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EL RUGBY
WEBQUEST
DE EDUCACIÓN FÍSICA
JAVIER GRANELL NAVARRO
INTRODUCCIÓN
 El Rugby es un deporte muy extendido en el
mundo anglosajón, y Francia. Pero también ha
calado en otros países como Italia o el este de
Europa.
 Existen varias modalidades, se juega a 7, 13 y
15 jugadores.
 Se trata de un deporte con unas tradiciones
muy arraigadas, donde el “fair play” es una
consigna que está siempre presente en su juego
 Es un deporte de contacto, pero para su
iniciación en las escuelas, se han creado
adaptaciones que minimizan este contacto
TAREAS
 Tenéis que indagar sobre losTenéis que indagar sobre los orígenesorígenes deldel
Rugby, y recoger alguna de las anécdotasRugby, y recoger alguna de las anécdotas
de su juego que se han hecho tradición.de su juego que se han hecho tradición.
 Averiguad lasAveriguad las reglasreglas del juego, del Rugbydel juego, del Rugby
Union (15) y del Rugby Tac (sin contacto)Union (15) y del Rugby Tac (sin contacto)
 Estudiar y enunciar las 3Estudiar y enunciar las 3 característicascaracterísticas
que consideráis fundamentales de esteque consideráis fundamentales de este
juegojuego
PROCESO
Actividad 1 “Los orígenes del rugby”
 Indaga sobre como surgió el Rugby en Inglaterra
 ¿Quién era William Web Ellis?
Actividad 2 “Las reglas del Rugby”
 ¿De qué se trata este juego?
 ¿Es posible un Rugby sin contacto?. El TAC
Actividad 3 “Rugby way of life”
 La filosofía del Rugby: leyendas, tradiciones,
jugadores y mitos
EVALUACIÓN
 He averiguado los orígenes del Rugby así como el contexto
histórico donde surgió, comprendiéndolo:
● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada
 Conozco las reglas esenciales del Rugby Tac y podría jugar un
partido e incluso arbitrarlo a mis compañeros
● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada
 Considero que entiendo el porqué de la idiosincrasia de este
deporte y puedo identificar aspectos propios del mismo
● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada
 Me lo he pasado bien. ● 1 SI ● 0 NO
RECURSOS
 Actividad 1
 http://es.wikipedia.org/wiki/William_Webb_Ellis
 http://www.educar.org/Educacionfisicaydeportiva/historia/rugby.a
 Actividad 2
 http://rugbyalcobendas.wordpress.com/las-reglas-basicas-
del-rugby/
 http://www.efdeportes.com/efd113/rugby-tag-como-
propuesta-de-ensenanza-en-educacion-fisica.htm
 Actividad 3
 http://www.arquitectura-rugby.org/
CONCLUSIONES
 El Rugby es un deporte que puede ser
jugado por tod@s.
 El Rugby tiene su propia filosofía y recoge
la mejor tradición del deporte
 Es un deporte de animales jugado por
caballeros
 Y…. Por favor, ¡no lo confundas con el
fútbol americano!

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Descubriendo el rugby

  • 1. EL RUGBY WEBQUEST DE EDUCACIÓN FÍSICA JAVIER GRANELL NAVARRO
  • 2. INTRODUCCIÓN  El Rugby es un deporte muy extendido en el mundo anglosajón, y Francia. Pero también ha calado en otros países como Italia o el este de Europa.  Existen varias modalidades, se juega a 7, 13 y 15 jugadores.  Se trata de un deporte con unas tradiciones muy arraigadas, donde el “fair play” es una consigna que está siempre presente en su juego  Es un deporte de contacto, pero para su iniciación en las escuelas, se han creado adaptaciones que minimizan este contacto
  • 3. TAREAS  Tenéis que indagar sobre losTenéis que indagar sobre los orígenesorígenes deldel Rugby, y recoger alguna de las anécdotasRugby, y recoger alguna de las anécdotas de su juego que se han hecho tradición.de su juego que se han hecho tradición.  Averiguad lasAveriguad las reglasreglas del juego, del Rugbydel juego, del Rugby Union (15) y del Rugby Tac (sin contacto)Union (15) y del Rugby Tac (sin contacto)  Estudiar y enunciar las 3Estudiar y enunciar las 3 característicascaracterísticas que consideráis fundamentales de esteque consideráis fundamentales de este juegojuego
  • 4. PROCESO Actividad 1 “Los orígenes del rugby”  Indaga sobre como surgió el Rugby en Inglaterra  ¿Quién era William Web Ellis? Actividad 2 “Las reglas del Rugby”  ¿De qué se trata este juego?  ¿Es posible un Rugby sin contacto?. El TAC Actividad 3 “Rugby way of life”  La filosofía del Rugby: leyendas, tradiciones, jugadores y mitos
  • 5. EVALUACIÓN  He averiguado los orígenes del Rugby así como el contexto histórico donde surgió, comprendiéndolo: ● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada  Conozco las reglas esenciales del Rugby Tac y podría jugar un partido e incluso arbitrarlo a mis compañeros ● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada  Considero que entiendo el porqué de la idiosincrasia de este deporte y puedo identificar aspectos propios del mismo ● 3 por completo ● 2 casi todo ● 1 algo ● 0 nada  Me lo he pasado bien. ● 1 SI ● 0 NO
  • 6. RECURSOS  Actividad 1  http://es.wikipedia.org/wiki/William_Webb_Ellis  http://www.educar.org/Educacionfisicaydeportiva/historia/rugby.a  Actividad 2  http://rugbyalcobendas.wordpress.com/las-reglas-basicas- del-rugby/  http://www.efdeportes.com/efd113/rugby-tag-como- propuesta-de-ensenanza-en-educacion-fisica.htm  Actividad 3  http://www.arquitectura-rugby.org/
  • 7. CONCLUSIONES  El Rugby es un deporte que puede ser jugado por tod@s.  El Rugby tiene su propia filosofía y recoge la mejor tradición del deporte  Es un deporte de animales jugado por caballeros  Y…. Por favor, ¡no lo confundas con el fútbol americano!