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Rúbrica short film Y6 SG

  1. 1. Colegio San Gregorio-La Compasión P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia Tlf.: 979.122.878 RÚBRICA EVALUACIÓN SHORT-FILM PUNTUACIÓN CRITERIO CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD TRABAJO EN EQUIPO ESTRUCTURA DEL SCRIPT ORTOGRAFÍA 4 EXCELENTE 3 BIEN 2 REGULAR 1 MAL El argumento es original, utilizando el atrezzo, iluminación y la música de forma brillante. Buen trabajo y coordinación y apoyo a los demás grupos. El texto utiliza los patrones dados en la actividad como grammar tickets, vocabulario, etc… y se han utilizado los conectores pertinentes cuidando la claridad del texto y respeta la estructura gramatical. El argumento es original, el atrezzo es adecuado, pero no utiliza ni música ni iluminación. Buen trabajo y coordinación. El argumento y el atrezzo son poco originales, no utiliza ni música ni iluminación. Trabajan, pero con continuas correcciones. El argumento y el atrezzo carecen de sentido. El texto utiliza los patrones dados en la actividad como grammar tickets, vocabulario, etc…y se han utilizado los conectores pertinentes atentando contra la claridad del texto y la estructura gramatical. El texto NO utiliza los patrones dados en la actividad como grammar tickets, vocabulario, etc…y se han utilizado los conectores pertinentes cuidando la claridad del texto y la estructura gramatical. El texto NO utiliza los patrones dados en la actividad como grammar tickets, vocabulario, etc… y se han utilizado los conectores pertinentes atentando contra la claridad del texto y la estructura gramatical. El escritor no comete errores ortográficos El escritor comete 1 – 3 errores ortográficos. El escritor comete 4 – 5 errores ortográficos. El escritor comete 6 ó más errores ortográficos No se han entendido. Discusiones constantes
  2. 2. Colegio San Gregorio-La Compasión P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia Tlf.: 979.122.878 EJECUCIÓN DEL CORTO VOZ Y RITMO (Corto) REDACCIÓN EN KIDBLOG La ejecución del corto es adecuado, haciendo los pasos de forma coherente y estableciendo unos links correctos entre ellos. El ritmo y entonación son el propio de un corto de terror y ayuda a seguirlo con facilidad. La ejecución del corto es adecuado, haciendo los pasos de forma coherente pero no se establecen links correctos entre ellos. La ejecución del corto es adecuado, pero no se hace de forma clara. La ejecución del corto no es adecuado. Ocasionalmente se habla muy rápido o muy despacio para lo propio de un corto de terror. No intenta igualar el ritmo a lo propio de un corto de terror. El corto está subido correctamente en el kidblog. Se introduce de forma adecuada en el kidblog (Presentación, etiquetas, explicación y despedida de la actividad) El corto está subido correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, falla algún apartado. (Presentación, etiquetas, explicación y despedida de la actividad) Trata de usar el ritmo pero con frecuencia se nota que el ritmo no encaja en lo propio de un corto de terror. El corto está subido correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, fallan algunos apartados.(Presentación, etiquetas, explicación y despedida de la actividad) El corto NO está subido correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, fallan algunos apartados. (Presentación, etiquetas, explicación y despedida de la actividad)

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