SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
MF1443_3
SELECCIÓN,
ELABORACIÓN,
ADAPTACIÓN Y
UTILIZACIÓN DE
MATERIALES,
MESIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS EN
FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA
EL EMPLEO
SSCE : DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA
EL EMPLEO
AC-2013-491
CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
3.- Diseño y elaboración de
materiales y presentaciones
multimedia
 Introducción
 El proyector multimedia
 Ubicación en el espacio
 Aplicación de medidas de
prevención de riesgos
laborales y protección
medioambiental en el diseño
y elaboración de una
presentación multimedia
 Los materiales multimedia son
imprescindibles en las aulas , por tanto
estudiaremos el uso del proyector,
características y finalidad didáctica.
 Además diferentes programas para
desarrollo de material didáctico
 Medidas de prevención de riesgos
laborales
2.- EL PROYECTOR MULTIMEDIA
• Combinación de hardware,
software y tecnologías de
almacenamiento
incorporadas para
proporcionar un entorno
multi-sensorial de
información
• Concentra la luz en un
determinado ángulo sólido
mediante un sistema
óptico, lentes o espejos
para conseguir una
intensidad luminosa
elevada en dicha zona
1. Adecuar al ritmo de aprendizaje: adaptar la
información al ritmo de aprendizaje del
alumnado.
2. Secuenciar la información
3. Ramificación de los programas
4. Respuesta individualizada del usuario
5. Flexibilidad de utilización
6. Velocidad de respuesta
7. Efectividad de las normas de presentación
8. Imágenes reales
9. Calidad en representaciones gráficas
10. Atracción de la imagen animada
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS Y FINALIDAD
CARACTERÍSTICAS
1. Facilitar el desarrollo de las actividades
formativas
1. Resolución mínima de 800X600
2. Potencia: no bajar de 1800 lúmenes
3. Tecnología LCD ( pantalla de cristal líquido recomendada para proyecciones
estáticas, pantalla de ordenador, power point, etc..)
4. Tecnología DLP ( procesamiento digital de la luz ( recomendado para vídeos))
RECOMENDACIONES DE USO
PASOS PARA CONECTAR EL PROYECTOR
PRECAUCIONES
1. Dejar enfriar el proyctor al terminar cada sesión cinco minutos si se usó más
de una hora y un minuto más por cada hora adicional.
2. Evitar cables sueltos
3. Cable a la toma de corriente que esté firmemente y recomendable conectar
el proyector a un cable no-break
4. Evitar mirar directamente a la luz de salida
1. Proyector : situado en frente de los alumnos apuntando hacia la pantalla
blanca, pizarra digital cualquier pantalla que se pueda proyectar.
2. Alumnos: recomendable cerca del recurso didáctico que se esté utilizando en
ese momento
3. Docente: al lado del proyector o detrás, siempre y cuando no tape la visión al
alumnado
4. Iluminación: el aula debe tener ventanas para luz natural y evitar que la luz
no cause reflejos en la proyección
UBICACIÓN EN EL ESPACIO
3.-PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
 A la hora de crear una
presentación, lo más
complicado es definir
qué se quiere presentar
y de qué forma se quiere
presentar, tener claro
como se va a organizar la
presentación y
considerar ciertos
elementos.
3.1 Diseño de diapositivas
Composición
 DEBEMOS BUSCAR LA MÁX
EFICACIA COMUNICATIVA E
IMPACTAR
 Los situados a la derecha poseen mayor peso visual y dan sensación de proyección y avance
en la composición
 Los de la izquierda retrotraen la composición y dan sensación de ligereza visual más
acentuada según se acerquen al margen izquierdo
 Parte superior mayor ligereza visual
 Borde inferior mayor peso
Texto
 Colores oscuros para el
fondo, colores claros
para los textos y si el
fondo es claro el texto
oscuro
 Utilizar frases sencillas y
claras
 Tener en cuenta el
tamaño de la fuente
 Se aconseja no utilizar
más de tres tipos
diferentes de fuentes
Color Animación
 Para enfatizar puntos
importantes, controlar
el flujo de información y
aumentar el interés de
los alumnos
Ejemplos Animaciones en power
point
3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
(introducción , desarrollo y conclusión)
INTRODUCCIÓN
• Corresponde a las primeras
páginas o diapositivas de la
presentación.
• Las primeras diapositivas
actúa como portada de libro
, así como puntos a tratar
en el tema
3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
(introducción , desarrollo y conclusión)
DESARROLLO O CUERPO
• Contiene la información
principal del tema abarca lo
esencial, ideas principales
ordenadas por puntos o
guiones.
• El número de
presentaciones dependerá
de la complejidad del tema.
3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
(introducción , desarrollo y conclusión)
CONCLUSIÓN
• Se remarcan los conceptos
e ideas claves que se quiere
que los alumnos recuerden.
• Se sintetizará todo lo
posible y se presentan
conceptos y conclusiones
relevantes.
3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
(introducción , desarrollo y conclusión)
• Normalmente el docente hará una prueba personal de
evaluación de la presentación.
• La evaluación se presentará en tres aspectos:
– Técnicos
– Pedagógicos
– Funcionales
3.3 SECUENCIACIÓN DE LA
PRESENTACIÓN
PARTES DE LA SECUENCIACIÓN MULTIMEDIA
• PREPARACIÓN
• APERTURA
• CUERPO
• ACTIVIDADES
• RESUMEN Y CONCLUSIÓN
PRESENTACIÓN
Orientaciones previas para el docente
• Asegurarse que está todo preparado
• Seleccionar las diapositivas más
significadas
• Los alumnos deben ver todos el
mensaje y con claridad
• Apagar el proyector cuando se
expliquen algo complementario para
evitar distracción
APERTURA
• El docente da paso a la primera
diapositiva y después dará paso a la
siguiente.
• A continuación se presentan diapositivas
de manera esquemáticamente los puntos
a tratar en toda las presentaciones.
CUERPO
• El docente da irá insertará imágenes y colores
escogidos con cuidado, intercalando textos con
imágenes..
• Durante la exposición el docente irá comentando y
dando explicaciones complementarias
ACTIVIDADES
• El docente da irá insertará imágenes y colores
escogidos con cuidado, intercalando textos con
imágenes..
• Durante la exposición el docente irá comentando y
dando explicaciones complementarias
• El docente podrá incluir en la presentación una ultima
diapositiva en la que remarque las ideas principales y
resalte las relaciones y conexiones entre los diferentes
puntos del tema.
• Se puede abrir turno de preguntas para aclarar dudas,
organizar un debate..
• El docente podrá poner una actividad respecto al tema
tratado en la presentación a modo de evaluación.
RESUMEN Y
CONCLUSIÓN
1. Seleccionar el tema
2. Fijar los objetivos: Elaborar objetivos generales y específicos que se
quieren conseguir con la presentación
3. Determinar los destinatarios: elegir recursos según destinatarios
4. Desarrollar contenidos textuales y multimedia necesarios
5. Diseñar las plantillas de pantalla
6. Hacer una selección previa de los materiales multimedia y audiovisuales
7. Colocar textos y elementos multimedia
8. Establecer animaciones
9. Establecer los vínculos: hiperenlaces, botones de acción
10. Comprobar el funcionamiento del ordenador
3.4 ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA ,
RESPETANDO LA NORMATIVA SOBRE PROPIEDAD
INTELECTUAL
PASOS
VÍDEOS : materiales que ayudan a explicar aquellos temas que resultan
difíciles de entender o simplemente con la presentación escrita, ya que
permiten que los alumnos puedan observar el funcionamiento de algo en
particular.
• Para seleccionar este material es
conveniente que el docente
conozca en profundidad el tema
a tratar y los puntos que puedan
reforzarse con vídeo o animación.
• Una vez determinado, se puede
optar por:
– Elaboración a partir de una captura
de acciones
– Elaboración a partir de una grabación
– Elaboración de un guión
• El diseño de obras creadas previamente por otros
autores, está protegido por el Derecho de la
Propiedad Intelectual
• RD 1/1996 de 12 abril, por el que se aprueba el
texto refundido de la propiedad intelectual,
regularizando, aclarando y armonizando las
disposiciones legales vigentes sobre la materia
3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Power point  SE UTILIZA PARA
ENSEÑANZA, NEGOCIOS,
SEMINARIOS, ETC
 FÁCIL DE ENTENDER Y
UTILIZAR
 CONTIENE ANIMACIONES
DE TEXTO E IMÁGENES
PREDISEÑADAS, DISTINTOS
TIPOS DE FUENTAS,
PLANTILLAS…
 SUELEN LLAMAR LA
ATENCIÓN
Herramientas de Power point
 AGREGAR Y EDITAR VÍDEOS
 EDICIÓN DE IMÁGENES
 AGREGAR TRANSICIONES
 COMPRIMIR VÍDEOS Y AUDIOS
 TRABAJAR A TRAVÉS DE
DISPOSITIVOS Y ORDENADORES
DISTINTOS
3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Corel presentations
 SE UTILIZA PARA CREAR
PRESENTACIONES POR MEDIO DE
DIAPOSITIVAS, DIBUJOS
GRÁFICOS, GIF, JOG, MAPA DE
BITS..
 COMPATIBLE CON POWER POINT
 SE PUEDEN PUBLICAR
PRESENTACIONES EN PDF
3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Staroffice Impress
 DISEÑO DE PRESENTACIONES
MULTIMEDIA DE GRAN CALIDAD.
 CONTIENE LA OPCIÓN DE
AGREGAR GRÁFICOS EN 2D Y 3D
 CONTIENE AUTOFORMATOS
PARA SIMPLICAR TAREAS
 CONTIENE DIBUJOS Y
DIAGRAMACIÓN
 OPCIONES DE SLIDE SHOW Y
EFECTOS ESPECIALES
 POSEE HERRAMIENTAS PARA
CREAR TEXTOS EN 2D Y 3D
 AMPLIO RANGO DE VISTAS
PREDEFINIDAS
 COMPATIBLE CON ARCHIVOS
PPT.
3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
OpenOffice.org Impress
 CAPACIDAD DE CREAR ARCHIVOS
PDF
 POSIBILIDAD DE EXPORTAR
ARCHIVOS DE ADOBE FLASH,
PERMITIENDO QUE SEAN
EJECUTADOS EN CUALQUIER
ORDENADOR CON ADOBE FLASH
PLAYER INSTALADO.
 CARECE DE DISEÑOS DE
PRESENTACIÓN LISTOS PARA
USARSE
 SE PUEDE INSTALAR LA OPEN
CLIC ART
3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Keynote
 PERMITEN AL USUARIO
MATENER CONSISTENCIA EN LOS
COLORES Y FUENTES A LO LARGO
DE LA PRESENTACIÓN,
INCLUYENDO GRÁFICOS, TABLAS
Y CUADROS.
 OPCIÓN DE TRANSICIONES Y
CONSTRUCCION DE
DIAPOSITIVAS EN 3D IMPULSADA
CON OPEN GL QUE SON
PARECIDOS A CUBOS RODANTES
O PÁGINAS VOLTEADAS, O BIEN
TRANSICIONES DISOLVENTES
QUE HACEN DESAPARECER UNA
DIAPOSITIVA CON LA SIGUIENTE
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
MEDIDAS PREVENTIVAS PANTALLA DE ORDENADOR
• Caracteres de la pantalla bien
definidos para no cansar la vista.
• Imágenes y colores estables.
• Ajustar la luminosidad y
contraste entre los caracteres y el
fondo de la pantalla.
• La pantalla que será orientable e
inclinable con facilidad a
adaptarse a las necesidades del
docente.
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
MEDIDAS PREVENTIVAS ACONDICIONAMIENTO DEL LUGAR
• Acondicionar el entorno
medioambiental evitando la
presencia de fuentes de fuentes de
luz .
• Se podrá optar por la incorporación
de un filtro antirreflejo.
• Para evitar o minimizar los reflejos
por iluminación natural es
recomendable el uso de cortinas,
persianas.
• Para evitar el deslumbramiento
directo reorientar el ordenador.
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
MEDIDAS PREVENTIVAS TECLADO
• Es recomendable que sea
independiente de la pantalla del
ordenador.
• Para el docente tenga una
postura cómoda que no
provoque cansancio en los brazos
o en las manos.
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
MEDIDAS PREVENTIVAS DEL RATÓN
• El movimiento del cursor se
deberá adaptar al del ratón
• Aconsejable que se adapte a la
curvatura de la mano.
• El ratón se debe deslizar sobre
una superficie adecuada para
facilitar la movilidad, manejo del
mismo y accionamiento cómodo.
• Presionar con suavidad y permitir
apoyar la muñeca sobre la mesa.
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
MEDIDAS PREVENTIVAS MOBILIARIO
• Dimensiones de la mesa del
docente suficientes para colocar
la pantalla y el teclado a una
distancia adecuada y que exista
espacio para apoyar manos y
brazos.
• Espacio mínimo de 10 cm entre el
borde de la mesa y el teclado
• La distancia entre el asiento y la
mesa debe permitir libertad de
movimientos
• Asiento estable y regulable …
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
Factor medioambiental
• Uso de iluminación general e
iluminación especial
• Evitar ruidos que perturben la
atención del docente
• No dejar claves donde pasen
otras personas
• No mirar la salida de luz del
proyector directamente
4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
Protección medioambiental
• No utilizar materiales impresos
para desechar.
• Optar por manuales, libros o
revistas
• Utilizar en la medida de lo posible
papel reciclado o colgar la
presentación por internet

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El diseño y la produccion de medios para
El diseño y la produccion de medios paraEl diseño y la produccion de medios para
El diseño y la produccion de medios paraAurea Guillén
 
Capitulo 1 modulo mf1442 3
Capitulo 1 modulo  mf1442 3Capitulo 1 modulo  mf1442 3
Capitulo 1 modulo mf1442 3usc
 
Exposicion el retroproyector
Exposicion el retroproyectorExposicion el retroproyector
Exposicion el retroproyectorKaren Franco
 
Modelos de programas multimedias
Modelos de programas multimediasModelos de programas multimedias
Modelos de programas multimediasGlenis De Oleo
 
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanza
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanzadiseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanza
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanzaalma quintero garcia
 
Etapas de creacion de un producto multimedia
Etapas de creacion de un producto multimediaEtapas de creacion de un producto multimedia
Etapas de creacion de un producto multimediaJohn Ospina
 
Diseño y la producción de Medios para la enseñanza
Diseño y la producción de Medios para la enseñanzaDiseño y la producción de Medios para la enseñanza
Diseño y la producción de Medios para la enseñanzaMiguelBlanco74
 
Material Multimedia
Material MultimediaMaterial Multimedia
Material MultimediaLucy Padilla
 
Que es un video educativo
Que es un video educativoQue es un video educativo
Que es un video educativoThelyn Meedinna
 
Educación presencial vs educación presencial apoyada con tics
Educación presencial vs educación presencial apoyada con ticsEducación presencial vs educación presencial apoyada con tics
Educación presencial vs educación presencial apoyada con ticsLisette Cifuentes
 
Plataformas virtuales presentacion
Plataformas virtuales presentacionPlataformas virtuales presentacion
Plataformas virtuales presentacionEduardo Ribera Daza
 
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES KatherineDavila15
 
Recursos didácticos en formación
Recursos didácticos en formaciónRecursos didácticos en formación
Recursos didácticos en formaciónCerindetec
 

La actualidad más candente (20)

El guion didactico
El guion didacticoEl guion didactico
El guion didactico
 
Audacity basico
Audacity basicoAudacity basico
Audacity basico
 
El diseño y la produccion de medios para
El diseño y la produccion de medios paraEl diseño y la produccion de medios para
El diseño y la produccion de medios para
 
Capitulo 1 modulo mf1442 3
Capitulo 1 modulo  mf1442 3Capitulo 1 modulo  mf1442 3
Capitulo 1 modulo mf1442 3
 
Exposicion el retroproyector
Exposicion el retroproyectorExposicion el retroproyector
Exposicion el retroproyector
 
Powerpoint Clase
Powerpoint ClasePowerpoint Clase
Powerpoint Clase
 
Modelos de programas multimedias
Modelos de programas multimediasModelos de programas multimedias
Modelos de programas multimedias
 
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanza
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanzadiseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanza
diseño y produccion de los medios aplicados a la enseñanza
 
El guión del video didáctico
El guión del video didácticoEl guión del video didáctico
El guión del video didáctico
 
Etapas de creacion de un producto multimedia
Etapas de creacion de un producto multimediaEtapas de creacion de un producto multimedia
Etapas de creacion de un producto multimedia
 
Diseño y la producción de Medios para la enseñanza
Diseño y la producción de Medios para la enseñanzaDiseño y la producción de Medios para la enseñanza
Diseño y la producción de Medios para la enseñanza
 
Material Multimedia
Material MultimediaMaterial Multimedia
Material Multimedia
 
Que es un video educativo
Que es un video educativoQue es un video educativo
Que es un video educativo
 
Educación presencial vs educación presencial apoyada con tics
Educación presencial vs educación presencial apoyada con ticsEducación presencial vs educación presencial apoyada con tics
Educación presencial vs educación presencial apoyada con tics
 
Plataformas virtuales presentacion
Plataformas virtuales presentacionPlataformas virtuales presentacion
Plataformas virtuales presentacion
 
Recursos didacticos, ana iris
Recursos didacticos, ana irisRecursos didacticos, ana iris
Recursos didacticos, ana iris
 
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA DOCENTES
 
Tipos recursos didacticos
Tipos recursos didacticosTipos recursos didacticos
Tipos recursos didacticos
 
Recursos didácticos en formación
Recursos didácticos en formaciónRecursos didácticos en formación
Recursos didácticos en formación
 
Guion didactico mc
Guion didactico mcGuion didactico mc
Guion didactico mc
 

Destacado

Módulo 1. Docencia de la FP para el empleo
Módulo 1. Docencia de la FP para el empleoMódulo 1. Docencia de la FP para el empleo
Módulo 1. Docencia de la FP para el empleoSara G Alcón
 
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Mf1442 3  programación didáctica de acciones formativas para el empleoMf1442 3  programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleoJunta de Castilla y León
 
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleo
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleoEjercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleo
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleoSara G Alcón
 
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimediaDiseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimediaMaiku0308
 
Powerpoint Docencia
Powerpoint Docencia Powerpoint Docencia
Powerpoint Docencia alivasut
 
Docencia de la Formación profesional para el empleo.
Docencia de la Formación profesional para el empleo.Docencia de la Formación profesional para el empleo.
Docencia de la Formación profesional para el empleo.Docentel2015
 
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaDiseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaJesús Valverde Berrocoso
 
Estructura de la Formación Profesional para el Empleo
Estructura de la Formación Profesional para el EmpleoEstructura de la Formación Profesional para el Empleo
Estructura de la Formación Profesional para el EmpleoMarialourdes
 
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.Junta de Castilla y León
 
Diferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticoDiferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticonoemir4
 
Curs fdf modul2 unitat4
Curs fdf modul2 unitat4Curs fdf modul2 unitat4
Curs fdf modul2 unitat4rosamari1234
 
Tutorización de acciones formativas para el empleo
Tutorización de acciones formativas para el empleoTutorización de acciones formativas para el empleo
Tutorización de acciones formativas para el empleoMarialourdes
 
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Recursos gráficos
Recursos  gráficosRecursos  gráficos
Recursos gráficosAlma Rincon
 

Destacado (20)

Módulo 1. Docencia de la FP para el empleo
Módulo 1. Docencia de la FP para el empleoMódulo 1. Docencia de la FP para el empleo
Módulo 1. Docencia de la FP para el empleo
 
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Mf1442 3  programación didáctica de acciones formativas para el empleoMf1442 3  programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo
 
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleo
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleoEjercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleo
Ejercicios Módulo 2. Curso Docencia de la FP para el empleo
 
Diseño de material didactico digital
Diseño de material didactico digitalDiseño de material didactico digital
Diseño de material didactico digital
 
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimediaDiseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
 
Powerpoint Docencia
Powerpoint Docencia Powerpoint Docencia
Powerpoint Docencia
 
Docencia de la Formación profesional para el empleo.
Docencia de la Formación profesional para el empleo.Docencia de la Formación profesional para el empleo.
Docencia de la Formación profesional para el empleo.
 
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaDiseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
 
Materiales didácticos impresos
Materiales didácticos impresosMateriales didácticos impresos
Materiales didácticos impresos
 
Estructura de la Formación Profesional para el Empleo
Estructura de la Formación Profesional para el EmpleoEstructura de la Formación Profesional para el Empleo
Estructura de la Formación Profesional para el Empleo
 
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
 
Diferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticoDiferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didáctico
 
RECURSOS DIDÁCTICOS Y NNTT
RECURSOS DIDÁCTICOS Y NNTTRECURSOS DIDÁCTICOS Y NNTT
RECURSOS DIDÁCTICOS Y NNTT
 
U1
U1U1
U1
 
Curs fdf modul2 unitat4
Curs fdf modul2 unitat4Curs fdf modul2 unitat4
Curs fdf modul2 unitat4
 
Materiales y recursos didácticos
Materiales y recursos didácticosMateriales y recursos didácticos
Materiales y recursos didácticos
 
Tutorización de acciones formativas para el empleo
Tutorización de acciones formativas para el empleoTutorización de acciones formativas para el empleo
Tutorización de acciones formativas para el empleo
 
La pizarra digital interativa
La pizarra digital interativaLa pizarra digital interativa
La pizarra digital interativa
 
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...
Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesi...
 
Recursos gráficos
Recursos  gráficosRecursos  gráficos
Recursos gráficos
 

Similar a Mf1443 3 diseño y elaboracion de materiales y presenaciones multimedia

Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdf
Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdfTema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdf
Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdfYolanda Ramon
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Pura Coplin
 
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...YESIDSTIVENFERNANDEZ
 
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docente
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docenteRecursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docente
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docentevaleriaambrocio
 
Trabajo programas informáticos
Trabajo programas informáticosTrabajo programas informáticos
Trabajo programas informáticosSergio Lomas
 
Trabajo+monográfico+pdi
Trabajo+monográfico+pdiTrabajo+monográfico+pdi
Trabajo+monográfico+pdiirenegarcia_89
 
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdfmanayaymurop
 
Presentaciones Interactivas
Presentaciones InteractivasPresentaciones Interactivas
Presentaciones Interactivasagata_ibz
 
Modelo addie resumen
Modelo addie   resumenModelo addie   resumen
Modelo addie resumenSergio Clunes
 
Elaboración de materiales multimedia
Elaboración de materiales multimediaElaboración de materiales multimedia
Elaboración de materiales multimediaMarialeDO
 

Similar a Mf1443 3 diseño y elaboracion de materiales y presenaciones multimedia (20)

Cap 3 1-parte_1
Cap 3 1-parte_1Cap 3 1-parte_1
Cap 3 1-parte_1
 
Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdf
Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdfTema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdf
Tema 2 Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia 2.pdf
 
Aulas power
Aulas powerAulas power
Aulas power
 
Aulas power
Aulas powerAulas power
Aulas power
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Tema 7 power
Tema 7 power Tema 7 power
Tema 7 power
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9
 
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...
PRESENTADOR MULTIMEDIA - Coherencia En El Contenido De La Unidad Con El Model...
 
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docente
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docenteRecursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docente
Recursos de la_investigación_educativa_para_enriquecer_la_práctica_docente
 
Trabajo programas informáticos
Trabajo programas informáticosTrabajo programas informáticos
Trabajo programas informáticos
 
Trabajo monografico pdi
Trabajo monografico pdi Trabajo monografico pdi
Trabajo monografico pdi
 
Trabajo+monográfico+pdi
Trabajo+monográfico+pdiTrabajo+monográfico+pdi
Trabajo+monográfico+pdi
 
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf
1 Silabo Presentaciones Efectivas PDF.pdf
 
Modulo iv tic iii fisica iii
Modulo iv tic iii fisica iiiModulo iv tic iii fisica iii
Modulo iv tic iii fisica iii
 
Presentaciones Interactivas
Presentaciones InteractivasPresentaciones Interactivas
Presentaciones Interactivas
 
Modelo addie resumen
Modelo addie   resumenModelo addie   resumen
Modelo addie resumen
 
Elaboración de materiales multimedia
Elaboración de materiales multimediaElaboración de materiales multimedia
Elaboración de materiales multimedia
 
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 7
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 7GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 7
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 7
 
Presentación digital
Presentación digitalPresentación digital
Presentación digital
 

Último

Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 

Último (20)

Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 

Mf1443 3 diseño y elaboracion de materiales y presenaciones multimedia

  • 1. MF1443_3 SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MESIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SSCE : DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO AC-2013-491
  • 2. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 3.- Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia  Introducción  El proyector multimedia  Ubicación en el espacio  Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia
  • 3.  Los materiales multimedia son imprescindibles en las aulas , por tanto estudiaremos el uso del proyector, características y finalidad didáctica.  Además diferentes programas para desarrollo de material didáctico  Medidas de prevención de riesgos laborales
  • 4. 2.- EL PROYECTOR MULTIMEDIA • Combinación de hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para proporcionar un entorno multi-sensorial de información • Concentra la luz en un determinado ángulo sólido mediante un sistema óptico, lentes o espejos para conseguir una intensidad luminosa elevada en dicha zona
  • 5. 1. Adecuar al ritmo de aprendizaje: adaptar la información al ritmo de aprendizaje del alumnado. 2. Secuenciar la información 3. Ramificación de los programas 4. Respuesta individualizada del usuario 5. Flexibilidad de utilización 6. Velocidad de respuesta 7. Efectividad de las normas de presentación 8. Imágenes reales 9. Calidad en representaciones gráficas 10. Atracción de la imagen animada CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS Y FINALIDAD CARACTERÍSTICAS 1. Facilitar el desarrollo de las actividades formativas
  • 6. 1. Resolución mínima de 800X600 2. Potencia: no bajar de 1800 lúmenes 3. Tecnología LCD ( pantalla de cristal líquido recomendada para proyecciones estáticas, pantalla de ordenador, power point, etc..) 4. Tecnología DLP ( procesamiento digital de la luz ( recomendado para vídeos)) RECOMENDACIONES DE USO PASOS PARA CONECTAR EL PROYECTOR PRECAUCIONES 1. Dejar enfriar el proyctor al terminar cada sesión cinco minutos si se usó más de una hora y un minuto más por cada hora adicional. 2. Evitar cables sueltos 3. Cable a la toma de corriente que esté firmemente y recomendable conectar el proyector a un cable no-break 4. Evitar mirar directamente a la luz de salida
  • 7. 1. Proyector : situado en frente de los alumnos apuntando hacia la pantalla blanca, pizarra digital cualquier pantalla que se pueda proyectar. 2. Alumnos: recomendable cerca del recurso didáctico que se esté utilizando en ese momento 3. Docente: al lado del proyector o detrás, siempre y cuando no tape la visión al alumnado 4. Iluminación: el aula debe tener ventanas para luz natural y evitar que la luz no cause reflejos en la proyección UBICACIÓN EN EL ESPACIO
  • 8. 3.-PRESENTACIÓN MULTIMEDIA  A la hora de crear una presentación, lo más complicado es definir qué se quiere presentar y de qué forma se quiere presentar, tener claro como se va a organizar la presentación y considerar ciertos elementos.
  • 9. 3.1 Diseño de diapositivas Composición  DEBEMOS BUSCAR LA MÁX EFICACIA COMUNICATIVA E IMPACTAR  Los situados a la derecha poseen mayor peso visual y dan sensación de proyección y avance en la composición  Los de la izquierda retrotraen la composición y dan sensación de ligereza visual más acentuada según se acerquen al margen izquierdo  Parte superior mayor ligereza visual  Borde inferior mayor peso
  • 10. Texto  Colores oscuros para el fondo, colores claros para los textos y si el fondo es claro el texto oscuro  Utilizar frases sencillas y claras  Tener en cuenta el tamaño de la fuente  Se aconseja no utilizar más de tres tipos diferentes de fuentes Color Animación  Para enfatizar puntos importantes, controlar el flujo de información y aumentar el interés de los alumnos
  • 11. Ejemplos Animaciones en power point
  • 12. 3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN (introducción , desarrollo y conclusión) INTRODUCCIÓN • Corresponde a las primeras páginas o diapositivas de la presentación. • Las primeras diapositivas actúa como portada de libro , así como puntos a tratar en el tema
  • 13. 3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN (introducción , desarrollo y conclusión) DESARROLLO O CUERPO • Contiene la información principal del tema abarca lo esencial, ideas principales ordenadas por puntos o guiones. • El número de presentaciones dependerá de la complejidad del tema.
  • 14. 3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN (introducción , desarrollo y conclusión) CONCLUSIÓN • Se remarcan los conceptos e ideas claves que se quiere que los alumnos recuerden. • Se sintetizará todo lo posible y se presentan conceptos y conclusiones relevantes.
  • 15. 3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN (introducción , desarrollo y conclusión) • Normalmente el docente hará una prueba personal de evaluación de la presentación. • La evaluación se presentará en tres aspectos: – Técnicos – Pedagógicos – Funcionales
  • 16. 3.3 SECUENCIACIÓN DE LA PRESENTACIÓN PARTES DE LA SECUENCIACIÓN MULTIMEDIA • PREPARACIÓN • APERTURA • CUERPO • ACTIVIDADES • RESUMEN Y CONCLUSIÓN
  • 17. PRESENTACIÓN Orientaciones previas para el docente • Asegurarse que está todo preparado • Seleccionar las diapositivas más significadas • Los alumnos deben ver todos el mensaje y con claridad • Apagar el proyector cuando se expliquen algo complementario para evitar distracción APERTURA • El docente da paso a la primera diapositiva y después dará paso a la siguiente. • A continuación se presentan diapositivas de manera esquemáticamente los puntos a tratar en toda las presentaciones.
  • 18. CUERPO • El docente da irá insertará imágenes y colores escogidos con cuidado, intercalando textos con imágenes.. • Durante la exposición el docente irá comentando y dando explicaciones complementarias ACTIVIDADES • El docente da irá insertará imágenes y colores escogidos con cuidado, intercalando textos con imágenes.. • Durante la exposición el docente irá comentando y dando explicaciones complementarias • El docente podrá incluir en la presentación una ultima diapositiva en la que remarque las ideas principales y resalte las relaciones y conexiones entre los diferentes puntos del tema. • Se puede abrir turno de preguntas para aclarar dudas, organizar un debate.. • El docente podrá poner una actividad respecto al tema tratado en la presentación a modo de evaluación. RESUMEN Y CONCLUSIÓN
  • 19. 1. Seleccionar el tema 2. Fijar los objetivos: Elaborar objetivos generales y específicos que se quieren conseguir con la presentación 3. Determinar los destinatarios: elegir recursos según destinatarios 4. Desarrollar contenidos textuales y multimedia necesarios 5. Diseñar las plantillas de pantalla 6. Hacer una selección previa de los materiales multimedia y audiovisuales 7. Colocar textos y elementos multimedia 8. Establecer animaciones 9. Establecer los vínculos: hiperenlaces, botones de acción 10. Comprobar el funcionamiento del ordenador 3.4 ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA , RESPETANDO LA NORMATIVA SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL PASOS
  • 20. VÍDEOS : materiales que ayudan a explicar aquellos temas que resultan difíciles de entender o simplemente con la presentación escrita, ya que permiten que los alumnos puedan observar el funcionamiento de algo en particular. • Para seleccionar este material es conveniente que el docente conozca en profundidad el tema a tratar y los puntos que puedan reforzarse con vídeo o animación. • Una vez determinado, se puede optar por: – Elaboración a partir de una captura de acciones – Elaboración a partir de una grabación – Elaboración de un guión
  • 21. • El diseño de obras creadas previamente por otros autores, está protegido por el Derecho de la Propiedad Intelectual • RD 1/1996 de 12 abril, por el que se aprueba el texto refundido de la propiedad intelectual, regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia
  • 22. 3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA Power point  SE UTILIZA PARA ENSEÑANZA, NEGOCIOS, SEMINARIOS, ETC  FÁCIL DE ENTENDER Y UTILIZAR  CONTIENE ANIMACIONES DE TEXTO E IMÁGENES PREDISEÑADAS, DISTINTOS TIPOS DE FUENTAS, PLANTILLAS…  SUELEN LLAMAR LA ATENCIÓN
  • 23. Herramientas de Power point  AGREGAR Y EDITAR VÍDEOS  EDICIÓN DE IMÁGENES  AGREGAR TRANSICIONES  COMPRIMIR VÍDEOS Y AUDIOS  TRABAJAR A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS Y ORDENADORES DISTINTOS
  • 24. 3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA Corel presentations  SE UTILIZA PARA CREAR PRESENTACIONES POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS, DIBUJOS GRÁFICOS, GIF, JOG, MAPA DE BITS..  COMPATIBLE CON POWER POINT  SE PUEDEN PUBLICAR PRESENTACIONES EN PDF
  • 25. 3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA Staroffice Impress  DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA DE GRAN CALIDAD.  CONTIENE LA OPCIÓN DE AGREGAR GRÁFICOS EN 2D Y 3D  CONTIENE AUTOFORMATOS PARA SIMPLICAR TAREAS  CONTIENE DIBUJOS Y DIAGRAMACIÓN  OPCIONES DE SLIDE SHOW Y EFECTOS ESPECIALES  POSEE HERRAMIENTAS PARA CREAR TEXTOS EN 2D Y 3D  AMPLIO RANGO DE VISTAS PREDEFINIDAS  COMPATIBLE CON ARCHIVOS PPT.
  • 26. 3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA OpenOffice.org Impress  CAPACIDAD DE CREAR ARCHIVOS PDF  POSIBILIDAD DE EXPORTAR ARCHIVOS DE ADOBE FLASH, PERMITIENDO QUE SEAN EJECUTADOS EN CUALQUIER ORDENADOR CON ADOBE FLASH PLAYER INSTALADO.  CARECE DE DISEÑOS DE PRESENTACIÓN LISTOS PARA USARSE  SE PUEDE INSTALAR LA OPEN CLIC ART
  • 27. 3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA Keynote  PERMITEN AL USUARIO MATENER CONSISTENCIA EN LOS COLORES Y FUENTES A LO LARGO DE LA PRESENTACIÓN, INCLUYENDO GRÁFICOS, TABLAS Y CUADROS.  OPCIÓN DE TRANSICIONES Y CONSTRUCCION DE DIAPOSITIVAS EN 3D IMPULSADA CON OPEN GL QUE SON PARECIDOS A CUBOS RODANTES O PÁGINAS VOLTEADAS, O BIEN TRANSICIONES DISOLVENTES QUE HACEN DESAPARECER UNA DIAPOSITIVA CON LA SIGUIENTE
  • 28. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA MEDIDAS PREVENTIVAS PANTALLA DE ORDENADOR • Caracteres de la pantalla bien definidos para no cansar la vista. • Imágenes y colores estables. • Ajustar la luminosidad y contraste entre los caracteres y el fondo de la pantalla. • La pantalla que será orientable e inclinable con facilidad a adaptarse a las necesidades del docente.
  • 29. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA MEDIDAS PREVENTIVAS ACONDICIONAMIENTO DEL LUGAR • Acondicionar el entorno medioambiental evitando la presencia de fuentes de fuentes de luz . • Se podrá optar por la incorporación de un filtro antirreflejo. • Para evitar o minimizar los reflejos por iluminación natural es recomendable el uso de cortinas, persianas. • Para evitar el deslumbramiento directo reorientar el ordenador.
  • 30. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA MEDIDAS PREVENTIVAS TECLADO • Es recomendable que sea independiente de la pantalla del ordenador. • Para el docente tenga una postura cómoda que no provoque cansancio en los brazos o en las manos.
  • 31. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA MEDIDAS PREVENTIVAS DEL RATÓN • El movimiento del cursor se deberá adaptar al del ratón • Aconsejable que se adapte a la curvatura de la mano. • El ratón se debe deslizar sobre una superficie adecuada para facilitar la movilidad, manejo del mismo y accionamiento cómodo. • Presionar con suavidad y permitir apoyar la muñeca sobre la mesa.
  • 32. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA MEDIDAS PREVENTIVAS MOBILIARIO • Dimensiones de la mesa del docente suficientes para colocar la pantalla y el teclado a una distancia adecuada y que exista espacio para apoyar manos y brazos. • Espacio mínimo de 10 cm entre el borde de la mesa y el teclado • La distancia entre el asiento y la mesa debe permitir libertad de movimientos • Asiento estable y regulable …
  • 33. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Factor medioambiental • Uso de iluminación general e iluminación especial • Evitar ruidos que perturben la atención del docente • No dejar claves donde pasen otras personas • No mirar la salida de luz del proyector directamente
  • 34. 4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Protección medioambiental • No utilizar materiales impresos para desechar. • Optar por manuales, libros o revistas • Utilizar en la medida de lo posible papel reciclado o colgar la presentación por internet