1. Universidad Politécnica de San Luis Potosí
Juan Alfredo Vázquez Martínez
Carrera: Ingeniero en Sistemas y Tecnologías Industriales
Semestre: 2º
Grupo: A-53
Asesor Académico: Guadalupe Palmer
San Luis Potosí a 08 de febrero de 2012.
Las presentaciones orales. Consejos y estructuras.
La siguiente reseña muestra la comparación de dos textos que hablan acerca de
las presentaciones orales, desde sus elementos básicos hasta útiles consejos que
podrían ayudarte cuando necesites realizar uno.
El contenido de los textos trata del mismo tema, de las presentaciones orales,
pero el primer texto, de Domingo Mery (2006), se centra en consejos y
estructuración de presentaciones para ayudarte a realizar una, mientras que en el
otro texto de Gloria Robles (2003), su principal propósito es que realices
presentaciones más profesionales, además de que tanto tú como la audiencia
disfruten de la misma.
Lo primero que se debe de tener en cuenta desde el principio en una
presentación es tu objetivo, ambas autoras nos dan a entender que el principal
objetivo es transmitirle al auditorio el mensaje, pero Robles va mas allá separando
el mensaje conforme al tipo de presentación, las cuales pueden ser informativas,
persuasivas y recreativas. Cada una con diferencia en sus mensajes como nos
dice a continuación: “Para presentaciones informativas, el mensaje debe ser
descriptivo; para presentaciones persuasivas, el mensaje debe ser de opinión o de
recomendación, y para presentaciones recreativas, el mensaje debe ser festivo o
de reconocimiento.” (Robles: 2003: 21). Además coinciden en el uso de
proyectores para ayudar a los receptores con la comprensión del tema,
procurando que sea lo más legible posible para la capturación de información.
Otro aspecto importante que se toman en cuenta los dos autores es la
participación del publico, el primero habla sobre la organización del tiempo de la
presentación para sesiones de preguntas para concluir (Mery, 2006) mientras que
el segundo nos dice que interactuemos con la audiencia en el transcurso de la
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2. presentación, que tomemos para bien las preguntas que realizan y que si no
sabemos la respuesta de alguna de ellas reconocer que no se sabe y responderla
posteriormente (Robles, 2003).
Para concluir, Robles nos habla de un aspecto muy importante, la evaluación de
nuestro desempeño al citar: “El evaluar los resultados que obtuvimos en una
presentación nos permite mejorar en presentaciones subsecuentes, ya que
tomamos conciencia de lo que hicimos bien y de lo que debemos mejorar en el
futuro. La evaluación corresponde al control dentro del proceso administrativo, ya
que nos permite comparar lo que planeamos con lo que logramos” (Robles: 2003:
40). Los aspectos a evaluar son los siguientes: el objetivo, el contenido, la
estructura, los apoyos visuales y la actuación (Robles, 2003).
En mi opinión un texto se complementa con el otro porque hablan del mismo
tema, pero el segundo autor desencadena temas de más importancia, mientras
que el primero se basa más en lo lógico de una presentación, lo que ayuda si
nunca habías visto temas relacionados antes. Cada texto tuvo su grado de
importancia en el grado de aprendizaje que obtuve.
Bibliografía:
Mery, D. (14 de agosto de 2006). ¿Como hacer una buena presentación oral?
Recuperado el 07 de febrero de 2012 desde
http://dmery.ing.puc.cl/dmery/dmery/herramientas/bfcomo-hacer-
una-buena-presentacion-oral
Robles V., Gloria (primavera 2003), guía para presentaciones orales, extraído el
07 de febrero de 2012 desde
http://www.fileden.com/files/2010/1/25/2738465/PresentacioOralesGu%
25EDa.pdf
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