Plantilla edu ticinnova 2013

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    1. 1. Redes Sociales en la educación Escenario crítico Juan Domingo Farnós Octubre 2013
    2. 2.  Las Redes Sociales, caballo de batalla (Troya) en la educación formal.
    3. 3. Se llega a prácticas inquisitorias http://juandomingofarnos.wordpress.com/2013/09/03/ha-vuelto-la @juandoming
    4. 4. Hay un desfase entre lo formal y lo informal • Entre la sociedad • Y la educación
    5. 5. Las Redes sociales “empoderan” a los aprendices. (Educación formal)
    6. 6. ¿Las usamos en la educación formal? .no conocemos sus potencialidades .no nos gustan (distraen) .nos asustan http://blogs.zemos98.org/lacolinadeperalias/2013/08/22/la-educacion-informal-no-es-neutra-la-ensenanzaEducación informal: la educación que no se ve.
    7. 7. ¿En la Universidad? ¿Cómo un LMS? ¿Dentro del Mobile Learning? ¿Cómo distracción? ¿Para practicar como elemento de feedback? No se utilizan http://srtamartinez.blogspot.com.es/2008/08/universidad-20-i-parte.html Universidad 2.0 (I parte)
    8. 8. ¿En el aprendizaje informal? .Se utilizan siempre. .Sin ellas no se entiende. .Son un reflejo de la sociedad de hoy. .Se utilizan de manera natural (invisible)
    9. 9. Ecosistemas abiertos Socializan: .Objetos de aprendizaje .Sujetos de aprendizaje Mejoran: .La Alfabetización digital .La metacognición .Las habilidades durasblandas. Representan: .El presente y el futuro de la formación. http://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/learning/ Aprendizaje competencial de Juan Domingo Farnós
    10. 10. Las Redes Sociales median …(I) .Andamiajes en el proceso de aprendizaje (constructivismo conectado). .Conocimiento. .Análisis y gestión (Big Data) .Desing Thinking .Estrategias de aprendizaje.
    11. 11. Las Redes Sociales median… (II) .Procesos Inmersivos (Realidad aumentada). .Simulación de aprendizajes. .Retroalimentación. .Metacognición http://peremarques.pangea.org/actodidaprende2.htm Procesos de aprendizaje. Pere Marqués
    12. 12. Las utilizamos… Como “escenario de pruebas”: .ensayo-error .prototipos. .control de calidad .implementación
    13. 13. De lo formal a lo informal http://www.jarche.com/2006/10/formal-education-needs-more-informal-learning/ Harold Jarche: Formal education….informal learning
    14. 14. En el aprendizaje competencial
    15. 15. En el Aprendizaje: .Abierto .Inclusivo .Ubícuo By Juan D. Farnós http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/19/el-aprendizaje-ubicuo-la-nueva-forma-deaprender-de-la-sociedad-actual-y-futura/
    16. 16. Learning is work http://www.learning-work.co.uk/ Learning and work
    17. 17. Con el pensamiento crítico http://foroalfa.org/articulos/que-es-el-design-thinking Qué es el desing thinking?
    18. 18. Permiten la alternancia de entornos complejos e inciertos http://www.sri.com/work/projects/modeling-social-complexity-education Modeling Social complexity
    19. 19. En la red, los líderes se revelan • Aprender es transgredir. • Aprender es cruzar líneas rojas. • Aprender es conflicto…
    20. 20. Empoderan nuevos lideres http://www.academia.edu/3466933/Liderajes_y_tecnologias_emergentes_ Liderajes y tecnologías emergentes de Juan D. Farnós
    21. 21. Sin lugar a dudas, favorecen…
    22. 22. …no solo ayudan en la eduación je iza d en r Ap … N o xK ptiv fV l/o disru .g oo t e y /g p:/ anen htt rm pe
    23. 23. …dan libertad!
    24. 24. Fuentes… http://juandomingofarnos.wordpress.com Innovación y Conocimiento By Juan Domingo Farnós http://juandomingdisruption.blogspot.com Disruption! By Juan Domingo Farnós Miró http://www.scoop.it/u/juandoming By Juan Domingo Farnós Miró
    25. 25. Juan Domingo Farnós Miró (@juandoming)

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