES IDEOLÓGICOS. ● Superioridad de la raza blanca. ● Misión civilizadora. ● Curiosidad científica: descubrimientos y exploraciones. R. Scott frente a su nave “el Terra Nova”Roald Amundsen (Polo Norte, 1911)
  12. 12. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es 4. Los grandes imperios coloniales. 4.1 LA CONFERENCIA DE BERLÍN (1885). ● Organizada por Francia y Alemania. ● Objetivo: reparto organizado de África. ● Acta general (26/02/1885): ● Libre comercio cuenca del Congo. ● Trata de esclavos. ● Neutralidad de territorios cuenca del Congo. ● Acta libre navegación por los ríos Níger y Congo. ● Condiciones ocupación costa africana. 4.2 PRINCIPALES IMPERIOS. ● Imperio británico: fue el mayor; 25 % población mundial; colonias en todos los continentes; India, El Cabo, Egipto, Canadá, Australia... ● Imperio francés: Argelia, Túnez, Marruecos; Indochina... ● Bélgica: El Congo Belga. ● Rusia: Siberia. ● Consecuencias: aumento de las tensiones; reivindicación de territorios.
  13. 13. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Conferencia de Berlín Art. 34. Toda potencia que en lo sucesivo tome posesión de un territorio situado en la costa del continente africano, (…) así como toda potencia que se haga cargo en aquella de un protectorado, acompañará, al Acta respectiva de ocupación, una notificación dirigida a las restantes potencias aquí reunidas con objeto de ponerlas en condiciones de hacer valer sus reclamaciones, si hubiese lugar a ellas. La Conferencia de Berlín (1885).
  14. 14. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es África tras el reparto colonial.
  15. 15. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Imperialismo a comienzos del siglo XIX.
  16. 16. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Los imperios en 1914.
  17. 17. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es
  18. 18. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es La administración y la vida en las colonias. La administración colonial Enclaves estratégicos Colonias Protectorados ● Eran fundamentales para el control marítimo, la defensa de sus intereses comerciales y la exploración del interior continental. ● Singapur, Ciudad del Cabo, Gibraltar. ● No tiene autonomía política; estaban sometidas a la autoridad de la metrópoli y se gobernaban por una minoría de funcionarios metropolitanos. ● El Congo Belga (Bélgica). ● Las potencias coloniales controlaban la política exterior y la explotación económica del país. ● Gran Bretaña (Egipto); España y Francia (Marruecos). ● Territorios que pertenecen a un país independiente. Interesaba por sus ventajas comerciales a largo plazo. ● China. Concesiones La explotación económica ● Grandes plantaciones de cultivos (café, azúcar, cacao, te, caucho). ● Explotación de los minerales del subsuelo (oro, carbón, diamantes). ● La población nativa se convertía en mano de obra barata en régimen de esclavitud. ● No se fomentaba la industrialización, sino la explotación de materias primas.
  19. 19. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es ● Las colonias recibieron gran cantidad de pobladores occidentales. ● Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Argelia, Sudáfrica... ● La población indígena fue desposeida de sus tierras y se convirtió en una minoría marginada (política de exterminio: Australia y Nueva Zelanda). ● La población occidental ocupó los principales cargos en el gobierno. ● La población nativa vivía una situación de falta de derechos y explotada. Una sociedad racista La visión de un europeo Inglaterra tiene una doble misión que cumplir en la India: una destructora, la otra regeneradora (la aniquilación de la vieja sociedad asiática y la colocación de los fundamentos materiales de la sociedad occidental en Asia). [...] Los británicos eran los primeros conquistadores superiores. Ellos destruyeron las comunidades indígenas, extirpando la industria indígena. La unidad política de la India era la primera condición de la regeneración. [...] La prensa libre, introducida por primera vez en la sociedad asiática es un nuevo y potente agente de la reconstrucción. Los nativos de la India, educados, están formando una nueva clase, dotada de las aptitudes requeridas para el gobierno e imbuidos de la ciencia europea. [...] Karl MARX, «La dominación británica en la India», New York Daily Tribune, 8 de agosto de 1853 Sirviente indio hace la pedicura a un oficial británico. Sirviente indio hace la pedicura a un oficial británico.
  20. 20. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es Consecuencias del Imperialismo. Para las metrópolis Positivas Negativas Positivas Negativas ● Descenso de la mortalidad. Avances médicos. ● Llegada de bienes de consumo (manufacturas). ● Desarrollo de infraestructuras. ● Alfabetización de los nativos. ● Ruptura de fronteras étnico – naturales. ● Pérdida de identidad cultural nativa. ● Aparición de movimientos nacionalistas. ● División internacional del trabajo (desarrollo / subdesarrollo) ● Alivio de la presión política y demográfica interna. ● Entrada de materias primas y productos coloniales. ● Colocación de excedentes industriales. ● Conflictos con otras potencias. ● Conflictos con autoridades locales. ● Aparición de movimientos de liberación internos. Para las colonias
  21. 21. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es La guerra del Opio (1839-1842). La Guerra del Opio fue el conflicto que mantuvieron China y Gran Bretaña entre los años 1839 y 1842. El desencadenante del mismo fue la introducción en China de opio cultivado en la India y comercializado por la compañía británica de las Indias Orientales. Esta sustancia (una droga estupefaciente) constituía una importante fuente de ingresos para los británicos y servía para equilibrar su balanza de pagos con China al compensar el gasto de las ingentes cantidades de té chino que Gran Bretaña importaba. El comercio del opio fue prohibido por el gobierno chino. Los emisarios enviados por los comerciantes británicos e indios quejándose por el quebranto que tal prohibición causaba a sus intereses decidió a la Corona británica a enviar una flota de guerra que finalmente derrotó a la China. Como consecuencia de este descalabro el emperador chino hubo de firmar el Tratado de Nanking, por el que se obligaba a China al libre comercio -el del opio incluido- con Inglaterra, a través de cinco puertos (el más importante de ellos Cantón) así como a la cesión de la isla de Hong Kong durante 150 años. La guerra del Opio. Batalla, 1842 Puerto de Hong Kong en 1842
  22. 22. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es La guerra anglo-boer (1835-1902). Los bóers (tambien llamados afrikáners) eran granjeros de origen holandés que se habían establecido en la zona de El Cabo a mediados del siglo XVII. De fe calvinista y profundamente racistas, habían despojado a los aborígenes de sus tierras. Entre 1835 y 1845 hubieron de retirarse de esos territorios ante la presión de los colonos británicos y se establecieron en las zonas más norteñas de Orange y Transvaal. El conflicto se inició tras el descubrimiento de ricos yacimientos de oro y diamantes en los territorios bóers. Gran Bretaña además, por razones geopolíticas, tenía un elevado interés en unir el continente africano de norte a sur bajo su soberanía, en tanto que los bóers además de otros pueblos como los zulúes, obstaculizaaban esas pretensiones. En la guerra anglo-bóer que durará desde 1899 hasta 1902, confluyeron por lo tanto factores tanto políticos como económicos. Destacó como instigador del conflicto Cecil Rhodes, hombre de negocios y gobernador británico de El Cabo cuyo objetivo era conseguir para Gran Bretaña el dominio de todo el sur de África. En 1902, por el Tratado de Vereeniging se puso fin a las hostilidades y los bóers quedaron bajo el dominio del Imperio Británico, aunque conservando una amplia autonomía en las provincias de Orange y Transvaal. Soldados boers. 1835
  23. 23. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios. http://javier2pm-cs.blogspot.com.es El incidente de Fachoda (1898-1899). Un ejemplo más de fricciones entre Francia y Gran Bretaña lo constituyó el incidente de Fachoda (actual Kodok), localidad enclavada en Sudán, donde coincidieron franceses y británicos que pretendían la construcción de un ferrocarril que uniese parte de sus respectivas colonias africanas. Para abrir camino y defender sus posiciones los franceses enviaron desde el oeste un ejército al mando del comandante Marchand, mientras que los británicos hicieron lo propio con tropas incorporadas desde Egipto al mando del general Kitchener. La retirada de los franceses ante la inferioridad numérica de sus tropas permitió a los británicos controlar la región de Sudán, consiguiendo con ello el dominio casi ininterrumpido de los territorios que enlazaban el norte y el sur de África. Los anhelos de Cecil Rhodes quedaban de este modo casi satisfechos, pues sólo se interponían en ese camino los territorios del África Oriental bajo soberanía alemana. Incidente de Fachoda: publicación. Horatio Kitchener J. B. Marchand

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