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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                                CLAVE: 30DTV               GRADO:   1°   GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA            BLOQUE                        1             SECUENCIA DE APRENDIZAJE               1
 TITULO DEL BLOQUE              UN MUNDO POR CONOCER.                               TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA       ESPACIOS COMPARTIDOS
                          REFLEXIONA LA UTILIDAD QUE TIENE LA GEOGRAFÍA PARA INICIAR UN RECORRIDO A TRAVÉS DE MÉXICO Y DEL MUNDO DE ACUERDO A LOS
  COMPETENCIAS:                                          TEMAS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, DIVERSIDAD E INTERACCIÓN.




      ACTIVIDADES                ASIGNATURAS          APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS            TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                                TRANSVERSALES                                           DIDACTICOS                     ADECUACIONES       EVALUAR
- LISTADO DE ELEMENTOS
DE ORIGEN NATURAL Y          - FORMAS DE              -QUE LOS ALUMNOS               -VIDEOS             125 MINUTOS                   PARTICIPACIÓN
SOCIAL.                      ORGANIZACIÓN DEL         RECONOZCAN LOS
                             ESPACIO GEOGRÁFICO.      ELEMENTOS NATURALES Y          -MEDIATECA                                        RESPONSABILIDAD
- ELABORAR CROQUIS.                                   SOCIALES QUE CONFORMAN
                             - DISTRIBUCIÓN DE UN     EL ESPACIO GEOGRÁFICO.         -BIBLIOTECA DE                                    HABILIDADES
- DESCRIPCIÓN DE LA          ELEMENTO                                                AULA Y ESCOLAR
LOCALIDAD.                   (MATEMÁTICAS)            -REPRESENTAR EL ESPACIO                                                          CONOCIMIENTO
                                                      CONOCIDO E IDENTIFICAR         -INTERNET
- CUADRO DESCRIPTIVO DE      - TEMPORALIDAD Y         LAS RELACIONES ENTRE                                                             ACTITUDES
ELEMENTOS LOCALES.           CAMBIO.                  ELEMENTO NATURAL Y             -ENCARTA
                                                      SOCIAL.
-CLASIFICACIÓN DE            - RELACIÓN ENTRE LOS
ELEMENTOS NATURALES Y        ELEMENTOS DEL
SOCIALES.                    ESPACIO CONOCIDO.

- DEFINICIÓN DE ESPACIO
GEOGRÁFICO.

-COMPARACIÓN Y
REPRESENTACIONES
CARTOGRÁFICAS.

- LECTURA Y ANÁLISIS DE
PERIÓDICOS.


                                                                           Página 1 de 27
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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                                 CLAVE: 30DTV               GRADO:       1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA            BLOQUE                         2             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                     4
 TITULO DEL BLOQUE      RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL                        TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA      LA TIERRA. UN PLANETA CON VIDA.
                                               AMBIENTE
                                                                      ANALIZA EL CONCEPTO DE BIOSFERA, REGIÓN.
  COMPETENCIAS:         IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE HICIERON POSIBLE EL SURGIMIENTO DE LA VIDA EN LA TIERRA CON LA FINALIDAD DE CONOCER LA ENROME
                           BIODIVERSIDAD QUE EXISTE EN EL MUNDO Y EN MÉXICO Y EN SU COMUNIDAD, TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE LA TIERRA.


      ACTIVIDADES                ASIGNATURAS            APRENDIZAJES ESPERADOS             RECURSOS           TIEMPO    OBSERVACIONES         ASPECTOS A
                                TRANSVERSALES                                              DIDACTICOS                   ADECUACIONES            EVALUAR
1.- CONCEPTO DE               CIENCIAS I, SEC. 4: LA          RECONOCER LAS                  1.- VIDEO     50 MINUTOS                        - PRODUCTOS
BIOSFERA.                     TIERRA UN PLANETA              CONDICIONES QUE              - LIBROS DEL     POR SESIÓN
                                   CON VIDA.              PERMITEN LA VIDA EN LA              RINCÓN                                          - PERIÓDICO
2.- ANÁLISIS DE LOS                                        TIERRA, ASÍ COMO LAS         - ATLAS VISUAL                                           MURAL
FACTORES QUE HACEN                                              PRINCIPALES             DEL COSMOS Y
POSIBLE LA VIDA EN EL                                    CARACTERISTICAS DE LAS             LA TIERRA
PLANETA.                                                REGIONES NATURALES Y LA             - PLANILLA
                                                               RIQUEZA DE LA
3.- ESQUEMA DEL CICLO                                  BIODIVERSIDAD EN MÉXICO Y           2.- VIDEO
DEL AGUA.                                                        EL MUNDO.               LIBROS DEL
                                                                                          RINCÓN LA
                               CIENCIAS. EN QUE                                          ATMÓSFERA
                              REGIONES HAY MÁS                                            - PLANILLA
                                 SERES VIVOS.
4.- CUADRO DEL CLIMA Y          SEC. 3 SESION 1                                         4.- LIBROS DEL
VEGETACIÓN DE REGIONES                                                                      RINCÓN
NATURALES DE MÉXICO.                                                                     GUPIA DE LA
                                                                                       TIERRA SALVAJE
                                                                                          - LIBRO UN
                                                                                        INTERESANTE
                                                                                         VIAJE POR EL
                                                                                            PLANETA


5.- CUADRO CON LAS                                                                         5.- VIDEO
CARACTERÍSTICAS DE LAS                                                                    REGIONES
                                                                            Página 2 de 27
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REGIONES NATURALES.                                                 NATURALES
- MAPAS DE LAS REGIONES                                            - LIBROS DEL
NATURALES DE MÉXICO Y                                                 RINCÓN:
EL MUNDO.                                                        ANIMALES DE LA
                                                                       SELVA,
                                                                  ENCICLOPEDIA
                                                                  DEL PLANETA
                                                                      TIERRA.
                                                                     BOSQUES
                                                                   TROPICALES,
                                                                    DESIERTOS.
                                                                   DESIERTOS Y
                                                                 SEMIDESIERTOS

                                                                   6.- VIDEO: LA
6.- ESQUEMA DE                                                    BIODIVERSIDAD
BIODIVERSIDAD DE MÉXICO                                             LIBROS DEL
                                                                 RINCÓN: ALERTA,
7.- HIPÓTESIS EN TORNO A                                           ANIMALES EN
LA PÉRDIDA DE LA                                                      PELIGRO
BIODIVERSIDAD                                                     UNA GÚIA PARA
                                                                   PROTGER EL
8.- PERIÓDICO MURAL                                               MUNDO EN QUE
                                                                      VIVIMOS.




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                           ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                            CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°    GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA            BLOQUE                    2             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                  5
 TITULO DEL BLOQUE           NUESTROS RECURSOS NATURALES                        TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA
                         CONOZCA COMO ESTAN DISTRIBUIDOS LOS RECURSOS NATURALES CON LA FINALIDAD DE QUE REFLEXIONE ACERCA DEL USO QUE LES
  COMPETENCIAS:           DAMOS EN LA ACTUALIDAD Y VALORE LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE
                                                                             RECURSOS NATURALES


     ACTIVIDADES               ASIGNATURAS        APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS             TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                         DIDACTICOS                      ADECUACIONES        EVALUAR
1.- LISTA DE RAZONES            - CIENCIAS 1.          IDENTIFICAR LA                 - VIDEO          50 MINUTOS                    - PRODUCTOS
PARA EL CUIDADO DE LOS     SECUENCIA 5 SESION 1     DISTRIBUCIÓN DE LOS             “NUESTROS          POR SESIÓN
RECURSOS NATURALES.          ¿DESARROLLO VS.      RECURSOS EN MÉXICO Y EL           RECURSOS                                          - COLLAGE
- DEFINICIÓN DE               CONSERVACIÓN?               MUNDO.                    NATURALES”
RECURSOS NATURALES.
                                                   - RECONOCER DIVERSAS             - VIDEO “ LOS                                      - FICHA DE
2.- ESQUEMA DE LA             GEOGRAFÍA 1           ESTRATEGIAS PARA EL              MINERALES”                                     INVENTARIO DE
INTERCENCIÓN Y EMPLEO       SECUENCIA 6, 7 Y 8        APROVECHAMIENTO                                                                 RECURSOS
DE RECURSOS               CIENCIAS 1 SECUENCIA      SUSTENTABLES DE LOS                                                             NATURALES DE
NATURALES.                         10              RECURSOS NATURALES.                                                               TU LOCALIDAD
- CUADROS DE LOS
RECURSOS NATURALES Y
MATERIAL QUE SE
OBTIENE DE ELLOS.
- CLASIFICACIÓN DE
RECURSOS NATURALES.

3.- GRÁFICA DE
PORCENTAJES DE AGUA
DULCE

4.- CUESTIONARIOS
RESUELTOS DE ANÁLISIS
DE MAPAS.
- CONCENTRADO DE
PAÍSES PRODUCTORES DE
MADERA.

                                                                       Página 4 de 27
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- CUADRO DE
CONSECUENCIAS Y
CAUSAS DE LA
DEFORESTACIÓN Y
EROSIÓN.

5.- LISTA DE DERIVADOS
DE LA INDUSTRIA
PETROQUÍMICA.
- CUADRO DE PAÍSES
PRODUCTORES DE
MINERALES Y
ENERGÉTICOS
- INFORME DE MINERAS
EXISTENTES DE MÉXICO.

6.- RESPUESTA A
PREGUNTAS REFERENTES
A LA DEFORESTACIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL
SUELO.

7.- COLLAGE ACERCA DEL
CONSUMO ACELERADO DE
RECURSOS NATURALES.

8.- FICHA DE INVENTARIO
DE RECURSOS NATURALES
DE TU LOCALIDAD.




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                          ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                           CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA            BLOQUE        2                        SECUENCIA DE APRENDIZAJE                   6
 TITULO DEL BLOQUE   NUESTROS RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN                TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA      DETERIORO Y PRESERVACIÓN DEL
                                        DEL AMBIENTE                                                                        AMBIENTE.
                                                 CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN AL PLANETA.
  COMPETENCIAS:                 CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES PARA QUE ESTEN CONCIENTES COMO ATENTAN AL PLANETA.
                          CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN AL PLANETA CON LA FINALIDAD DE QUE ANALICE PROBLEMAS
                                     AMBIENTALES QUE SE PRESENTAN EN SU LOCALIDAD CON BASE EN LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS.


      ACTIVIDADES             ASIGNATURAS          APRENDIZAJES ESPERADOS           RECURSOS            TIEMPO     OBSERVACIONES        ASPECTOS A
                            TRANSVERSALES                                           DIDACTICOS                     ADECUACIONES           EVALUAR
1.- DIBUJO DE UN          CIENCIAS: SECUENCIA       - REFLEXIONA SOBRE LAS            - VIDEO:        50 MINUTOS                        - PERIÓDICO
PROBLEMA DE                22, SESIÓN 2 ¿CICLO         IMPLICACIONES DEL           DETERIORO Y        POR SESIÓN                           MURAL
CONTAMINACIÓN             DEL CARBONO Y YO?          DETERIORO AMBIENTAL.         PRESERVACIÓN
AMBIENTAL.                                                                        DEL AMBIENTE.                                         - COLLAGE
                                                         - EVALÚA LA            - DICCIONARIOS O
2.- CUADRO DE GASES DE                              TRASCENDENCIA DE LAS         ENCICLOPEDIAS.
EFECTO INVERNADERO.                                MEDIDAS AMBIENTALES EN          - LIBROS DEL
                                                    MÉXICO Y SUS EFECTOS              RINCON:
3.- CLASIFICACIÓN DE                                SOBRE LA CALIDAD DEL         CONTAMINACIÓN
ACCIONES PARA EVITAR LA                                   AMBIENTE.                - PLUMONES
CONTAMINACIÓN                                                                   - HOJAS BLANCAS
ATMOSFÉRICA.                                        - ELABORA Y PROMUEVE
                                                    MEDIDAS DE EDUCACIÓN             - VIDEO:
4.- CUADRO DE                                      AMBIENTAL EN EL ESPACIO       CONTAMINACIÓN
CONTAMINANTES DEL                                        EN QUE VIVE.             DEL AGUA Y EL
AGUA.                                                                                  AIRE.
- INVESTIGACIÓN Y
EXPOSICIÓN DE FUENTES                                                                 - VIDEO:
CONTAMINANTES DEL                                                                  DEFINICIÓN Y
AGUA DE SU LOCALIDAD.                                                            PRESERVACIÓN
                                                                                 DEL AMBIENTE 2
5.- DESCRPCIÓN DEL                                                                 - LIBROS DEL
ESPACIO GEOGRAFICO.                                                             RINCÓN: ANIMALES
- DIBUJO REFERENTE A LA                                                             EN PELIGRO

                                                                      Página 6 de 27
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PÉRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD.                                                      - VIDEO:
                                                                  RECICLAJE DE
6.- CLASIFICACIÓN DE LOS                                            BASURA
PROBLEMAS AMBIENTALES
DE LA CIUDAD.                                                     - ACETATO DE
- ESQUEMA DE FORMAS DE                                          DIVISIÓN POLÍTICA
TRATAR LA BASURA.                                                   DE MÉXICO
- CARTELES Y DIBUJOS                                               - LIBROS DEL
DONDE SE INDIQUE LA                                              RINCÓN: MÉXICO
BASURA ÓRGANICA E                                                   RECURSOS
INORGÁNICA.                                                        NATURALES.

7.- TIPOS DE DETERIORO                                              - DIBUJOS,
AMBIENTAL EN MÉXICO.                                              FOTOGRAFÍAS,
                                                                   LETREROS,
8.- PERIÓDICO MURAL,                                           MAPAS, IMÁGENES
TRIPTICOS, FOLLETOS,                                           E INFORMACIÓN DE
DIBUJOS, COLLAGE,                                                     LA SEC.
ILUSTRACIONES Y
FOTOGRAFÍAS.




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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                              CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA                     BLOQUE             3             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                    7
 TITULO DEL BLOQUE                   LA POBLACIÓN                                 TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA   ¿CÓMO ES Y DONDE ESTÁ LA POBLACIÓN?
                          RECONOZCA LAS CAUSAS DEL CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN Y COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO PARA QUE IDENTIFIQUE LAS
  COMPETENCIAS:        CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN PARA QUE RECONOZCA LOS DIVERSOS PROBLEMAS QUE SE SUSCITAN EN SU LOCALIDAD CON BASE AL
                                                TEMA DE CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN, COMPOSICIÓN Y MIGRACIÓN DE POBLACIÓN.


      ACTIVIDADES              ASIGNATURAS          APRENDIZAJES ESPERADOS              RECURSOS           TIEMPO     OBSERVACIONES      ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                            DIDACTICOS                     ADECUACIONES         EVALUAR
1.- CENSO DEL GRUPO.           GEOGRAFÍA 1,           - RECONOCER ALGUNAS          - VIDEO: ¿CÓMO ES     50 MINUTOS                     - PRODUCTOS
                                SECUENCIA 6             IMPLICACIONES DE LA         Y DONDE ESTÁ LA      POR SESIÓN
2.- REFLEXIÓN ACERCA DE                                  ESTRUCTURA DE LA              POBLACIÓN?                                      - RELATO DE LOS
LA UTILIDAD DE LOS         ESPAÑOL 1, SECUENCIA      POBLACIÓN MEXICANA EN                                                                PROBLEMAS
CENSOS DE POBLACIÓN.              13 Y 6            COMPARACIÓN CON OTROS              - VIDEO:                                            RURALES
- ESQUEMA A PARTIR DE                                         PAÍSES.              SOBREPOBLACIÓN
LA DESCRIPCIÓN DE LA                                                                                                                      - LISTA DE
FAMILIA.                                             - IDENTIFICA DIFERENTES           - VIDEO:                                          PROBLEMAS
                                                     RITMOS DE CRECIMIENTO            POBLACIÓN                                          URBANOS Y
3.- INTERPRETACIÓN Y                                    DEMOGRÁFICO Y SUS             MEXICANA                                             RURALES
DIFERENCIACIÓN DE LA                                    PRINCIPALES CAUSAS
SITUACIÓN DEMOGRÁFICA
DE ALEMANIA Y MÉXICO.                                  - IDENTIFICAR LOS
- DESCRPCIÓN DEL                                          FACTORES DE
CAMBIO DE LA SITUACIÓN                                DISTRIBUCIÓN DE LA
DEMOGRÁFICA DE MÉXICO                              POBLACIÓN EN MÉXICO Y EL
EN 50 AÑOS.                                                 MUNDO.

4.- DESCRPCIÓN DE LAS                                   - RECONOCEN LAS
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN                                DIFERENCIAS ENTRE EL
DE MÉXICO Y ALEMANIA.                                 ESPACIO URBANO Y EL
                                                             RURAL
5.- CUADRO DE FACTORES
NATURALES QUE
INFLUYEN EN LA
DISTRIBUCIÓN DE LA
POBLACIÓN.

                                                                         Página 8 de 27
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- CUADRO DE
DISTRIBUCIÓN DE LA
POBLACIÓN Y LOS USOS
DEL SUELO EN MÉXICO.
- LISTA DE RECURSOS
NATURALES
APROVECHADOS EN EL
USO DEL SUELO Y EN LOS
PAÍSES CON MÁS
POBLACIÓN.

6.- MAPA CONCEPTUAL DE
LAS DIFERENCIAS ENTRE
ESPACIO URBANO Y
RURAL.
-DIBUJO DE LA LOCALIDAD
QUE DESTAQUE LO
URBANO Y RURAL.

7.- CUADRO DE LAS URBES
MÁS GRANDES DEL
MUNDO.
- MAPA DE LAS CIUDADES
MÁS POPULOSAS DEL
MUNDO.

8.- RELATO DE LOS
PROBLEMAS RURALES.
-LISTA DE PROBLEMAS
URBANOS Y RURALES




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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                                CLAVE: 30DTV               GRADO:      1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA                       BLOQUE             3             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                    8
 TITULO DEL BLOQUE                   LA POBLACIÓN                                   TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA          LA POBLACIÓN SE MUEVE
                          PROMUEVE LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE MIGRACIÓN PARA PROPICIAR EL ANÁLISIS DE LA MIGRACIÓN Y LA INMIGRACIÓN CON LA
  COMPETENCIAS:           FINALIDAD DE FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES ACTITUDES DE RESPETO A LOS INMIGRANTES DE SU LOCALIDAD, SEGÚN LOS TEMAS DE
                                                       CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN, COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO.


      ACTIVIDADES               ASIGNATURAS           APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS             TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                             DIDACTICOS                      ADECUACIONES       EVALUAR
1.- MAPA CONCEPTUAL            - GEOGRAFÍA 1,          - EXPLICAR LAS CAUSAS Y           - VIDEO:LA        50 MINUTOS                     PRODUCTOS:
ACERCA DE LA                     SECUENCIA 9             CONSECUENCIAS DE LA           POBLACIÓN SE        POR SESIÓN
MIGRACIÓN.                                                   IMAGRACIÓN.                   MUEVE                                         - CONCEPTO DE
                                - ESPAÑOL 1,                                                                                                MIGRACIÓN
2.- RELATO ACERCA DE LA        SECUENCIA 7 Y          - DISTINGUIR LOS TIPOS DE       - VIDEO: MÉXICO
MIGRACIÓN                      SECUENCIA 10                   MIGRACIÓN                   TIERRA DE                                       - MAPA DE LA
                                                                                         MIGRANTES                                         PRINCIAPAL
3.- INVESTIGACIÓN SOBRE       - MATEMÁTICAS 1,            - IDENTIFICAR LOS                                                                   RUTA
LA MIGRACIÓN                    SECUENCIA 22             PRINCIPALES FLUJOS                                                              MIGRATORIA DE
                                                      MIGRATORIOS NACIONALES                                                                 MÉXICO
4.- EXPOSICIÓN POR                                    E INTERNACIONALES Y SUS
EQUIPOS DE LOS                                                PRINCIPALES                                                                 - PROPUESTAS
RESULTADOS DE UNA                                           IMPLICACIONES                                                                PARA MEJORAR
INVESTIGACIÓN                                                                                                                              LA FORMA DE
                                                                                                                                            VIDA DE LOS
5.- CUADRO DE CAUSAS,                                                                                                                    ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS Y                                                                                                                               Y NIÑOS
OPINIONES DE LOS                                                                                                                            MIGRANTES.
MIGRANTES.

6.- CUADRO Y GRÁFICA DE
CAUSAS DE MIGRACIÓN DE
SU LOCALIDAD.
- CUADROS Y MAPAS DE
INMIGRACIÓN Y
EMIGRACIÓN


                                                                           Página 10 de 27
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7.- INTERPRETACIÓN DE
MAPAS DE LOS FLUJOS
MIGRATORIOS
NACIONALES E
INTERNACIONALES

8.- CONCEPTO DE
MIGRACIÓN
- MAPA DE LA PRINCIAPAL
RUTA MIGRATORIA DE
MÉXICO
- PROPUESTAS PARA
MEJORAR LA FORMA DE
VIDA DE LOS
ADOLESCENTES Y NIÑOS
MIGRANTES.




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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                          CLAVE: 30DTV               GRADO:    1°      GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA                 BLOQUE             3             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                   9
 TITULO DEL BLOQUE                   LA POBLACIÓN                             TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA         LAPOBLACIÓN EN RIESGO


  COMPETENCIAS:


     ACTIVIDADES            ASIGNATURAS         APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS             TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                          TRANSVERSALES                                           DIDACTICOS                      ADECUACIONES        EVALUAR
1.- NARRACIÓN DE UNA       - GEOGRAFÍA 1,      - DISTINGUIR LOS TIPOS Y LA        - VIDEO: LA        50 MINUTOS                     PRODUCTOS:
EXPERIENCIA EN UN        SECUENCIA 6, 7 Y 13       DISTRIBUCIÓN DE LOS           POBLACIÓN EN        POR SESIÓN                      - MAPA DE
DESASTRE                                         PRINCIPALES DESASTRES              RIESGO                                             PLACAS
- CUADRO GRUPAL SOBRE                                  MUNDIALES.                                                                  TECTÓNICAS Y
LAS CARACTERISTICAS DE                                                         - VIDEO: TIPOS DE                                     MUNDIALES
LOS DESASTRES.                                    - EXPLCIAR EL ORIGEN DE           RIESGOS
                                                LOS RIESGOS NATURALES Y                                                             - CUADRO Y
2.- SIMBOLOGÍA PARA                                      SOCIALES.             - VIDEO: CICLONES                                  MAPA DE ZONAS
CADA TIPO DE RIESGO                             - UBICAR ZONAS DE RIESGO                                                           DE RIESGOS
- INTERPRETACIÓN DE                                 Y VULNERALIDAD E LA            - VIDEO:                                       NATURALES EN
IMÁGENES DE DESASTRES                            ENTIDAD, EN MÉXICO Y EN       TERREMOTO EN LA                                        MÉXICO.
- INTERPRETACIÓN DEL                                     EL MUNDO.                CIUDAD DE
CUADRO DE LOS PEORES                                                               MÉXICO                                            - TRIPTICOS
DESASTRES DEL MUNDO.                                - RECONOCER LA                                                                 INFORMATIVOS
                                                PARTICIPACIÓN SOCIAL EN                                                            SOBRE LO QUE
3.- PLANISFERIO DE LOS                            LA GENERACIÓN Y LA                                                              HAY QUE HACER
PEORES DESASTRES DEL                            PREVISIÓN DE LOS RIEGOS                                                           EN CASO DE QUE
MUNDO                                                                                                                                OCURRA UN
- CARICATURAS QUE                                                                                                                 DESASTRE EN SU
DISTIGUEN AMENAZA,                                                                                                                   LOCALIDAD.
VULNERABILIDAD, RIESGO
Y DESASTRE.
- INTERPRETACIÓN Y
EXPLICACIÓN DE
IMÁGENES DE SATPELITE
DEL HURACÁN GILBERTO.

4.- ESQUEMA DE
PROCESOS QUE OCURREN
                                                                     Página 12 de 27
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ENTRE LAS PLACAS
TECTÓNICAS.
- UBICACIÓN DE
DESASTRES SÍSMICOS Y
VOLCÁNICAS OBTENIDOS
DE NOTICIAS EN UN MAPA
DE PLACAS TECTÓNICAS
MUNDIALES.
- CUADRO DE ZONAS DE
MAYOR RIESGO
VOLCÁNICO Y SÍSMICO

5.- CUADRO DE ZONAS DE
RIESGO NATURALES EN
MÉXICO
- MAPA DE ZONAS DE
RIESGO NATURALES EN
MÉXICO.

6.- MAPA MUNDIAL DE
DESASTRES ANTRÓPICOS
- INTERPRETACIÓN DE
CUENTO Y TABLAS SOBRE
LAS CONSECUENCIAS DE
DESASTRES EN PAÍSES
RICOS Y POBRES
- CUADRO DE ZONAS MÁS
VULNERABLES EN MÉXICO.

7.- SEÑALAMIENTOS DE
RUTAS DE EVACUACIÓN Y
ZONAS DE RIESGO,
SEGURIDAD Y RESGUARDO
- CROQUIS DE LA ESCUELA
CON UBICACIÓN DE LAS
ZONAS DE RIESGO, DE
RESGUARDO, DE
SEGURIDAD Y RUTAS DE
EVACUCACIÓN.

8.- TRÍPTICOS
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INFORMATIVOS SOBRE LO
QUE HAY QUE AHCER EN
CASO DE QUE OCURRA UN
DESASTRE PROBABLE EN
SU LOCALIDAD




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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                              CLAVE: 30DTV               GRADO:    1°      GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA             BLOQUE                     4             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                  10
 TITULO DEL BLOQUE      ESAPCIOS ECONÓMICOS Y BIENESTAR SOCIAL                    TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA           PRODUCIR PARA VIVIR
                       IDENTIFICA LA DIVERSIDAD DE ESPACIOS ECONÓMICOS QUE EXISTEN PARA QUE COMPRENDAR LAS RELACIONES QUE SE DAN ENTRE LAS
  COMPETENCIAS:        ACTIVIDADES ECONÓMICAS, LOS RECURSOS NATURALES Y LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN QUE CUENTAN LAS PERSONAS EN DONDE VIVES
                                                         CON BASE EN LAS IMÁGENES, TABLAS E INFORMACIÓN RECABADA.


     ACTIVIDADES              ASIGNATURAS           APRENDIZAJES ESPERADOS              RECURSOS           TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                            TRANSVERSALES                                              DIDACTICOS                     ADECUACIONES        EVALUAR
1.- CUADRO DE                - GEOGRAFÍA 1,             - RECONOCER LAS            - VIDEO: PRODUCIR     50 MINUTOS                     PRODUCTOS:
PRODUCTOS BÁSICOS DE           SECUENCIA 6          ACTIVIDADES ECONÓMICAS              PARA VIVIR       POR SESIÓN                    - PLANISFERIO
SUBSISTENCIAS Y LAS                                  LOCALES, ESTATALES Y                                                               DEL SECTOR
ACTIVIDADES QUE LOS           - CIENCIAS 1,                NACIONALES                  - VIDEO:                                         PRODUCTIVO
GENERAN,                    SECUENCIA 5 Y 11                                          SECTORES                                              MÁS
                                                                                     PRODUCTIVOS                                      DESARROLLADO
2.- ESQUEMA DE RELACIÓN
ACTIVIDAD ECONÓMICA-                                                                                                                  - CONCEPTO DE
RECURSOS NATURALES Y                                                                                                                     ACTIVIDAD
HERRAMIENTAS                                                                                                                            ECONÓMICA

3.- ESQUEMAS DEL MODO                                                                                                                  - JUICIO CRÍTICO
DE PRODUCCIÓN DE AUTO-                                                                                                                     SOBRE LA
CONSUMO Y PRODUCCIÓN                                                                                                                  IMPORTANCIA DE
PARA EL MERCADO.                                                                                                                        LOS SECTORES
- TABLAS DE                                                                                                                             PRODUCTIVOS.
LOCALIZACIÓN DE LOS
ESTADOS QUE DESTACAN
EN DIFERENTES
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS.

4.- CUADROS DE
CLASIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES SEGÚN EL
SECTOR PRODUCTIVO


                                                                         Página 15 de 27
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5.- ESQUEMA DE RELACIÓN
ENTRE SECTORES QUE
ESTABLECEN UNA CADENA
EN LA PRODUCCIÓN

6.- LOCALIZACIÓN DE LOS
ESTADOS QUE OBTIENEN
MAYOR IBGRESO DEL
SECTOR PRIMARIO, LOS
DEDICADOS MÁS AL
INDUSTRIAL Y LOS QUE
MÁS OBTIENEN DE LOS
SERVICIOS.

7.- PLANISFERIO QUE
DESTACA REGIONES
SEGÚN EL SECTOR
PRODUCTIVO QUE TIENE
MÁS DESARROLLADO.

8.- CONCEPTUALIZACIÓN
DE ACTIVIDAD
ECONÓMICA.
- JUICIO CRÍTICO SOBRE LA
IMPORTANCIA DEL
EQUILIBRIO ENTRE
SECTORES PRODUCTIVOS,
EN LA CONFORMACIÓN DE
SU ESPACIO ECONÓMICO




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                            ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                                CLAVE: 30DTV               GRADO:    1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA             BLOQUE                       4             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                  11
 TITULO DEL BLOQUE      ESAPCIOS ECONÓMICOS Y BIENESTAR SOCIAL                      TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA    ACUERDOS COMERCIALES Y REGIONES
                                                                                                                                ECONÓMICOS
                         ANALIZA LAS RELACIONES COMERCIALES QUE ESTABLECEN LOS PAÍSES DEL MUNDO PARA ANLIZAR LOS EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
  COMPETENCIAS:                 DE LA INTEGRACIÓN COMERCIAL PARA LA ECONOMÍA DE MÉXICO TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE LA SESIÓN


      ACTIVIDADES              ASIGNATURAS          APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS             TIEMPO     OBSERVACIONES       ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                          DIDACTICOS                       ADECUACIONES          EVALUAR
1.- DESCRIPCIÓN DE LOS          - CIENCIAS 1,             IDENTIFICAR LA               - VIDEO:          50 MINUTOS                      - PRODUCTOS:
ELEMENTOS BÁSICOS QUE          SECUENCIA 11,              DISTRIBUCIÓN Y              ACUERDOS           POR SESIÓN                   - ORGANIZACIÓN DE
POSIBILITAN EL                REPERCUCIONES          CARACTERÍSTICAS DE LAS         COMERCIALES Y                                       LOS PAÍSES QUE
FUNCIONAMIENTO DE UN           SOCIALES DEL          REGIONES COMERCIALES A           REGIONES                                           INTEGRAN LOS
TIANGUIS.                       DESARROLLO                NIVEL MUNDIAL              ECONÓMICAS                                             DISTINTOS
- TABLA DE CLASIFICACIÓN        CIENTÍFICO Y                                                                                                BLOQUES
DE PRODUCTOS LOCALES           TECNOLÓGICO.                                           - VIDEO: EL                                     ECONÓMICOS EN EL
Y EXTERNOS EN EL                                                                     COMERCIO EN                                             MUNDO.
TIANGUIS LOCAL.                                                                         MÉXICO
                                                                                                                                      - LOCALIZACIÓN DE
2.- CLASIFICACIÓN DE                                                                                                                   LAS SEDES DE LAS
PRODUCTOS                                                                                                                                PRINCIPALES
COMERCIALES: ORIGEN,                                                                                                                  TRANSNACIONALES.
RUTAS Y MEDIOS PARA
LLEGAR A LA LOCALIDAD.                                                                                                                   ARTÍCULO DE
- LOCALIZACIÓN                                                                                                                          OPINIÓN SOBRE
GEOGRÁFICA DE                                                                                                                            LOS EFECTOS
PRINCIPALES SOCIOS                                                                                                                        POSITIVOS Y
COMERCIALES DE                                                                                                                         NEGATIVOS DE LA
MÉXICO.                                                                                                                                 GLOBALIZACIÓN
                                                                                                                                          ECONÓMICA
3.- BALANZA COMERCIAL
DE MÉXICO CON SUS
OSCIOS DE
NORTEAMÉRICA

4.- UBICACIÓN

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GEOGRÁFICA DE LAS
INSTITUCIONES
COMERCIALES,
FINANCIERAS Y
DESCRIPCIÓN DE SU
TAREA BÁSICA.

5.- CUADRO DE ACTORES
ECONÓMICOS, REGLAS Y
OBJETIVOS QUE DEFINEN
SU FUNCIONAMIENTO.

6.- SITUAR
GEOGRÁFICAMENTE LOS
ACUERDOS COMERCIALES
Y SUS MIEMBROS.

7.- CONSTRUIR
ESCENARIOS ACERCA DE
LOS ESPACIOS CON
MAYORES
PROBABILIDADES DE
DESARROLLO EN MÉXICO.

8.- ORGANIZACIÓN DE LOS
PAÍSES QUE INTEGRAN
LOS DISTINTOS BLOQUES
ECONÓMICOS EN EL
MUNDO.
- LOCALIZACIÓN DE LAS
SEDES DE LAS
PRINCIPALES
TRANSNACIONALES
- ARTÍCULO DE OPINIÓN
SOBRE LOS EFECTOS
POSITIVOS Y NEGATIVOS
DE LA GLOBALIZACIÓN
ECONÓMICA.



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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                                CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:              GEOGRAFÍA              BLOQUE                      4             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                   12
 TITULO DEL BLOQUE           ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS                        TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA   ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y DESIGUALDAD
                                                                                                                              SOCIOECONÓMICO
                         ANALIZAR LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCAL DE DSITINTOS ESPACIOS ECONÓMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES PARA IDENTIFICAR
  COMPETENCIAS:                    LAS DESIGUALDADES CONDICIONES DE VIDA DE SU POBLACIÓN EN BASE AL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMAN (I.D.H.)




      ACTIVIDADES              ASIGNATURAS            APRENDIZAJES ESPERADOS             RECURSOS            TIEMPO     OBSERVACIONES     ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                              DIDACTICOS                     ADECUACIONES        EVALUAR
1.- LECTURA DEL TEXTO:        - GEOGRAFÍA 1°,          - REFLEXIONA ACERCA DE         VIDEO “ESPACIOS      50 MINUTOS                     - CUADRO DE
EL MUNDO ES MAS               SECUENCIA 8. LA                LA DESIGUALDAD           GEOGRAFICOS Y        POR SESIÓN                   IDENTIFICACIÓN
DESIGUAL QUE HACE 10        POBLACIÓN SE MUEVE.             SOCIOECONÓMICA,             DESIGUALDAD                                          LOCAL Y
AÑOS.                                                  EXPRESADA EN EL ÍNDICE        SOCIOECONÓMICA”                                     DESARROLLO.
                               - SECUENCIA 10          DE DESARROLLO HUMANO
2 Y 3.- CUADRO DE           “PRODUCIR PARA VIVIR”         (I.D.H.) DE LOS PAÍSES     VIDEO “ESPACIOS                                    - ENSAYO SOBRE
NECESIDADES BÁSICAS Y                                           CENTRALES,            GEOGRÁFICOS Y                                     LA DISTRIBUCIÓN
NECESIDADES ATENDIDAS          - SECUENCIA 11              SEMIPERIFÉRICOS Y           DESIGUALDAD                                       DE SERVICIOS Y
EN LA LOCALIDAD.                 “ACUERDOS                     PERIFÉRICOS.          SOCIOECONÓMICA                                       DESARROLLO
- CROQUIS DE                   COMERCIALES Y                                                2”                                               LOCAL.
DISTRIBUCIÓN DE ZONAS             REGIONES             - ASUME UNA POSTURA
CON MAYOR Y MENOR               ECONÓMICAS”               CRÍTICA SOBRE LA                                                                 - TABLA DE
DESARROLLO EN LA                                           DESIGUALDAD                                                                   CLASIFICACIÓN
LOCALIDAD.                                            SOCIOECONÓMICA EN LAS                                                              DE ENTIDADES
- DESCRIPCIÓN DE LOS                                 ENTIDADES DE MÉXICO, CON                                                           FEDERATIVAS DE
RECURSOS, SERVICIOS Y                                  BASE EN EL ANÁLISIS DE                                                            ACUERDO CON
SITUACIÓN GEOGRÁFICA                                    LOS INDICADORES DEL                                                               EL NIVEL DE
DE LAS ZONAS                                                    (I.D.H.)                                                                 DESARROLLO.
LOCALIZADAS

4.- CLASIFICACIÓN DE
PAÍSES CON MAYOR O
MENOR DESARROLLO.
- MAPA QUE SITÚA PAÍSES
CON DESARROLLO ALTO,
MEDIO Y BAJO.
                                                                           Página 19 de 27
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- GRÁFICA EN LA QUE SE
CONTRASTAN EL NIVEL DE
DESARROLLO DE PAÍSES
DE DISTINTOS
CONTINENTES.

5.- CUADROS CON LOS 5
ESTADOS CON MENOR Y
MAYOR DESARROLLO.
- MAPA CON LA
LOZALIZACIÓN DE LOS
ESTADOS MÁS O MENOS
DESARROLLADOS.

6.- MAPA CON
LOCALIZACIÓN DE
REGIONES CON MAYOR Y
MENOR DESARROLLO.

7.- GRÁFICAS QUE
EXPRESAN LA
DESIGUALDAD EN EL
ESPACIO RURAL Y
URBANO.
- CROQUIS CON LOS
CAMBIOS QUE PRODUCE
LA DESIGUALDAD EN LOS
ESPACIOS RURAL Y
URBANO.

8.- CUADRO DE
IDENTIFICACIÓN LOCAL Y
DE DESARROLLO.
- ENSAYO SOBRE LA
DISTRIBUCIÓN DE
SERVICIOS Y DESARROLLO
LOCAL.
- TABLA DE CLASIFICACIÓN
DE ENTIDADES
FEDERATIVAS DE
ACUERDO CON EL NIVEL
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DE DESARROLLO.




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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                             CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°      GRUPO:
    ASIGNATURA:     GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO   BLOQUE                  5             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                    13
 TITULO DEL BLOQUE           ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS                     TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA   LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL MUNDO
                        ESTUDIA Y ORGANIZA EL ESPACIO GEOGRÁFICO A PARTIR DE ELEMENTOS POLÍTICOS Y CULTURALES PARA QUE CONOZCA LOS PROCESOS DE
  COMPETENCIAS:                                                TRANSFORMACIÓN, TOMANDO EN CUENTA EL TIEMPO


      ACTIVIDADES               ASIGNATURAS         APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS            TIEMPO    OBSERVACIONES       ASPECTOS A
                               TRANSVERSALES                                          DIDACTICOS                    ADECUACIONES         EVALUAR
1.- EXPLORACIÓN DE               - GEOGRAFÍA,        - REFLEXIONA SOBRE LA              - VIDEO        4 SESIONES                        - MAPAS –
SABERES CARTOGRÁFICOS       SECUENCIA 1: ESPACIOS      IMPORTANCIA DE LAS            INTERACTIVO          DE 62                       IDENTIFICACIÓN
PREVIOS A PARTIR DE             COMPARTIDOS.             FRONTERAS EN LA                                MINUTOS                       DE FRONTERAS.
ELABORAR IMÁGENES              SECUENCIA 8: LA       ORGANIZACIÓN POLÍTICA           - ALMANAQUE
MENTALES DEL MUNDO.          POBLACIÓN SE MUEVE              ACTUAL.                    MUNDIAL        4 SESIONES                    - MAPAS – ZONAS
                                                                                                          DE 63                       DE CONFLICTOS
2.- CLASIFICACIÓN DE LOS                              - ANALIZA LOS CAMBIOS             - ATLAS         MINUTOS
PAÍSES SEGÚN SU                                     POLÍTICOS EN LAS NACIONES                                                          - CUADROS –
EXTENSIÓN                                                 POR INTERESES             - PLANISFERIO                                    CON LOS LÍMITES
                                                    ECONÓMICOS DE EMPRESAS              MURAL                                         DE MÉXICO Y LA
3.- ANÁLISIS Y                                              Y ESTADOS.                                                               IMPORTANCIA DE
REPRESENTACIÓN                                                                                                                          SUS MARES
ESPACIAL                                                  - EVALÚA LAS
                                                     REPERCUSIONES DE LOS
4.- IDENTIFICACIÓN DE                               CONFLICTOS BÉLICOS EN EL
FRONTERAS NATURALES                                 TERRITORIO, LA POBLACIÓN
A TRAVÉS DE MAPAS                                        Y EL GOBIERNO

5.- REPRESENTACIÓN                                  - RECONOCE LOS ESPACIOS
GRÁFICA DE LAS                                          DE SOBREANÍA Y SU
FRONTERAS                                            IMPORTANCIA ECONÓMICA
                                                      PARA EL PAÍS, AL TIEMPO
6.- MAPAS DE ZONAS DE                                     QUE VALORA LA
CONFLICTOS                                           PARTICIPACIÓN DE MÉXICO
                                                         EN EL CONTEXTO
7.- CLASIFICACIÓN DE                                     INTERNACIONAL
NOTICIAS SEGÚN EL TIPO
DE CONFLICTO

                                                                        Página 22 de 27
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8.- IDENTIFICAR EN MAPAS
LOS CAMBIOS EN LA
DIVISIÓN POLÍTICA DE
AFRICA, EUROPA Y MÉXICO

9.- CUADROS CON LOS
LÍMITES DE MÉXICO Y LA
IMPORTANCIA DE SUS
MARES

10.- UBICACIÓN Y
DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS
ISLAS MEXICANAS

11.- SIMULACION GRUPAL Y
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS DE LA
COMUNIDAD

12.- ANÁLISIS DE TEXTOS Y
RESOLUCIÓN DE
PREGUNTAS




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                            ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                              CLAVE: 30DTV               GRADO:     1°     GRUPO:
    ASIGNATURA:     GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO   BLOQUE                   5             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                   14
 TITULO DEL BLOQUE           ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS                      TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA          DIVERSIDAD CULTURAL
                        RECONOCE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y COMO SE MANIFIESTA DE DISTINTAS FORMAS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO CON LA
  COMPETENCIAS:        FINALIDAD DE COMPRENDER QUE EL ESPACIO GEOGRÁFICO ES HETEROGÉNEO EN CUANTO A SU COMPOSICIÓN, ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA;
                            LO QUE A SU VEZ PERMITIRÁ QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA DIVERSIDAD COMO PARTE DEL MUNDO QUE LES RODEA Y HABITAN
                        TOMANDO EN CUENTA QUE SE PROMOVERÁN LAS ACTITUDES DE RESPETO E INTERÉS POR CONOCER Y ACERCARSE A OTRAS FORMAS DE
                                             EXPRESIÓN CULTURAL, ANTES DE JUZGAR O DISCRIMINAR A OTROS POR LAS DIFERENCIAS.


      ACTIVIDADES                ASIGNATURAS        APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS            TIEMPO    OBSERVACIONES       ASPECTOS A
                                TRANSVERSALES                                         DIDACTICOS                    ADECUACIONES          EVALUAR
1.- LISTA DE SEMEJANZAS Y        - GEOGRAFÍA,       - RECONOCE LA DIVERSIDAD            - VIDEO        4 SESIONES                        - LÁMINA –
DIFERENCIAS DE                  SECUENCIA 4, LA     CULTURAL A PARTIR DE LAS         INTERACTIVO          DE 62                      ELABORACIÓN DEL
MANIFESTACIONES               TIERRA UN PLANETA         ETNIAS, LENGUAS Y                               MINUTOS                        CONCEPTO DE
CULTURALES DEL MUNDO                CON VIDA               RELIGIONES                - ALMANAQUE                                        DIVERSIDAD
                                                                                        MUNDIAL
2.- ELABORACIÓN GRUPAL           - CIENCIAS 1,      - RECONOCE ACTITUDES DE                                                             - CUADRO –
DEL CONCEPTO DE              SECUENCIA 3: ¿EN QUE      DISCRIMINACIÓN Y LA           - PROGRAMA                                        DIFERENTES
“DIVERSIDAD CULTURAL”         REGIONES HAY MÁS      IMPORTANCIA DE MEJORAR           DIVERSIDAD                                       CULTURAS Y SU
                                SERES VIVOS?          LA CONVIVENCIA CON LA            CULTURAL                                      REPRESENTACIÓN
3.- CUADRO CON LAS                                         DIFERENCIA                                                                  EN UN MAPA
DIFERENCIAS CULTURALES       - ESPAÑOL, SECUENCIA
Y SU REPRESENTACIÓN EN         8: TODAS LAS VOCES         - IDENTIFICA LA                                                                - CUADRO –
UN MAPA.                                                DISTRIBUCIÓN DEL                                                             DESCRIPCIÓN CON
                                - MATEMÁTICAS,       PATRIMONIO CULTURAL DE                                                           LA DISTRIBUCIÓN
4.- CUADROS                      SECUENCIA 24:             LOS PUEBLOS                                                                DEL IDIOMA Y LA
DESCRIPTIVOS CON LA           INTERPRETACIÓN DE                                                                                         RELIGIÓN DE
DISTRIBUCIÓN DEL IDIOMA            GRÁFICAS          - REFLEXIONA SOBRE LA                                                                 LUGARES
Y LA RELIGIÓN DE                                        INFLUENCIA DE LA
ALGUNOS LUGARES                                          PUBLICIDAD QUE                                                               - GRAFICA – DE
                                                    TRANSMITEN LOS MEDIOS                                                                IDIOMAS Y
5.- GRÁFICA DE IDIOMAS                               DE COMUNICACIÓN EN LA                                                             LENGUAS MÁS
LENGUAS MÁS HABLADAS.                               GLOBALIZACIÓN CULTURAL                                                               HABLADAS

6.- ANÁLISIS DE UN TEXTO,                                                                                                                - FICHA –

                                                                         Página 24 de 27
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A TRAVÉS DE PREGUNTAS                                                                            MANIFESTACIONES
                                                                                                   CULTURALES
7.- CUADRO DE IDIOMAS Y
RELIGIONES POR
REGIONES CULTURALES

8.- UN TEXTO ACERCA DE
UNA TRADICIÓN

9.- FICHA DE
MANIFESTACIONES
CULTURALES DE LOS
PAÍSES

10.- CUESTIONARIO
ACERCA DE LA
DISCRIMINACIÓN Y LA
CONVIVENCIA ENTRE
DISTINTAS CULTURAS

11.- LISTA DE ACCIONES
PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA EN LA
ESCUELA

12.- DISEÑO DE CAMPAÑA
POR EL RESPETO A LA
DIFERENCIA EN LA
ESCUELA

13.- IDENTIFICACIÓN DE
CULTURAS DEL MUNDO, A
PARTIR DE IMÁGENES Y
PISTAS Y UBICACIÓN EN EL
PLANISFERIO

14.- COMPARACIÓN DE
MAPAS



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                           ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
     ESCUELA TELESECUNDARIA:                                                             CLAVE: 30DTV               GRADO:      1°    GRUPO:
    ASIGNATURA:     GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO   BLOQUE                  5             SECUENCIA DE APRENDIZAJE                   15
 TITULO DEL BLOQUE           ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS                     TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA      DIVERSIDAD CULTURAL EN MÉXICO
                            RECONOCE LOS ELEMENTOS CULTURALES QUE PROPORCIONAN SENTIDO A LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A UN GRUPO, PARA QUE
  COMPETENCIAS:         IDENTIFIQUE EL TERRITORIO NACIONAL POR LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y LIGÜÍSTICA QUE LO CARACTERIZA, TOMANDO EN CUENTA QUE MÉXICO
                             ESTA CONFORMADO POR UN MOSAICO DE CULTURAS Y QUE CON ELLAS, CONVIVIMOS TODOS LOS DÍAS DE UNA U OTRA MANERA


      ACTIVIDADES               ASIGNATURAS        APRENDIZAJES ESPERADOS            RECURSOS            TIEMPO    OBSERVACIONES       ASPECTOS A
                              TRANSVERSALES                                          DIDACTICOS                    ADECUACIONES          EVALUAR
1.- MAPA CON ASPECTOS           - GEOGRAFÍA,         - VALORA LA DIVERSIDAD            - VIDEO        4 SESIONES                        - MAPAS –
CULTURALES DE MÉXICO        SECUENCIA 7: ¿CÓMO Y       CULTURAL DEL PAÍS Y          INTERACTIVO          DE 63                          ASPECTOS
                               DÓNDE ESTA LA                ASUME LA                                   MINUTOS                        CULTURALES DE
2.- INVESTIGACIÓN Y              POBLACIÓN?        INTERCULTURALIDAD COMO            - COLORES                                            MÉXICO
ELABORACIÓN DEL ÁRBOL                                     UNA FORMA DE
GENEALÓGICO                     SECUENCIA 14:         CONVIVENCIA PACÍFICA          - CARTULINA                                      - CUESTIONARIO Y
                            DIVERSIDAD CULTURAL                                                                                      ELABORACIÓN DE
3.- ANÁLISIS DE MAPAS                               - APRECIA Y RESPETA EL         INDUMENTARIA                                          MAPAS DE
                                - ESPAÑOL 1,       PATRIMONIO CULTURAL DE           TRADICIONAL                                       DISTRIBUCIÓN DE
4.- CUESTIONARIO Y           SECUENCIA 8: TODAS    LA NACIÓN, A PARTIR DE SU                                                         GRUPO INDÍGENAS
ELABORACIÓN DE MAPAS             LAS VOCES         RELEVANCIA Y SIGNIFICADO           - MÚSICA
DE DISTRIBUCIÓN DE                                    PARA LOS MEXICANOS                                                                - CUADRO –
GRUPOS INDÍGENAS                - CIENCIAS 1,                                       - ARTESANÍA                                     INVESTIGACIÓN DE
                             SECUENCIA 14: ¿ES      - EVALÚA LOS CAMBIOS DE                                                         MANIFESTACIONES
5.- ANÁLISIS DE MAPAS DE    SALUDABLE LA COMIDA     LA IDENTIDAD CULTURAL Y        - ALIMENTOS DE                                      CULTURALES
LENGUAS Y ELABORACIÓN            MEXICANA?              TERRITORIAL EN EL           LA COMUNIDAD
DE TEXTOS DE LA                                          CONTEXTO DE LA                                                                - FICHA – DE
COMUNIDAD                                             MULTICULTURALIDAD E                                                                LUGARES
                                                       INTERCULTURALIDAD                                                              CONSIDERADOS
6.- CUADROS E                                                                                                                          PATRIMONIO
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COMUNIDAD                                                                                                                           PERIÓDICO MURAL
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7.- CUESTIONARIO SOBRE                                                                                                               LA COMUNIDAD
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8.- FICHA DE LUGARES
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GEOGRAFIA PRIMER GRADO

  • 1. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1 TITULO DEL BLOQUE UN MUNDO POR CONOCER. TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA ESPACIOS COMPARTIDOS REFLEXIONA LA UTILIDAD QUE TIENE LA GEOGRAFÍA PARA INICIAR UN RECORRIDO A TRAVÉS DE MÉXICO Y DEL MUNDO DE ACUERDO A LOS COMPETENCIAS: TEMAS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, DIVERSIDAD E INTERACCIÓN. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR - LISTADO DE ELEMENTOS DE ORIGEN NATURAL Y - FORMAS DE -QUE LOS ALUMNOS -VIDEOS 125 MINUTOS PARTICIPACIÓN SOCIAL. ORGANIZACIÓN DEL RECONOZCAN LOS ESPACIO GEOGRÁFICO. ELEMENTOS NATURALES Y -MEDIATECA RESPONSABILIDAD - ELABORAR CROQUIS. SOCIALES QUE CONFORMAN - DISTRIBUCIÓN DE UN EL ESPACIO GEOGRÁFICO. -BIBLIOTECA DE HABILIDADES - DESCRIPCIÓN DE LA ELEMENTO AULA Y ESCOLAR LOCALIDAD. (MATEMÁTICAS) -REPRESENTAR EL ESPACIO CONOCIMIENTO CONOCIDO E IDENTIFICAR -INTERNET - CUADRO DESCRIPTIVO DE - TEMPORALIDAD Y LAS RELACIONES ENTRE ACTITUDES ELEMENTOS LOCALES. CAMBIO. ELEMENTO NATURAL Y -ENCARTA SOCIAL. -CLASIFICACIÓN DE - RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS NATURALES Y ELEMENTOS DEL SOCIALES. ESPACIO CONOCIDO. - DEFINICIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO. -COMPARACIÓN Y REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS. - LECTURA Y ANÁLISIS DE PERIÓDICOS. Página 1 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 2. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 TITULO DEL BLOQUE RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA LA TIERRA. UN PLANETA CON VIDA. AMBIENTE ANALIZA EL CONCEPTO DE BIOSFERA, REGIÓN. COMPETENCIAS: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE HICIERON POSIBLE EL SURGIMIENTO DE LA VIDA EN LA TIERRA CON LA FINALIDAD DE CONOCER LA ENROME BIODIVERSIDAD QUE EXISTE EN EL MUNDO Y EN MÉXICO Y EN SU COMUNIDAD, TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE LA TIERRA. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- CONCEPTO DE CIENCIAS I, SEC. 4: LA RECONOCER LAS 1.- VIDEO 50 MINUTOS - PRODUCTOS BIOSFERA. TIERRA UN PLANETA CONDICIONES QUE - LIBROS DEL POR SESIÓN CON VIDA. PERMITEN LA VIDA EN LA RINCÓN - PERIÓDICO 2.- ANÁLISIS DE LOS TIERRA, ASÍ COMO LAS - ATLAS VISUAL MURAL FACTORES QUE HACEN PRINCIPALES DEL COSMOS Y POSIBLE LA VIDA EN EL CARACTERISTICAS DE LAS LA TIERRA PLANETA. REGIONES NATURALES Y LA - PLANILLA RIQUEZA DE LA 3.- ESQUEMA DEL CICLO BIODIVERSIDAD EN MÉXICO Y 2.- VIDEO DEL AGUA. EL MUNDO. LIBROS DEL RINCÓN LA CIENCIAS. EN QUE ATMÓSFERA REGIONES HAY MÁS - PLANILLA SERES VIVOS. 4.- CUADRO DEL CLIMA Y SEC. 3 SESION 1 4.- LIBROS DEL VEGETACIÓN DE REGIONES RINCÓN NATURALES DE MÉXICO. GUPIA DE LA TIERRA SALVAJE - LIBRO UN INTERESANTE VIAJE POR EL PLANETA 5.- CUADRO CON LAS 5.- VIDEO CARACTERÍSTICAS DE LAS REGIONES Página 2 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 3. REGIONES NATURALES. NATURALES - MAPAS DE LAS REGIONES - LIBROS DEL NATURALES DE MÉXICO Y RINCÓN: EL MUNDO. ANIMALES DE LA SELVA, ENCICLOPEDIA DEL PLANETA TIERRA. BOSQUES TROPICALES, DESIERTOS. DESIERTOS Y SEMIDESIERTOS 6.- VIDEO: LA 6.- ESQUEMA DE BIODIVERSIDAD BIODIVERSIDAD DE MÉXICO LIBROS DEL RINCÓN: ALERTA, 7.- HIPÓTESIS EN TORNO A ANIMALES EN LA PÉRDIDA DE LA PELIGRO BIODIVERSIDAD UNA GÚIA PARA PROTGER EL 8.- PERIÓDICO MURAL MUNDO EN QUE VIVIMOS. Página 3 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 4. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 5 TITULO DEL BLOQUE NUESTROS RECURSOS NATURALES TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA CONOZCA COMO ESTAN DISTRIBUIDOS LOS RECURSOS NATURALES CON LA FINALIDAD DE QUE REFLEXIONE ACERCA DEL USO QUE LES COMPETENCIAS: DAMOS EN LA ACTUALIDAD Y VALORE LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE RECURSOS NATURALES ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- LISTA DE RAZONES - CIENCIAS 1. IDENTIFICAR LA - VIDEO 50 MINUTOS - PRODUCTOS PARA EL CUIDADO DE LOS SECUENCIA 5 SESION 1 DISTRIBUCIÓN DE LOS “NUESTROS POR SESIÓN RECURSOS NATURALES. ¿DESARROLLO VS. RECURSOS EN MÉXICO Y EL RECURSOS - COLLAGE - DEFINICIÓN DE CONSERVACIÓN? MUNDO. NATURALES” RECURSOS NATURALES. - RECONOCER DIVERSAS - VIDEO “ LOS - FICHA DE 2.- ESQUEMA DE LA GEOGRAFÍA 1 ESTRATEGIAS PARA EL MINERALES” INVENTARIO DE INTERCENCIÓN Y EMPLEO SECUENCIA 6, 7 Y 8 APROVECHAMIENTO RECURSOS DE RECURSOS CIENCIAS 1 SECUENCIA SUSTENTABLES DE LOS NATURALES DE NATURALES. 10 RECURSOS NATURALES. TU LOCALIDAD - CUADROS DE LOS RECURSOS NATURALES Y MATERIAL QUE SE OBTIENE DE ELLOS. - CLASIFICACIÓN DE RECURSOS NATURALES. 3.- GRÁFICA DE PORCENTAJES DE AGUA DULCE 4.- CUESTIONARIOS RESUELTOS DE ANÁLISIS DE MAPAS. - CONCENTRADO DE PAÍSES PRODUCTORES DE MADERA. Página 4 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 5. - CUADRO DE CONSECUENCIAS Y CAUSAS DE LA DEFORESTACIÓN Y EROSIÓN. 5.- LISTA DE DERIVADOS DE LA INDUSTRIA PETROQUÍMICA. - CUADRO DE PAÍSES PRODUCTORES DE MINERALES Y ENERGÉTICOS - INFORME DE MINERAS EXISTENTES DE MÉXICO. 6.- RESPUESTA A PREGUNTAS REFERENTES A LA DEFORESTACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL SUELO. 7.- COLLAGE ACERCA DEL CONSUMO ACELERADO DE RECURSOS NATURALES. 8.- FICHA DE INVENTARIO DE RECURSOS NATURALES DE TU LOCALIDAD. Página 5 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 6. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 6 TITULO DEL BLOQUE NUESTROS RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA DETERIORO Y PRESERVACIÓN DEL DEL AMBIENTE AMBIENTE. CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN AL PLANETA. COMPETENCIAS: CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES PARA QUE ESTEN CONCIENTES COMO ATENTAN AL PLANETA. CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN AL PLANETA CON LA FINALIDAD DE QUE ANALICE PROBLEMAS AMBIENTALES QUE SE PRESENTAN EN SU LOCALIDAD CON BASE EN LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- DIBUJO DE UN CIENCIAS: SECUENCIA - REFLEXIONA SOBRE LAS - VIDEO: 50 MINUTOS - PERIÓDICO PROBLEMA DE 22, SESIÓN 2 ¿CICLO IMPLICACIONES DEL DETERIORO Y POR SESIÓN MURAL CONTAMINACIÓN DEL CARBONO Y YO? DETERIORO AMBIENTAL. PRESERVACIÓN AMBIENTAL. DEL AMBIENTE. - COLLAGE - EVALÚA LA - DICCIONARIOS O 2.- CUADRO DE GASES DE TRASCENDENCIA DE LAS ENCICLOPEDIAS. EFECTO INVERNADERO. MEDIDAS AMBIENTALES EN - LIBROS DEL MÉXICO Y SUS EFECTOS RINCON: 3.- CLASIFICACIÓN DE SOBRE LA CALIDAD DEL CONTAMINACIÓN ACCIONES PARA EVITAR LA AMBIENTE. - PLUMONES CONTAMINACIÓN - HOJAS BLANCAS ATMOSFÉRICA. - ELABORA Y PROMUEVE MEDIDAS DE EDUCACIÓN - VIDEO: 4.- CUADRO DE AMBIENTAL EN EL ESPACIO CONTAMINACIÓN CONTAMINANTES DEL EN QUE VIVE. DEL AGUA Y EL AGUA. AIRE. - INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN DE FUENTES - VIDEO: CONTAMINANTES DEL DEFINICIÓN Y AGUA DE SU LOCALIDAD. PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE 2 5.- DESCRPCIÓN DEL - LIBROS DEL ESPACIO GEOGRAFICO. RINCÓN: ANIMALES - DIBUJO REFERENTE A LA EN PELIGRO Página 6 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 7. PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD. - VIDEO: RECICLAJE DE 6.- CLASIFICACIÓN DE LOS BASURA PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA CIUDAD. - ACETATO DE - ESQUEMA DE FORMAS DE DIVISIÓN POLÍTICA TRATAR LA BASURA. DE MÉXICO - CARTELES Y DIBUJOS - LIBROS DEL DONDE SE INDIQUE LA RINCÓN: MÉXICO BASURA ÓRGANICA E RECURSOS INORGÁNICA. NATURALES. 7.- TIPOS DE DETERIORO - DIBUJOS, AMBIENTAL EN MÉXICO. FOTOGRAFÍAS, LETREROS, 8.- PERIÓDICO MURAL, MAPAS, IMÁGENES TRIPTICOS, FOLLETOS, E INFORMACIÓN DE DIBUJOS, COLLAGE, LA SEC. ILUSTRACIONES Y FOTOGRAFÍAS. Página 7 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 8. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7 TITULO DEL BLOQUE LA POBLACIÓN TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA ¿CÓMO ES Y DONDE ESTÁ LA POBLACIÓN? RECONOZCA LAS CAUSAS DEL CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN Y COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO PARA QUE IDENTIFIQUE LAS COMPETENCIAS: CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN PARA QUE RECONOZCA LOS DIVERSOS PROBLEMAS QUE SE SUSCITAN EN SU LOCALIDAD CON BASE AL TEMA DE CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN, COMPOSICIÓN Y MIGRACIÓN DE POBLACIÓN. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- CENSO DEL GRUPO. GEOGRAFÍA 1, - RECONOCER ALGUNAS - VIDEO: ¿CÓMO ES 50 MINUTOS - PRODUCTOS SECUENCIA 6 IMPLICACIONES DE LA Y DONDE ESTÁ LA POR SESIÓN 2.- REFLEXIÓN ACERCA DE ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN? - RELATO DE LOS LA UTILIDAD DE LOS ESPAÑOL 1, SECUENCIA POBLACIÓN MEXICANA EN PROBLEMAS CENSOS DE POBLACIÓN. 13 Y 6 COMPARACIÓN CON OTROS - VIDEO: RURALES - ESQUEMA A PARTIR DE PAÍSES. SOBREPOBLACIÓN LA DESCRIPCIÓN DE LA - LISTA DE FAMILIA. - IDENTIFICA DIFERENTES - VIDEO: PROBLEMAS RITMOS DE CRECIMIENTO POBLACIÓN URBANOS Y 3.- INTERPRETACIÓN Y DEMOGRÁFICO Y SUS MEXICANA RURALES DIFERENCIACIÓN DE LA PRINCIPALES CAUSAS SITUACIÓN DEMOGRÁFICA DE ALEMANIA Y MÉXICO. - IDENTIFICAR LOS - DESCRPCIÓN DEL FACTORES DE CAMBIO DE LA SITUACIÓN DISTRIBUCIÓN DE LA DEMOGRÁFICA DE MÉXICO POBLACIÓN EN MÉXICO Y EL EN 50 AÑOS. MUNDO. 4.- DESCRPCIÓN DE LAS - RECONOCEN LAS PIRÁMIDES DE POBLACIÓN DIFERENCIAS ENTRE EL DE MÉXICO Y ALEMANIA. ESPACIO URBANO Y EL RURAL 5.- CUADRO DE FACTORES NATURALES QUE INFLUYEN EN LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN. Página 8 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 9. - CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN Y LOS USOS DEL SUELO EN MÉXICO. - LISTA DE RECURSOS NATURALES APROVECHADOS EN EL USO DEL SUELO Y EN LOS PAÍSES CON MÁS POBLACIÓN. 6.- MAPA CONCEPTUAL DE LAS DIFERENCIAS ENTRE ESPACIO URBANO Y RURAL. -DIBUJO DE LA LOCALIDAD QUE DESTAQUE LO URBANO Y RURAL. 7.- CUADRO DE LAS URBES MÁS GRANDES DEL MUNDO. - MAPA DE LAS CIUDADES MÁS POPULOSAS DEL MUNDO. 8.- RELATO DE LOS PROBLEMAS RURALES. -LISTA DE PROBLEMAS URBANOS Y RURALES Página 9 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 10. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8 TITULO DEL BLOQUE LA POBLACIÓN TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA LA POBLACIÓN SE MUEVE PROMUEVE LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE MIGRACIÓN PARA PROPICIAR EL ANÁLISIS DE LA MIGRACIÓN Y LA INMIGRACIÓN CON LA COMPETENCIAS: FINALIDAD DE FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES ACTITUDES DE RESPETO A LOS INMIGRANTES DE SU LOCALIDAD, SEGÚN LOS TEMAS DE CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN, COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- MAPA CONCEPTUAL - GEOGRAFÍA 1, - EXPLICAR LAS CAUSAS Y - VIDEO:LA 50 MINUTOS PRODUCTOS: ACERCA DE LA SECUENCIA 9 CONSECUENCIAS DE LA POBLACIÓN SE POR SESIÓN MIGRACIÓN. IMAGRACIÓN. MUEVE - CONCEPTO DE - ESPAÑOL 1, MIGRACIÓN 2.- RELATO ACERCA DE LA SECUENCIA 7 Y - DISTINGUIR LOS TIPOS DE - VIDEO: MÉXICO MIGRACIÓN SECUENCIA 10 MIGRACIÓN TIERRA DE - MAPA DE LA MIGRANTES PRINCIAPAL 3.- INVESTIGACIÓN SOBRE - MATEMÁTICAS 1, - IDENTIFICAR LOS RUTA LA MIGRACIÓN SECUENCIA 22 PRINCIPALES FLUJOS MIGRATORIA DE MIGRATORIOS NACIONALES MÉXICO 4.- EXPOSICIÓN POR E INTERNACIONALES Y SUS EQUIPOS DE LOS PRINCIPALES - PROPUESTAS RESULTADOS DE UNA IMPLICACIONES PARA MEJORAR INVESTIGACIÓN LA FORMA DE VIDA DE LOS 5.- CUADRO DE CAUSAS, ADOLESCENTES CONSECUENCIAS Y Y NIÑOS OPINIONES DE LOS MIGRANTES. MIGRANTES. 6.- CUADRO Y GRÁFICA DE CAUSAS DE MIGRACIÓN DE SU LOCALIDAD. - CUADROS Y MAPAS DE INMIGRACIÓN Y EMIGRACIÓN Página 10 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 11. 7.- INTERPRETACIÓN DE MAPAS DE LOS FLUJOS MIGRATORIOS NACIONALES E INTERNACIONALES 8.- CONCEPTO DE MIGRACIÓN - MAPA DE LA PRINCIAPAL RUTA MIGRATORIA DE MÉXICO - PROPUESTAS PARA MEJORAR LA FORMA DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES Y NIÑOS MIGRANTES. Página 11 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 12. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9 TITULO DEL BLOQUE LA POBLACIÓN TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA LAPOBLACIÓN EN RIESGO COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- NARRACIÓN DE UNA - GEOGRAFÍA 1, - DISTINGUIR LOS TIPOS Y LA - VIDEO: LA 50 MINUTOS PRODUCTOS: EXPERIENCIA EN UN SECUENCIA 6, 7 Y 13 DISTRIBUCIÓN DE LOS POBLACIÓN EN POR SESIÓN - MAPA DE DESASTRE PRINCIPALES DESASTRES RIESGO PLACAS - CUADRO GRUPAL SOBRE MUNDIALES. TECTÓNICAS Y LAS CARACTERISTICAS DE - VIDEO: TIPOS DE MUNDIALES LOS DESASTRES. - EXPLCIAR EL ORIGEN DE RIESGOS LOS RIESGOS NATURALES Y - CUADRO Y 2.- SIMBOLOGÍA PARA SOCIALES. - VIDEO: CICLONES MAPA DE ZONAS CADA TIPO DE RIESGO - UBICAR ZONAS DE RIESGO DE RIESGOS - INTERPRETACIÓN DE Y VULNERALIDAD E LA - VIDEO: NATURALES EN IMÁGENES DE DESASTRES ENTIDAD, EN MÉXICO Y EN TERREMOTO EN LA MÉXICO. - INTERPRETACIÓN DEL EL MUNDO. CIUDAD DE CUADRO DE LOS PEORES MÉXICO - TRIPTICOS DESASTRES DEL MUNDO. - RECONOCER LA INFORMATIVOS PARTICIPACIÓN SOCIAL EN SOBRE LO QUE 3.- PLANISFERIO DE LOS LA GENERACIÓN Y LA HAY QUE HACER PEORES DESASTRES DEL PREVISIÓN DE LOS RIEGOS EN CASO DE QUE MUNDO OCURRA UN - CARICATURAS QUE DESASTRE EN SU DISTIGUEN AMENAZA, LOCALIDAD. VULNERABILIDAD, RIESGO Y DESASTRE. - INTERPRETACIÓN Y EXPLICACIÓN DE IMÁGENES DE SATPELITE DEL HURACÁN GILBERTO. 4.- ESQUEMA DE PROCESOS QUE OCURREN Página 12 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 13. ENTRE LAS PLACAS TECTÓNICAS. - UBICACIÓN DE DESASTRES SÍSMICOS Y VOLCÁNICAS OBTENIDOS DE NOTICIAS EN UN MAPA DE PLACAS TECTÓNICAS MUNDIALES. - CUADRO DE ZONAS DE MAYOR RIESGO VOLCÁNICO Y SÍSMICO 5.- CUADRO DE ZONAS DE RIESGO NATURALES EN MÉXICO - MAPA DE ZONAS DE RIESGO NATURALES EN MÉXICO. 6.- MAPA MUNDIAL DE DESASTRES ANTRÓPICOS - INTERPRETACIÓN DE CUENTO Y TABLAS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE DESASTRES EN PAÍSES RICOS Y POBRES - CUADRO DE ZONAS MÁS VULNERABLES EN MÉXICO. 7.- SEÑALAMIENTOS DE RUTAS DE EVACUACIÓN Y ZONAS DE RIESGO, SEGURIDAD Y RESGUARDO - CROQUIS DE LA ESCUELA CON UBICACIÓN DE LAS ZONAS DE RIESGO, DE RESGUARDO, DE SEGURIDAD Y RUTAS DE EVACUCACIÓN. 8.- TRÍPTICOS Página 13 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 14. INFORMATIVOS SOBRE LO QUE HAY QUE AHCER EN CASO DE QUE OCURRA UN DESASTRE PROBABLE EN SU LOCALIDAD Página 14 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 15. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10 TITULO DEL BLOQUE ESAPCIOS ECONÓMICOS Y BIENESTAR SOCIAL TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA PRODUCIR PARA VIVIR IDENTIFICA LA DIVERSIDAD DE ESPACIOS ECONÓMICOS QUE EXISTEN PARA QUE COMPRENDAR LAS RELACIONES QUE SE DAN ENTRE LAS COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ECONÓMICAS, LOS RECURSOS NATURALES Y LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN QUE CUENTAN LAS PERSONAS EN DONDE VIVES CON BASE EN LAS IMÁGENES, TABLAS E INFORMACIÓN RECABADA. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- CUADRO DE - GEOGRAFÍA 1, - RECONOCER LAS - VIDEO: PRODUCIR 50 MINUTOS PRODUCTOS: PRODUCTOS BÁSICOS DE SECUENCIA 6 ACTIVIDADES ECONÓMICAS PARA VIVIR POR SESIÓN - PLANISFERIO SUBSISTENCIAS Y LAS LOCALES, ESTATALES Y DEL SECTOR ACTIVIDADES QUE LOS - CIENCIAS 1, NACIONALES - VIDEO: PRODUCTIVO GENERAN, SECUENCIA 5 Y 11 SECTORES MÁS PRODUCTIVOS DESARROLLADO 2.- ESQUEMA DE RELACIÓN ACTIVIDAD ECONÓMICA- - CONCEPTO DE RECURSOS NATURALES Y ACTIVIDAD HERRAMIENTAS ECONÓMICA 3.- ESQUEMAS DEL MODO - JUICIO CRÍTICO DE PRODUCCIÓN DE AUTO- SOBRE LA CONSUMO Y PRODUCCIÓN IMPORTANCIA DE PARA EL MERCADO. LOS SECTORES - TABLAS DE PRODUCTIVOS. LOCALIZACIÓN DE LOS ESTADOS QUE DESTACAN EN DIFERENTES ACTIVIDADES PRODUCTIVAS. 4.- CUADROS DE CLASIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SEGÚN EL SECTOR PRODUCTIVO Página 15 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 16. 5.- ESQUEMA DE RELACIÓN ENTRE SECTORES QUE ESTABLECEN UNA CADENA EN LA PRODUCCIÓN 6.- LOCALIZACIÓN DE LOS ESTADOS QUE OBTIENEN MAYOR IBGRESO DEL SECTOR PRIMARIO, LOS DEDICADOS MÁS AL INDUSTRIAL Y LOS QUE MÁS OBTIENEN DE LOS SERVICIOS. 7.- PLANISFERIO QUE DESTACA REGIONES SEGÚN EL SECTOR PRODUCTIVO QUE TIENE MÁS DESARROLLADO. 8.- CONCEPTUALIZACIÓN DE ACTIVIDAD ECONÓMICA. - JUICIO CRÍTICO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL EQUILIBRIO ENTRE SECTORES PRODUCTIVOS, EN LA CONFORMACIÓN DE SU ESPACIO ECONÓMICO Página 16 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 17. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 11 TITULO DEL BLOQUE ESAPCIOS ECONÓMICOS Y BIENESTAR SOCIAL TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA ACUERDOS COMERCIALES Y REGIONES ECONÓMICOS ANALIZA LAS RELACIONES COMERCIALES QUE ESTABLECEN LOS PAÍSES DEL MUNDO PARA ANLIZAR LOS EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS COMPETENCIAS: DE LA INTEGRACIÓN COMERCIAL PARA LA ECONOMÍA DE MÉXICO TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE LA SESIÓN ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- DESCRIPCIÓN DE LOS - CIENCIAS 1, IDENTIFICAR LA - VIDEO: 50 MINUTOS - PRODUCTOS: ELEMENTOS BÁSICOS QUE SECUENCIA 11, DISTRIBUCIÓN Y ACUERDOS POR SESIÓN - ORGANIZACIÓN DE POSIBILITAN EL REPERCUCIONES CARACTERÍSTICAS DE LAS COMERCIALES Y LOS PAÍSES QUE FUNCIONAMIENTO DE UN SOCIALES DEL REGIONES COMERCIALES A REGIONES INTEGRAN LOS TIANGUIS. DESARROLLO NIVEL MUNDIAL ECONÓMICAS DISTINTOS - TABLA DE CLASIFICACIÓN CIENTÍFICO Y BLOQUES DE PRODUCTOS LOCALES TECNOLÓGICO. - VIDEO: EL ECONÓMICOS EN EL Y EXTERNOS EN EL COMERCIO EN MUNDO. TIANGUIS LOCAL. MÉXICO - LOCALIZACIÓN DE 2.- CLASIFICACIÓN DE LAS SEDES DE LAS PRODUCTOS PRINCIPALES COMERCIALES: ORIGEN, TRANSNACIONALES. RUTAS Y MEDIOS PARA LLEGAR A LA LOCALIDAD. ARTÍCULO DE - LOCALIZACIÓN OPINIÓN SOBRE GEOGRÁFICA DE LOS EFECTOS PRINCIPALES SOCIOS POSITIVOS Y COMERCIALES DE NEGATIVOS DE LA MÉXICO. GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA 3.- BALANZA COMERCIAL DE MÉXICO CON SUS OSCIOS DE NORTEAMÉRICA 4.- UBICACIÓN Página 17 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 18. GEOGRÁFICA DE LAS INSTITUCIONES COMERCIALES, FINANCIERAS Y DESCRIPCIÓN DE SU TAREA BÁSICA. 5.- CUADRO DE ACTORES ECONÓMICOS, REGLAS Y OBJETIVOS QUE DEFINEN SU FUNCIONAMIENTO. 6.- SITUAR GEOGRÁFICAMENTE LOS ACUERDOS COMERCIALES Y SUS MIEMBROS. 7.- CONSTRUIR ESCENARIOS ACERCA DE LOS ESPACIOS CON MAYORES PROBABILIDADES DE DESARROLLO EN MÉXICO. 8.- ORGANIZACIÓN DE LOS PAÍSES QUE INTEGRAN LOS DISTINTOS BLOQUES ECONÓMICOS EN EL MUNDO. - LOCALIZACIÓN DE LAS SEDES DE LAS PRINCIPALES TRANSNACIONALES - ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LOS EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA. Página 18 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 19. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 12 TITULO DEL BLOQUE ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICO ANALIZAR LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCAL DE DSITINTOS ESPACIOS ECONÓMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS: LAS DESIGUALDADES CONDICIONES DE VIDA DE SU POBLACIÓN EN BASE AL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMAN (I.D.H.) ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- LECTURA DEL TEXTO: - GEOGRAFÍA 1°, - REFLEXIONA ACERCA DE VIDEO “ESPACIOS 50 MINUTOS - CUADRO DE EL MUNDO ES MAS SECUENCIA 8. LA LA DESIGUALDAD GEOGRAFICOS Y POR SESIÓN IDENTIFICACIÓN DESIGUAL QUE HACE 10 POBLACIÓN SE MUEVE. SOCIOECONÓMICA, DESIGUALDAD LOCAL Y AÑOS. EXPRESADA EN EL ÍNDICE SOCIOECONÓMICA” DESARROLLO. - SECUENCIA 10 DE DESARROLLO HUMANO 2 Y 3.- CUADRO DE “PRODUCIR PARA VIVIR” (I.D.H.) DE LOS PAÍSES VIDEO “ESPACIOS - ENSAYO SOBRE NECESIDADES BÁSICAS Y CENTRALES, GEOGRÁFICOS Y LA DISTRIBUCIÓN NECESIDADES ATENDIDAS - SECUENCIA 11 SEMIPERIFÉRICOS Y DESIGUALDAD DE SERVICIOS Y EN LA LOCALIDAD. “ACUERDOS PERIFÉRICOS. SOCIOECONÓMICA DESARROLLO - CROQUIS DE COMERCIALES Y 2” LOCAL. DISTRIBUCIÓN DE ZONAS REGIONES - ASUME UNA POSTURA CON MAYOR Y MENOR ECONÓMICAS” CRÍTICA SOBRE LA - TABLA DE DESARROLLO EN LA DESIGUALDAD CLASIFICACIÓN LOCALIDAD. SOCIOECONÓMICA EN LAS DE ENTIDADES - DESCRIPCIÓN DE LOS ENTIDADES DE MÉXICO, CON FEDERATIVAS DE RECURSOS, SERVICIOS Y BASE EN EL ANÁLISIS DE ACUERDO CON SITUACIÓN GEOGRÁFICA LOS INDICADORES DEL EL NIVEL DE DE LAS ZONAS (I.D.H.) DESARROLLO. LOCALIZADAS 4.- CLASIFICACIÓN DE PAÍSES CON MAYOR O MENOR DESARROLLO. - MAPA QUE SITÚA PAÍSES CON DESARROLLO ALTO, MEDIO Y BAJO. Página 19 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 20. - GRÁFICA EN LA QUE SE CONTRASTAN EL NIVEL DE DESARROLLO DE PAÍSES DE DISTINTOS CONTINENTES. 5.- CUADROS CON LOS 5 ESTADOS CON MENOR Y MAYOR DESARROLLO. - MAPA CON LA LOZALIZACIÓN DE LOS ESTADOS MÁS O MENOS DESARROLLADOS. 6.- MAPA CON LOCALIZACIÓN DE REGIONES CON MAYOR Y MENOR DESARROLLO. 7.- GRÁFICAS QUE EXPRESAN LA DESIGUALDAD EN EL ESPACIO RURAL Y URBANO. - CROQUIS CON LOS CAMBIOS QUE PRODUCE LA DESIGUALDAD EN LOS ESPACIOS RURAL Y URBANO. 8.- CUADRO DE IDENTIFICACIÓN LOCAL Y DE DESARROLLO. - ENSAYO SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE SERVICIOS Y DESARROLLO LOCAL. - TABLA DE CLASIFICACIÓN DE ENTIDADES FEDERATIVAS DE ACUERDO CON EL NIVEL Página 20 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 21. DE DESARROLLO. Página 21 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 22. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 13 TITULO DEL BLOQUE ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL MUNDO ESTUDIA Y ORGANIZA EL ESPACIO GEOGRÁFICO A PARTIR DE ELEMENTOS POLÍTICOS Y CULTURALES PARA QUE CONOZCA LOS PROCESOS DE COMPETENCIAS: TRANSFORMACIÓN, TOMANDO EN CUENTA EL TIEMPO ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- EXPLORACIÓN DE - GEOGRAFÍA, - REFLEXIONA SOBRE LA - VIDEO 4 SESIONES - MAPAS – SABERES CARTOGRÁFICOS SECUENCIA 1: ESPACIOS IMPORTANCIA DE LAS INTERACTIVO DE 62 IDENTIFICACIÓN PREVIOS A PARTIR DE COMPARTIDOS. FRONTERAS EN LA MINUTOS DE FRONTERAS. ELABORAR IMÁGENES SECUENCIA 8: LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA - ALMANAQUE MENTALES DEL MUNDO. POBLACIÓN SE MUEVE ACTUAL. MUNDIAL 4 SESIONES - MAPAS – ZONAS DE 63 DE CONFLICTOS 2.- CLASIFICACIÓN DE LOS - ANALIZA LOS CAMBIOS - ATLAS MINUTOS PAÍSES SEGÚN SU POLÍTICOS EN LAS NACIONES - CUADROS – EXTENSIÓN POR INTERESES - PLANISFERIO CON LOS LÍMITES ECONÓMICOS DE EMPRESAS MURAL DE MÉXICO Y LA 3.- ANÁLISIS Y Y ESTADOS. IMPORTANCIA DE REPRESENTACIÓN SUS MARES ESPACIAL - EVALÚA LAS REPERCUSIONES DE LOS 4.- IDENTIFICACIÓN DE CONFLICTOS BÉLICOS EN EL FRONTERAS NATURALES TERRITORIO, LA POBLACIÓN A TRAVÉS DE MAPAS Y EL GOBIERNO 5.- REPRESENTACIÓN - RECONOCE LOS ESPACIOS GRÁFICA DE LAS DE SOBREANÍA Y SU FRONTERAS IMPORTANCIA ECONÓMICA PARA EL PAÍS, AL TIEMPO 6.- MAPAS DE ZONAS DE QUE VALORA LA CONFLICTOS PARTICIPACIÓN DE MÉXICO EN EL CONTEXTO 7.- CLASIFICACIÓN DE INTERNACIONAL NOTICIAS SEGÚN EL TIPO DE CONFLICTO Página 22 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 23. 8.- IDENTIFICAR EN MAPAS LOS CAMBIOS EN LA DIVISIÓN POLÍTICA DE AFRICA, EUROPA Y MÉXICO 9.- CUADROS CON LOS LÍMITES DE MÉXICO Y LA IMPORTANCIA DE SUS MARES 10.- UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS ISLAS MEXICANAS 11.- SIMULACION GRUPAL Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD 12.- ANÁLISIS DE TEXTOS Y RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS Página 23 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 24. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 14 TITULO DEL BLOQUE ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA DIVERSIDAD CULTURAL RECONOCE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y COMO SE MANIFIESTA DE DISTINTAS FORMAS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO CON LA COMPETENCIAS: FINALIDAD DE COMPRENDER QUE EL ESPACIO GEOGRÁFICO ES HETEROGÉNEO EN CUANTO A SU COMPOSICIÓN, ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA; LO QUE A SU VEZ PERMITIRÁ QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA DIVERSIDAD COMO PARTE DEL MUNDO QUE LES RODEA Y HABITAN TOMANDO EN CUENTA QUE SE PROMOVERÁN LAS ACTITUDES DE RESPETO E INTERÉS POR CONOCER Y ACERCARSE A OTRAS FORMAS DE EXPRESIÓN CULTURAL, ANTES DE JUZGAR O DISCRIMINAR A OTROS POR LAS DIFERENCIAS. ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- LISTA DE SEMEJANZAS Y - GEOGRAFÍA, - RECONOCE LA DIVERSIDAD - VIDEO 4 SESIONES - LÁMINA – DIFERENCIAS DE SECUENCIA 4, LA CULTURAL A PARTIR DE LAS INTERACTIVO DE 62 ELABORACIÓN DEL MANIFESTACIONES TIERRA UN PLANETA ETNIAS, LENGUAS Y MINUTOS CONCEPTO DE CULTURALES DEL MUNDO CON VIDA RELIGIONES - ALMANAQUE DIVERSIDAD MUNDIAL 2.- ELABORACIÓN GRUPAL - CIENCIAS 1, - RECONOCE ACTITUDES DE - CUADRO – DEL CONCEPTO DE SECUENCIA 3: ¿EN QUE DISCRIMINACIÓN Y LA - PROGRAMA DIFERENTES “DIVERSIDAD CULTURAL” REGIONES HAY MÁS IMPORTANCIA DE MEJORAR DIVERSIDAD CULTURAS Y SU SERES VIVOS? LA CONVIVENCIA CON LA CULTURAL REPRESENTACIÓN 3.- CUADRO CON LAS DIFERENCIA EN UN MAPA DIFERENCIAS CULTURALES - ESPAÑOL, SECUENCIA Y SU REPRESENTACIÓN EN 8: TODAS LAS VOCES - IDENTIFICA LA - CUADRO – UN MAPA. DISTRIBUCIÓN DEL DESCRIPCIÓN CON - MATEMÁTICAS, PATRIMONIO CULTURAL DE LA DISTRIBUCIÓN 4.- CUADROS SECUENCIA 24: LOS PUEBLOS DEL IDIOMA Y LA DESCRIPTIVOS CON LA INTERPRETACIÓN DE RELIGIÓN DE DISTRIBUCIÓN DEL IDIOMA GRÁFICAS - REFLEXIONA SOBRE LA LUGARES Y LA RELIGIÓN DE INFLUENCIA DE LA ALGUNOS LUGARES PUBLICIDAD QUE - GRAFICA – DE TRANSMITEN LOS MEDIOS IDIOMAS Y 5.- GRÁFICA DE IDIOMAS DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUAS MÁS LENGUAS MÁS HABLADAS. GLOBALIZACIÓN CULTURAL HABLADAS 6.- ANÁLISIS DE UN TEXTO, - FICHA – Página 24 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 25. A TRAVÉS DE PREGUNTAS MANIFESTACIONES CULTURALES 7.- CUADRO DE IDIOMAS Y RELIGIONES POR REGIONES CULTURALES 8.- UN TEXTO ACERCA DE UNA TRADICIÓN 9.- FICHA DE MANIFESTACIONES CULTURALES DE LOS PAÍSES 10.- CUESTIONARIO ACERCA DE LA DISCRIMINACIÓN Y LA CONVIVENCIA ENTRE DISTINTAS CULTURAS 11.- LISTA DE ACCIONES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA 12.- DISEÑO DE CAMPAÑA POR EL RESPETO A LA DIFERENCIA EN LA ESCUELA 13.- IDENTIFICACIÓN DE CULTURAS DEL MUNDO, A PARTIR DE IMÁGENES Y PISTAS Y UBICACIÓN EN EL PLANISFERIO 14.- COMPARACIÓN DE MAPAS Página 25 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 26. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 15 TITULO DEL BLOQUE ESPACIOS CULTURALES Y POLÍTICOS TITULO O TEMA DE LA SECUENCIA DIVERSIDAD CULTURAL EN MÉXICO RECONOCE LOS ELEMENTOS CULTURALES QUE PROPORCIONAN SENTIDO A LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A UN GRUPO, PARA QUE COMPETENCIAS: IDENTIFIQUE EL TERRITORIO NACIONAL POR LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y LIGÜÍSTICA QUE LO CARACTERIZA, TOMANDO EN CUENTA QUE MÉXICO ESTA CONFORMADO POR UN MOSAICO DE CULTURAS Y QUE CON ELLAS, CONVIVIMOS TODOS LOS DÍAS DE UNA U OTRA MANERA ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A TRANSVERSALES DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR 1.- MAPA CON ASPECTOS - GEOGRAFÍA, - VALORA LA DIVERSIDAD - VIDEO 4 SESIONES - MAPAS – CULTURALES DE MÉXICO SECUENCIA 7: ¿CÓMO Y CULTURAL DEL PAÍS Y INTERACTIVO DE 63 ASPECTOS DÓNDE ESTA LA ASUME LA MINUTOS CULTURALES DE 2.- INVESTIGACIÓN Y POBLACIÓN? INTERCULTURALIDAD COMO - COLORES MÉXICO ELABORACIÓN DEL ÁRBOL UNA FORMA DE GENEALÓGICO SECUENCIA 14: CONVIVENCIA PACÍFICA - CARTULINA - CUESTIONARIO Y DIVERSIDAD CULTURAL ELABORACIÓN DE 3.- ANÁLISIS DE MAPAS - APRECIA Y RESPETA EL INDUMENTARIA MAPAS DE - ESPAÑOL 1, PATRIMONIO CULTURAL DE TRADICIONAL DISTRIBUCIÓN DE 4.- CUESTIONARIO Y SECUENCIA 8: TODAS LA NACIÓN, A PARTIR DE SU GRUPO INDÍGENAS ELABORACIÓN DE MAPAS LAS VOCES RELEVANCIA Y SIGNIFICADO - MÚSICA DE DISTRIBUCIÓN DE PARA LOS MEXICANOS - CUADRO – GRUPOS INDÍGENAS - CIENCIAS 1, - ARTESANÍA INVESTIGACIÓN DE SECUENCIA 14: ¿ES - EVALÚA LOS CAMBIOS DE MANIFESTACIONES 5.- ANÁLISIS DE MAPAS DE SALUDABLE LA COMIDA LA IDENTIDAD CULTURAL Y - ALIMENTOS DE CULTURALES LENGUAS Y ELABORACIÓN MEXICANA? TERRITORIAL EN EL LA COMUNIDAD DE TEXTOS DE LA CONTEXTO DE LA - FICHA – DE COMUNIDAD MULTICULTURALIDAD E LUGARES INTERCULTURALIDAD CONSIDERADOS 6.- CUADROS E PATRIMONIO INVESTIGACIÓN DE LAS CULTURAL MANIFESTACIONES CULTURALES DE SU - LÁMINA O COMUNIDAD PERIÓDICO MURAL DE LA CULTURA DE 7.- CUESTIONARIO SOBRE LA COMUNIDAD LA IDENTIDAD DEL ALUMNO Página 26 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER
  • 27. 8.- FICHA DE LUGARES CONSIDERADOS PATRIMONIO CULTURAL 9.- INVESTIGACION Y MUESTRA DE RESULTADOS A TRAVÉS DE UNA EXPOSICIÓN CULTURAL DE LA COMUNIDAD Página 27 de 27 ELABORADO POR: DOCENTES DE TELESECUNDARIAS ZONA 31 DE PAPANTLA, VER