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Justificación    Mantener el contacto con los consumidores y averiguar sus    necesidades para producir los bienes que les...
Contextualización  Esta unidad va dirigida a un grupo de 2º de   Bachillerato de Humanidades y CienciasSociales, formado p...
Objetivos Distinguir entre cliente,comprador y consumidor Identificar las etapas del   proceso de compraCaracterizar disti...
ContenidosLa importancia del conocimiento del clienteEl proceso de decisión de compra y susetapasEl cliente, centro de acc...
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Actividades
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Relación       Actividades/RecursosIntroducción-                                  Consolidación: Motivación:      Desarrol...
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  1. 1. ECONOMÍA DE LA EMPRESA Unidad: ÁREA COMERCIAL. EL MARKETINGAnálisis del comportamiento del consumidor 2º CURSO DE BACHILLERATO RAMA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
  2. 2. Justificación Mantener el contacto con los consumidores y averiguar sus necesidades para producir los bienes que les satisfagan, de tal forma que se generen intercambios beneficiosos para ambas partes. Esta actividad se ajusta: Real Decreto 1467/2007 por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas. Decreto 416/2008 de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía. Orden de 5 de Agosto de 2008 por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía.
  3. 3. Contextualización Esta unidad va dirigida a un grupo de 2º de Bachillerato de Humanidades y CienciasSociales, formado por unos 25 alumnos de entre 17 y 19 años, de un contexto socioeconómico medio-bajo. La programación será abierta y flexible, adaptándose a las necesidades, capacidades, nivel y entorno del alumno y fomentando en cada momento la participación en el aula.Se dispone de pizarras digitales con internet para fomentar el uso de nuevas tecnologías.
  4. 4. Objetivos Distinguir entre cliente,comprador y consumidor Identificar las etapas del proceso de compraCaracterizar distintos tipos de compra
  5. 5. ContenidosLa importancia del conocimiento del clienteEl proceso de decisión de compra y susetapasEl cliente, centro de acciones demerchandisingTipos de compra
  6. 6. Metodología didáctica Lluvia de ideas Para introducir la unidad y comprobar los conocimientos de partida del alumnado. Lección magistral Únicamente para aquellos contenidos más teóricos. Actividades de Enseñanza-Aprendizaje Se utilizarán para enfrentar a los alumnos y alumnas con problemas ycuestiones en las que deben de aplicar de manera reflexiva los conceptos. Permiten aplicar lo aprendido teóricamente para la adquisición de procedimientos y actitudes.
  7. 7. Actividades
  8. 8. RecursosProfesor Alumnos Dropbox Webquest Blog PreziPower Point Slideshare Youtube MindmeisterGoogle docs Glogster
  9. 9. Relación Actividades/RecursosIntroducción- Consolidación: Motivación: Desarrollo: Dropbox / Prezi Youtube / Blog / Webquest y Slideshare Mindmeister Ampliación: Refuerzo: Recuperación: Power Point / Google Docs Examen escrito Glogster

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